語文園地二

【教學(xué)目標(biāo)】

1.懂得閱讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典。

2.初步建立部首的概念，學(xué)會用部首查字法查字典，認識7個生字。

3.背誦關(guān)于中華美德的名言。

4.初步了解名言的意思。

5.閱讀《十二月花名歌》。

6.初步了解正月至臘月中每月開花的花名和特點。

【教學(xué)重點】

1.懂得閱讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典。

2.初步建立部首的概念，學(xué)會用部首查字法查字典，認識7個生字。

3.背誦關(guān)于中華美德的名言。

4.初步了解名言的意思°

5.閱讀《十二月花名歌》。

6.初步了解正月至臘月中每月開花的花名和特點。

【課前準備】PPT、希沃

【課時安排】2課時

第一課時

【課時目標(biāo)】

1.懂得閱讀時遇到不認識的字可以用部首查字法查字典。

2.初步建立部首的概念，學(xué)會用部首查字法查字典，認識7個生字。

【教學(xué)過程】

一、復(fù)習(xí)舊知，質(zhì)疑導(dǎo)入

1、教師拿出一本字典，師生共同回憶一年級時學(xué)習(xí)的用音序查字法查字典的方法。

2、教師鼓勵學(xué)生思考：在什么情況下需要用到音序查字法？

教師小結(jié)：當(dāng)我們寫話時遇到不會寫的字，知道它的讀音，就可以通過音序查字法來查

找這個漢字。

3、教師質(zhì)疑：當(dāng)我們讀書的時候，遇到了不認識的字，這個時候該怎么辦呢？

學(xué)生交流，教師小結(jié)：除了問老師和家人，我們還可以請教字典老師，這個時候就需要

學(xué)習(xí)另一種查字典的方法一一部首查字法。（教師板書：部首查字法）

出示課件3：

二、示范指導(dǎo)，學(xué)習(xí)新法

1、教師出示課本第25頁的兒歌，學(xué)生自主嘗試朗讀。

2、指名學(xué)生說說在這首兒歌中有哪些字不認識。

3、以“狐”為例，教師示范部首查字典的方法。在示范過程中，教師提醒學(xué)生翻開字典，

跟隨老師的指導(dǎo)一起查找：

（1）確定部首，“狐”的部首是“才”，數(shù)數(shù)“才”的筆畫，共三畫。

（2）在“部首目錄”的“三畫”中找到“孑”部，看看對應(yīng)的頁碼是多少。

（3）翻到“才”所在的頁碼，在“檢字表”中找到“才”部，再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首

還有幾畫（五畫）,在“才”部“五畫”中找到"狐”字，看看“狐”字所在的正文頁碼。

（4）翻到正文頁碼，就可以找到“狐”字了。

4、師生共同回憶部首查字法的步驟。

教師出示小兒歌，幫助學(xué)生記憶：確定部首是幾畫，部首目錄找到它。除去部首剩幾畫，

部首目錄找到它。

5、鼓勵學(xué)生讀一讀小兒歌，交流兒歌每一句的意思，根據(jù)學(xué)生的交流情況教師適當(dāng)講解

指導(dǎo)，確保每一位學(xué)生理解并記住部首查字法的方法。

三、鞏固練習(xí)，自主識字

1、學(xué)生自主完成課本第26頁的第1、2小題。

2、指名學(xué)生匯報，師生共同訂正，提醒學(xué)生一定要明確部首，數(shù)清除部首外還有兒畫。

3、學(xué)生使用部首查字法在字典中查“葡、紫、貍、笨、酸”，完成第3題的表格。

4、在學(xué)生自主查字典的過程中，教師巡視了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并進行個別指導(dǎo)。

5、指名學(xué)生匯報，教師鼓勵學(xué)生說清自己查找的過程，鞏固部首查字法的步驟。

6、出示詞語：葡萄、紫色、狐貍、笨拙、酸味。

（1）學(xué)生自主識字并交流，如果學(xué)生用部首查字法自己認識了這些生字，教師要給予學(xué)

生充分的肯定和鼓勵。

（2）指名學(xué)生認讀，師生共同訂正。

（3）拓展：用部首查字法在字典中找到自己和爸爸媽媽的姓名漢字。

（4）全班交流。

四、課堂小結(jié)

同學(xué)們，這節(jié)課我們又學(xué)會了一項新本領(lǐng)，那就是用部首查字法在字典中查找漢字，這

個本領(lǐng)可了不起了，它能幫助我們認識許多漢字朋友，希望大家今后能多多使用它。

【板書設(shè)計】

語文園地二

部首查字法

第二課時

【課時目標(biāo)】

1.背誦關(guān)于中華美德的名言。

2.初步了解名言的意思。

3.閱讀《十二月花名歌》。

4.初步了解正月至臘月中每月開花的花名和特點。

【教學(xué)過程】

一、關(guān)聯(lián)舊知，激趣導(dǎo)入

1.我們來一起背一背《弟子規(guī)》總敘。

2.《弟子規(guī)》里面有許多指導(dǎo)我們言行的名言警句。類似的名人名言還有很多，我們今

天再來學(xué)習(xí)幾句。

上節(jié)課我們也學(xué)會了部首查字法，下面請同學(xué)們自己試著讀一讀課件中出示的名言，不

認識的字借助字典查一查。（教師板書：名言）

二、學(xué)習(xí)“日積月累”

1.教師提出要求：學(xué)生自主閱讀“日積月累”中的三句名言，借助拼音讀準字音，讀通

句子。

2.指名學(xué)生分句朗讀，教師相機正音指導(dǎo)：強調(diào)再欲、勿、規(guī)、矩”的字音。

3.提出要求：鼓勵學(xué)生再次進行朗讀練習(xí)，將句子讀得更加正確流利，讀準句子的停頓。

4.全班交流對詩句大致意思的理解，在學(xué)生交流的過程中：

（1）教師相機出示課件，引導(dǎo)學(xué)生練習(xí)表達，將句子說清楚，說完整，感受詩句中所揭

示的道理。

（2）“己所不欲，勿施于人”的意思：自己不愿意的，不要強加給別人。

（3）“與朋友交，言而有信”的意思是：同朋友交往時，說話要講誠信。

（4）“不以規(guī)矩，不能成方圓”的意思是：不使用圓規(guī)和曲尺，就不能準確地畫出方形

和圓形。用來比喻行事如果沒有準則，就什么事情也辦不好。規(guī)：圓規(guī)。矩：曲尺。

5.多種形式加強訓(xùn)練，在熟讀的基礎(chǔ)上行練習(xí)背誦。

三、學(xué)習(xí)“我愛閱讀”

1.教師出示一組美麗的鮮花圖片，學(xué)生交流自己認識的花名。

2.教師引入：一年四季，都有美麗的鮮花盛開，你們知道不同的月份，都有哪些花開放

嗎？趕緊讀一讀《十二月花名歌》吧?。ń處煱鍟n題：十二月花名歌）

3.提出要求：學(xué)生自主朗讀，借助拼音讀準字音，讀通句子。

4.指名學(xué)生分句朗讀，在學(xué)生朗讀的過程中相機正音，強調(diào)“正月”的“正”是第一聲，

并進行適當(dāng)?shù)睦首x指導(dǎo)，指導(dǎo)學(xué)生將句子讀正確，讀流暢。

5.學(xué)生再次朗讀兒歌，畫出每個月盛開的花名，多讀幾遍。

6.指導(dǎo)學(xué)生看課文插圖，將花名與圖對應(yīng)起來，教師提醒學(xué)生插圖上的各種花叢左上方

到下方再到右上方，是按照月份順序排列的。

7.指名學(xué)生交流喜歡圖中的什么花，這種花是什么樣子，為什么喜歡。

8.教師多媒體播放山茶到寒梅這十二種花的圖片，給予學(xué)生進一步直觀的認識。

9.學(xué)生再次朗讀兒歌，讀出兒歌的節(jié)奏。

10.全班拍手齊讀兒歌。

四、課堂小結(jié)

小朋友們，這節(jié)課我們在語文園地里欣賞了美麗的田園風(fēng)光，認識了十二種花，還了解

了它們的主要特點，收獲可真多。大自然是一副美麗的畫，一首動聽的歌，希望小朋友們能

多和家人一起走進自然，親自去感受它的神奇和美麗。

【作業(yè)設(shè)計】

1.日積月累中的名言背一背。

2.再搜集一些名人名言，不認識或不理解的字借助字典學(xué)會學(xué)懂。

【板書設(shè)計】

語文園地二

名言

十二月花名歌

【教學(xué)反思】

《語文園地二》的教學(xué)目標(biāo)是掌握部首查字法，積累語句，了解每個月份開哪種花。教

學(xué)過程中，我采用自主學(xué)習(xí)和合作探究的形式引導(dǎo)學(xué)生了解部首查字法，多查多練，比賽查

字典，加深學(xué)生對部首查字法的認識；通過情境教學(xué)的方式，幫助學(xué)生理解“日積月累”中

的語句和《十二月花名歌》，并結(jié)合圖片，講解課文內(nèi)容，加深學(xué)生對課文的熟悉，引導(dǎo)學(xué)生

感受閱讀的樂趣。

語文園地二

￡妙析教材

“語文園地二”安排了三個板塊的內(nèi)容。其中，“查字典”要求學(xué)生用部首查字法查字典，目的是引

導(dǎo)學(xué)生在遇到不認識的字時能主動地去請教無聲的老師一一字典，培養(yǎng)學(xué)生獨立識字的能力，提高課外閱

讀的興趣。“日積月累”要求學(xué)生積累3句名言?！拔覑坶喿x”要求學(xué)生閱讀一首有關(guān)花的兒歌。

學(xué)生們平時遇到不認識的字經(jīng)常請家長、小伙伴、老師幫忙，甚至有的索性跳過忽略，很少有學(xué)生通

過杏字典認識事多的漢字和詞語，因為他們覺得動手杏字典既麻煩又浪瞽時間。因此造成了大多數(shù)孩子沒

跟字典這個“學(xué)習(xí)小老師”交上朋友。所以，要抓住這次教授“部首查字法杳字典”的機會，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)

一種輕松參與、合作學(xué)習(xí)的氣氛，讓學(xué)生通過實踐，能熟練使用部首杳字法杳找生字，從而嘗上字典這個

學(xué)習(xí)的好幫手。

學(xué)生有了一年級時學(xué)習(xí)音序查字法的基礎(chǔ)，相信對字典并不陌生。在本課教學(xué)時，可以首先讓孩子們

自告奮勇做小老師，到前面利用實物投影給全體孩子講解具體的步驟和方法，但是他們大多只是會演示,

卻不能準確表達，而那些不會的孩子也聽不明白，這時老師再進行集體講解，應(yīng)該會事半功倍的。

【知識與技能】

1.復(fù)習(xí)常用部首，能準確說出部首的名稱。

2.能用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立.識字。

3.讓學(xué)生理解、積累并背誦“日積月累”。

【過程與方法】

1.引導(dǎo)學(xué)生自主運用部首查字法查字。

2.了解不同月份花的種類。

【情感、態(tài)度與價值觀】

1.喜歡查字典，在實踐中感受查字典的樂趣。

2.激發(fā)學(xué)生對大自然美好事物的熱愛之情。

3.引導(dǎo)學(xué)生懂得一些為人處世的道理。

重點

學(xué)習(xí)用部首查字法杳字典。

難點

培養(yǎng)動手查字典的興趣，提高獨立識字的能力。

教師：多媒體課件。

學(xué)生：每個學(xué)生準備一本字典。

2課時

第一課時

1.復(fù)習(xí)常用部首，能準確說出部首名稱。

2.能用部首查字法查字典，學(xué)習(xí)獨立.識字。

重點

1.復(fù)習(xí)常用部首，能準確說出部首名稱。

2.能用部首查字法查字典。

難點

能用部首查字法杳字典，學(xué)習(xí)獨立識字。

一、激趣導(dǎo)入

老師這里有一首兒歌，想找個同學(xué)起來念一念，誰愿意來當(dāng)小老師呀？(課件出示：文中兒歌)

1.當(dāng)我們讀書、學(xué)習(xí)的過程中遇到了不認識的字時，應(yīng)該怎么辦？

2.展示各自的字典。

3.復(fù)習(xí)音序查字法。(查找三個字)

二、認識部首

除了音序杳字法，還有兩種杳字法，部首查字法和數(shù)筆畫直字法v今天我們就來學(xué)部首設(shè)字法“首先

來熟悉一下偏旁部首。

1.把漢字按偏旁歸類。

把黑板上的字按偏旁排好隊，然后再讀一讀。

(1)出示：木什B

(2)讓學(xué)生將這些漢字按以上偏旁的順序進行歸類。

木：杠杉柏

什：草花苗

B：隊都限

(3)按偏旁歸類的順序讀?讀。

2.結(jié)合以上練習(xí)幫助學(xué)生建立部首的概念。

為了方便查字，字典把部首相同的字歸為一類，把這個部首放在這一類字的前面，稱為部首。

如：“杠、杉、柏”三個字都有“木”，都歸到“木”部?！澳尽本褪遣渴?。

三、學(xué)習(xí)部首查字法

1.出示生字：狐

這個字有些同學(xué)不認識，不知道它的讀音，但知道它的部首，這就可以采用部首查字法來查這個字。

2.引導(dǎo)學(xué)有余力的同學(xué)自主查字，并上臺展示，用自己的話向同學(xué)講解。

3.教師指導(dǎo)部首查字法。

以“狐”為例，和學(xué)生共同總結(jié)。

第一步：要查“狐”的讀音，先要確定這個字的部首是“4”，再數(shù)數(shù)“3”的筆畫，共三畫。

第二步：在“部首目錄”里的“三畫”中找到部首“刁”及它所在的頁碼。

第三步：按照頁碼，在“檢字表”中找“3”。再數(shù)數(shù)“狐”字除去部首還有幾畫，然后在相應(yīng)位置

找到“狐”字和其在正文中的頁碼。

第四步：按照頁碼，在正文中就可以查到“狐”字了。

語文園地二

部首查字法圖示：

1.辨別部首

2.數(shù)部首有幾畫

3.在“部首目錄”里找到該筆畫數(shù)的部首

4.數(shù)除去部首剩下的筆畫數(shù)

5.在相應(yīng)的位置找到要查的字和正文的頁碼

6.按照頁碼就找到該字

第二課時

總課時目標(biāo)

I.復(fù)習(xí)部首查字法。

2.學(xué)習(xí)“日積月累”中的名言。

管重點難點

重點

理解“日積月累”中名言的大意。

難點

能夠從名言中獲得為人處世的道理V

要教學(xué)過程

—'復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1.上節(jié)課中我們學(xué)習(xí)了部首杳字法的方法，這節(jié)課我們將繼續(xù)鞏固、熟練。

2.復(fù)習(xí)部首查字法的步驟。

二、練一練，賽一賽

比賽：誰是“最佳查字小能手”。

1.查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁。

（課件山示：練習(xí)第?題。）

2.數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫。

（課件出示：練習(xí)第二題。）

3.用部首查字法，查查兒歌中不認識的字。

讓學(xué)生用部首查字法查字，一邊查一邊填表。

（課件出示：練習(xí)第三題。）

賽一賽：誰最先查出所有生字且正確無誤，誰就是“最佳查字小能手”。

4.集體反饋。

5.朗讀兒歌。

通過查字，同學(xué)們又認識了幾個生字，現(xiàn)在這首兒歌已經(jīng)娃不倒大家了，誰愿意有感情地將這首兒歌

讀一讀？（教師引導(dǎo)學(xué)生自讀、互評）

師小結(jié)：今后我們在讀課外書時，要隨時準備一本字典，遇到不認識的字，用這種方法就可以查到它

的讀音了。這樣我們在讀書的過程中，會認識更多的字。

三、日積月累

I.教師導(dǎo)入：本次“日積月累”我們大家來學(xué)習(xí)三句名言。

2.（課件出示“日積月累”內(nèi)容）有誰能結(jié)合自己的理解.，將這幾句名言讀一讀？（學(xué)生評一評，教師

給予肯定）

3.教師講一講這幾句名言的意思。

①己所不欲，勿施于人：出自《論語》，意思是自己不喜歡的事不要強加給別人。

②與朋友交，言而有信：出自《論語》，意思是同朋友交往，說話要靠得住，有信用。

③不以規(guī)矩，不能成方圓：出自《孟子》，意思是如果不用圓規(guī)和曲尺，就不能準確地畫出方形和圓

形，比喻做事要有一定的準則，不然什么事情都干不好。

4.根據(jù)教師的講解，學(xué)生再次在理解中美讀。

5.采取點名讀、“開火車”讀、分小組讀等各種形式，讓學(xué)生能夠熟讀成誦。

四、我愛閱讀

1.問題導(dǎo)入。

師：同學(xué)們，你們知道一年四季，每個月份都盛開什么鮮花嗎？（學(xué)生自由回答）

今天，我們就來學(xué)習(xí)一首兒歌，它的名字叫《十二月花名歌》。

2.請同學(xué)們有感情地朗讀《十二月花名歌》，做到不錯字、不加字、不掉字。

3.男女生對讀。

4.這首兒歌講了什么？

（這首兒歌描述了一年十二個月里盛開的十二種花，分別從花的香味、顏色、樣子等方面作了介紹。）

5.學(xué)生質(zhì)疑問難。

（1）“四月牡丹國色香