身邊的文化遺產(chǎn)專(zhuān)題學(xué)習(xí)活動(dòng)■語(yǔ)言運(yùn)用認(rèn)真研讀相關(guān)資料，合理運(yùn)用身邊的資源，篩選出合適的文化遺產(chǎn)項(xiàng)目，并對(duì)本組推薦的項(xiàng)目提出合理的意見(jiàn)和建議。（重難點(diǎn)）■思維能力深入考察，有針對(duì)性地篩選資料；能在組內(nèi)合理分工，發(fā)揮各自特長(zhǎng)，撰寫(xiě)出具有一定質(zhì)量的文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告?！鰧徝黎b賞學(xué)習(xí)理解文化遺產(chǎn)的特點(diǎn)及內(nèi)涵，感受傳統(tǒng)之美；基于本次活動(dòng)的感觸與心得，完成作文?！鑫幕孕艠?shù)立保護(hù)、傳承身邊文化遺產(chǎn)的意識(shí)，提升中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化保護(hù)傳承能力。

同學(xué)們，我們身邊有很多歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、民間技藝、藝術(shù)形式、民俗活動(dòng)、節(jié)慶禮儀等，都彰顯出獨(dú)特的人文價(jià)值，凝聚著共同的歷史記憶，是寶貴的文化遺產(chǎn)。那你們知道我們身邊的文化遺產(chǎn)具體有哪些嗎?今天，讓我們一起來(lái)了解身邊的文化遺產(chǎn)。導(dǎo)入形式1(問(wèn)題導(dǎo)入):導(dǎo)入形式2(語(yǔ)言導(dǎo)入):

中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在漫長(zhǎng)的歲月中，勞動(dòng)人民創(chuàng)造了豐富多彩、形式各異、有聲有色、有滋有味的文化。它們中，有歷史遺留下來(lái)的名勝古跡、精彩紛呈的民間藝術(shù)、形式多樣的民俗活動(dòng)、色香味俱全的中華美食等，這些都凝聚著我們的共同記憶，是我們寶貴的文化遺產(chǎn)。

同學(xué)們，你們對(duì)文化遺產(chǎn)了解多少呢?讓我們一起來(lái)進(jìn)行小組知識(shí)競(jìng)答，走近我們身邊的文化遺產(chǎn)導(dǎo)入形式3(圖片導(dǎo)入)

同學(xué)們，文化遺產(chǎn)的含義究竟是什么呢?今天讓我們一起來(lái)探究吧?；顒?dòng)一：文化遺產(chǎn)知識(shí)積累1.走近文化遺產(chǎn)。(1)閱讀文化遺產(chǎn)相關(guān)資料,說(shuō)一說(shuō)：什么是文化遺產(chǎn)?文化遺產(chǎn)有哪些類(lèi)型?

相關(guān)資料：文化遺產(chǎn)，指的是歷史遺留給人們的具有藝術(shù)、科學(xué)或歷史價(jià)值的財(cái)富。這些財(cái)富不僅包含了人類(lèi)在過(guò)去歲月中創(chuàng)造的各種物質(zhì)文化成果，也涵蓋了非物質(zhì)形態(tài)的文化傳統(tǒng)與表現(xiàn)形式。文化遺產(chǎn)是全人類(lèi)共同的寶貴財(cái)富，具有不可估量的歷史、文化和科學(xué)價(jià)值。

文化遺產(chǎn)根據(jù)其存在形態(tài)和性質(zhì)，通常分為兩大類(lèi)。物質(zhì)文化遺產(chǎn)（有形文化遺產(chǎn)）指具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的實(shí)物遺存，如古遺址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁畫(huà)、近現(xiàn)代重要史跡及代表性建筑等不可移動(dòng)文物，以及歷史上各時(shí)代的重要實(shí)物、藝術(shù)品、文獻(xiàn)、手稿、圖書(shū)資料等可移動(dòng)文物。例如：如中國(guó)的故宮、秦始皇陵等，都是物質(zhì)文化遺產(chǎn)的杰出代表。

非物質(zhì)文化遺產(chǎn)（無(wú)形文化遺產(chǎn)）指各種以非物質(zhì)形態(tài)存在的、與群眾生活密切相關(guān)且世代相承的傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式，如口頭傳統(tǒng)、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、節(jié)慶活動(dòng)、有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐以及傳統(tǒng)手工藝等。例如中國(guó)的昆曲、書(shū)法、中醫(yī)等，都是非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的重要組成部分。

文化遺產(chǎn)是人類(lèi)歷史與文化的重要載體，它涵蓋了人類(lèi)在過(guò)去歲月中創(chuàng)造的各種物質(zhì)文化成果和非物質(zhì)形態(tài)的文化傳統(tǒng)與表現(xiàn)形式。保護(hù)和傳承文化遺產(chǎn)，對(duì)于維護(hù)人類(lèi)文化的多樣性、促進(jìn)文化交流與融合、推動(dòng)人類(lèi)文明進(jìn)步具有重要意義。①文化遺產(chǎn)概念：廣義的“文化遺產(chǎn)”,泛指一個(gè)民族、國(guó)家或特定群體在歷史發(fā)展過(guò)程中創(chuàng)造的一切物質(zhì)財(cái)富和精神財(cái)富。狹義的“文化遺產(chǎn)”,指那些具有歷史、藝術(shù)和科學(xué)價(jià)值的人類(lèi)創(chuàng)造遺跡和文化表現(xiàn)形式。②文化遺產(chǎn)包括物質(zhì)文化遺產(chǎn)和非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。(2)文化和自然遺產(chǎn)日。

①為進(jìn)一步加強(qiáng)我國(guó)文化遺產(chǎn)保護(hù)，繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，國(guó)務(wù)院決定自2006年起，將每年6月的第二個(gè)星期六定為我國(guó)的“文化遺產(chǎn)日”,2016年，國(guó)務(wù)院同意自2017年起將名稱(chēng)調(diào)整為“文化和自然遺產(chǎn)日”。②中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志及含義。中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志及含義。中國(guó)文化遺產(chǎn)標(biāo)志為“四鳥(niǎo)繞日”金飾圖案，中心為金色太陽(yáng)鳥(niǎo)，四周環(huán)繞四只鳥(niǎo)形圖案。這一標(biāo)志于2005年8月由國(guó)家文物局正式確定，并采用自四川成都金沙遺址出土的金飾圖案。標(biāo)志的含義：它不僅是中華先民崇拜太陽(yáng)藝術(shù)的杰出代表，更是追求光明、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、和諧包容精神的象征。這一圖案體現(xiàn)了中華民族傳統(tǒng)文化強(qiáng)烈的凝聚力和向心力，展現(xiàn)了中華民族自強(qiáng)不息、昂揚(yáng)向上的精神風(fēng)貌。同時(shí)，它也強(qiáng)調(diào)了保護(hù)文化遺產(chǎn)、傳承中華文明的重要性，有助于提高全民族的文化自信心和自豪感。2.辨識(shí)文化遺產(chǎn)。結(jié)合你所了解的文化遺產(chǎn)的知識(shí)，判斷下列圖片是哪一種文化遺產(chǎn)。并說(shuō)說(shuō)哪些可以入選“文化遺產(chǎn)候選項(xiàng)目”?秦兵馬俑皮影戲虎頭鞋制作技藝剪紙大雁塔京劇長(zhǎng)城物質(zhì)文化遺產(chǎn)：秦兵馬俑；大雁塔；長(zhǎng)城。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)：京??；虎頭鞋制作技藝；剪紙；皮影戲。1.全班同學(xué)分成若干小組。(自由組合)2.小組長(zhǎng)協(xié)調(diào)組員，做好分工，避免重復(fù)。3.組內(nèi)自由推薦。(根據(jù)文化遺產(chǎn)的定義和入選標(biāo)準(zhǔn)，找出身邊符合條件的項(xiàng)目，并制作資料卡片。)4.小組討論。(組長(zhǎng)收集資料卡片，選出推薦人數(shù)最多、認(rèn)同度最高的項(xiàng)目作為本組的“申遺”項(xiàng)目。)活動(dòng)二：文化遺產(chǎn)推薦與評(píng)選1.實(shí)地考察擬申報(bào)項(xiàng)目?；顒?dòng)三…實(shí)地考察搜集資料撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告①考察前，了解項(xiàng)目的背景資料；準(zhǔn)備筆記本、資料夾、相機(jī)、錄音筆等工具；了解路線。②考察中，詳細(xì)記錄觀察所得；訪問(wèn)權(quán)威人士，深入了解該項(xiàng)目的獨(dú)特價(jià)值；注意保護(hù)環(huán)境。③考察后，整理資料，做好分類(lèi)；匯總資料；討論分析該項(xiàng)目與文化遺產(chǎn)評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)的符合情況。2.通過(guò)閱讀書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)搜索、訪問(wèn)老人等方式獲取資料。3.小組分工合作，撰寫(xiě)申請(qǐng)報(bào)告。報(bào)告內(nèi)容包括：①項(xiàng)目概述；②人文、歷史價(jià)值；③項(xiàng)目保護(hù)現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題；④擬采取的保護(hù)措施。要求：圖文并茂，語(yǔ)言富有感染力，能引起人們的關(guān)注。優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告示例：

優(yōu)秀文化遺產(chǎn)申請(qǐng)報(bào)告一、項(xiàng)目概述

二、人文、歷史價(jià)值

三、保護(hù)現(xiàn)狀及面臨的問(wèn)題

四、擬采取的保護(hù)措施1.在今天這樣一個(gè)科技飛速發(fā)展的時(shí)代，新事物層出不窮，你認(rèn)為，青少年學(xué)生應(yīng)該怎樣去對(duì)待這些文化遺產(chǎn)?

應(yīng)該保護(hù)、繼承和弘揚(yáng)這些優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。(文化自信)活動(dòng)四：保護(hù)文化遺產(chǎn)2.作為青少年學(xué)生，我們應(yīng)該怎樣保護(hù)文化遺產(chǎn)呢?樹(shù)立保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)，從小事做起，從自身做起，挖掘與了解文化遺產(chǎn)承載的民族文化基因；向周?chē)娜藗冃麄鞅Ｗo(hù)文化遺產(chǎn)的重要性；向當(dāng)?shù)卣块T(mén)提出保護(hù)文化遺產(chǎn)的合理方案；建議以法律條文的形式對(duì)相關(guān)行為進(jìn)行規(guī)范和監(jiān)督，維護(hù)重獎(jiǎng)，破壞嚴(yán)懲。3.請(qǐng)根據(jù)下圖的信息，就如何保護(hù)文化遺產(chǎn)提出兩條可行性建議。根據(jù)圖中的人為因素“戰(zhàn)爭(zhēng)”,可建議：珍愛(ài)和平、遠(yuǎn)離戰(zhàn)爭(zhēng)；根據(jù)圖中的人為因素“過(guò)度開(kāi)發(fā)”“都市化”“環(huán)境污染”等，可建議：合理開(kāi)發(fā)城市空間，避免環(huán)境污染。根據(jù)圖中游客的不文明行為因素“亂刻亂畫(huà)”“亂丟垃圾”“隨地吐痰”等，可建議：加強(qiáng)宣傳，提高游客保護(hù)文化遺產(chǎn)的意識(shí)；提出倡議，號(hào)召游客依據(jù)倡議要求自覺(jué)保護(hù)文化遺產(chǎn)；加強(qiáng)立法，規(guī)范游客保護(hù)文化遺