教科版（2017年）科學(xué)五年級(jí)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)

課題1.2光是怎樣傳播的課型新授課

科學(xué)觀念：光是沿直線傳播的。

科學(xué)思維：能用實(shí)驗(yàn)中的現(xiàn)象分析，推理得出光是沿直線傳播的。

探究實(shí)踐：能與聲音的傳播對(duì)比，發(fā)現(xiàn)光的傳播特點(diǎn)。能有依據(jù)地推測(cè)光的傳

教學(xué)目標(biāo)

播路徑。會(huì)設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是沿直線傳播的實(shí)驗(yàn)。

態(tài)度責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生愛思考的習(xí)慣以及善于思考的能力。知道推測(cè)要有依據(jù)。

在實(shí)驗(yàn)中能認(rèn)真觀察、勤于思考，能根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果實(shí)事求是地進(jìn)行分析、推理。

重點(diǎn)：能夠設(shè)計(jì)驗(yàn)證光是直線傳播的實(shí)驗(yàn)。

教學(xué)重難點(diǎn)

難點(diǎn)：有依據(jù)地推測(cè)光的傳播路徑。

教黑色幕布1塊（寬度＞學(xué)生身高）、手電筒、3張?jiān)谕晃恢么蚩椎拈L(zhǎng)方形卡

教學(xué)準(zhǔn)備

紙、屏、4個(gè)能直立的夾子，有關(guān)光是直線傳播的圖片和課件等。

教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過程

情境設(shè)計(jì)：請(qǐng)一名同學(xué)到講臺(tái)前，隔著黑色幕布對(duì)全班同學(xué)說話：“你們能聽

見我說話的聲音嗎？你們能看到我嗎？”

情境與問題

教師提問：我們能聽見聲音，卻看不見人，這是為什么呢？

教師：像聲音一樣，光也有自己的傳播方式，與聲音的傳播相比，光的傳播有

什么特點(diǎn)呢？（板書：光是怎樣傳播的）

1.猜一猜：光是怎樣傳播的呢?

交流猜想:

2.探究一：光傳播的特點(diǎn)。

（1）實(shí)驗(yàn)任務(wù)：讓光通過紙板的小孔.在紙屏上形成光斑。

實(shí)驗(yàn)材料:

實(shí)驗(yàn)步驟：

制作多張帶孔的硬紙板，紙板的孔直徑大約1厘米。在手電筒照射下，嘗試

不斷增加紙板，移動(dòng)紙板，讓手電筒的光穿過小孔在紙屏上形成光斑。觀察紙

板上的孔和紙屏上光斑的位置之間的關(guān)系，描述光傳播路徑的特點(diǎn)。

（2）播放視頻：光是怎樣傳播的？

（3）學(xué)生做好記錄。

3.探究二：光線打靶。

（1）器材準(zhǔn)備：帶孔卡紙、手電筒、靶

（2）實(shí)驗(yàn)步驟:

將實(shí)驗(yàn)材料做成實(shí)驗(yàn)裝置。注意紙靶要垂直。將手電筒的光分別從A、B、

C孔入射，觀察哪個(gè)靶被照亮。畫出光的傳播路線圖。

（3）播放視頻

4.小結(jié)：光沿著直線傳播。

（一）研討

L研討一：紙屏上的光斑在卡紙移動(dòng)前后有什么變化?

光直接穿過小孔/移動(dòng)一張卡紙、實(shí)驗(yàn)結(jié)論

紙屏上有光斑C紙屏上無光斑C

研討與拓展

小結(jié)：通過對(duì)比實(shí)驗(yàn)，我們知道光的路線不會(huì)隨著卡紙的移動(dòng)而改變方向，由

此證明光是沿直線傳播的。

2.研討二：黑簡(jiǎn)單解釋下“只聞其聲，不見其人？

我們能夠聽到屏幕后說話人的聲音，是因?yàn)槁曇敉ㄟ^空氣介質(zhì)傳播，被我

們聽覺器官所感知。

我們看不到說話的人，是因?yàn)樗救嗽谄聊缓?，人眼是根?jù)光的直線傳播

來確定物體的位置。光線被屏幕擋住，所以我們看不到。

3.拓展：光沿直線傳播在生活中的應(yīng)用。

（一）回顧

探索:瞼證光是沿直線傳播的

實(shí)蛤材料

/產(chǎn)

卡紙手也筒夾于

注意：關(guān)閉所有燈光，拉上窗簾，

保證手電筒是唯一光源。

（I）我們?cè)谀磺?，能夠聽到幕后說話人的聲音,卻看不見說話的人。這是因?yàn)楣庋刂本€傳播.

（2）在做驗(yàn)證光是沿克線傳播的實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)所有卡紙上的小孔在同.條I'［線上時(shí).

手電筒發(fā)出的光在紙屏上形成了光斑。

（二）練習(xí)

1.判斷題。

（1）光在空弋中是沿直線傳播的。（）

回顧與練習(xí)

（2）光的傳播速度很快。每秒約為30千米。（）

（3）一般情況下，光源發(fā)出的光是向四面八方射出的，說明光是沿曲線傳播。

（）

（4）太陽、電燈發(fā)出的光是沿直線傳播的，螢火蟲、發(fā)光的魚發(fā)出的光不是沿

直線傳播的。（）

2.選擇題。

（1）下面能證明光是以直線的形式傳播的是（B）。

A.光從太陽到達(dá)地球大約需要8分鐘

B.白天能看到書上的字

C.夜晚城市上空有很多光柱

1.總結(jié):

總結(jié)與評(píng)價(jià)

2.評(píng)價(jià)：自我評(píng)價(jià)和小組評(píng)價(jià)

聲音是向四面讓光同時(shí)穿過三張

帶孔卡紙

板書設(shè)計(jì)改變一張帶孔卡紙的

位者觀察光的傳播

在本節(jié)課的教學(xué)過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境激趣引入、小組合作探究、知識(shí)拓展應(yīng)

用等環(huán)節(jié)，體現(xiàn)了科學(xué)課的教學(xué)要以探究為核心、以