九年級語文綜合訓(xùn)練模擬試題（三）（含答案）2025年九年級綜合訓(xùn)練模擬試題(三)

語文

2025.5

注意事項(xiàng)：

1.答卷前，考生務(wù)必用0.5毫米黑色簽字筆將自己的姓名、準(zhǔn)考證號、座號填寫在試卷和答題卡規(guī)定的位置。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

2.答題注意事項(xiàng)見答題卡，答在本試卷上不得分。

一、積累與運(yùn)用(29分)

在歷史的長河中，許多仁人志士以實(shí)際行動(dòng)詮釋了家國情懷的深刻內(nèi)涵。他們的名字與事跡，如同璀璨星辰，照亮了中華兒女的愛國心。學(xué)校近期組織開展了以“感悟愛國情懷，發(fā)揚(yáng)奮斗精神"主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，請你參加。

1.習(xí)近平總書記指出，在中華民族幾千年綿延發(fā)展的歷史長河中，愛國主義始終是激昂的主旋律，回顧學(xué)習(xí)過的經(jīng)典詩文，小語對此深有感觸:(6分)

《雁門太守行》中，李賀筆下的戍邊將士忘身報(bào)國，“報(bào)君黃金臺上意，①

”；《出師表》中，諸葛亮以“②_____________，③

"彰顯了他臨危受命，勇于擔(dān)當(dāng)?shù)闹揖龕蹏椤督亲印っ苤莩霁C》中，蘇軾借“④

_⑤

？”這一典故表明了他雖年老但渴望受到朝廷重用的進(jìn)取情懷；《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾高呼“了卻君王天下事，⑥

"展現(xiàn)了他收復(fù)失地、建功立業(yè)的強(qiáng)烈愿望……這些至真至深的愛國熱情深植人心，始終是我們前行的動(dòng)力!

2.1958年，34歲的黃旭華參加了我國核潛艇總體設(shè)計(jì)工作，在世界核潛艇史上寫下光輝篇章，被譽(yù)為“中國核潛艇之父”。2025年2月6日，中國工程院院士，共和國勛章、國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)獲得者黃旭華因病醫(yī)治無效逝世，享年99歲。小語了解了黃旭華院士的事跡后，非常感動(dòng)。他抄下了致敬黃旭華院士的一段話來勉勵(lì)自己。(4分)

深海沉默處，他用畢生心血書寫無聲的忠誠；驚濤駭浪間，他以鋼鐵意志鑄就共和國的水下長城。三十載隱姓埋名，將澎湃青春沉入萬米海淵；六十秋伏案恭耕，讓中國脊粱挺進(jìn)深藍(lán)國土。你的人生，正如深海中的潛艇，無聲，但有無窮的力量。當(dāng)核潛艇的聲波震蕩大洋，我們聽見的是:一個(gè)民族從近岸走向深藍(lán)的鏗鏘誓言，一位科學(xué)家以熱血熔鑄的無聲豐碑。

⑴小語對兩個(gè)詞語的讀音不太確定，請你幫他寫出加點(diǎn)字的正確讀音。(2分)

①潛艇

②鏗鏘

⑵小語抄寫這段話時(shí)發(fā)現(xiàn)其中有錯(cuò)別字，請你幫他改正。(2分)

③恭耕

④脊粱

3.小語在查閱新聞時(shí)，還發(fā)現(xiàn)這樣一段話，請你幫助小語補(bǔ)全內(nèi)容:依次填人下面一段文字橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(2分)

近年來，博物館借助虛擬的數(shù)字空間開展與歷史英雄人物見面活動(dòng)越來越多，也越發(fā)受到人們的歡迎。數(shù)字空間的活動(dòng)雖以虛擬形式呈現(xiàn)，但其的共通情感和文化認(rèn)同卻是真實(shí)而深沉的，而且它在表現(xiàn)形式和表達(dá)方式上更靈活，更貼近當(dāng)代審美，因而備受_________________。這種當(dāng)代與傳統(tǒng)的雙向奔赴，著傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新的道理。

A.裝載吹捧印證B.承載青睞印證

C.裝載青睞印記D.承載吹捧印記

4.下列關(guān)于文學(xué)、文化常識的表述，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.《孫權(quán)勸學(xué)》選自《資治通鑒》是北宋司馬光主持編纂的一部紀(jì)傳體通史，記載了從戰(zhàn)國到五代的史事。

B.古代文人常用字、號(謚號)、籍貫、官職等命名著作，如《柳河?xùn)|集》是以官職命名。

C.《詩經(jīng)》是我國浪漫主義傳統(tǒng)的源頭。李白是我國唐代偉大的浪漫主義詩人，我們學(xué)過他的《渡荊門送別》《春夜洛城聞笛》《送友人《峨眉山月歌》《行路難》等。

D.“自非亭午夜分"中的“亭午”指正午，“是日更定矣"中的更定指晚上八時(shí)左右，“薄暮冥冥”中的“薄暮"指傍晚。

5.小語從網(wǎng)上摘錄了下面一段文字，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()(2分)

①語文學(xué)習(xí)能讓我們深入理解語言文字的內(nèi)涵，感受中華文化的博大精深，實(shí)現(xiàn)對語言文化的探索與傳承。

②在科技飛速發(fā)展的今天，DeepSeek等先進(jìn)工具為我們的學(xué)習(xí)和生活帶來了便利，但它只是輔助工具，無法替代我們學(xué)習(xí)語文的過程。

③無論是與他人交流，還是閱讀書籍、撰寫文章，語文都是我們實(shí)現(xiàn)有效溝通的基礎(chǔ)。

④同時(shí)，語文學(xué)習(xí)有助于培養(yǎng)我們的形象思維、邏輯思維等多種思維能力，也是培養(yǎng)情感表達(dá)和文化素養(yǎng)的關(guān)鍵。

⑤它讓我們在知識海洋中遨游，在精神世界中找到歸宿，無論科技如何發(fā)展，語文學(xué)習(xí)都永不過時(shí)，永不落幕。

A.②⑤①③④B.②①④③⑤C.①④③⑤②D.①③④②⑤

6.(1)學(xué)校團(tuán)委計(jì)劃開展“學(xué)習(xí)青年榜樣，發(fā)揚(yáng)奮斗精神”的演講比賽活動(dòng)，擬邀請張華教授作為演講比賽的評委嘉賓，時(shí)間是2025年3月20日下午四點(diǎn)，地點(diǎn)是學(xué)校一樓報(bào)告廳，請你補(bǔ)充下列邀請函。(3分)

邀請函尊敬的張華教授：您好！________________________校團(tuán)委2025年3月20日

(2)小語想借這次活動(dòng)擬一副對聯(lián)，表達(dá)對老師的贊頌，對同學(xué)的激勵(lì)。上聯(lián)已擬好，請你根據(jù)提示補(bǔ)出下聯(lián)。(2分)

提示:逐鹿勇赴汗水學(xué)海滴滴中原

上聯(lián):點(diǎn)點(diǎn)心血勤育英才厚澤九域下聯(lián)：

7.在《朝花夕拾》中，魯迅擅長用顏色來描寫人物，文中各“色"小人物身上，處處透露出人性的光輝，彰顯著中國人的本色。請根據(jù)你的閱讀體驗(yàn)，填寫人物檔案。(3分)

形象人物品質(zhì)情節(jié)

她生得黃胖而矮，常喜歡切切察察長媽媽熱心善良①

他是一個(gè)高而瘦的老人，須發(fā)都花白了②方正質(zhì)樸師生共讀

他是一個(gè)高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人范愛農(nóng)③看光復(fù)的紹興

8.隨著春節(jié)檔電影《哪吒之魔童鬧?！返臒嵊?，哪吒那句“我命由我不由天”的吶喊再度被人們提起并熱議。借此契機(jī)，班級開展了以“個(gè)人命運(yùn)由自己掌握還是被社會(huì)環(huán)境左右"為主題的辯論賽，請你從以下備選名著人物中任選一個(gè)，結(jié)合其人生經(jīng)歷陳述你的觀點(diǎn)。(5分)

正方觀點(diǎn):個(gè)人命運(yùn)由自己掌握。反方觀點(diǎn):個(gè)人命運(yùn)被社會(huì)環(huán)境左右。

備選名著人物:簡愛(《簡愛》)祥子(《駱駝祥子》)

我贊成

觀點(diǎn)，我方的辯詞為:

二、閱讀與鑒賞(41分)

(一)閱讀下面的詩歌，完成9-10題。(5分)

小村①

梅堯臣

淮闊洲多忽有村，棘籬疏敗謾②為門。寒雞得食自呼伴，老叟無衣猶抱孫。

野艇鳥翹③唯斷纜，枯桑水嚙只危根。嗟哉生計(jì)一如此，謬入王民版籍④論。

【注]①小村:指淮河河水泛濫成災(zāi)后的一個(gè)貧困小村。②謾:馬虎，隨便。此處指隨便地、草率地。③鳥翹:像鳥尾翹起的船頭。④版籍:交納租稅的戶籍。

9.下列對這首詩的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是()(2分)

A.詩歌首句“淮闊洲多忽有村”和“忽如一夜春風(fēng)來"中的“忽”字，都表現(xiàn)了詩人的驚喜之態(tài)。

B.詩歌借“棘籬"寒雞”“野艇"枯?！钡纫庀?，突出這個(gè)村子人煙稀少、破敗荒涼的情景。

C.“老叟無衣猶抱孫"沒有寫壯丁，暗示壯年流離在外，與《石壕吏》中的社會(huì)境況相似。

D.詩歌直接譴責(zé)了官府胡亂收稅，不顧百姓死活的做法，表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的民本思想。

10.從這首詩中可以看出當(dāng)時(shí)怎樣的社會(huì)現(xiàn)實(shí)？結(jié)合全詩內(nèi)容分析這首詩表達(dá)了詩人怎樣的情感態(tài)度。（3分)

(二)閱讀下面兩篇文字，完成第11-15題。(14分)

【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴瀾環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵯，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。

潭中魚可百許頭，皆若空游無所依。日光下澈，影布石上。怡然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。

潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去。(節(jié)選自柳宗元《小石潭記》）

【乙】劉禹錫，字夢得，貞元九年擢進(jìn)士第，工文章，善五言詩。貞元末，玉奴文得幸太天禹錫以名重一時(shí)點(diǎn)之交叔文每稱有寰想器。引禹錫及柳宗元與議禁中，所言必從。

叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，士風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。禹錫在朗州十年，唯以文章吟詠，陶冶性情。蠻俗好巫，每淫祠①鼓舞，必歌俚辭②。禹錫或從事于其間，乃依騷人之作，為新辭以教巫祝③。故武陵溪洞間夷歌，率多禹錫之辭也。

元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。時(shí)禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。后易連州，又徙夔州刺史。禹錫嘗嘆天下學(xué)校廢，乃奏記宰相曰:“言者謂天下少士，而不知養(yǎng)材之道，非天不生材也，郁堙④不揚(yáng)也。請罷天下州縣四時(shí)祭，籍其資半歸所隸州，使增學(xué)校，舉半歸太學(xué)，猶不下萬計(jì)?！碑?dāng)時(shí)不用其言。(選自《新唐書》，有刪節(jié))

【注】①淫祠:指地方老百姓私自濫建的祠堂廟宇。這里指當(dāng)?shù)厝私M織的祭祀活動(dòng)。②俚辭:粗俗淺陋的民間小調(diào)。③巫祝:掌管占卜，祭祀的人。④郁堙(yùyīn):郁塞；湮滅。

11.下列對兩文中加點(diǎn)詞語和句子的理解，正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.“貞元九年擢進(jìn)土第"中的“擢”與“陟、升、謫"都是官職升遷之意。

B.乙文中“唯以文章吟詠，陶冶性情”與甲文中“以其境過清"中的“以”，意義和用法相同。

C.“蠻俗好巫"與“葉公好龍”中的“好”，讀音和意思都相同。

D.“鼓舞”的意思是“激發(fā)”，“淫祠鼓舞”這句話的意思是每次祭祀活動(dòng)都激發(fā)人們的不良思想。

12.下列對乙文中相關(guān)內(nèi)容的概述和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.劉禹錫一生宦海沉浮，屢遭貶謫。第一次被貶是因?yàn)橥跏逦母母锸”粻窟B。

B.少數(shù)民族喜好巫術(shù)，劉禹錫依據(jù)屈原等人的作品，寫新的歌詞來教給巫祝。

C.元和十年，劉禹錫從武陵被召回京城，但因?yàn)樗米锪嗽紫啵栽俅伪毁H。

D.劉禹錫感慨學(xué)校荒廢，提出了一些改善措施，但是當(dāng)時(shí)朝廷并沒有采用他的主張。

13.文中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請將需斷句處相應(yīng)的字母依次寫到答題卡上，每答對處給1分，作答超過三處不給分。(3分)

王叔文得幸A太子B禹錫C以名重D一時(shí)E與之交下叔文G每稱有宰相器

14.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分)

士風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無可與言者。

15.請聯(lián)系甲乙兩文內(nèi)容，分析柳宗元和劉禹錫被貶后的心境有何不同。(4分)

(三)閱讀下面的文字，完成16-19題。(10分)

作家的勞動(dòng)

路遙

①一個(gè)人想搞創(chuàng)作，一開始就想接觸一些創(chuàng)作方面的理論和技巧，這是必要的。但是，有一個(gè)重要的問題往往容易被忽視，這就是:如何正確認(rèn)識和對待文學(xué)創(chuàng)作這種勞動(dòng)。

②搞文學(xué)，具備這方面的天資當(dāng)然是重要的，但就我來說，并不重視這個(gè)東西。我覺得，作品在某種意義上，不完全是智慧的產(chǎn)物，更主要的是毅力和艱苦勞動(dòng)的結(jié)果。

③從工作特點(diǎn)來看，作家永遠(yuǎn)是個(gè)體勞動(dòng)者。這種獨(dú)立性的勞動(dòng)非常艱苦，不能指靠別人來代替。任何外在的幫助，都不可能緩減這種勞動(dòng)的內(nèi)在緊張程度。有時(shí)候，一旦進(jìn)入創(chuàng)作的過程(尤其是篇幅較大的作品)，真如同進(jìn)入茫茫的沼澤地，前不著村，后不靠店，等于一個(gè)人孤零零地在稿紙上進(jìn)行一場不為人所知的長征。精神時(shí)不時(shí)會(huì)垮下來，時(shí)不時(shí)懷疑自己能否走到頭。有時(shí)，終于被迫停下來了。這時(shí)候，可能并不是其他方面出了毛病，關(guān)鍵是毅力經(jīng)受不住考驗(yàn)了，當(dāng)然，退路是熟悉的，退下來也是容易的。如果在這種情況下被困難擊敗了，悲劇不僅僅在于這個(gè)作品的失敗，而且在于自己的精神將可能長期陷入迷惘狀態(tài)中。也許從此以后，每當(dāng)走到這樣的“回心石"面前，腿就軟了，心也灰了，一次又一次從這樣的高度上退下來，永遠(yuǎn)也別指望登上華山之巔。遇到這樣的情況，除了對自己所寫的東西保持清醒的頭腦以外，最重要的就是要咬著牙，一步一步向前跋涉。要想有所收獲，達(dá)到目標(biāo)，就應(yīng)當(dāng)對自己殘酷一點(diǎn)！

④文學(xué)創(chuàng)作的艱苦性還在于它是一種創(chuàng)造性的勞動(dòng)，任何簡單的創(chuàng)造都要比復(fù)雜的模仿困難得多。平庸的作家會(huì)反復(fù)制造出一堆又一堆被同樣平庸的評論家所表揚(yáng)的文學(xué)廢品，而任何一個(gè)嚴(yán)肅認(rèn)真的作家，為尋找一行富有創(chuàng)造性的文字，往往就像在沙子里面淘金一般不容易。如果說創(chuàng)作還有一點(diǎn)甜頭，那么，這種甜頭只有在吃盡苦頭以后才能嘗到。

⑤為了適應(yīng)這種艱苦的勞動(dòng)的需要，我們必須一開始就培養(yǎng)自己的優(yōu)良品質(zhì)。

⑥首先要有堅(jiān)強(qiáng)的性格。一個(gè)軟弱的人不能勝任這種長期艱苦的勞動(dòng)。性格的堅(jiān)定是建立在信仰的堅(jiān)定這個(gè)基礎(chǔ)上的。一個(gè)人要是對社會(huì)、事業(yè)等方面沒有正確的認(rèn)識和堅(jiān)定的信仰，也就不可能具有性格的堅(jiān)定性。而一個(gè)經(jīng)常動(dòng)搖的人怎么可能去完成一項(xiàng)艱難困苦的事業(yè)？

⑦性格也不完全是天生的，主要是在長期社會(huì)生活中形成的。我們不僅應(yīng)該在創(chuàng)作實(shí)踐中，更重要的是應(yīng)該在日常生活中主動(dòng)尋找困難，在不斷克服各種困難的過程中鍛煉自己的性格。不要羨慕安逸和享樂，不要陶醉在一時(shí)的順利和勝利中，我們應(yīng)該不斷地強(qiáng)迫自己自找苦吃！

⑧對生活應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有熱情。對生活無動(dòng)于衷的人是搞不成藝術(shù)創(chuàng)作的。藝術(shù)作品都是激情的產(chǎn)物。如果你自己對生活沒有熱情，怎么能指望你的作品去感染別人？當(dāng)然，這種熱情絕不是那種簡單的感情沖動(dòng)。它必須接受成熟的思想和理智的指導(dǎo)。尤其是在進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的具體過程中，應(yīng)該用冷靜的方式來處理熱烈的感情，就像鐵匠的鍛造工作一樣，得把燒紅的鐵器在水里蘸那么幾下。不管怎樣，作家沒有熱情是不行的，尤其是在個(gè)人遭到不幸的時(shí)候，更需要對生活抱有熱情。

⑨應(yīng)該有自我反省的精神。如果說，一個(gè)人的進(jìn)取精神是可貴的，那么，一個(gè)人的自我反省精神也許更為可貴。尤其是搞創(chuàng)作的人，這是一個(gè)最重要的品質(zhì)，一個(gè)對自己經(jīng)常抱欣賞態(tài)度的作家是不會(huì)有什么出息的，應(yīng)該經(jīng)常檢討自己，要有否定自己的勇氣。有些人否定別人很勇敢，但沒有自我否定的力量，而且對別人出自誠心的正確批評也接受不了，總愛讓別人抬舉自己。人應(yīng)該自愛，但不要連自己身上的瘡疤也愛。要想成就自己的事業(yè)，就要不斷地進(jìn)行自我檢討，真誠地聽取各種人的批評意見；即使別人的批評意見說得不對，也要心平氣靜地對待。

⑩這個(gè)真理不要光拿來教育別人，主要教育自己為好。（有刪改）

16.通讀全文，梳理文章的論證思路，填補(bǔ)下面的思維導(dǎo)圖。(3分)

17.下列對文章相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.這是一篇談?wù)撟骷覄趧?dòng)的議論文，因此標(biāo)題“作家的勞動(dòng)”就是本文的中心論點(diǎn)。

B.第⑧段畫線句運(yùn)用了比喻論證的方法，生動(dòng)形象地論證了“在進(jìn)入藝術(shù)創(chuàng)造的具體過程中，應(yīng)該用冷靜的方式來處理熱烈的感情"。

C.閱讀全文后可以看出，作者路遙認(rèn)為作家的勞動(dòng)是個(gè)體的，艱苦的，創(chuàng)造性的勞動(dòng)。

D.本文雖然是一篇議論文，但在語言運(yùn)用上既生動(dòng)形象，又通俗易懂，還運(yùn)用了多種修辭手法。

18.下列選項(xiàng)中不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)的一項(xiàng)是（）(2分)

A.唐代詩人賈島在《題詩后》一詩中這樣寫道:“兩句三年得，一吟雙淚流?！?/p>

B.巴金認(rèn)為，創(chuàng)作是個(gè)很嚴(yán)肅，很艱苦的事業(yè)，即使最有才能的人也得在創(chuàng)作上付出很大的代價(jià)。

C.《世說新語》記載，東晉袁宏隨軍出征，受命寫緊急文書，他倚馬而作，俄得七紙，殊可觀。

D.聞一多先生目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血，幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩雜論》這一碩果。

19.閱讀選文，結(jié)合下面材料說說你對作家“勞動(dòng)"的認(rèn)識。（3分)

為創(chuàng)作《平凡的世界》，路遙翻閱了1975—1985年的《人民日報(bào)》《光明日報(bào)》等資料，手指的指紋磨沒了，就用手掌翻閱。

(四)閱讀下面的文字，完成20-23題。(12分)

抉擇

張愛國

①客棧的門被輕輕敲了一下。我爺爺大驚，緊捂口鼻，一只眼貼上門縫。外面，除了風(fēng)雪聲，黑燈瞎火的，什么也看不見。

②“張老板，在嗎？我從城外來?！甭曇艉艿鸵埠芷届o。聽到“城外”，我爺爺不知道怎么就拉開了門。來人不高，不胖，很精干，握住我爺爺微微顫抖的手，低聲道:“謝謝同志。哦，我可以稱呼您同志嗎”

③我爺爺略顯遲疑:“長官……"

④“別，我姓范，叫我老范。我還叫你張老板?！崩戏墩f話很干脆，“張老板，客棧里沒有住客吧？請給我一間房，能容我一人就中。這是房費(fèi)。"老范將兩塊大洋塞進(jìn)我爺爺手里。

⑤“不，不……”

⑥“有住客？"老范立馬有了警惕。

⑦“城都被你們圍了一個(gè)多月了，外鄉(xiāng)人哪里還住得起店”我爺爺將兩塊大洋往老范手里回塞，“這個(gè)不要，你們也是為了……"

⑧“所以你更得收下?！崩戏秾⒋笱筠舻轿覡敔斦菩模八氖颂炝?，別說外鄉(xiāng)人，你們也不好過哦。沒辦法啊，這么一座千年古城，炮火一開，我們都是歷史和民族的罪人。"

⑨“我懂。青沙城的人都懂?！蔽覡敔攲⒗戏额I(lǐng)上二樓最東頭的房間，兩人的腳步都輕得沒有一點(diǎn)兒聲音。關(guān)上門，我爺爺要給老范送瓶開水泡泡腳，被老范制止:“不用，習(xí)慣了。"老范拍拍我爺爺后背:“張老板，你能讓我進(jìn)來，就能為我保密，是吧”

⑩我爺爺木訥地點(diǎn)了點(diǎn)頭，輕手輕腳地走回樓下，隱隱覺得剛才不該讓這個(gè)人進(jìn)來，他此時(shí)能從城外進(jìn)入城內(nèi)，說明絕非一般人物。他的到來對自己意味著什么呢？我爺爺不由得害怕。

⑾“零”，鈴聲非常低，卻嚇了我爺爺一大跳，房里哪來的鈴聲

⑿“零，零”，我爺爺立即知道了鈴聲的來源，全身的汗毛立馬豎立。四五年沒用了，那個(gè)很難引人注意的鈴鐺已落滿灰塵，那根從樓上穿壁而來的絲線也落滿灰塵，正被輕輕牽動(dòng)著。“他來了？什么時(shí)候來的？"我爺爺緊搭猛烈跳動(dòng)的胸口，躡手躡腳走上三樓最西頭那間房前，輕輕觸碰門頭隱蔽的小釘子。門悄無聲息地打開了。

⒀房內(nèi)溫暖如春。魏鳴之倚在大床上，手里捧著煙槍，煙槍換了，周身鑲嵌著紅藍(lán)寶石?！白恿中郑饷嫒绾?？客棧里如何？有無異樣？”魏鳴之吐一口煙圈。

⒁“沒，沒……"我爺爺知道魏鳴之的厲害，愈發(fā)緊張。

⒂“咔!”魏鳴之一只手繼續(xù)捏著煙槍，另一只手變魔術(shù)般舉著一把手槍，子彈也被推上了膛，槍口對準(zhǔn)我爺爺?shù)拿夹?(甲)“張老板，別和我耍心眼兒。"

⒃我爺爺反而平靜了，與魏鳴之打交道這么多年，受到他不小的影響，越是緊急時(shí)刻越表現(xiàn)得平靜。“鳴之兄，哦，長官，我可以請你離開這兒嗎？這是我的客棧，你入住經(jīng)過我同意了嗎？按你們的法律，我有權(quán)這么做。”

⒄魏鳴之手腕一閃，手槍不見了，坐起，向我爺爺微微一抱拳:“子林兄勿當(dāng)真，兄弟不過開個(gè)玩笑。子林兄，并非兄弟信不過你，實(shí)在是兄弟重任在身，不可有絲毫差錯(cuò)。不瞞子林兄，不出三日，兄弟我，我們，就大功告成，城外那些……"

⒅“明白，鳴之兄一到，我就知道事關(guān)重大。我也明白，鳴之兄一出手，局勢就會(huì)逆轉(zhuǎn)。”我爺爺?shù)卣f。

⒆(乙)“張子林，不是你，我早已死于日本人之手，故而你也是抗舊英雄。然，此時(shí)同樣國難當(dāng)頭，你若膽敢有絲毫背叛，我魏鳴之的子彈是不認(rèn)人的!"魏鳴之說著從保險(xiǎn)柜里拿出一根金條，(丙)“子林兄，兄弟也只能如此相報(bào)了。子林兄放心，青沙城解圍，全國秩序恢復(fù)后，兄弟和南京都不會(huì)忘記你?！?/p>

⒇回到樓下，爺爺憋死了，事情已經(jīng)很清楚，老范和魏鳴之，一個(gè)城外，一個(gè)城內(nèi)，正在領(lǐng)導(dǎo)一場針鋒相對的重大行動(dòng)?！拔壶Q之當(dāng)年孤身潛入被日本人占領(lǐng)的青沙城，與敵人展開殊死較量，身受重傷，是我冒著危險(xiǎn)救他。可是，我不能成為罪人啊!"我爺爺終于咬了咬牙，走向二樓最東邊的房間，默默念道，“鳴之兄，我并非背叛。我當(dāng)年救你，是救英雄;現(xiàn)在，我是……”

補(bǔ)記:《青沙志》載，是夜，魏鳴之被捕。次日，解放軍挫敗青沙城守軍一次重大陰謀。旋即，青沙城宣告解放。(摘自《小小說月刊》，有刪改)

【注】戰(zhàn)爭時(shí)為了保持社會(huì)穩(wěn)定和保護(hù)城市設(shè)施，盡可能在避免直接大規(guī)模暴力沖突的前提下，通過談判、協(xié)商或圍困等迫使對方放棄抵抗的方式解決沖突或?qū)崿F(xiàn)政權(quán)更替，從而達(dá)到一種和平的狀態(tài)。

20.下列對文章的理解與分析，不正確的一項(xiàng)是（）(2分)

A.文章沒有直接描寫戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)爭場面，而是寫了“我爺爺"見老范和魏鳴之的場景，更有利于營造戰(zhàn)爭的緊張氛圍。

B.青沙城內(nèi)外劇烈的矛盾沖突引發(fā)了“我爺爺”的內(nèi)心沖突，決定著抉擇的意義，使小說充滿緊張感。

C.老范堅(jiān)持將兩塊大洋摁到“我爺爺"的手掌心，主要是希望“我爺爺”為他保密。

D.落滿灰塵的鈴鐺和絲線表明“我爺爺"與魏鳴之的關(guān)系非同一般，并且很久未聯(lián)系。

21.人物之間的稱呼能夠反映人物內(nèi)心微妙的變化，比如“我爺爺”對魏鳴之的稱呼表現(xiàn)了對他由親切到疏遠(yuǎn)的心理變化。在文中(甲)(乙)(丙)三處，魏鳴之對“我爺爺"的不同稱呼表現(xiàn)了他什么心理或意圖呢？(3分)

22.小說標(biāo)題“抉擇”，意蘊(yùn)豐富，請結(jié)合文中的“抉擇"談?wù)勀愕睦斫狻?4分)

23.小說中“我爺爺”是不是一位識大局、明大義的英雄？請結(jié)合文本加以分析。(3分)

三、寫作(50分)

24.把母親的目光刻進(jìn)生命里，你將在親情的陪伴下成長;把朋友的鼓勵(lì)刻進(jìn)生命里，你將在友情的溫暖中前行；把信仰刻進(jìn)生命里，你將在迷茫時(shí)找到方向；把責(zé)任刻進(jìn)生命里，你將成為勇于擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

請以“把刻進(jìn)生命里"為題，寫一篇作文。

要求：①自選角度，自定立意，補(bǔ)全題目，自選文體；②表達(dá)要有真情實(shí)感，不得套寫，抄襲；③文章中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；④文章字?jǐn)?shù)不少于600字。

2025年九年級綜合訓(xùn)練模擬試題語文模擬試題(三)

語文參考答案

一、(29分)

1.①提攜玉龍為君死②受任于敗軍之際③奉命于危難之間④持節(jié)云中⑤何日遣馮唐⑥贏得生前身后名(6分)

2.(4分)(1)①潛(qin)艇②鏗鏘(qiang)(2分)(2)③躬耕④脊梁(2分)

3.B.(2分)[解析]裝載:用運(yùn)輸工具載(人或物)。承載托著物體，承受它的重量。“裝載”的對象一般是具體的人或物；“承載"的對象往往是文化、情感、精神等抽象的事物。結(jié)合下文“共通情感和文化認(rèn)同"可知用“承載”更合適。吹摔:吹噓摔場(多含貶義。青睞:用正眼相看指喜愛或重視。第二處說數(shù)字空間的年俗活動(dòng)受歡迎，用“青睞"更恰當(dāng)。印證:證明與事實(shí)相符。印記:把印象深刻地保持著。第三處說這種雙向奔赴證明了傳統(tǒng)文化在傳承中創(chuàng)新這一事實(shí)，用“印證”更恰當(dāng)。故選B.

4.D。(2分)[解析]A:《資治通鑒》是一部編年體通史:B:《柳河?xùn)|集》不是以官職命名，而是與地名有關(guān):C:《詩經(jīng)》是我國現(xiàn)實(shí)主義傳統(tǒng)的源頭。(2分)

5.B。(2分)[解析]首先②句引出話題，指出在科技發(fā)展下Deepeek只是輔助工具，不能替代語文學(xué)習(xí)過程，應(yīng)為首句；接著①句闡述語文學(xué)習(xí)對語言文化探索與傳承的作用；④句進(jìn)一步說明語文學(xué)習(xí)在培養(yǎng)思維能力、情感表達(dá)和文化素養(yǎng)方面的作用；③句表明語文是實(shí)現(xiàn)有效溝通的基礎(chǔ)；最后⑤句總結(jié)語文學(xué)習(xí)讓我們在知識和精神世界有所收獲，永不過時(shí)。所以正確順序是②①④③⑤。

6.(5分)(1)3月20日下午四點(diǎn)，學(xué)校將在一樓報(bào)告廳舉行演講比賽，主題是“學(xué)習(xí)青年榜樣，發(fā)揚(yáng)奮斗精神"。校團(tuán)委想請您擔(dān)任評委，不知道您有沒有時(shí)間(3分)

(2)滴滴汗水勇赴學(xué)海逐鹿中原。(2分)

7.①買《山海經(jīng)》；②壽鏡吾(壽先生、壽懷鑒)；③追求光明(理想堅(jiān)定、正直真誠)(3分)[解析]本題考查名著人物分析及內(nèi)容概括。①長媽媽是魯迅兒時(shí)的保姆，雖然有些粗俗、喜歡嘮叨，但她卻心地善良，對魯迅關(guān)懷備至。她不辭辛勞地為魯迅買來心心念念的《山海經(jīng))，讓兒時(shí)的魯迅感受到了她的真誠和熱心。這--情節(jié)充分展現(xiàn)了長媽媽對魯迅的關(guān)愛，盡管她不識字，卻努力尋得了魯迅渴望已久的書籍，凸顯了她的熱心善良。②壽鏡吾是魯迅在三味書屋讀書時(shí)的老師，他是一-位高而瘦、須發(fā)花白的老人。他教學(xué)認(rèn)真，因材施教善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)長。在教學(xué)內(nèi)容方面，除了《詩經(jīng)》等經(jīng)典之外，他還經(jīng)常給學(xué)生講荊軻、聶政等人除暴安良的故事，培養(yǎng)學(xué)生的正義感和俠義精神。魯迅對壽鏡吾先生是尊敬的，認(rèn)為他是“本城中極方正，質(zhì)樸，博學(xué)的人”。③范愛農(nóng)是一位覺醒的知識分子。他高大，眼球白多黑少，最初在日本留學(xué)時(shí)與魯迅產(chǎn)生誤會(huì)。后來在重逢后，互相理解。在看光復(fù)的紹興這一情節(jié)中，紹興光復(fù)后，范愛農(nóng)十分高興，他興奮地拉著魯迅上街去，要看一看光復(fù)后的紹興。然而，街上的其他人都一切如舊，并沒有因?yàn)榻B興的光復(fù)而有太大的改變。在這個(gè)情節(jié)中，范愛農(nóng)對革命充滿熱情和期待，他渴望看到社會(huì)的變革和進(jìn)步。盡管他前期命運(yùn)坎坷，遭遇諸多不公，但他始終保持著內(nèi)心對理想的堅(jiān)定信念，正直真誠地面對生活，渴望社會(huì)的進(jìn)步和公平。

8.示例:我贊成正方觀點(diǎn)，我方的辯詞為:我選擇簡·愛，簡·愛自幼父母雙亡，寄人籬下受盡舅媽一家的歧視與虐待，進(jìn)入洛伍德學(xué)校后，又飽受艱苦生活與不公平對待。但她從未屈服，始終堅(jiān)定地維護(hù)自己的尊嚴(yán)。面對羅切斯特，她不因?yàn)樽约菏羌彝ソ處煻员?，勇政追求平等的愛情。?dāng)?shù)弥_切斯特有妻子時(shí)，她堅(jiān)守原則，毅然離開。簡·愛如同哪吒一般，面對命運(yùn)強(qiáng)加的不公與偏見，沒有選擇逆來順受，而是憑借自身的勇氣和堅(jiān)定信念?yuàn)^起反抗展現(xiàn)出追求平等、自由與尊嚴(yán)的強(qiáng)大精神力量，體現(xiàn)了個(gè)人命運(yùn)是由自己掌握的。(5分)

二、閱讀與鑒賞(41分)

提示：《小村》是北宋詩人梅堯臣所作的一首七言律詩。這首詩前兩聯(lián)詩人極言所見村莊在淮水洪災(zāi)過后的蕭索，后兩聯(lián)寫受災(zāi)百姓的悲慘且官府冷漠視之，無所撫恤。全詩通過村內(nèi)外的蕭索凋敝，營造了一種悲戚的氣氛。這首詩表現(xiàn)了詩人深切地同情下層勞動(dòng)人民，并且具有強(qiáng)烈的民本思想。

(一)9.D(2分)[解析]D項(xiàng)“直接譴責(zé)"表述有誤。由“寒雞得食自呼伴，老曳無衣猶抱孫“嗟哉生計(jì)一如此，謬入王民版籍論”等內(nèi)容可知，詩歌借寫寒風(fēng)中覓食的小雞、衣衫襤褸還抱著孩子的老人，委婉含蓄地譴責(zé)了官府胡亂收稅、不顧百姓死活的做法，表現(xiàn)了詩人強(qiáng)烈的民本思想。

10.示例:這首詩描述了洪災(zāi)過后民不聊生的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。本詩前三聯(lián)寫了村民將破敗的棘籬當(dāng)作門，村中的老頭兒沒有裹體的衣服，卻抱著孫子，用自己的身子為孫兒取暖，小船翹著尾巴僅剩下一根斷纜，枯桑被水沖蝕只殘留著點(diǎn)樹根，字里行間流露著詩人對勞動(dòng)人民深深的同情和對官府的批評。(3分，社會(huì)現(xiàn)實(shí)1分，分析1分，情感態(tài)度1分。意思對即可)

(二)11.C(2分)[解析A項(xiàng)“謫"表示降低官職。B項(xiàng)，“以”的意義和用法不相同，分別為:介詞，用;連詞，因?yàn)椤項(xiàng)“鼓舞"的意思是“敲鼓跳舞”“淫祠鼓舞"這句話的意思是每次祭祀活動(dòng)都敲鼓跳舞。

12.C(2分)[解析]根據(jù)“元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。時(shí)禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩》，語涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史”可知，劉禹錫再次被貶是因?yàn)樽髁恕队涡加^詠看花君子詩》，得罪了執(zhí)政者。

13.BEF(共3分。每處1分，作答超過三處不給分)[解析]這句話的意思是:王叔文得到太子的寵愛，劉禹錫因?yàn)槊曉诋?dāng)時(shí)很響亮，(王叔文)和他交往，常稱贊他有宰相之才。可根據(jù)句意斷句為BEF。

14.官員孤陋寡聞，滿眼都是不同內(nèi)地的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。(共3分。關(guān)鍵詞“僻陋"殊”“言"各1分，翻譯準(zhǔn)確、通順即可)

15.劉禹錫遭貶謫期間“唯以文章吟詠，陶冶性情”，依然保持樂觀的人生態(tài)度；而柳宗元游小石潭只有短暫的快樂，更多的是無法排遣的優(yōu)傷凄苦(孤凄悲涼)的感情。(共4分。每點(diǎn)2分，意思對即可)

[參考譯文]

劉禹錫，字夢得，貞元九年考中進(jìn)士，擅長寫文章，善于寫五言詩。貞元末年，王叔文得到太子的寵愛，劉禹錫因?yàn)槊曉诋?dāng)時(shí)很響亮，(王叔文)和他交往，常稱贊他有宰相之才。(王叔文)引薦劉禹錫和柳宗元到宮中商議事情，他們所說的話一定被聽從。

王叔文失敗后，劉禹錫因受牽連被貶為連州刺史，還在上任的路上，又被貶為朗州司馬。(朗州)地處西南少數(shù)民族地區(qū)，官員孤陋寡聞，滿眼都是不同內(nèi)地的風(fēng)俗，沒有可以交談的人。劉禹錫在朗州十年，只是用寫文章和吟詩來陶冶性情。蠻夷的風(fēng)俗喜好巫術(shù)，每次祭祀活動(dòng)都敲鼓跳舞，必定唱粗俗淺陋的民間小調(diào)。劉禹錫有時(shí)參與其中，就依照屈原等人的作品，創(chuàng)作新的歌詞來教給巫祝。所以武陵溪洞之間的少數(shù)民族歌謠，大多是劉禹錫寫的歌詞。

元和十年，（劉禹錫)從武陵被回，宰相又想安排他到郎署任職。當(dāng)時(shí)劉禹錫寫了《游玄都觀詠看花君子詩》，詩中話語涉及譏諷，執(zhí)政者不高興，又讓他出任播州刺史。后來改調(diào)(劉禹錫)去連州，又遷任夔州刺史。劉禹錫曾慨嘆天下學(xué)?；膹U，于是上奏給宰相說:“進(jìn)言的人說天下缺少有才能的人卻不知道培養(yǎng)人才的方法，不是上天不產(chǎn)生人才，而是人才被埋沒不能得到發(fā)揚(yáng)。請求廢除天下州縣四季的祭祀，把其中一半的資金歸所屬的州，讓(地方)增設(shè)學(xué)校拿另一半給國立太學(xué)，還不止用萬來計(jì)算。"(朝廷)當(dāng)時(shí)沒有采用他的主張。

(三)16.①作家應(yīng)具備的優(yōu)良品質(zhì)②艱苦獨(dú)立的創(chuàng)作要靠自己的毅力去支撐(面對)③對生活應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有熱情(共3分。每空1分，意思對即可)

17.A。(2分)[解析]論點(diǎn)應(yīng)是一句表明作者觀點(diǎn)的完整的話。標(biāo)題“作家的勞動(dòng)”是一個(gè)偏正短語，不是論點(diǎn)，而是本文的論題。本文的中心論點(diǎn)是:文學(xué)創(chuàng)作是艱苦的，為了適應(yīng)這種艱苦的勞動(dòng)的需要，寫作需要培養(yǎng)己的優(yōu)良品質(zhì)，如堅(jiān)強(qiáng)的性格、對生活應(yīng)該永遠(yuǎn)抱有熱情、有自我反省的精神。

18.C.(2分)[解析]C項(xiàng)意在稱頌東晉袁宏文思敏捷，不適合作為論據(jù)來支撐本文觀點(diǎn)。

19.①作家的勞動(dòng)是腦力勞動(dòng)(智慧的產(chǎn)物)，要有創(chuàng)作的激情和靈感，在此基礎(chǔ)上完成構(gòu)思和創(chuàng)作；②作家的勞動(dòng)也是體力勞動(dòng)，為寫出有創(chuàng)造性的文字，他們查閱整理、篩選資料、修改稿件等過程充滿艱辛。(共3分。第①點(diǎn)1分，第②點(diǎn)2分，意思對即可)

(四)20.C(2分)[解析]根據(jù)第⑧段“四十八天了，別說外鄉(xiāng)人你們也不好過哦。沒辦法啊，這么一座千年古城，炮火一開，我們都是歷史和民族的罪人"可知，老范給兩塊大洋不免費(fèi)住店，體現(xiàn)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的軍隊(duì)不拿群眾一針一線的鐵的紀(jì)律。

21.(甲)處，魏鳴之稱“我爺爺”為張老板“時(shí)，讓“我爺爺"不要要心眼兒是對“我爺爺”的試探；(乙)處，稱“張子林"時(shí)，警告“我爺爺”一旦背叛，就會(huì)被槍殺，是對“我爺爺"的威脅；(丙)處，稱“子林兄”時(shí)，以金條和功勞誘惑，可以看出他對“我爺爺“安撫、利誘等拉攏的意圖。(共3分。每處1分，意思對即可)

22.①關(guān)于是否讓老范進(jìn)客棧，“我爺爺"最終的抉擇是讓他進(jìn)來，并為他保密；②“我爺爺”的第二個(gè)抉擇是把魏鳴之的事情告訴老范，為解放青沙城贏得了戰(zhàn)機(jī)；③早期抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，魏鳴之選擇抗日成為抗日英雄，后期卻選擇站在解放軍的對立一方；④解放軍為保護(hù)青沙城，沒有直接發(fā)動(dòng)戰(zhàn)爭，而是選擇暗中布局；保護(hù)了千年古城和傳統(tǒng)文化:⑤在私人感情與家國利益選擇上，應(yīng)該做出正確抉擇，要以家國利益為第一選擇，不可成為民族和歷史的罪人。(共4分。每處1分，任意答出四點(diǎn)，意思對即可)

23.是。①抗日戰(zhàn)爭時(shí)期，“我爺爺"冒著危險(xiǎn)營教魏鳴之，表現(xiàn)出識大局、明民族大義的胸懷。②“我爺爺”懂得讓青沙城這座千年古城免遭炮火的道理，不做歷史和民族的罪人，表現(xiàn)出歷史和民族的責(zé)任感。③正直，堅(jiān)持正義。在面對抉擇時(shí)，選擇民族大義、家國大義，不為金錢所動(dòng)，拋棄與魏鳴之的私人感情，替老范保密并幫助解放軍挫敗陰謀，保衛(wèi)青沙城。④臨危不懼，鎮(zhèn)定自若。面對魏鳴之的持槍恐嚇，能夠冷靜從容應(yīng)對。(共3分。每處1分，任意答出三點(diǎn)，意思對即可)

三、寫作(50分)

24.[詳解]本題考查半命題作文。

第一，審題立意。這是一個(gè)半命題作文，“把

刻進(jìn)生命里”，關(guān)鍵詞是“刻進(jìn)”和“生命里”，意味著所補(bǔ)充的內(nèi)容具有極其重要的價(jià)值和意義，對個(gè)人的成長和發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。材料中的示例“母親的目光”“朋友的鼓勵(lì)"信仰”“責(zé)任"等，為我們提供了一定的思路和方向，引導(dǎo)我們思考那些能夠給予我們力量、指引我們前行、塑造我們品格的事物。立意方向:可以從個(gè)人成長、情感體驗(yàn)、價(jià)值追求等方面立意。比如，把“夢想”刻進(jìn)生命里，強(qiáng)調(diào)夢想對人生的引領(lǐng)作用；把“愛"刻進(jìn)生命里，突出愛的力量和溫暖；把“勇氣”刻進(jìn)生命里，展現(xiàn)勇氣在面對困難時(shí)的重要性。立意要積極向上，傳遞正能量，表達(dá)對真善美的追求和對美好生活的向往。

第二，選材構(gòu)思。如寫成記敘文，可以按照時(shí)間順序，回憶自己在成長過程中，那些刻骨銘心的瞬間，如一次成功的經(jīng)歷讓自己把“堅(jiān)持"刻進(jìn)生命里，一次失敗的教訓(xùn)讓自己把“反思”刻進(jìn)生命里。再比如，寫“把挫折刻進(jìn)生命里”，可以講述自己在一次重要考試中失利，心情低落，但在父母的鼓勵(lì)和自己的反思下，認(rèn)識到挫折是成長的墊腳石，從而把挫折刻進(jìn)了生命里。如寫成議論文:可以采用總分總的結(jié)構(gòu)，先提出觀點(diǎn)，即把什么刻進(jìn)生命里，然后通過列舉事例、引用名言等方式進(jìn)行論證，最后總結(jié)升華。比如，寫“把誠信刻進(jìn)生命里”，可以先闡述誠信的重要性，然后列舉商鞅立木取信、曾子殺豬等事例，論證誠信對個(gè)人和社會(huì)的意義，最后呼吁大家把誠信刻進(jìn)生命里，做一個(gè)誠實(shí)守信的人。總之，在寫作時(shí)，要注意緊扣題目，突出所補(bǔ)充內(nèi)容的重要性和對生命的意義，同時(shí)要做到內(nèi)容充實(shí)、結(jié)構(gòu)清晰、語言流暢。

把詩意刻進(jìn)生命里

從“小時(shí)不識月，呼作白玉盤"的天真，到“舉杯邀明月，對影成三人”的孤寂；從“感時(shí)花濺淚，恨別鳥驚心"的憂國憂民，到“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的豪情壯志，詩詞的魅力，如同一股清泉，潤澤著我的心田，我愿把詩意刻進(jìn)生命里。

小時(shí)候，詩意是外婆手中的蒲扇，扇出的故事。夏日的夜晚，繁星點(diǎn)點(diǎn)，外婆總會(huì)抱著我坐在院子里的老槐樹下，手中的蒲扇輕輕搖動(dòng)，為我驅(qū)趕著蚊