第2單元語文園地（含解析答案）統(tǒng)編版（2024）語文一年級下冊語文園地二

班級:___________姓名：___________等級：___________

學(xué)習(xí)目標(biāo)

一、語言建構(gòu)與運用

1.準(zhǔn)確認(rèn)讀“認(rèn)、連、選"等8個字，會寫“寫、認(rèn)”等2個字，精準(zhǔn)把握漢字的筆畫、筆順，書寫規(guī)范、美觀。

2.能夠用“我在商店買東西時認(rèn)識了……"的句式，與同學(xué)交流自己認(rèn)識的生字詞。

二、思維發(fā)展與提升

1.通過觀察“星、早、明、日、陽、在、塵、場、土”等字，發(fā)現(xiàn)它們的結(jié)構(gòu)特點和組成規(guī)律（如“日"字旁的字多與時間有關(guān)等）。

2.在完成“拼一拼，寫一寫”“認(rèn)一認(rèn)，連一連"等練習(xí)時，能根據(jù)所學(xué)知識進(jìn)行邏輯推理，正確完成任務(wù)。

三、審美鑒賞與創(chuàng)造

1.能夠有感情地朗讀古詩《尋隱者不遇》和兒歌《快樂的節(jié)日》，感受古詩的韻律美和兒歌的歡快節(jié)奏，體會其中的意境和情感。

2.能根據(jù)對《尋隱者不遇》的理解，嘗試用簡單的圖畫描繪出詩中的場景（如松下童子、深山云霧等）。

四、文化傳承與理解

1.背誦古詩《尋隱者不遇》，積累經(jīng)典的古代文學(xué)作品，了解古代詩歌文化。

2.通過朗讀《快樂的節(jié)日》，感受紅領(lǐng)巾所代表的少先隊員的身份和意義，增強(qiáng)對少先隊員文化的認(rèn)同和自豪感。

課文解讀

本單元編排了3篇閱讀課文和一個語文園地。

3篇課文分別是《熱愛中國共產(chǎn)黨》《吃水不忘挖井人》《我多想去看看》。

“語文園地二”的內(nèi)容包括“識字加油站"字詞句運用”“日積月累"和大人一起讀”。前兩個板塊重在激發(fā)學(xué)生的識字興趣，積累數(shù)量詞、形聲字，建構(gòu)漢字音、形、義之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生在生活中識字的意識和能力?！叭辗e月累"中的內(nèi)容為唐代詩人賈島的《尋隱者不遇》，我們要在誦讀中感受詩歌音韻、意境的美好，體會詩人的心情。“和大人一起讀”編排的是《快樂的節(jié)日》，旨讓我們在親子共讀中感受太陽的美好，體驗閱讀的快樂。

拓展資料

一、生字溯源

1.“日"字：“日”是象形字，最早的甲骨文就像一個圓形，中間有一點，像太陽的樣子。后來逐漸演變成現(xiàn)在的樣子。與“日"相關(guān)的字很多，如圖片中的“早、明、陽”等，都與太陽或時間有關(guān)。

2.“衣"字旁：像圖片中的“襯衫、外套”等字都帶有“衣"字旁?！耙隆弊峙缘淖执蠖嗯c衣服有關(guān)，古時候“衣"字的形狀就像一件衣服，后來作為偏旁時，為了書寫方便，就有了現(xiàn)在的樣子。

二、古詩《尋隱者不遇》拓展

1.作者賈島：賈島是唐代著名詩人，他的詩以苦吟著稱，注重詞句的錘煉。他的詩歌風(fēng)格清淡樸素，多寫荒涼枯寂之境，長于五律。

2.詩歌背景：這首詩是賈島去山中尋訪一位隱士而沒有遇到時所作。在唐代，隱士文化比較盛行，許多文人雅士都向往隱居生活，或者與隱士交往。這首詩通過簡潔的對話，勾勒出隱士的形象和行蹤，給人留下了豐富的想象空間。

三、兒歌《快樂的節(jié)日》拓展

1.節(jié)日介紹：這首兒歌描繪的可能是兒童節(jié)。兒童節(jié)是為了保障全世界兒童的權(quán)益而設(shè)立的節(jié)日，不同國家的兒童節(jié)日期可能不同，但都是孩子們歡樂的日子。在這一天，孩子們通常會參加各種慶?；顒樱缥乃嚤硌?、游園會等。

2.仿寫練習(xí)：讓學(xué)生仿照兒歌的句式，寫一寫自己在其他節(jié)日（如春節(jié)、中秋節(jié)等）的快樂經(jīng)歷，如“春節(jié)到，鞭炮響，我們穿著新衣裳，來到廣場上，來到大街旁，歡樂的笑聲四處揚”，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和想象力。

小試牛刀

1．我是小小書法家。

（1）村子里méiyǒu水井，鄉(xiāng)親們chīshuǐ要到很遠(yuǎn)的地方去挑。

（2）麗麗說，她一定要zǒuchū大山，去遙遠(yuǎn)的běijīng城看看雄偉的天安門。

（3）yīnwèi今天下雨，tàiyáng公公一直沒露面，我和小huǒbàn只能在家里玩。

2．給下面的加點字選擇正確的讀音，打上“√"。

減法（jiānjiǎn）

計算（suàncuàn）

排列（páifēi）

品德（děidé）

姿勢（zizī）___家庭（jiājā）

3．寫出帶有下面部件的字，并組詞。

寸

日

4．找一找，連一連。

提示：這是大小寫字母的對照，上面一行是大寫字母，下面一行是小寫字母。

5．讀一讀，想一想。

6．把正確的詞語填入相應(yīng)的括號里。

彎彎

壯觀潔白

寬寬美麗雄偉

()的雪蓮(

)的小路(

)的公路

()的天山(

)的升旗儀式

(

)的天安門

7．照樣子，把詞語放在句子中合適的位置。

例：天空上飄著白云。（藍(lán)藍(lán)的）

藍(lán)藍(lán)的天空上飄著白云。

（1）小狗吐出舌頭。（可愛的）

（2）沿著小路，就能走到公園。（彎彎的）

（3）很多個小朋友做游戲。（開開心心地）

（4）我走到正在寫作業(yè)的妹妹身邊。（悄悄地）

8．把古詩補充完整，再回答問題。

尋隱者不遇

松（）（）童（），言師采藥（）。

只在此（）（），（）深（）知處。

（1）把古詩補充完整。

（2）這首詩的作者是()

①李白②杜甫

③賈島④白居易

（3）“隱者”在詩中指的是()

①童子②童子師傅

③作者自己

9．讀一讀，做一做。

陽光

陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。

田里的禾苗，因為有了陽光，更綠了。山上的小樹，因為有了陽光，更高了。河面閃著陽光，小河就像長長的錦緞了。

早晨，我拉開窗簾，陽光就跳進(jìn)了我的家。

誰也捉不住陽光，陽光是大家的。

陽光像金子，陽光比金子更寶貴。

（1）請用“①②……"給每個自然段標(biāo)上序號。

（2）照樣子寫句子。

陽光像金子，灑遍田野、高山和小河。

像_____________，___。

（3）連一連，讀一讀。

禾苗

像錦緞

陽光使小樹

更綠了

小河_更高了

（4）文中說“陽光比金子更寶貴”，是因為（）

A．有了陽光，萬物生長，世界更美了。B．陽光跳進(jìn)了“我"的家。

10．讀讀短文，完成練習(xí)題。

快樂的節(jié)日

“六一”兒童節(jié)到了，小朋友們可開心啦！

今天，我們早早地來到學(xué)校。不久，學(xué)校廣播上就傳來了少先隊大隊委的通知：“請各班同學(xué)今天上午10點，準(zhǔn)時到操場集合，參加六一兒童節(jié)活動。"

我們學(xué)校組織了豐富的活動，有誦讀比賽，有文藝活動，還有課本劇演出。

最讓我開心的是，我當(dāng)上了“六一”的禮儀員，為和我們一起過節(jié)的老師獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。老師親切地對我說：“謝謝你，祝你節(jié)日快樂！"

（1）這篇短文一共有(

)個自然段。

（2）根據(jù)短文中的通知內(nèi)容填空（填序號）。

時間：___地點：___參加人：

通知人：

事情：

①操場

②少先隊大隊委

③參加兒童節(jié)活動

④各班同學(xué)⑤今天上午10點

（3）兒童節(jié)，學(xué)校組織了哪些活動？在文中用“”畫出來。

（4）“六一"兒童節(jié)，“我”最開心的是()

①參加誦讀比賽

②看文藝演出

③為老師獻(xiàn)上紅領(lǐng)巾。

參考答案

1．（1）沒有吃水

（2）走出北京

（3）因為太陽伙伴

【詳解】這道題主要考查學(xué)生對拼音的認(rèn)讀以及漢字書寫能力。解題關(guān)鍵在于準(zhǔn)確識別拼音，并將其對應(yīng)成正確的漢字，同時要注意書寫的規(guī)范性和美觀性。

第（1）題解析：“méiyǒu"對應(yīng)的漢字是“沒有”，這是一個常用的否定詞，表示不存在或不具有。

“chīshuǐ"對應(yīng)的是“吃水”，在這里“吃"就是飲用的意思，“吃水”即喝水。書寫時要注意“吃"是左右結(jié)構(gòu)，“口”字旁，右邊是“乞"；“水”字的筆順為豎鉤、橫撇/橫鉤、撇、捺。

第（2）題解析：“zǒuchū"寫成“走出”，表示從一個地方向另一個地方移動，離開原來所處的范圍?！白?字先寫上面的橫，再寫豎、橫、豎、橫、撇、捺；“出”字先寫豎折，然后寫豎，接著寫豎折，最后寫豎。

“běijīng"對應(yīng)“北京”，是中國的首都，是重要的地名。書寫時要注意“北"字左右結(jié)構(gòu)，左邊是“丬”，右邊是“匕"；“京”字上半部分是“亠”，下面是“口”和豎鉤。

第（3）題解析：“yīnwèi"是“因為”，用于表示原因或理由，是一個因果關(guān)系的連詞。兩個字都是上下結(jié)構(gòu)，“因"里面是“大”，“為"字筆順為點、撇、橫折鉤、點。

“tàiyáng”寫作“太陽”，是太陽系的中心天體，給地球帶來光和熱?！疤弊质恰按?字加一點，“陽”字左邊是“阝”，右邊是“日”。

“huǒbàn"對應(yīng)的是“伙伴”，指共同參加某種組織或從事某種活動的人。“伙"是左右結(jié)構(gòu)，“亻”旁加“火"；“伴”同樣是左右結(jié)構(gòu)，“亻"旁加“半”。

2．jiǎnsuànpái

dézījiā

【詳解】本題考查字音的辨析。

減法：jiǎn，指通過減去一部分,使得數(shù)量或程度降低。

計算：suàn，是一種將單一或復(fù)數(shù)之輸入值轉(zhuǎn)換為單一或復(fù)數(shù)之結(jié)果的一種思考過程。

排列：pái，原義是指按次序排隊、安放或編排，或者排著隊站立、成排聳立。在現(xiàn)代數(shù)學(xué)中也有排列組合等專用詞組。

品德：dé，指一個人的道德品質(zhì)和行為表現(xiàn)。

姿勢：zī，身體表現(xiàn)出的樣子；架勢；陣勢。

家庭：jiā，以婚姻和血緣為紐帶的基本社會單位,包括父母、子女及生活在一起的其他親屬。

3．

【詳解】本題考查漢字結(jié)構(gòu)及組詞。

帶有“寸"的字有：對（對答）、導(dǎo)（導(dǎo)彈）、討（討論）、肘（肘子）、封（封建）等。

帶有“日”的字有：舊（舊時）、昨（昨天）、最（最好）、旱（干旱）、晚（晚上）等。

4．

【詳解】本題考查字母大小寫。

對照字母的大小寫，將字母的大小和小寫用線連接。

即：大寫“N"的小寫是“n”；N——n。

大寫“R"的小寫是“r”；R——r。

大寫“D"的小寫是“d”；D——d。

大寫“T"的小寫是“t”；T——t。

大寫“L"的小寫是“l(fā)”；L——l。

大寫“A"的小寫是“a”；A——a。

大寫“B"的小寫是“b”；B——b。

大寫“G"的小寫是“g”；G——g。

大寫“H"的小寫是“h”；H——h。

大寫“E"的小寫是“e”；E——e。

大寫“Q"的小寫是“q”；Q——q。

5．“日"這個字和其他部件組成生字時，可以在字的上邊、左邊、右邊。而右邊的一組字都是含有“寸”的字，可見，“寸"和不同的部首或合體字可以組成不同的生字，意思也不一樣。以后我們也可以嘗試“換一換”的方法識記生字。

【詳解】本題考查漢字造字規(guī)則。

日：1．太陽。2．白天；從天亮到天黑的一段時間（跟“夜"相對）。3．一晝夜；地球自轉(zhuǎn)一周的時間。4．每天；一天一天地。5．平時；平常。6．泛指一段時間。7．特指某一天。

第一組是帶“日”的演變過來的，在“日"的左邊、上面、右邊加上其他部件可以組成“明”“星"早”“陽"；

寸：1．量詞。市制長度單位，十寸為一尺。2．比喻極短或極小

第二組是是帶“寸”演變過來的?！按?和不同的部首或合體字可以組成不同的生字，意思也不一樣。

6．潔白

彎彎

寬寬

美麗

壯觀

雄偉

【解析】這道題主要考查學(xué)生對不同詞語修飾特點的把握，以及對常見事物描述用詞的積累與運用，解題關(guān)鍵在于依據(jù)事物的特性，匹配恰當(dāng)?shù)男稳菰~：

“潔白”的雪蓮：雪蓮?fù)ǔｎ伾┌?，“潔?一詞精準(zhǔn)呈現(xiàn)出雪蓮純凈、無瑕的色澤，所以“潔白”與“雪蓮"搭配。

“彎彎”的小路：小路的形態(tài)大多蜿蜒曲折，“彎彎"這個詞很形象地勾勒出小路彎曲延伸的樣子，故而搭配“彎彎”。

“寬寬"的公路：公路相較于普通小路更為寬闊，“寬寬”恰如其分地描繪出公路路面寬廣的特征，和“公路"適配。

“美麗”的天山：天山有著壯麗的自然風(fēng)光、豐富的物產(chǎn)等，景色十分迷人，用“美麗"來形容，能夠全面展現(xiàn)它的風(fēng)貌，所以填“美麗”。

“壯觀"的升旗儀式：升旗儀式莊嚴(yán)肅穆，參與人數(shù)多，場面宏大，“壯觀”一詞可以有力地凸顯出整個儀式宏大、震撼的氛圍，用于修飾很合適。

“雄偉"的天安門：天安門建筑氣勢恢宏、高大巍峨，“雄偉”一詞盡顯其高大、壯觀的氣魄，與天安門相契合。

答案依次為：潔白；彎彎；寬寬；美麗；壯觀；雄偉。

7．可愛的小狗吐出舌頭。

沿著彎彎的小路，就能走到公園。

很多個小朋友開開心心地做游戲。

我悄悄地走到正在寫作業(yè)的妹妹身邊。

【解析】這道題考查的是詞語的正確搭配與修飾，目的是讓句子表意更生動、準(zhǔn)確，解題關(guān)鍵在于找準(zhǔn)修飾詞應(yīng)放置的位置，一般用來修飾名詞的形容詞要放在名詞前，修飾動詞的副詞要放在動詞前。

“可愛的"修飾“小狗”：“可愛的"是形容詞，用于形容小狗的模樣、神態(tài)惹人喜愛，在句子里要放在被修飾的名詞“小狗”前面，組成“可愛的小狗吐出舌頭"。

“彎彎的”修飾“小路"：“彎彎的”是描繪小路形態(tài)的形容詞，放在名詞“小路"之前，讓小路的樣子更具象，句子變?yōu)椤把刂鴱潖澋男÷?，就能走到公園”。

“開開心心地"修飾“做游戲”：“開開心心地"屬于副詞，它的作用是描述小朋友做游戲時的狀態(tài)，副詞要放在動詞短語“做游戲”前面，所以句子是“很多個小朋友開開心心地做游戲"。

“悄悄地”修飾“走到"：“悄悄地”是副詞，用來體現(xiàn)“我"走到妹妹身邊時動作的輕緩、隱秘，放在動詞“走到”的前面，就成了“我悄悄地走到正在寫作業(yè)的妹妹身邊"。

答案依次為：

(1)可愛的小狗吐出舌頭。

(2)沿著彎彎的小路，就能走到公園。

(3)很多個小朋友開開心心地做游戲。

(4)我悄悄地走到正在寫作業(yè)的妹妹身邊。

8．（1）下問子去山中云不（2）③（3）②

【解析】（1）本題考查古詩默寫。

《尋隱者不遇》是唐代詩人賈島的作品。全詩是：松下問童子，言師采藥去。只在此山中，云深不知處。

書寫時注意“子、山、中”的正確寫法。

（2）本題考查作家作品。

《尋隱者不遇》是唐代詩人賈島的作品。此詩首句寫尋者問童子，后三句都是童子的答話，詩人采用寓問于答的手法，把尋訪不遇的焦急心情描繪得淋漓盡致。詩中以白云比隱者的高潔，以蒼松喻隱者的風(fēng)骨，寫尋訪不遇，愈襯出尋者對隱者的欽慕高仰之情。

（3）本題考查文言文字詞的解釋。

尋隱者不遇，指的是尋找隱居的人卻沒有找到。全詩大意是：蒼松下，我詢問隱者的童子他的師傅到哪里去了？他說，師傅已經(jīng)采藥去了。還指著高山說，就在這座山中，可是林深云密，我也不知道他到底在哪?？芍[者指的是童子師傅。

9．（1）①陽光像……

②田里的禾苗……

③早晨……

④誰也……

⑤陽光像……（2）夏天

七彩的圖畫

畫出明天的夢想（3）（4）A

【解析】（1）本題考查數(shù)自然段數(shù)句子。

自然段屬于課文中的分開標(biāo)志，每個自然段所描述的東西或人，含義和意思不同。首先看每一段開頭都有空兩格，這就是一段；詩歌一般空一小行，那么就是一個自然段；劃分最好記并且簡單的辦法就是在每段開頭的空格處，寫上數(shù)字編號，這樣可以更快地看清幾個自然段。本題一共5個自然段。劃分為：①陽光像……②田里的禾苗……③早晨……④誰也……⑤陽光像……。

（2）本題考查學(xué)生對句子的仿寫能力。

仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達(dá)的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。仿寫時要注意題目提供的句子運用了比喻的手法，同時也要注意模擬例句的形式。

例句使用比喻的修辭手法，把陽光比作金子。