《Linux基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)一、課程定位1.課程在專業(yè)培養(yǎng)中的定位及作用《Linux基礎(chǔ)》課程是信息安全技術(shù)應(yīng)用專業(yè)和密碼技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的專業(yè)必修課，課程圍繞專業(yè)立德樹人人才培養(yǎng)根本任務(wù)，對標(biāo)網(wǎng)絡(luò)安全運維工程師等崗位標(biāo)準(zhǔn)，分析崗位對應(yīng)典型工作任務(wù)，校企合作開發(fā)項目化教學(xué)模塊，貫通“崗位-任務(wù)-知識-技能-素養(yǎng)”五位一體的價值鏈、教育鏈，培養(yǎng)“能用、會用、用好”Linux的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。2.本課程與其它課程的關(guān)系本課程的前導(dǎo)課程為《網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)基礎(chǔ)》、《Windows操作系統(tǒng)安全配置》，通過前導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)具備基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)組建、Windows操作系統(tǒng)安全配置能力。該課程后續(xù)課程有《Web滲透與防護(hù)》、《滲透測試與加固》等，本課程對后續(xù)課程的支撐能力是提供網(wǎng)絡(luò)滲透測試平臺基礎(chǔ)使用能力。表1前導(dǎo)、后續(xù)課程一覽表前導(dǎo)課程本課程后續(xù)課程《網(wǎng)絡(luò)與通信技術(shù)基礎(chǔ)》《Windows操作系統(tǒng)安全配置》《Linux基礎(chǔ)》《Web滲透與防護(hù)》《滲透測試與加固》

二、課程目標(biāo)課程以理解、掌握Linux操作系統(tǒng)的相關(guān)概念為知識目標(biāo)；以安裝、配置、運維和管理Linux操作系統(tǒng)為能力目標(biāo)；以培養(yǎng)開源精神、創(chuàng)新意識為素質(zhì)目標(biāo)；以培養(yǎng)信創(chuàng)理念、包容意識為思政目標(biāo)。課程具體目標(biāo)為：1.知識目標(biāo)（1）了解Linux系統(tǒng)管理的基本概念和原理。（2）掌握Linux操作系統(tǒng)的網(wǎng)絡(luò)基本配置。（3）掌握Linux操作系統(tǒng)的磁盤分區(qū)原理、文件系統(tǒng)概念。（4）掌握Linux操作系統(tǒng)的用戶及權(quán)限管理。（5）熟悉Linux操作系統(tǒng)的軟件包、進(jìn)程管理。（6）熟悉Linux操作系統(tǒng)的基礎(chǔ)服務(wù)。（7）掌握Shell編程基礎(chǔ)。2.能力目標(biāo)（1）能熟練安裝Linux操作系統(tǒng)，并進(jìn)行基本命令操作。（2）能夠根據(jù)不同的運行環(huán)境把Linux操作系統(tǒng)接入Internet網(wǎng)絡(luò)。（3）能夠使用和管理Linux操作系統(tǒng)中磁盤及其他存儲設(shè)備。（4）能熟練掌握Linux操作系統(tǒng)中用戶及用戶組的管理。（5）能夠使用yum命令在線安裝軟件，并能夠管理進(jìn)程和服務(wù)。（6）能夠安全配置并管理ssh服務(wù)。（7）能夠安全配置并管理web服務(wù)。（8）能夠使用Shell進(jìn)行簡單自動化運維腳本開發(fā)。3.素質(zhì)目標(biāo)（1）學(xué)習(xí)開源、免費、自由的Linux操作系統(tǒng)，培養(yǎng)學(xué)生開源精神，不僅能在共享中創(chuàng)新，加速技術(shù)進(jìn)步，還可以引導(dǎo)人們交互、協(xié)作、分享以及發(fā)展。（2）依托多樣化的課程學(xué)習(xí)平臺培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識，包括主動研究意識、獨立思考能力和創(chuàng)新能力。4.思政目標(biāo)（1）培養(yǎng)學(xué)生信創(chuàng)理念，麒麟操作系統(tǒng)、華為歐拉操作系統(tǒng)等都是在開源Linux基礎(chǔ)上自主研發(fā)的國產(chǎn)操作系統(tǒng)，是典型的信息技術(shù)應(yīng)用創(chuàng)新。（2）培養(yǎng)學(xué)生包容意識，對于國外科技技術(shù)，不是一味抵制，而是去其糟粕用其精華，以包容的姿態(tài)創(chuàng)新技術(shù)。三、課程內(nèi)容與要求本課程緊扣“崗課賽證”綜合育人模式，圍繞網(wǎng)絡(luò)安全運維工程師等崗位典型工作任務(wù)，參考全國職業(yè)院校技能大賽信息安全管理與評估、網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)開發(fā)等賽項規(guī)程，引入銀河麒麟操作系統(tǒng)運維工程師認(rèn)證大綱，設(shè)計了5大模塊、12項任務(wù)共60個知識點和技能點。課程按“5模塊2主線”組織教學(xué)內(nèi)容：“5模塊”即初識Linux、網(wǎng)絡(luò)與存儲管理、用戶與權(quán)限管理、進(jìn)程與服務(wù)管理以及自動化運維腳本，涵蓋了Linux基礎(chǔ)、服務(wù)、編程的相關(guān)內(nèi)容，適合模塊化教學(xué)需求；“2主線”即“崗課賽證”融通的職業(yè)能力提升主線和“信息技術(shù)為驅(qū)動、創(chuàng)新為動力”的信創(chuàng)理念養(yǎng)成主線。具體見表2所示。表2教學(xué)內(nèi)容及要求序號模塊/項目名稱教學(xué)單元/子任務(wù)主要學(xué)習(xí)內(nèi)容對接典型工作任務(wù)要求或職業(yè)能力要求思政育人目標(biāo)建議學(xué)時1模塊1：初識Linux任務(wù)1：VM虛擬機(jī)中安裝Linux操作系統(tǒng)虛擬化技術(shù)什么是Linux操作系統(tǒng)創(chuàng)建虛擬計算機(jī)安裝CentOS7操作系統(tǒng)登錄CentOS7操作系統(tǒng)在服務(wù)器上安裝Linux操作系統(tǒng)通過了解“誰”創(chuàng)造了Linux，Linux的開源和免費，培養(yǎng)學(xué)生知識產(chǎn)權(quán)及軟件版權(quán)意識以及勇于探索的創(chuàng)新精神，引導(dǎo)學(xué)生厚植愛國主義情懷，深種信創(chuàng)理念，提倡使用自主研發(fā)的國產(chǎn)軟件。4任務(wù)2：開始使用Linux操作系統(tǒng)Linux的目錄結(jié)構(gòu)與訪問路徑定位和切換目錄查看目錄內(nèi)容創(chuàng)建目錄和文件查看文件內(nèi)容目錄和文件的管理管理服務(wù)器中的各類文件42模塊2：網(wǎng)絡(luò)與存儲管理任務(wù)3：使Linux操作系統(tǒng)接入網(wǎng)絡(luò)VM平臺虛擬網(wǎng)路連接組件簡介IP基礎(chǔ)及圖形界面下的IP配置使用NetworkManager管理網(wǎng)路連接使用命令行工具nmcli管理網(wǎng)路連接網(wǎng)卡信息配置文件VM平臺的常見網(wǎng)路連接模式簡介Xshell連接虛擬機(jī)根據(jù)不同的運行環(huán)境把Linux服務(wù)器接入Internet網(wǎng)絡(luò)1.沒有網(wǎng)絡(luò)安全就沒有國家安全，培養(yǎng)學(xué)生合理利用網(wǎng)絡(luò)，學(xué)會明辨是非。2.“我是祖國一塊磚，哪里需要哪里搬”，學(xué)習(xí)Linux的存儲管理，存儲設(shè)備建議按需購買、按需使用，培養(yǎng)學(xué)生形成真善美的良好品質(zhì)，具備國家大局意識和社會服務(wù)意識。4任務(wù)4：使用Linux操作系統(tǒng)中的硬盤為虛擬機(jī)添加硬盤查看硬盤信息硬盤分區(qū)分區(qū)格式化分區(qū)掛載分區(qū)的永久掛載交換分區(qū)使用Linux服務(wù)器中的磁盤及其他存儲設(shè)備存儲資源83模塊3：用戶與權(quán)限管理任務(wù)5：管理本地Linux用戶和組用戶和組的概念用戶組的管理用戶的管理規(guī)劃與管理Linux服務(wù)器中的用戶1.不同的用戶有不同的權(quán)限，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)了解國家安全保密常識，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識、法律意識。2.“各司其職，故天下方能大治”，在工作中要明確自己的角色，把握好分寸，不僅有利于自己完成工作，更能贏得別人的尊重。培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)則意識、自覺遵守規(guī)章制度，做一個有素質(zhì)的人。4任務(wù)6：控制Linux中文件的基本權(quán)限文件的身份文件權(quán)限掩碼修改文件的所有者和所屬組修改文件權(quán)限sudoers提升用戶執(zhí)行權(quán)限設(shè)計并規(guī)劃Linux服務(wù)器中各類用戶的不同權(quán)限44模塊4：進(jìn)程與服務(wù)管理任務(wù)7：管理Linux中的進(jìn)程和服務(wù)yum服務(wù)的基礎(chǔ)知識yum本地源的搭建yum網(wǎng)路源的搭建yum常用命令查詢軟件與緩存操作yum常用命令安裝卸載與升級軟件進(jìn)程和服務(wù)的基礎(chǔ)知識進(jìn)程的管理服務(wù)的管理在Linux服務(wù)器中安裝軟件并管理維護(hù)1.通過進(jìn)程和服務(wù)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀的工程思維，會做不厲害，遇到問題能解決才厲害，服務(wù)器的故障排錯，能促進(jìn)學(xué)生形成有效的思維模式。2.服務(wù)提供者和服務(wù)使用者是合作的關(guān)系，雙向合作共贏。如果沒有用戶，網(wǎng)站將無法生存，同樣如果沒有網(wǎng)站，用戶也將失去資源利用的便利。培養(yǎng)學(xué)生服務(wù)意識、包容意識。4任務(wù)8：Linux中的ssh服務(wù)ssh服務(wù)的基礎(chǔ)知識遠(yuǎn)程登錄Linux操作系統(tǒng)文件的上傳與下載ssh免密登錄安全可靠地遠(yuǎn)程管理Linux服務(wù)器4任務(wù)9：Linux中的web服務(wù)web的基礎(chǔ)服務(wù)web的虛擬主機(jī)配置在Linux服務(wù)器中搭建web服務(wù)65模塊5：shell自動化運維腳本任務(wù)10：子任務(wù)10-1：在Linux中安全地使用rm子任務(wù)10-2：在Linux中實現(xiàn)自動化軟件部署子任務(wù)10-3：在Linux中掃描局域網(wǎng)在線主機(jī)任務(wù)描述與shell介紹bash基礎(chǔ)特性bash進(jìn)階特性變量和腳本執(zhí)行反式分隔符，條件判斷與任務(wù)實現(xiàn)編寫、調(diào)試并執(zhí)行簡單的shell腳本1.腳本，需要反復(fù)調(diào)試、不斷修改，保證準(zhǔn)確性后才能投入使用，在此過程中，培養(yǎng)學(xué)生的細(xì)心、耐心以及精益求精的“工匠精神”。2.不得在shell腳本中嵌入非法或不安全代碼，不使用非法或非合理渠道獲得程序代碼，絕不利用自己的技能去從事危害公眾利益的活動，培養(yǎng)學(xué)生基本的職業(yè)道德規(guī)范。4任務(wù)描述，read指令與引號if條件判斷算術(shù)運算符與任務(wù)實現(xiàn)4任務(wù)描述與管道循環(huán)與循環(huán)控制重定向與任務(wù)實現(xiàn)4四、教學(xué)方法建議本課程采用任務(wù)驅(qū)動式的教學(xué)方式，將理論的學(xué)習(xí)融入于任務(wù)完成的過程中，主要目的是增加學(xué)生自主式學(xué)習(xí)的興趣，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生技能操作能力和自學(xué)能力。本課程的教學(xué)結(jié)合在線開放課程平臺，采用線上線下相結(jié)合的混合式教學(xué)方式，課前線上自學(xué)，課中翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)，課后線上鞏固提升，綜合運用現(xiàn)代化信息教學(xué)手段，借助案例，運用通俗易懂、簡潔的語言進(jìn)行講解，讓學(xué)生充分掌握所學(xué)知識。根據(jù)崗位要求引入場景介紹激發(fā)學(xué)習(xí)探究興趣，引導(dǎo)學(xué)生對任務(wù)場景進(jìn)行問題分析；通過視頻動畫展示、小組協(xié)作、合作探究、自主學(xué)習(xí)等多種方式，引導(dǎo)學(xué)生理解任務(wù)要求并實施完成，突破教學(xué)難點，通過智能任務(wù)評價系統(tǒng)提升學(xué)生的實踐技能，突破教學(xué)重點。五、課程實施條件1.師資團(tuán)隊要求主講教師應(yīng)具備豐富的企業(yè)項目實踐經(jīng)驗，能夠熟練掌握教學(xué)內(nèi)容和方法，靈活運用不同的教學(xué)方法和手段，培養(yǎng)學(xué)生的實際運用能力和綜合素質(zhì)。教學(xué)團(tuán)隊成員應(yīng)體現(xiàn)多元化和專業(yè)化，包括教育技術(shù)人員、行業(yè)專家、企業(yè)管理人員等，從不同角度保障課程教學(xué)的實施。2.實踐教學(xué)條件要求（1）計算機(jī)硬件要求：CPU主頻>1.5GHz，內(nèi)存容量>=32GB。（2）安裝軟件VMwareWorkstation、Linux（3）其他要求：本課程要求在多媒體機(jī)房完成，以實現(xiàn)“教、學(xué)、做”一體化，同時要求安裝多媒體教學(xué)軟件。3.教學(xué)資源基本要求（1）教材選用與編寫ISBN：978711566407，《Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)任務(wù)式教程（慕課版）》胡麗英虞菊花主編，人民郵電出版社，2025年05月。（2）課程資源的開發(fā)與利用中國大學(xué)MOOC，課程鏈接（每期開課地址不同，可在中國大學(xué)MOOC首頁輸入“Linux基礎(chǔ)胡麗英”找到當(dāng)期課程進(jìn)行使用）：/course/CCIT-1464617171?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_六、考核方式建議1.學(xué)生課程成績評價總體要求學(xué)生課程成績評價立足培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能型人才和提升教學(xué)品質(zhì)，加快建立能力和素質(zhì)等多方面結(jié)合的學(xué)生課程成績綜合評價體系，堅持形成過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，突出學(xué)習(xí)、實踐、科研、創(chuàng)新等多方面素質(zhì)和能力的考評，逐步形成創(chuàng)新型、應(yīng)用型、復(fù)合型、技能型人才培養(yǎng)的多層次、多元化評價方式。2.學(xué)生課程成績評價內(nèi)容（1）態(tài)度性評價，包括對課堂出勤、課前準(zhǔn)備、課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)主動性、協(xié)作溝通等相關(guān)情況的評價；（2）知識性評價，包括對單元小測驗，期中、期末考試，課堂與課后作業(yè)等完成情況的評價；（3）技能性評價，包括對各類作品、項目設(shè)計、產(chǎn)品設(shè)計，產(chǎn)品加工，硬軟件安裝與調(diào)試，設(shè)備操作等相關(guān)任務(wù)完成情況的評價；（4）創(chuàng)新性評價，包括對與課程相關(guān)的論文發(fā)表、競賽獲獎、證書獲取、技術(shù)服務(wù)等學(xué)習(xí)創(chuàng)新方面的評價。3.學(xué)生學(xué)業(yè)成績分類評價標(biāo)準(zhǔn)考核環(huán)節(jié)考核內(nèi)容比例評價主體態(tài)度性評價(20%)知識性評價(40%)技能性評價(40%)創(chuàng)新性評價(10%)XXXXXXX課程授課計劃（20XX/20XX學(xué)年第X學(xué)期）課程名稱（全稱）Linux基礎(chǔ)授課班級XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX課程總學(xué)時54本學(xué)期計劃學(xué)時54任課教師XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX教研室XXXXXXXXXX制定日期XXXX年X月X日

課程標(biāo)準(zhǔn)制定部門網(wǎng)絡(luò)空間安全學(xué)院教材全稱（編者、出版單位、出版時間）《Linux操作系統(tǒng)基礎(chǔ)任務(wù)式教程（慕課版）》胡麗英虞菊花主編，人民郵電出版社，2025.05主要教學(xué)參考書（名稱、編者）中國大學(xué)MOOC課程平臺本學(xué)期教學(xué)周數(shù)14本課程周時數(shù)4本課程學(xué)期總時數(shù)54編制說明1.本計劃按照XXX教學(xué)進(jìn)程制定。2.本課程采用課程平臺微視頻進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，課堂采用任務(wù)驅(qū)動進(jìn)行教學(xué)，課后采用課程平臺測驗進(jìn)行鞏固與提高。3.本計劃突出高職學(xué)生的實際動手能力訓(xùn)練，采用教學(xué)做一體化的線上線下混合式教學(xué)。教學(xué)方式與課時分配一體化教學(xué)（線上線下混合式教學(xué)）54本課程考核方式考核方式：考試教研室主任二級院長教務(wù)處長教務(wù)院長課次周次學(xué)時教學(xué)內(nèi)容摘要教學(xué)方式作業(yè)144任務(wù)1在VM虛擬機(jī)中安裝Linux操作系統(tǒng)（Linux簡介與系統(tǒng)安裝）一體化教學(xué)課程平臺任務(wù)1測試254任務(wù)2開始使用Linux操作系統(tǒng)（Linux操作系統(tǒng)用戶登錄，管理文件和目錄等）一體化教學(xué)課程平臺任務(wù)2測試364任務(wù)3使Linux操作系統(tǒng)接入網(wǎng)絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)基本配置）一體化教學(xué)課程平臺任務(wù)3測試474任務(wù)4使用Linux操作系統(tǒng)中的硬盤（MBR磁盤管理）一體化教學(xué)課程平臺任務(wù)4測試584企業(yè)綜合案例-磁盤擴(kuò)容（LVM磁盤管理）一體化教學(xué)案例實施報告694任務(wù)5管理本地Linux用戶和組（用戶與組管理）一體化教學(xué)課程平臺任務(wù)5測試7104任務(wù)6控制Linux中文件的基本權(quán)限（文件基本權(quán)限管理）一體化教學(xué)課程平臺任務(wù)6測試8114任務(wù)7管理Linux中的進(jìn)程和服務(wù)（管理進(jìn)程和服務(wù)）一體化教學(xué)課程平臺任務(wù)7測試9124任務(wù)8Linux中的ssh服務(wù)（ssh服務(wù)的安全配置）一