第一單元課題2化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)大家進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室后,請(qǐng)對(duì)照檢查實(shí)驗(yàn)桌上的儀器和藥品:水槽(1個(gè))集氣瓶（4個(gè)）酒精燈(1個(gè))毛玻璃片（4片）干燥玻璃片（2片）飲料管(1根)澄清石灰水(1瓶)火柴(1盒)小木條(1根)燒瓶刷(1個(gè))小燒杯(1個(gè))

居里夫人活動(dòng)與探究題目對(duì)人體吸入的空氣和呼出的氣體的探究結(jié)論：

①二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，二氧化碳越多，渾濁越多。②氧氣能夠支持燃燒，且氧氣越多，燃燒越旺。下列信息可供你進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)參考，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)，作出對(duì)的的結(jié)論。（1）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變成白色渾濁，在下述實(shí)驗(yàn)中，白色渾濁越多，闡明氣體中二氧化碳越多。（2）氧氣能夠使帶有火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，闡明氧氣越多。我們吸入的空氣和呼出的氣體有什么不同？二氧化碳

氧氣水蒸氣我的猜想：

我們吸入的空氣和呼出的氣體中：①二氧化碳的多少不同。②氧氣的多少不同。③水蒸氣的多少不同。下列信息可供你進(jìn)行科學(xué)探究時(shí)參考，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證你的假設(shè)，作出對(duì)的的結(jié)論。（1）二氧化碳能夠使澄清的石灰水變成白色渾濁，在下述實(shí)驗(yàn)中，白色渾濁越多，闡明氣體中二氧化碳越多。（2）氧氣能夠使帶有火星的木條復(fù)燃，木條燃燒越旺，闡明氧氣越多。環(huán)節(jié)1：用排水法收集兩瓶呼出的氣體，再收集兩瓶空氣備用。環(huán)節(jié)2：向1瓶空氣和1瓶呼出的氣體中各倒入少量澄清的石灰水，震蕩、觀察、統(tǒng)計(jì)，以比較二氧化碳的多少。環(huán)節(jié)3：將燃著的小木條分別插入空氣和呼出的氣體中，觀察、統(tǒng)計(jì)，以比較氧氣的多少。環(huán)節(jié)4：取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中一塊呼氣，與另一塊玻璃片作對(duì)比，觀察、統(tǒng)計(jì)，以比較水蒸氣多少。環(huán)節(jié)2：現(xiàn)象結(jié)論吸入的空氣中白色渾濁少呼出的氣體中白色渾濁多吸入的空氣中二氧化碳少呼出的氣體中二氧化碳多吸入的空氣中氧氣多呼出的氣體中氧氣少現(xiàn)象結(jié)論吸入的空氣中燃著的小木條正常燃燒（或無(wú)變化）呼出的氣體中燃著的小木條熄滅（或燃燒不旺）環(huán)節(jié)3環(huán)節(jié)4現(xiàn)象結(jié)論對(duì)著呼氣的干燥玻璃片上出現(xiàn)一層水霧另一干燥的玻璃片沒(méi)有什么現(xiàn)象吸入的空氣中水蒸氣少呼出的氣體中水蒸氣多氣體多少對(duì)照表二氧化碳氧氣水蒸氣吸入的空氣呼出的氣體初步的結(jié)論少多多少少多吸入的空氣與呼出的氣體相比較,二氧化碳少，氧氣多，水蒸氣少探究活動(dòng)的普通過(guò)程：提出問(wèn)題、猜想假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、觀察統(tǒng)計(jì)、得出結(jié)論、體現(xiàn)交流等?；叵敕此?/p>