經(jīng)開(kāi)區(qū)中考二模語(yǔ)文試卷（pdf版含答案）參考答案

一、積累與運(yùn)用（27分）

1.（8分）

①沉舟側(cè)畔千帆過(guò)

②欲為圣明除弊事

③贏得生前身后名

④英雄末路當(dāng)磨折

⑤長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海

⑥不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層

2.（9分）(1)chì

(2)騁；礴(3)D(4)D

3.（3分）C

4.（7分）

(1)（2分）青春剪影；展示各科老師的風(fēng)采

(2)（2分）示例：老師的板書(shū)是知識(shí)的畫(huà)卷；朋友的幫助是溫暖的陽(yáng)光

(3)（3分）示例：選“搏”，體現(xiàn)青春拼搏向上、勇于奮斗的精神。

二、閱讀與鑒賞（63分）

（一）（24分）

5.（3分）C

6.（3分）而守道安貧/不營(yíng)仕進(jìn)/茍無(wú)薦引/則遂棄于圣時(shí)

7.（6分）

(1)（蘇洵）把自己先前寫(xiě)的文章全部焚燒，關(guān)上門(mén)更加努力讀書(shū)。

(2)（文章）在古代事例方面廣博且對(duì)現(xiàn)在適用，確實(shí)是有實(shí)際用處的言論。

8.（4分）通過(guò)歐陽(yáng)修的推薦狀，從才學(xué)（論議精于物理、文章有用）、品行（履行淳固）等

方面?zhèn)让姹憩F(xiàn)蘇洵的才華；通過(guò)士大夫爭(zhēng)傳其書(shū)、學(xué)者效仿其文，側(cè)面體現(xiàn)其文章的影響力。

9.（4分）“久”字寫(xiě)出詩(shī)人長(zhǎng)期在愁苦中度過(guò)佳節(jié)的無(wú)奈，“偶"字表現(xiàn)壯志偶爾在醉酒中被激

發(fā)的悲涼，兩字對(duì)比突出詩(shī)人雖身處困境仍心憂天下的情懷。

10.（4分）啟示：學(xué)習(xí)需發(fā)憤圖強(qiáng)、專(zhuān)注堅(jiān)持（如蘇洵二十七歲發(fā)憤讀書(shū)）；要注重文章的

實(shí)用性和思想深度；面對(duì)挫折應(yīng)保持進(jìn)取精神（結(jié)合乙詩(shī)壯心未滅分析）。

（二）（11分）

11.（3分）D

12.（4分）示例：①開(kāi)展農(nóng)耕勞動(dòng)體驗(yàn)課程，如種植豆芽等；②組織“耕讀文化”主題活動(dòng)，

如節(jié)氣農(nóng)諺講座。

13.（4分）耕讀教育不僅是勞動(dòng)體驗(yàn)，更能培養(yǎng)品德（如自強(qiáng)不息、厚德載物）、傳承文化

（家風(fēng)民俗）、形成生態(tài)觀念，促進(jìn)青少年全面發(fā)展，而非單純服務(wù)于學(xué)科學(xué)習(xí)。

（三）（19分）

14.（3分）①希望花珠留上海實(shí)習(xí)；②以在火車(chē)上實(shí)習(xí)為由；③花珠回到家鄉(xiāng)農(nóng)業(yè)園實(shí)習(xí)

15.（4分）同意小文觀點(diǎn)。文中花珠以“火車(chē)實(shí)習(xí)"為借口實(shí)則返鄉(xiāng)參與農(nóng)業(yè)園建設(shè)，希望創(chuàng)

辦現(xiàn)代農(nóng)業(yè)園帶動(dòng)家鄉(xiāng)發(fā)展，體現(xiàn)年輕人返鄉(xiāng)建設(shè)的主題，母女矛盾最終化解也側(cè)面支持這

一選擇。

16.（3分）“蕩漾”一詞細(xì)膩寫(xiě)出桂蘭內(nèi)心因女兒的體貼而產(chǎn)生的柔軟波動(dòng)，既感動(dòng)于女兒的

孝順，又堅(jiān)持希望女兒留在大城市的矛盾心理。

17.（4分）希望是有遠(yuǎn)見(jiàn)的新型農(nóng)民，流轉(zhuǎn)土地發(fā)展觀光農(nóng)業(yè)，帶動(dòng)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)；善于用人，

吸納大學(xué)生實(shí)習(xí)；有社會(huì)責(zé)任感，為村民提供租金和就業(yè)機(jī)會(huì)。

18.（5分）“火車(chē)"是線索，串聯(lián)母女矛盾與和解；象征城鄉(xiāng)連接（上海與家鄉(xiāng)）；報(bào)廢車(chē)廂作

為宿舍，體現(xiàn)農(nóng)業(yè)園的創(chuàng)新模式；呼應(yīng)“希望站”“幸福站”，暗示鄉(xiāng)村發(fā)展的希望。

（四）（9分）

19.（5分）

①壓迫者（或殖民主義）；②看電影事件（或匿名信事件）；③喚醒國(guó)民覺(jué)醒；④反抗舅媽?zhuān)ɡ?/p>

德太太）；⑤追求平等與尊嚴(yán)

（4分）“是”：如江州劫法場(chǎng)救宋江，體現(xiàn)對(duì)兄弟情誼的忠誠(chéng)與反抗壓迫的勇氣；“非"：如殺

害無(wú)辜百姓（扈家莊事件），體現(xiàn)反抗的盲目性與暴力傾向。初三語(yǔ)文

2025.5

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分試題和答題卡兩部分，所有答案一律寫(xiě)在答題卡上。

2.考試時(shí)間為150分鐘，試卷滿(mǎn)分為150分。

青春的腳步輕盈如風(fēng)，率意穿梭在歲月的長(zhǎng)麻，留下一串串飛楊的足跡。

一、積累與運(yùn)用(27分)

1.根據(jù)課文默寫(xiě)。(8分)

①

病樹(shù)前頭萬(wàn)木春。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）

②

肯將衰朽惜殘年。（韓怠《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》

③了卻君王天下事

(辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》)

④俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？

,(秋瑾《滿(mǎn)江紅》)

⑤青少年要對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，如李白《行路難（其一）》中所說(shuō)：“

⑥青少年當(dāng)勇往直前、無(wú)所畏懼，如王安石《登飛來(lái)峰》中所說(shuō)：“

2.閱讀下面的文字，按要求答題。(9分)

青春是什么？青春是一首亙古不變的歌，是種在心中的信念，是帶著赤子的驕做馳chěg的勇

氣.青春也是陽(yáng)光積極的狀態(tài)，是佛b6的氣勢(shì)，是歷經(jīng)困難依然（)的精神風(fēng)貌。青春不是

年華，而是心境；青春不是桃面、丹唇、柔膝，而是深沉的意志、恢宏的想象、熾熱的感情；青春

是生命的深泉在涌流。

人的心靈應(yīng)如浩淼瀚海，

,你就有望在八入十高齡告別塵寰時(shí)仍覺(jué)年輕.

(1)給加點(diǎn)字注音。(1分)

熾()熱

(2)根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2分)

馳chěng()磅b6()

(3)下列詞語(yǔ)填入括號(hào)里最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是(3分)

A殫精竭慮

B.不言而喻

C.以身作則

D.不折不撓

(4)填入橫線上的語(yǔ)句，排列正確的一項(xiàng)是（3分)

①才能青春永駐、風(fēng)華長(zhǎng)存

②即使年方二十，實(shí)已垂垂老矣

③然則只要虛懷若谷，讓喜悅、達(dá)觀、仁愛(ài)充盈其間

④只有不斷接納美好、希望、歡樂(lè)、勇氣和力量的百川

⑤一旦心?？萁?，銳氣便被冰雪覆蓋，玩世不恭、自暴自棄油然而生

A.④①⑤②③B②①④③⑤

c.③⑤②④①

D.⑤④③①②

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3.下列有關(guān)文學(xué)、文化常識(shí)表過(guò)不正確的一項(xiàng)是(3分)

A小語(yǔ)的中考復(fù)習(xí)卡片上寫(xiě)著：“白居易的《白氏長(zhǎng)慶集》是以姓氏、年號(hào)來(lái)命名。”

B.小文參觀惠山古鎮(zhèn)祠堂，他發(fā)現(xiàn)范文正公祠堂紀(jì)念的人物是《岳陽(yáng)樓記》作者范仲淹。

C小青在路上遇見(jiàn)同學(xué)和他的弟弟，說(shuō)：“我與？弟初次相見(jiàn)，但覺(jué)得一見(jiàn)如故。"

D.小春敬佩劉禹錫身處困境仍不改本心的節(jié)操，于是工整抄錄《陋室銘》懸掛在書(shū)房。

4.綜合性學(xué)習(xí)。(7分)

班級(jí)開(kāi)展“青春如歌一我們的初中生活”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參與。

(1)【設(shè)計(jì)班史版塊】為呈現(xiàn)初中三年的點(diǎn)點(diǎn)滴酒，請(qǐng)你根據(jù)示例完善版塊設(shè)計(jì)。(2分)

版塊名稱(chēng)

版塊內(nèi)容

版塊一

生活如詩(shī)

展示班級(jí)大事記的編年詩(shī)

版塊二

①

展示班級(jí)同學(xué)的胥春風(fēng)貌

版塊三

名獅簽萃

②】

(2)

【美化班級(jí)小詩(shī)】請(qǐng)你美化這首人工智能生成的小詩(shī)《班級(jí)記憶》。要求：①仿照美化版中

槽線的例句。②運(yùn)用一種修辭。(2分)

人工智能版：

我的美化版：

班級(jí)記憶

班級(jí)記憶

同桌的筆尖跳躍著節(jié)拍，

同桌的筆尖跳躍著節(jié)拍，

我們的時(shí)光在書(shū)頁(yè)上漫開(kāi)。

我們的時(shí)光在書(shū)頁(yè)上漫開(kāi)。

同學(xué)的歡笑悅耳動(dòng)聽(tīng)，

同學(xué)的歡笑是快樂(lè)的音，

老師的板書(shū)工工整整，

①

朋友的幫助十分溫暖，

②

每張笑臉都是美好時(shí)光的象征