第9課獵人海力布第一課時分層作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【積累與運用】

1.在下列加點字的正確讀音下面畫“

后悔(huThul)教誨(huihuT)奔涌(ydngyong)

摧婁子(tdngyong)犧牲(xfqT)棲息(xTqT)

2.根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。

小白蛇ch6u…:…-謝海力布，讓他挑選zhen??…1g,海力布什么也不要，只要龍王

嘴里含的寶石。小白蛇dingzhjT……，卜力布動物說的話不能對別人說。有一

天，海力布聽說這里的大山要崩場,他j百。-…急地催促鄉(xiāng)親們離開，并發(fā)shi

-4―自己的話不是hu^ng話，再一遲加一….J災(zāi)難就要奪走大家的性命。

3.查字典，填空。

"酬"用部首查字法應(yīng)先查一部，再查—畫?！俺辍痹谧值渲械慕忉層校孩傧蚩?/p>

人敬酒；②報答；③報酬；④交際往來；⑤實現(xiàn)。請你給下面句子中加點的字選擇合

適的解釋。

（1）他不善于應(yīng)酬。（）

（2）壯志未刪身先死。（）

（3）您救了我，我爸爸會好好酬謝您。（）

4.選詞填空。

敬愛敬重

（1）小白蛇說："（）的獵人，您是我的救命恩人，我要報答您。"

（2）我非常（）那些為社會做出突出貢獻的人。

惦念紀(jì)念留念

（3）我們每到風(fēng)景優(yōu)美的地方都要拍照（）。

（4）端午節(jié)，民間有吃粽子、春龍舟的風(fēng)俗，傳說是為了（）屈原。

5.下列句子中，沒有語病的是（）

A.為了防止事故不再發(fā)生，大家要遵守規(guī)則。

B.要提高閱讀理解能力和習(xí)作水平,關(guān)鍵在于是否進行大量的課外閱讀.

C.因為熱帶是無所謂隆冬的，所以臘月天氣也是涼颼颼的。

D,只有李老師還在辦公室批改作業(yè)，其他老師都下班了。

6.對課文情節(jié)的復(fù)述，排列正確的是（）

A.救小白蛇一得到寶石一說出實情一聽到消息一勸說轉(zhuǎn)移一變成石頭

B.聽到消息一救小白蛇一得到寶石一勸說轉(zhuǎn)移一說出實情一變成石頭

C.得到寶石一說出實情一聽到消息一救小白蛇一勸說轉(zhuǎn)移―變成石頭

D.救小白蛇一得到寶石一聽到消息一勸說轉(zhuǎn)移一說出實情一變成石頭

【閱讀與鑒賞】

課內(nèi)閱讀。

海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清荒，大家是不會相信的。再一

遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。他想到這里，就鎮(zhèn)

定地對大家說：“今天晚上，這里的火山要崩塌，洪水要淹沒大地。你們看，鳥都飛

走了?！苯又桶言趺吹玫綄毷?，怎么聽見一群鳥議論避難，以及為什么不能把

聽來的消息告訴別人，都原原本本照實說了。海力布剛說完，就變成了一塊石頭。

大家看見海力布變成了石頭，都非常后悔，非常悲痛。他們含著眼淚，念著海力

布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方走去。他們走在路上，忽

然烏云密布，狂風(fēng)怒號，接著就是傾盆大雨。半夜里，只聽一聲震天動地的巨響，大

上崩塌了，洪水涌了山來，把他們住的村子淹沒了。必做題

1.寫出下面句子運用的描寫手法，★★★

（1）再一遲延，災(zāi)難就要奪去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。（）

（2）他想到這里，就鎮(zhèn)定地對大家說：“今天晚上，這里的火山要崩塌，洪水要淹沒

大地。你們看，鳥都飛走了。（）（）

（3）海力布剛說完，就變成了一塊石頭。（）

2.找出下面句子中的動詞，并說說這樣寫的好處。

他們含著眼淚，念著海力布的名字，扶著老人，領(lǐng)著孩子，趕著牛羊，往很遠的地方

走去。

3.海力布變成石頭的原因是（）

A.海力布偷聽了鳥兒們商量避難的對話。

B.海力布救了龍王的小女兒，得到了一顆寶石。

C.海力布聽到動物說大山將要崩塌，他把消息告訴了村民，讓村民搬家。

4.你怎樣評價獵人海力布？（用幾個詞語概括出來）

【表達與交流】

L小練筆。（選做題）

選做題

請根據(jù)課文內(nèi)容寫一段話，向大家簡要介紹“海力布”石頭的來歷。

★★★

2.素養(yǎng)提升

你還讀過哪些民間故事書？把你最喜歡的一個向同學(xué)們推薦吧，

今天我收狹了______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

【參考答案】

【積累與運用】

1.huThuiybngtbngxigi

【詳解】本題考查對字音的辨析。

后悔（hui）：（動）事后懊悔。

教誨（hui）：（動）教導(dǎo)訓(xùn)誡。

奔涌（yong）：（動）很快地涌出；奔流。

捅婁子（Png）：引起糾紛；惹禍。

犧牲（xi）：（動）為了正義的H的舍棄自己的生命，泛指為某種目的付出代價或受到損害。

棲息（qi）：（動）停留，休息（多指鳥類）。

先寫“海力布是一個獵人，他無意中救了龍王的女兒小白蛇?！苯又鴮憽靶“咨邽榱藞蟠鸷ＡΣ?，告訴他

可以要她爸爸嘴里含的那顆神奇的寶石。擁有這顆寶石的人能I尸懂動物說的話?！熬o接著寫‘龍王把嘴里

的寶石給了海力布，并告訴他，如果他把自己聽到的話告訴其他人，他就會變成石頭。"再寫“有一天，

海力布利用寶石從鳥兒那里聽到了將有海嘯的消息?！比缓髮憽八蝗绦目吹洁l(xiāng)親們被淹死，干是把這個

消息原原本本地告訴了鄉(xiāng)親們，結(jié)果自己變成了一塊石頭?！?/p>

D選項正確。

【閱讀與鑒賞】

1.心理描寫神態(tài)描寫語言描寫動作描寫

2.動詞有：含、念、扶、領(lǐng)、趕、走，好處是通過這一系列的動作描述，很形象地表現(xiàn)出了當(dāng)時的情

景，使老百姓背井離鄉(xiāng)的場面活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們腦海之中。

3.C

4.舍己為人、心地善良、有愛心有勇氣。

【解析】

1.本題考查辨析句子的描寫手法。

人物描寫包括肖像描寫、行動描寫、語言描寫和心理描寫。根據(jù)句子的關(guān)鍵詞語辨析描寫方法。

（1）根據(jù)選段可知，這句話是海力布的心理活動，所以是心理描寫。

（2）根據(jù)“鎮(zhèn)定”可知是神態(tài)描寫，后面海力布說的話是對海力布的語言描寫。

（3）根據(jù)“剛說完”“變成”可知是對人物的動作描寫。

2.本題考查學(xué)生對文章關(guān)鍵句的理解分析。

先找出文中的動詞，再結(jié)合語境句及句子表達的意思分析動詞的作用。

這句話中的動詞有“含”“念”“扶”"領(lǐng)""趕”"走"，運用一連串的動詞，形象地寫出了當(dāng)時的場

景，使老百姓背井離鄉(xiāng)的場面活靈活現(xiàn)地出現(xiàn)在我們腦海之中。

3.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解分析。

根據(jù)“海力布知道著急也沒有用，不把為什么要搬家說清楚，大家是不會相信的。再一遲延，災(zāi)難就要奪

去鄉(xiāng)親們的生命。要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己?！ＡΣ紕傉f完，就變成了一塊僵硬的石頭?！笨芍Ａ?/p>

布聽懂了動物的話，把大山崩塌的消息告訴了村民，于是變成了石頭。選C。

4.本題考查學(xué)生對文章人物形象的分析。

從具體的人物行為事件和人物的外貌、語言、動作、心理描寫等：從正面、側(cè)面描寫；細節(jié)描寫：對比、

襯托手法等入手，抓住抒情和議論語句，分析人物的性格特點

根據(jù)“要救鄉(xiāng)親們，只有犧牲自己。”以及海力布為村民做的事，可以分析出海力布樂于奉獻、舍己為

民、有愛心等精神。

【表達與交流】

L示例：

從前有一個獵人名叫海力布。有一次他從只老鷹的手里救了一條小白蛇，為了感謝海力布，小白蛇的

爸爸一龍王把嘴里含著的能讓人聽懂動物說話的寶石給了海力布，并叮囑他，動物說的話不能告訴別人，

否則他會變成石頭。

有一天，海力布上山打獵，聽見一群鳥議論著：今天大山崩塌，洪水沖毀大地，不知會淹死多少人！

海力布聽到了這個消息，就急忙叫大家趕快搬家。可是不管海力布怎么催促大家，大家還是不聽，最后海

力布把事情的經(jīng)過都說了出來，說完之后就變成了一塊石頭。

2.示例：

愚公移山

愚公帶著兒孫們開始挖山。雖然一家人每天挖不了多少，但他們還是堅持挖。直到換季節(jié)的時候，才

回家一次。

有個名叫智叟的老人得知這件事后，特地來勸愚公說："你這樣做太不聰明了，憑你這有限的精力，

又怎能把這兩座山挖平呢？"愚公回答說：“你這個人太頑固了，簡直無法開導(dǎo)，即使我死了，還有我的

兒子在這里。兒子死了，還有孫子，孫子又生孩子，孩子又生兒子。子子孫孫是沒有窮盡的，而山卻不會

再增高，為什么挖不平呢？"

當(dāng)時山神見愚公他們挖山不止，便向上帝報告了這件事。上帝被愚公的精神感動，派了茯個大力神下

凡，把兩座山背走。從此，這里不再有高山阻隔了。

【詳解】本題考查的是推薦?個民間故事，注意平時對民間故事的積累和以記，寫出自己最喜歡的」

個民間故事，把故事的情節(jié)寫完整流暢，不要寫錯別字即可。注意所要描寫的體裁一定要是民間故事，不

能寫成其他的故事。

第9課獵人海力布第二課時分層作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容分層薪

【閱讀與鑒賞】

一、課外閱讀。

孟姜女哭長城

①秦朝的時候，有一個美麗善良的女子，名叫孟姜女，她的丈夫叫范,喜良。他們

結(jié)婚后不久，范喜良被抓到長城去做工了，孟姜女悲憤交加，日夜思念、牽掛著丈

夫。她想：我（）坐在家里干著急，（）自己到長城去找他。對，就這么

辦！

②孟姜女立刻收拾行裝，上路了。

③一路上，也不知經(jīng)歷了多少風(fēng)霜雨雪，跋涉過多少險山惡水，孟姜女沒有喊過

一聲苦，沒有掉過一滴淚。終于，憑著頑強的毅力，憑著對丈夫深深的愛，她到達了

長城。這時的長城已經(jīng)是一道很長很長的城墻了，孟姜女一個工地一個工地地找，卻

始終不見丈夫的蹤影。最后，她鼓起勇氣，向一個正要上工的人詢問：“你們這兒有

個叫范喜良的人嗎？”那人說：“是有這么個人?！泵辖宦?，別提多開心了！她、，心的

必做題

又問：“他在哪兒呢？"那人說："已經(jīng)死了，尸首都已經(jīng)埋在城塔里了！”

★★★

④聽到這個噩耗，真好似晴天霹靂一般，孟姜女只覺得眼前一黑，一陣心酸，大

哭起來。她直哭得天昏地暗，連天地都感動了。天越來越陰沉，風(fēng)越來越猛烈，只聽

“嘩啦”一聲，一段長城被哭倒了，露出來的正是范喜良的尸首。孟姜女的眼淚滴在

了她丈夫的臉上，她終于見到了自己心愛的丈夫，但她的丈夫卻再也看不到她了。

1.在短文中的括號里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。

2.根據(jù)意思，從文中找出相應(yīng)的詞語填在括號里。

（1）比喻突然發(fā)生的意外事件。（）

（2）形容烏云密布或刮大風(fēng)時飛沙漫天的景象。（）

3.下列表現(xiàn)孟姜女傷心絕望的一句是（）

A.孟姜女悲憤交加，日夜思念、牽掛著丈夫。

B.孟姜女只覺得眼前一黑，一陣心酸，大哭起來。

C.孟姜女一個工地一個工地地找，卻始終不見丈夫的蹤影.

D.孟姜女的眼淚滴在了她丈夫的臉上，她終于見到了自己心愛的丈夫。

4.這個故事講的是孟姜女的丈夫被抓到長城去做工了，她到長城去找丈夫，聽說丈夫

己死，孟姜女傷心過度，O

5.讀了這個故事，你想對修筑長城的那些普通的勞動人民說些什么呢？寫一寫吧。

二、閱讀《白蛇傳》，完成習(xí)題。

白蛇傳（節(jié)選）

白素貞是修煉千年的蛇妖，為了報答許仙前世的救命之恩，化為人形欲報恩，后

遇到青蛇精小青，兩人結(jié)伴。白素貞施展法力，巧施妙計與許仙相識，并嫁與他。后

來，他們開了一間保和堂藥鋪。由于保和堂治好了很多疑難雜癥，而且給窮人看病配

藥還分文不收，所以藥鋪的生意越來越紅火。來找白素貞治病的人越來越多，人們親

切地稱白素貞為“白娘子”。

金山寺住持法海，是個神道廣大的和尚。他知道白娘子的來歷，認為朗朗乾坤，

豈容妖孽棲身？于是，他偷偷把許仙騙到寺中，對許仙說：“你娘子是蛇精變的，你

快點和她分開吧。不然她會吃掉你的”許仙一聽，非常氣憤，他想：我娘子心地善

良，對我的情意比海還深。就算她是蛇精，也不會害我，何況她如今已有了身孕，我

怎能於弄她呢！法海見許仙不上他的當(dāng)，惱羞成怒便把許仙關(guān)在了寺里。

保和堂里，白娘子正焦急地等待許仙回來。一天、兩天……白娘子心急如焚。終

于打聽到原來許仙被金山寺的法海和尚給“留”住了，白娘子趕緊帶著小青來到金山

寺。

法海站在金山頂上，手執(zhí)禪杖，早叫小和尚把寺門關(guān)得嚴(yán)嚴(yán)實實的。白娘子一見

法海，客客氣氣地說：“長老，我和許仙是結(jié)發(fā)夫妻。如今我已懷孕六個月，家中無

人照料，請放他回家“白娘子好說歹說，法海就是不答應(yīng)，還指著白娘子罵道：“你

這個孽畜，本是一個深山妖精，怎能和許仙成婚？這里是佛門凈地，豈容你胡鬧？阿

彌陀佛！”

見法海拒不放人，白素貞%急敗壞地說：“法海，你若不放許仙出來，就別怪我

不客氣?！闭f罷，白娘子開始施展法力。一時間，天上烏云滾;哀，狂風(fēng)四起，滔滔大

浪向金山寺直逼過去。法海眼見水漫金山寺，連忙脫下袈裟，變成一道長提，將水?dāng)r

在寺門外。大水漲一尺，長提就高一尺，大水漲一丈，長堤就高一丈，任憑波浪再

大，也漫不過去。

由于水漫金山寺，傷害了其他生靈，白素貞觸犯了天條，在生下孩子后被法海收

入缽內(nèi)，鎮(zhèn)壓于雷峰塔下。后來，白素貞的兒子長大，中了狀元，到塔前祭母，將母

親救出。

6.請用小標(biāo)題的形式概括故事的主要情節(jié)。

相遇定情一()一法海欲捉拿白娘子一()一()一被壓雷峰塔

7.“終于打聽到原來許仙被金山寺的法海和尚給‘留‘住了"句中“留”字的引號作

用正確的是哪一項？()

A.表示強調(diào)，許仙被留在了金山寺。

B.表示諷刺，將關(guān)押說成留，表現(xiàn)了法海的陰險。

C.表示否定，沒有留住c

D.表示引用，說明法海熱心好客，沒有惡意。

8.對本文人物形象的評價，錯誤的是哪一項？()

A.許仙十分重感情，有情有義。

B.白娘子是個慈悲善良的人。

C.法海是個法力高強，思想保守的人。

D.法海是個為民除害的人。

9.稱呼能表露情感，開始白娘子稱呼法海為“長老”，可以看出此時白娘子對法海

(),后來，直呼“法?！?，可見此時白娘子已經(jīng)()，而法海直接指斥白娘

子為“孽畜”，可以感受到法海對白娘子是()的感情。

A.客氣尊敬B.憤怒生氣C.無奈惋惜I).痛恨鄙視

10.以第一人稱的口吻復(fù)述會更加親切，讓人有身臨其境的感覺。請以白娘子妹妹小

育的口吻簡要復(fù)述故事的梗概。

【表達與交流】選做題

小練筆。讀課文《獵人海力布》，想象洪水過后會發(fā)生什么事情，簡單寫一寫?！铩铩?/p>

【拓展與探究】

1.民間故事包含著豐富的歷史知識、深厚的民族情感，寄托著人們對美好生活的期

盼。請將下面作品名稱與相關(guān)人物（或情節(jié)）及所屬地區(qū)連起來。

《天方夜譚》用智慧戰(zhàn)勝狼群非洲

《灰額貓、山羊和綿羊》宰相女兒山魯佐德俄羅斯選做題

《松迪亞塔》建立馬里帝國阿拉伯★★★

《列那狐的故事》最高統(tǒng)治者獅子諾博爾法國

2.填寫神話故事中的主人公。

（）填海（）奔月（）追日（謝日

（）治水（）移山（）造人（）救母

今天我收獲了______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

【參考答案】

【閱讀與鑒賞】

1.與其不如

2.晴天霹靂天昏地暗

3.B

4.哭倒了一段長城，見到了丈夫的尸首

5.你們真是太偉大了，那么沉重的石塊，那么浩大的工程就只靠你們的肩膀和雙手去完成。你們給后人

留下了世界著名的奇跡。我們不會忘記你們的付出。

【解析】1.本題考杳關(guān)聯(lián)詞的運用。

"我坐在家里干著急”和“自己到長城去找他"這兩句話表示選擇關(guān)系，結(jié)合對短文的理解，可以確定孟

姜女已作山選擇“自口到K城去找他”，因此這里可以填寫表示確定選擇關(guān)系（前舍后取〉的關(guān)聯(lián)詞“與

其……不如……"O

2.本題考查詞語理解。

解答時，帶著問題認真閱讀第④自然段就能找到答案。"聽到這個噩耗，真好似晴天霹靂一般，孟姜女只

覺得眼前一黑，一陣心酸，大哭起來。她直哭得天昏地暗，連天地都感動了。”這段話中“晴天霹靂”一

詞寫出了突然發(fā)生的令人震驚的事情或災(zāi)禍；“天昏地暗”一詞形容天地昏黑無光，如同孟姜女悲痛欲絕

的心情。

3.本題考查句子理解。

A.寫出了孟姜女對丈夫的牽掛。

B."孟姜女只覺得眼前一黑，一陣心酸，大哭起來?！边@句話中“眼前一黑”“大哭起來”是動作描寫，

“一陣心酸”是心理描寫，動作和心理描寫充分表現(xiàn)了孟姜女悲痛萬分、傷心絕望。

C.寫了孟姜女尋找丈夫但始終無果。

D.寫了孟姜女最終見到了死去的丈夫.

故選Bo

4.本題考查理解短文內(nèi)容填空。

解答時，帶著問題認真閱讀第④自然段就能找到答案。從文中“她直哭得天昏地暗，連天地都感動了。天

越來越陰沉，風(fēng)越來越猛烈，只聽‘嘩啦’一聲，一段長城被哭倒了，露出來的正是范喜良的尸首。”可

知本題應(yīng)填寫：哭倒了一段長城，見到了丈夫的尸首。

5.考杳語言組織和表達能力。

答家不唯一，但要積極正向，可以圍繞對修筑長城的那些普通的勞動人民贊美進行表述。

示例：感謝你們！正因為你們的辛勤勞動和聰明才智，才有了今天這舉世聞名的長城。萬里長城一你是

中華民族的驕傲！

6.治病行善許仙被關(guān)白娘子水漫金山寺

7.B8.D9.ABD

10.示例：姐姐化為人形欲報許仙前世的救命之恩。途中遇到我，便與我結(jié)伴。我們在西子湖畔遇到許

仙。姐姐巧施妙計與許仙相識，并嫁與他。金山寺的和尚法海一心想捉拿姐姐，便將許仙騙至金山寺并軟

禁。姐姐為救出許仙與法海斗法，水漫金山寺，卻因此傷害了其他生靈。姐姐生下孩子后被法海關(guān)進雷峰

塔下。后來，姐姐的兒子長大中了狀元，到塔前祭母，將姐姐救出。

【解析】6.考查文章內(nèi)容理解。

結(jié)合“白素貞施展法力，巧施妙計與許仙相以，并嫁與他。"可知先寫白素貞和許仙相遇定情：結(jié)合“后

來，他們開了一間保和堂藥鋪。曰于保和堂治好了很多疑難雜癥，而且給窮人看病配藥還分文不收，所以

藥鋪的生意越來越紅火。”可知接著寫白素貞和許仙治病行善：結(jié)合“法海見許仙不上他的生，惱羞成怒

便把許仙關(guān)在了寺里?！笨芍獙懺S仙被關(guān)；結(jié)合“一時間，天上烏云滾滾，狂風(fēng)四起，滔滔大浪向金山寺

直逼過去。"可知寫白娘子水漫金山寺。

7.考查標(biāo)點符號。

結(jié)合"法海見許仙不上他的當(dāng)，惱羞成怒便把許仙關(guān)在了寺里。"可知許仙被法海關(guān)在了金山寺，并不是

留下，因此“留”加引號表示諷刺，將關(guān)押說成留，表現(xiàn)了法海的陰險。

8.考查人物形象分析。

A.許仙給窮人看病配藥還分文不收，說明許仙十分重感情，有情有義。

B.白娘子治好了很多疑難雜癥，而且給窮人看病配藥還分文不收，說明白娘子是個慈悲善良的人。

C.結(jié)合“金山寺住持法海，是個神道廣大的和尚?！笨芍ê７Ω邚?，白娘子已懷孕六個月，家中無人

照料，請求法海放她回家,法海不同意,說明他思想保守.

D.白娘子慈悲善良，并沒有危害人間，因此法海不是個為民除害的人。

9.考查文章內(nèi)容理解。

“長老”是對和尚的尊稱，因此可以看出此時白娘子對法海客氣尊敬。見法海拒不放人，白素貞氣急敗壞

地說直呼“法?！?，可見此時白娘子己經(jīng)憤怒生氣，“孽畜”意思是造孽的畜生?？梢愿惺艿椒êΠ?/p>

娘子是痛恨鄙視。

10.考杳復(fù)述故事的能力。

按故事情節(jié)復(fù)述概括，可以抓住故事情節(jié)的開端，明確故事情節(jié)的發(fā)展，把握故事情節(jié)的高潮，看好故事

情節(jié)的結(jié)局。白娘子是小青的姐姐，因此復(fù)述故事時要用第三人稱，跟自己相關(guān)的情節(jié)要用第一人稱。

【表達與交流】

例文：

洪水過后，思念家鄉(xiāng)的人們又重新回到村子。人們齊心協(xié)力，重建家園，并且找到了海力布變成的那

塊石頭。人們把石頭放在村子中間的一塊寬闊的空地上，在一旁立起一塊石碑，把海力布舍己救人的故事

刻在石碑上，世世代代紀(jì)念海力右。

【詳解】此題考查的是學(xué)生的語言表達能力。

我們根據(jù)短文內(nèi)容可知，海力布明知道如果把動物們的話告訴鄉(xiāng)親們自己就會變成一塊僵硬的石頭，但是

為了讓鄉(xiāng)親們能夠相信自己的話，為了鄉(xiāng)親們能夠免受災(zāi)難，海力布只能把真相告訴大家。正是由于海力

布舍棄自己的生命救大家，所以鄉(xiāng)親們世世代代紀(jì)念海力布，因此，我們可以這樣來寫："洪水過后，思

念家鄉(xiāng)的人們又重新回到村子。人們齊心協(xié)力，重建家園，并且找到了海力布變成的那塊石頭。人們把石

頭放在村子中間的一塊寬闊的空地上，在一旁立起一塊石碑，把海力布舍己救人的故事刻在石碑上，世世

代代紀(jì)念海力布?！?/p>

【拓展與探究】

《天方夜潭》用鉀U嘏勝狼群作洲

宰相女兒山件佐號之：俄步斯

《灰潮病.山

1.和綿￥?)建立從里帝國/阿拉伯

《松迪亞塔》

最離統(tǒng)治齊斛子

法國

《列那孤的故小》諾博爾

【詳解】本題考查的知識點為文學(xué)常識。

《一千零一夜》是阿拉伯民間故事集，又名《天方夜譚》。該作洋述古代阿拉伯地區(qū)有一位國王叫山魯亞

爾，他生性殘暴嫉妒，因王后行為不端，將其殺死，此后每日娶一少女，翌日晨即殺掉，以示報復(fù)。宮相

維齊爾的女兒山魯佐德為拯救無辜的女子，自愿嫁給國王。山魯佐德用講述故事方法吸引國王，每夜講到

最精彩處，天剛好亮了，使國王因愛聽故事而不忍殺她，允許她下一夜繼續(xù)講。她的故事一直講了一千零

一夜，國王終于被感動，與她白首偕老。因其內(nèi)容豐富，規(guī)模宏大，故被高爾基譽為世界民間文學(xué)史上

“最壯麗的一座紀(jì)念碑”。

《灰額貓、山羊和綿羊》是俄羅斯民間故事。這個故事主要是讓小朋友們明白，恐懼和抱怨改變不了任何

局面，我們都會說命運無常，可是?旦厄運降臨，往往會陷在假如厄運沒有降臨的思路里。何不把厄運當(dāng)

作一道試題，面對它，接受它，努力在命運的新規(guī)則下走出一條新路來，勇敢地迎接挑戰(zhàn)，而不是逃避。

《松迪亞塔》是非洲長篇英雄史詩，歌頌13世紀(jì)西非馬里帝國的奠基人松迪亞塔創(chuàng)建國家的英雄業(yè)績.

全詩18章，由幾內(nèi)亞杰利巴科羅村的民間藝人馬莫杜?庫雅泰口述的形式寫成。

《列那狐的故事》是由法國讓娜?勒魯瓦-阿萊改編的童話。該作講述的是代表新興市民階級的列那狐在

面對獅王的強權(quán)、公狼的霸道、雄雞的弱小無助時，總是能以自己的聰明機警左右逢源。它一方面欺壓平

民百姓，一方面同強權(quán)豪門勾心斗角，乃至戰(zhàn)勝強大的對手。作品所展示的是中世紀(jì)法國各種社會力量矛

盾和斗爭的錯綜復(fù)雜的局面。作品以出色的喜劇手法以及市民文學(xué)機智幽默的風(fēng)格，對后來的文學(xué)產(chǎn)生了

較大影響。

2.精衛(wèi)嫦娥夸父后羿大禹愚公女婿沉香

【詳解】本題考查學(xué)生對神話故事的積累。要求學(xué)生注重閱讀量的積累，并根據(jù)積累的神話故事作答。根

據(jù)所學(xué)課文及積累可知，應(yīng)是精衛(wèi)填海、嫦娥奔月、夸父追日、后羿射日、大禹治水、愚公移山、女婿造

人、沉香救母。

第10課牛郎織女（一）第一課時分層作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【積累與運用】

1.給加點字選擇正確讀音。

好與（*i*i）嫂子（s40shmo）?。╧Qh?）睡

金梭（subshud）挨（臺i臺i）著扔（rCnr6ng）掉

2.字詞鞏固。根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。

娘都死了，跟著哥3。過口子。后來他們分家把一

，便牽著老牛走了。老牛給他牽線，告訴他給

他要sha衣的仙女就是他的qi子。果然，織女難得來一匕ng人

間，遇見他，兩人結(jié)了hM，承諾過—3i子?？椗萌鶐颓爸?/p>

必做題

老牛的耳朵，算作見面禮。

★★★

3.聯(lián)系上下文，理解加點詞語的意思。

（1）好哥嫂子想獨占爹娘留卜米的家產(chǎn)，把他看成里中旬。

（2）你如今長大了，也該感棗域坐了。

（3）牛郎把老牛指給織女看，說它就是從小到大祖他為命的伴兒。

4.對下面句子的概括，最準(zhǔn)確的一項是（）

她發(fā)誓要把織女捉I可來，哪怕織女藏在泰山底下的石縫里，大海中心的珊瑚礁上，也

一定要抓回來，給她頂厲害的懲罰。

A.織女藏在泰山底下。B.她要把織女捉回來。

C.她要懲罰織女。D.她要把織女捉回來并給她懲罰。

5.按要求寫句子。

（1）成群的喜鵲在天河上邊搭起一座橋。（縮寫句子）

（2）他忽然想起老牛臨死前說的話，這不正是緊急事嗎？（改為陳述句）

（3）跟牛郎一塊兒干活，她喜歡；逗著兄妹倆玩，她喜歡；看門前小溪的水活潑地流

過去，她喜歡；聽曉風(fēng)晚風(fēng)輕輕地吹過樹林，她喜歡。（仿寫句子）

（4）仙女們溜到人間洗澡的事到底讓王母娘娘知道了。（改變語序，保持句意不

變）

6.本文是以牛郎的成長經(jīng)歷為線索講述故事的，請根據(jù)提示，梳理出故事的主要情

節(jié)，把故事講給同桌聽。

童年（）成人（）成家（）

A.與老牛相依為命B.得到老牛的幫助C.被兄嫂趕出家門

D.經(jīng)常被兄嫂虐待E.與織女相識結(jié)婚F.細心照看老牛

【閱讀與鑒賞】

文段選自《牛郎織女》。

①牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇

地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？他總是挑很好的草地，讓牛吃娥娥的青

草：家里吃的干草，篩得一點兒土也沒有。?？柿?，他就牽著它到小溪的上游，讓它

唱干凈的水。夏天天氣熱，就在樹林里休息；冬天天氣冷，就在山坡上曬太陽。他把

牛身上刷得干干凈凈，不沾一點兒草葉、土粒。夏天，一把蒲扇不離手，把成群亂轉(zhuǎn)必做題

的牛虻都趕跑了。牛棚也打招得干干凈凈，在干干凈凈的地方住，牛舒服，自己也舒★★★

服

②牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉眼，好像聽得挺有

味兒，牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑嘻嘻的，好

像明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時侯跟它商量一些事。牛好

像全了解，（）沒說話，（）眉開眼笑的，他也就滿意了。自然，

有時候他還覺得美中不足，（）牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地

說出來，那該多好呢。

2.從文段中找出下列詞語的近義詞。

親近一()商議一()

喜笑顏開一()

3.在文段中的括號里填入合適的關(guān)聯(lián)詞。

4.用"______"畫出文段中最能概括第①段主要內(nèi)容的一句話。

5.“心里想什么，嘴里就說出來"可以換一個成語是__________________。

6.牛郎還是覺得美中不足的事情是

7.讀這兩段話你體會到了什么？

【表達與交流】

有人說，每年農(nóng)歷七月初七的夜里要是在葡萄架下面就能聽到牛郎和織女在親密地說

話。想象一下，牛郎和織女會說些什么？

選做題

談到兒女：_______________________________________________________________

★★★

談到老牛：_______________________________________________________________

談到王母娘娘：________________________________________________________________

今天我收獲了______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

【參考答案】

【積累與運用】

1.daisaokesudaireng

【詳解】本題考查字音的辨析。

好歹(dGi)：(名)好和壞。

嫂了(sao)：兄之妻；已婚婦女的泛稱。

瞌睡(依)：由于困倦而進入睡眠或半睡眠狀態(tài)；想睡覺。

金梭(sud)：金制的梭。亦為梭的美稱。

挨著(ai)：靠著，緊接著。

扔掉(reng)：丟棄；舍棄。

2.郎爹嫂輛罕紗妻趟婚輩挨

【詳解】本題考查對詞語的拼寫能力。

解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。

注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯點。書寫時要注意“爹、嫂、輛、罕、妻、趟、婚、輩、挨”容易寫錯。書寫

時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。

3.比喻心目中最痛恨、最厭惡的人。指結(jié)了婚，有了家業(yè)或建立了某項事業(yè)?；ハ嘁揽恐?，

誰也離不開誰.

【詳解】本題考查對詞語的理解。

(1)眼中釘：常用其來形容極為仇視的人?！境鎏帯俊缎挛宕汾w在禮傳》："在禮在宋州，人尤苦之。已

而罷去，宋人喜而相謂曰：‘眼中拔釘，豈不樂哉？’”在這里是說牛郎的哥哥嫂子想獨占家產(chǎn)，對牛

郎的態(tài)度是十分痛恨和厭惡的。

(2)成家立業(yè)：指建立了獨立的家庭，創(chuàng)立了事業(yè)。

(2)相依為命：互相依靠，互相離不開。出自晉.李密《陳情表》：“母孫二人，更相為命?！蔽闹惺侵概?/p>

郎和老?；ハ嘁揽浚茧x不開對方。

4.D

【詳解】本題主要考查對句子的理解與概括能力。

A錯誤。所給句子只是假設(shè)織女藏在泰山底下，而不是真的說織女在那里，并且這句話不能概括句子大

忌。

B錯誤。說法不完整。

C錯誤。說法不完整。

D正確。

5.喜鵲搭起橋。他忽然想起老牛臨死前說的話，這正是緊急事。您不是雨露，卻帶來了新生的希

望；您不是泉水，卻帶來了生命的甘甜；您不是太陽，卻帶來了人間的溫暖。王母娘娘到底知道了仙

女們溜到人間洗澡的事。

【詳解】(1)考查學(xué)生縮句的能力?？s句就是去掉句子中的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔即

可。

（2）反問句改為陳述句的方法如下：第一步：問號改為句號；第二步：刪掉疑問詞比如：“難道……

嗎？”和“怎能……呢？”等。第三步：否定改為肯定，肯定改為否定。

（3）排比是一種常見的修辭手法，通常是三個或三個以上結(jié)構(gòu)相同或相似、內(nèi)容相關(guān)的短語或句子排列

在一起，用來加強句子語氣。

（4）根據(jù)原有句子成分，特點，在不改變愿意的前提下改變詞語順序。

6.DFACBE

【詳解】本題考查對故事情節(jié)的掌握。

《牛郎織女》一文主要講了牛郎與兄長一家共同生活，但他們對牛郎不好，牛郎與老牛相依為命。老牛告

訴牛郎，樹林里有位美麗的姑娘，會和他結(jié)為夫妻。牛郎在樹林里遇到了織女，兩人相愛并成親了。后來

王母出現(xiàn)，帶走了織女。老牛讓牛郎用自己的皮做成鞋，飛上天，便可見到織女。牛郎飛上天后，王母拿

下修子劃了條天河.隔開了牛郎與織女0千萬只喜鵲飛來,搭成鵲橋.讓他們在鵲橋相會.故在童年時

選：D、F；成人時選：A、C；成家后選：B、Eo

【閱讀與鑒賞】

2.親密商量眉開眼笑

3.雖然可是要是

（牛郎照看那頭牛挺周到.

5.心口如一

6.牛不會說話，不能和他交流

7.我體會到了牛郎和牛的感情深厚，相依為命。

【分析】2.本題考查學(xué)生從文中找出所給詞與的近義詞。

親近：信任接近。該詞的近義詞是“牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密；二來呢，他想，牛那么

勤勤懇懇地干活，不好好照看它，怎么對得起它呢？"這句話的“親密”一詞。

商議：為了而取得一致意見而進行討論。該詞的近義詞是"他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時侯跟

它商量一些事?！边@句話的“商量”一詞.

喜笑顏開：形容心里高興，滿面笑容。該詞的近義詞是"牛好像全了解，雖然沒說話，但是眉開眼笑的，

他也就滿意了?！边@句話的“眉開眼笑”一詞。

3.本題考查關(guān)聯(lián)詞填空。

作答時要先分析分句之間存在的關(guān)系，再結(jié)合句意及語境填寫合適的關(guān)聯(lián)詞。

“沒說話"與“眉開眼笑的，他乜就滿意了”兩個分句之間存在轉(zhuǎn)折關(guān)系，結(jié)合語境分析可知，應(yīng)填寫表

示轉(zhuǎn)折關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“雖然……但是……”。

"有時候他還覺得美中不足"“牛能說話，把了解的和想說的都一五一十地說出來，那該多好呢”分析可

知，分旬之間存在條件關(guān)系，結(jié)合語境分析可知，應(yīng)填寫關(guān)聯(lián)詞“要是”。

3.本題考查從文中找句子。

認真審題可知，本題要找出最能概括第①段主要內(nèi)容的一句話。

閱讀笫一臼然段可知，本段主要描寫了“牛郎照看那頭牛挺周到"，其余內(nèi)容均是圍繞這句話展開寫作

的，因此這句話就是最能概括第①段主要內(nèi)容的一句話。

4.本題考查根據(jù)意思寫成語。

根據(jù)所給意思“心里想什么，嘴里就說出來"可知，本題應(yīng)填寫“心口如一”，意思是：心里想的和嘴里

說的一樣。形容誠實直爽。

6.木題考查學(xué)牛對文章內(nèi)容的理解.

閱讀文章，根據(jù)文中“自然，有時候他還覺得美中不足，要是牛能說話，把了解的和想說的都一五一十

地說出來，那該多好呢。"分析可知，牛郎還是覺得美中不足的事情是牛不會說話，不能和他交流。

7.本題考查學(xué)生對文章內(nèi)容的理解。

閱讀文章，根據(jù)文中“牛郎照看那頭牛挺周到。一來是牛跟他親密：二來呢，他想，牛那么勤勤懇懇地干

活，，不好好照看它，怎么對得起它呢？"“牛郎隨口哼幾支小曲兒，沒人聽他的，可是牛搖搖耳朵閉閉

眼，好像聽得挺有味兒，牛郎心里想什么，嘴里就說出來，沒人聽他的，可是牛咧開嘴，笑喧嘻的，好像

明白他的意思。他常常把看見的、聽見的事告訴牛，有時候跟它商量一些事.”分析可知，這兩段話讓讀

者可以體會到：牛郎和牛的感情深厚，相依為命。

【表達與交流】

示例：

孩子們都好嗎？

老牛為我們先出了生命，我永遠忘不了。

要不是王母娘娘，我們現(xiàn)在肯定會很幸福。將來的生活：以后，還要記得7月7口相會啊！

【詳解】考查了根據(jù)課文內(nèi)容拓展寫話，《牛郎織女》本文通過寫牛郎織女的故事反應(yīng)了勞動人民對美好

生活的追求，贊美了牛郎織女的善良、誠實、勤勞的品格和敢于斗爭的精神，鞭達了王母娘娘代表的專

制、殘暴的封建統(tǒng)治。注意結(jié)合課文內(nèi)容，可結(jié)合“每年七月初七的夜晚，一群群喜鵲會飛來，在天河上

搭起一座“鵲橋”，讓牛郎織女在橋上會面”等句子來分析，想象寫話。

第10課牛郎織女（一）第二課時分層作業(yè)

作業(yè)內(nèi)容分層要求

【閱讀與鑒賞】

一、課外閱讀。

重陽節(jié)的傳說

古時候，汝河邊一個村子里，住著一個小伙子，名叫桓景，他家里有父母和妻

子，一家人和和睦睦，日子過得十分快樂。

天有不測風(fēng)云。有一年，汝河里忽然出了一個痕魔，岸邊很多村莊流行起了瘟

疫，死了不少人。桓景一家人也被染上了，父母和妻子都死了，只有桓景活了下來。

桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。他聽說東南方的山中有一位

叫費長房的神仙，能降妖除魔，決定前去拜師學(xué)藝。

桓景帶上一袋干糧上路了。他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，踐過了

一條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。費長房和藹地對他說：

“我看你一心想為民除害，就收下你這個徒弟吧?！彼唤o桓景一把降妖寶劍，又教

他降魔的武藝?；妇懊刻烨趯W(xué)苦練，終于練成了一身好武藝。、,4的

必做題

一天早晨，桓景正在練劍，費長房走過來對他說："徒兒，你在這兒快一年了。

★★★

我算了一下，瘟魔又要出來害人了。我給你一把茱萸葉、一瓶菊花酒。你趕緊回家，

先讓鄉(xiāng)親們登高避災(zāi)，再去斬妖除魔。"他一招手，飛來一只仙鶴，讓桓景駒在仙鶴

背上，把他送回了家。

到了瘟魔出來那天，桓景分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，叫大家?guī)г谏磉?，又讓?/p>

人喝了一口菊花酒，然后領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

中午時分，隨著幾聲怪叫，痕魔爬上了河岸，趾高氣揚地走進村里。他發(fā)現(xiàn)村里

一個人也沒有，就四處張望，最后發(fā)現(xiàn)村民們都躲在山上，便狂叫著向山上沖去。剛

到山腳下，突然一陣濃郁的茱萸葉香和菊花酒氣迎面撲來，痕魔頓時頭暈眼花，哼哼

呀呀地在原地打轉(zhuǎn)?；妇笆殖謱殑纳缴现睕_下來，和痕魔展開了搏斗。瘟魔見勢不

妙，轉(zhuǎn)身就逃?；妇皩?zhǔn)他的后背嗖地擲出寶劍，哧的一聲就把他扎死了。

從此，汝河兩岸的百姓再也不受瘟疫的襲擾了。

這一天是農(nóng)歷九月初九。此后每年的這一天，人們都要舉行登高、插茱萸、喝菊

花酒等活動，來紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害的壯舉。因為九月初九又是重陽日，所

以人們就把這一天稱為“重陽節(jié)”。

1.把下面的俗語補充完整并解釋。

天有不測風(fēng)云，,

意思：_______________________________________________________________________

2.桓景為什么要拜師學(xué)藝？

3.談?wù)勀銓ο旅孢@句話的理解。

他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，躥過了一條又一條河，磨破了一雙

又一雙鞋，終于見到了費長房。

4.為了鏟除瘟魔，桓景按照師俾的辦法做了哪三件事？

⑴_______________________________________________________

⑵_______________________________________________________

（3）_______________________________________________________

5.桓景與瘟魔是怎樣搏斗的？在文中用“”畫出來。

6.過重陽節(jié)時人們?yōu)槭裁炊家闲械歉摺⒉遘镙?、喝菊花酒的活動?/p>

二、課外閱讀。

梁山伯與祝英臺

在梁山上的塾堂，梁山伯結(jié)識了女扮男裝前來讀書的祝英臺，兩人同室居住，兄

弟相稱，感情篤深。

一晃三年過去，直至學(xué)業(yè)完成下山之時，山伯也未察覺出英臺的真實身份，并（執(zhí)

意固執(zhí)）要送一送祝覽第。兩人邊走邊聊，楊敘友情，一路四行，一直送到如今諸城

市石橋子鎮(zhèn)北的小石橋上，才被英臺勸住，這就是有名的十八里相送。

石橋子鎮(zhèn)北的小石橋至今猶在，是一座不大的懸砌拱橋，石橋面上磨蹭光滑，仍

相當(dāng)結(jié)實，這里距小梁山恰恰十八里整。就在這小石橋上，英臺面對相處三年的梁

兄，愛戀之情再難自制，于是提出為自家的小九妹作媒許配山伯，并（告訴叮囑）山伯

定要早日到祝家提親。見山伯應(yīng)允后，兩人才依依惜別。

當(dāng)山伯再回山拜別師父時，才從師母那里得知英臺即是小九妹，趕忙前往祝家提

親。誰料，祝員外已將英臺許配給了馬文才。當(dāng)梁山伯知道祝員外已將英臺強行許配

馬文才后，連英臺也不曾見一面即被逐出門外，回家后悔恨交加，相思成疾，終日咳

嗽，湯水不進，一病不起，其癥就是今天的肺結(jié)核。在山伯病入膏肓之時，囑咐母親

說：“我死后不要到別處葬，就埋在里丈河北岸?！币驗樗?，馬文才家就在當(dāng)今

安丘市官莊鎮(zhèn)的馬家莊子村，英臺出嫁必經(jīng)此地，死后也想再見英臺一面。

說完后山伯一命歸天，年僅十九歲。梁母果然依照兒子的囑咐，將山伯遠葬到現(xiàn)

今石橋子鎮(zhèn)里丈村北的渠河北岸上。

7.用“\”劃去文中不恰當(dāng)?shù)脑~語。

8.透過“十八里相送”你感受到了什么？

9.山伯為什么這么年輕就去世了呢？

10.請你發(fā)揮想像，當(dāng)祝英臺知道山伯去世的消息后他會怎么想？乂會怎么做？

【表達與交流】

語言實踐。

民間故事語言平實，情節(jié)生動，深受人們喜愛。除了《獵人海力布》《牛郎織女》，你

還知道哪些民間故事，這個故事中的哪個人物給你留下美好的印象。請結(jié)合故事情節(jié)選做題

來介紹這個人物的美好品質(zhì)?！铩铩?/p>

【拓展與探究】

1.精彩連線。

選做題

端午農(nóng)歷八月十五

★★★

七夕農(nóng)歷五月初五

中秋農(nóng)歷九月初九

重陽農(nóng)歷七月初七

臘八農(nóng)歷十二月最后一天

除夕農(nóng)歷十二月初八

今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力！

【參考答案】

【閱讀與鑒賞】

一、

1.人有旦夕禍福比喻人常會遇到預(yù)想不到的災(zāi)禍或事情。

2.他一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。

3.這句話表明他在路途中歷盡了種種艱辛。

4.分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，叫大家?guī)г谏磉叀Ｗ屆咳撕纫豢诰栈ň?。領(lǐng)著大家登上了附

近的一座高山。

5.桓景手持寶劍從山上宜沖卜.來……哧的一聲就把他扎死了。6.為了紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害

的壯舉。

【解析】1.考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語的能力。天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福的意思是比喻人常會遇

到預(yù)想不到的災(zāi)禍或事情。答案為：人有旦夕禍福比喻人常會遇到預(yù)想不到的災(zāi)禍或事情。

2.考查學(xué)生對短文的理解分析能力。文段“桓景病好后，一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。他聽說

東南方的山中有?位叫費長房的神仙，能降妖除魔，決定前去拜師學(xué)藝?！睂懗隽嘶妇鞍輲煂W(xué)藝的原因是

他一心想除掉痘魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。答案為：他一心想除掉瘟魔，讓鄉(xiāng)親們不再受害。

3.考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解句子的能力。語句：他一路走，一路打聽，翻過了一座又一座山，踵過了一

條又一條河，磨破了一雙又一雙鞋，終于見到了費長房。說明路途非常艱辛。答案為：這句話表明他在路

途中歷盡了種種艱辛。

4.考查學(xué)生對文段的理解歸納能力。為了鏟除瘟魔，桓景按照師傅的辦法分給鄉(xiāng)親們每人一片茱萸葉，

叫大家?guī)г谏磉叀Ｗ屆咳撕纫豢诰栈ň?。領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。答案為：分給鄉(xiāng)親們每人一片

茱萸葉，叫大家?guī)г谏磉?。讓每人喝一口菊花酒。領(lǐng)著大家登上了附近的一座高山。

5.考查學(xué)生對?文段的閱讀理解能力。語句：桓景手持寶劍從山上直沖下來，和瘟魔展開了搏斗。瘟魔見

勢不妙，轉(zhuǎn)身就逃.桓景對準(zhǔn)他的后背嗖地擲出寶劍，哧的一聲就把他扎死了。寫出了桓景與瘟魔是搏

斗。答案為：桓景手持寶劍從山上直沖下來……哧的一聲就把他扎死了。

6.考查學(xué)生對文段的閱讀理解能力。過重陽節(jié)時人們?yōu)槭裁炊家e行登高、插茱萸、喝菊花酒的活動為

了紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害的壯舉。答案為：為了紀(jì)念桓景鏟除瘟魔、為民除害的壯舉。

7.固執(zhí)告訴

8.祝英臺和梁山伯的友情非常深厚，不忍分離。

9.他思念祝英臺，卻不能相見，憂郁而死。

10.她想，山伯啊，我們感情這么深，你為什么不來見見我呢，為什么不等我呢。大哭之后就到他的墓前

去祭拜。

【解析】7.本題考查選詞填空。

“固執(zhí)”是指思想很固執(zhí)，個性很頑固，帶有貶義?！皥?zhí)意”是