部編版語文三年級下冊第三單元知識點梳理

一、綜述

部編版語文三年級下冊第三單元是整個學期學習過程中的重要

一環(huán)，涵蓋了豐富的知識點，為學生們展現(xiàn)了語文學科的深厚魅力。

本單元主要聚焦于中國古代文化的經(jīng)典內(nèi)容，旨在幫助學生更好地理

解中國傳統(tǒng)文化，提高語言表達能力和文學素養(yǎng)。隨著學習的深入，

學生們將會領(lǐng)略到古典文化的博大精深，通過一系列的文章，掌握關(guān)

鍵知識點，提高語文水平。本單元的內(nèi)容涵蓋了詩詞、文言文以及相

關(guān)的知識點梳理，對于培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)具有重要意義。接下來我

們將詳細梳理本單元的知識點，幫助學生更好地掌握學習重點。

1.介紹部編版語文三年級下冊的概況

部編版語文三年級下也是根據(jù)國家教育部的最新課程標準編寫

而成的，旨在為學生打下堅實的語言文字基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本的閱讀、寫

作、聽力和口語能力。這套教材注重傳統(tǒng)文化的滲透，結(jié)合現(xiàn)代教學

理念和方法，全面提升學生的語文素養(yǎng)。

在本冊教材中，第三單元是重要的組成部分之一。本單元涵蓋了

豐富多樣的文學作品，包括寓言故事、童話故事等，旨在通過生動有

趣的文本，激發(fā)學生的閱讀興趣，拓寬學生的文學視野。此外本單元

還注重培養(yǎng)學生的閱讀理解能力和語文綜合運用能力，通過一系列精

心設(shè)計的練習和活動，幫助學生鞏固所學知識，提高語文綜合素養(yǎng)。

接下來我們將針對第三單元的知識點進行詳細梳理。

2.引出第三單元的主題和內(nèi)容概述

第三單元是部編版語文三年級下冊中的重要組成部分，主題為

“人與自然和諧相處”。在這個單元中，學生們將接觸到一系列關(guān)于

自然、環(huán)境、生態(tài)的文學作品，旨在引導學生們關(guān)注自然環(huán)境，激發(fā)

熱愛大自然、保護環(huán)境的情感。

單元內(nèi)容涵蓋了多種文體，包括描寫自然景觀的散文、展現(xiàn)人與

自然關(guān)系的詩歌以及引人深思的環(huán)保主題文章等。這些篇章不僅展現(xiàn)

了自然之美的多樣性，也反映了人類活動對自然環(huán)境的影響，呼吁人

們保護環(huán)境、實現(xiàn)人與自然的和諧共生。通過學習這一單元，學生們

不僅能夠提升語文能力，還能培養(yǎng)環(huán)保意識，增強社會責任感。接下

來我們將對本單元的知識點進行詳細梳理。

二、第三單元知識點梳理

本單元課文圍繞自然環(huán)境和生態(tài)保護展開，如《美麗的小興安嶺》

介紹了小興安嶺的四季美景與生態(tài)特色；《美麗的花坪》展示了自然

風光中的迷人之處等。這些課文內(nèi)容涉及到森林、湖泊、動植物等自

然元素，引導學生關(guān)注自然、保護環(huán)境。

本單元出現(xiàn)了許多優(yōu)美的詞語和句子，如描繪景色的詞匯和成語,

用以形容自然景觀的特點。學生需要掌握這些詞語的含義和用法，并

在寫作中加以運用。

本單元通過閱讀指導，培養(yǎng)學生提取信息、分析文章結(jié)構(gòu)、理解

作者觀點等閱讀技能。例如通過閱讀理解題，訓練學生從文中找出關(guān)

鍵信息，理解文章的主旨和細節(jié)。

在文章結(jié)構(gòu)和寫作風格方面，本單元涉及多種語言表達技巧，如

運用修辭手法描述景物特點，使用生動的比喻和擬人化表達等。學生

通過學習這些技巧，可以豐富自己的寫作手法，提高語言表達能力。

本單元的課文通過描繪美麗的自然景觀，弓導學生感受大自然的

美，從而培養(yǎng)環(huán)保意識。學生需要了解環(huán)境保護的重要性，以及個人

在日常生活中如何踐行環(huán)保理念。

本單元的部分課文還融入了一些文化常識，如介紹名勝古跡、傳

統(tǒng)節(jié)日等。學生通過學習這些課文，可以了解我國的傳統(tǒng)文化和風俗

習慣。

第三單元的知識點涵蓋了文學、語言表達、閱讀理解、生活常識

等多個方面，通過學習本單元的內(nèi)容，學生不僅可以提高自己的語文

能力，還能培養(yǎng)環(huán)保意識和了解我國的傳統(tǒng)文化。

慣，深入學習后續(xù)單元的知識點。

2.文學常識

本單元涵蓋了多種文學體裁，其中涉及一些重要的文學常識。在

學習的過程中，同學僅需要了解并理解這些文學知識，以便更好地理

解和欣賞文學作品。

首先同學們需要了解古代詩文的一些基本知識，例如古詩中的絕

句和律詩的區(qū)別，以及古代詩詞中常用的意象和修辭手法。這些知識

點不僅有助于理解古詩的內(nèi)涵，也能提高同學們的文學鑒賞能力。

其次本單元還包含了一些現(xiàn)代文學作品，如寓言故事和科普文章。

寓言故事是一種特殊的文學形式，通常以簡潔的故事表達深刻的道理。

科普文章則介紹了科學知識和科學精神，幫助同學們了解科學世界的

奧秘。在學習這些作品時，同學們需要了解這些文學類型的特點和表

現(xiàn)手法。

此外本單元還可能涉及到一些著名作家和文學流派的知識，同學

們可以通過學習這些背景知識，了解作品產(chǎn)生的時代背景和作者的思

想情感，從而更好地理解文本的內(nèi)涵和價值。

在梳理文學常識的過程中，同學們可以通過查閱相關(guān)資料，如百

科全書、文學詞典等，來豐富自己的知識儲備。同時也可以通過網(wǎng)絡(luò)

資源，如在線課堂、教育網(wǎng)站等，來加深對文學常識的理解和記憶。

通過這些方式，同學便可以更好地掌握本單元的文學常識，提高自己

的文學素養(yǎng)。

3.語言表達與運用

學生在本單元的學習中，需要掌握一定數(shù)量的新詞匯。這些詞匯

包括描述人物、景物、事件的形容詞、動詞以及相應(yīng)的名詞。在掌握

了這些詞匯的基礎(chǔ)上，要鼓勵學生在實際語境中加以應(yīng)用，通過造句、

寫作等方式進行實踐，深化對詞匯的理解和使用。

三年級的學生開始接觸更復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，如并列句、復(fù)合句等。

在這一單元的學習中，老師應(yīng)引導學生理解不同句子結(jié)構(gòu)的特點，學

會根據(jù)表達的需要選擇合適的句子結(jié)構(gòu)。通過課文的講解和模仿，學

生可以學會如何使句子更加生動有趣、更加準確地表達思想。

文學的魅力在于其生動的表達，在這一單元的教學中，老師應(yīng)著

重培養(yǎng)學生的語言生動性。通過朗讀課文、模仿優(yōu)秀段落等方式，學

生可以學習如何運用修辭手法如比喻、擬人等，使語言更加形象、生

動。同時也要鼓勵學生發(fā)揮想象力，嘗試用自己的語言描述事物和情

境。

除了書面表達，匚語表達同樣重要。在本單元的學習中，應(yīng)鼓勵

學生積極參與課堂討論，表達自己的觀點和想法。通過討論、演講等

形式的訓練，學生的口語表達能力將得到很大的提升。此外還可以通

過故事會等形式，讓學生朗讀自己寫的小故事，進一步提高其口語表

達和寫作能力。

第三單元的學習對于培養(yǎng)學生的語言表達與運用能力至關(guān)重要。

在這一單元的教學中，老師應(yīng)注重理論與實際相結(jié)合，通過多種方式

提高學生的詞匯積累、句了結(jié)構(gòu)的運用、語言表達的生動性以及口語

表達能力。這樣不僅可以提高學生的語文水平，還能為其后續(xù)的學習

和生活打下堅實的基矽。

4.古詩文學習

古詩文背誦：本單元將學習兩到三首古詩，學生們需要掌握這些

古詩的背誦，并理解其中的基本意思、。古詩的語言精煉、意蘊深遠，

通過背誦可以培養(yǎng)學生對古詩文的語感。

古詩詞閱讀理解：本單元的古詩詞閱讀理解將包括詞意理解、詩

歌情感、表現(xiàn)手法等方面。學生們需要理解古詩詞中的意象、語言特

色和詩人的情感表達，從而深入理解古代文化的內(nèi)涵。

古詩文常識：在學習古詩文的過程中，學生們還將接觸到一些與

古詩文相關(guān)的常識，如詩人的生平、詩歌的創(chuàng)作背景、古代的禮儀習

俗等。這些常識有助了學生更好地理解古詩文的內(nèi)涵。

古詩文鑒賞：在理解古詩文的基礎(chǔ)上，本單元還將引導學生嘗試

進行古詩文的鑒賞。通過比較不同詩人的作品，分析他們的表現(xiàn)手法

和風格，提高學生的文學鑒賞能力。

古詩文寫作：學習古詩文不僅是為了理解和鑒賞，更是為了應(yīng)用。

本單元將鼓勵學生嘗試創(chuàng)作古詩，可以是模仿，也可以是自己創(chuàng)作。

通過寫作讓學生親身體驗古詩文的魅力，提高古文素養(yǎng)。

古詩文的學習是?個由淺入深的過程，需要學生在背誦、理解、

鑒賞和應(yīng)用等多個方面進行努力。通過本單元的學習，學生們將更深

入地了解古代文化，提高文學素養(yǎng)。

三、知識點詳解

文本閱讀理解：本單元包含了數(shù)篇富有生活氣息和趣味性的文章,

學生們需要學習如何準確理解文章內(nèi)容，包括主題思想、段落結(jié)構(gòu)、

人物形象等。例如通過文本細讀，理解人物性格和行為背后的深層含

義，分析文章所傳遞的道德觀和價值觀。

詞匯和語法：本單元涉及大量的新詞匯和常用表達方式的學習。

學生們需要掌握這些詞匯的含義和用法，并能在實際語境中正確運用。

同時學習本單元還需要注意語法知識的積累，如句型結(jié)構(gòu)、動詞時態(tài)

等，以提高語言的準確性和豐富性。

文學常識和文化背景：本單元的文章涉及一些文學常識和文化背

景知識，學生們需要了解相關(guān)的歷史背景、文化傳統(tǒng)等，以更好地理

解文本內(nèi)容和藝術(shù)形式。例如學習古詩時，了解古代詩人的創(chuàng)作背景

和詩歌所反映的時代特色。

寫作技能：本單元注重培養(yǎng)學生的寫作技能，包括記敘文寫作、

簡單的議論文寫作等。學生們需要學習如何清晰地表達觀點、合理地

安排段落結(jié)構(gòu)、運用恰當?shù)男揶o手法等，以提高寫作水平。

口語交際：本單元還注重培養(yǎng)學生的口語交際能力，包括聽、說、

問、答等方面的訓練。學生們需要學會在交際中準確表達自己的意思,

理解對方的觀點，培養(yǎng)良好的交際習慣和禮貌用語。

《部編版語文三年級下冊第三單元》的知識點涵蓋了閱讀理解、

詞匯語法、文學常識、寫作技能和口語交際等方面，學生們需要認真

學習和掌握。通過本單元的學習，學生們將提高自己的語文綜合素質(zhì)，

為未來的學習和生活擰下堅實的基礎(chǔ)。

1.逐課詳解課文中的重點和難點

隨著新學期的開始，我們迎來了部編版語文三年級下冊第三單元

的學習。本單元涵蓋了多篇富有內(nèi)涵的課文，涵蓋了多個知識點，對

學生提出了新的要求。接下來我們將逐課詳解課文中的重點和難點。

本課是一篇描寫自然美景的文章，重點是要理解作者如何通過細

膩的筆觸描繪出景物的特點。難點在丁學習并掌握文中運用的比喻、

擬人等修辭手法，以及如何將這些手法應(yīng)用到自己的寫作實踐中去。

學生在學習的過程中，需要仔細體會文中的情感色彩，培養(yǎng)對自然美

的感知和鑒賞能力。

這篇課文是一篇歷史故事，重點在于讓學生了解歷史事件的來龍

去脈，培養(yǎng)學生的歷史責任感。難點在于理解古文詞匯與現(xiàn)代漢語的

差異，以及如何通過上下文推斷生詞的含義。學生在學習過程中，需

耍掌握些基本的文言文知識，為今后的文言文學習打下基礎(chǔ)。

這是一篇富含哲理的文章，重點是理解作者所闡述的深刻道理和

人生智慧。難點在于學生需要透徹理解文中的寓意，并能夠在日常生

活中加以應(yīng)用。學生應(yīng)該學會如何從多角度思考問題，提高辯證思維

能力。

本課是一篇科普文章，重點在于了解科學知識及其在實際生活中

的應(yīng)用。難點在于理解文中涉及的抽象概念和科學原理，需耍學生具

備一定的科學思維和邏輯推理能力。在學習過程中，學生應(yīng)積極參與

討論，培養(yǎng)科學探索的興趣和批判性思維。

通過對本單元課文的逐課詳解，學生不僅能夠掌握知識點，還能

提高閱讀理解能力、寫作技巧以及思辨能力，為將來的學習生涯打下

堅實的基礎(chǔ)。在學習過程中遇到的重點和難點也是提高個人學習能力

和成長的關(guān)鍵所在。希望同學們能夠認真學習、積極思考、勇于探索,

全面提升自己的語文素養(yǎng)。

2.對文學常識的深入解析

第三單元涉及多篇經(jīng)典文學作品，因此對文學常識的理解與掌握

顯得尤為重要。首先我們要了解不同文體的特點，如詩歌、散文、小

說等，它們在表達方式、語言風格、結(jié)構(gòu)布局等方面各有特色。例如

詩歌注重音韻、節(jié)奏和意象的運用，通過精煉的語言表達深厚的情感;

散文則更注重抒情與敘事相結(jié)合，以真實細膩的筆觸展現(xiàn)生活點滴；

小說則通過人物、情節(jié)和環(huán)境描寫來反映社會生活。

此外我們還要深入了解課文的背景知識，包括作者生平、作品的

時代背景、文化內(nèi)涵等。這些背景知識有助于我們更好地理解作品的

主題、情感和語言特色。例如某些課文可能反映了特定歷史時期的社

會風貌和文化傳統(tǒng)，了解這些背景知識可以幫助我們更加深入地理解

課文內(nèi)容。

另外文學流派也是文學常識的重要組成部分，不同的文學流派有

其獨特的藝術(shù)風格和表現(xiàn)手法。在學習課文時，我們要了解課文所屬

的文學流派，以便更好地理解其藝術(shù)風格和特點。

文學常識的學習是第三單元的重要內(nèi)容之一，通過深入了解文體

特點、課文背景和文學流派等知識，我們可以更好地欣賞和理解文學

作品，提高文學素養(yǎng)和審美能力。

3.語言表達與運用的實例分析

在本單元中，語言表達與運用是核心技能之一。課文中的實例豐

富多樣，展示了不同情境下如何準確、生動地運用語言。首先《春天

的小溪》通過對溪水的描繪，使用了擬人化的手法，生動形象地表達

了春天的生機與活力。文章中的語言清新自然，富有感染力，引導學

生學會運用細膩的筆觸描繪白然景色。其次《寓言兩則》中的故事語

言簡潔明了，寓意深刻。學生通過分析這些故事，可以學習到如何運

用通俗易懂的語言講述深刻的道理，從而達到寓言所傳達的教育目的。

另外本單元還強調(diào)語言的實際應(yīng)用能力，例如《童年的樂趣》一

文通過描述孩子們的童趣活動，展現(xiàn)了生活中常見的場景和語言交流

方式。學生通過閱讀和分析這類文章，可以了解到如何在H常生活中

運用得體的語言進行交流和表達。而《習作：我的家鄉(xiāng)》則要求學生

運用所學語言，結(jié)合家鄉(xiāng)的實際情況，進行創(chuàng)作性的寫作，以此培養(yǎng)

學生的語言綜合運用能力。在實例分析中，不僅要關(guān)注語言的準確性

和豐富性，還要注重語言的邏輯性和條理性，使學生能夠通過實例學

習，不斷提高自己的語言表達水平。

在本單元的學習中，學生不僅通過對經(jīng)典文段的學習掌握了豐富

的詞匯和表達方式，還通過實例分析學會了如何在實際情境中運用這

些知識技能，從而實現(xiàn)了語言學習與實際應(yīng)用的有效結(jié)合。

4.古詩文的賞析方法

其次對于古詩中的修辭手法和藝術(shù)手法，如比喻、擬人、對比等,

我們要仔細體會其運用的巧妙之處。比如在《江雪》中，“孤舟蓑笠

翁，獨釣寒江雪”運用了典型的意象組合，營造出一種孤獨凄涼的氛

圍。此外賞析古詩文時，我們還需要關(guān)注詩人的情感表達，通過字里

行間感受詩人的喜怒哀樂和對生活的態(tài)度。

在賞析文言文時，除了理解文意，我們還要關(guān)注其中的典故和成

語出處，這對于理解文句背后的深層含義至關(guān)重要。同時文言文的語

序和句式結(jié)構(gòu)也是賞析的關(guān)鍵點，通過對這些方面的分析，，我們可以

更深入地理解文章的主旨和內(nèi)涵。

古詩文的賞析是一個綜合的過程，需要我們結(jié)合詩人的背景、時

代背景、修辭手法和情感表達等多個方面進行深入分析和體會。通過

這樣的賞析方法，我們可以更深入地理解古詩文的內(nèi)涵，提升我們的

文學鑒賞能力。

四、知識點鞏固

首先學生們需要回顧和梳理本單元所學的重點詞匯和短語，這些

詞匯和短語是構(gòu)建句子和文章的基礎(chǔ)，因此必須熟練掌握。學生們可

以通過反復(fù)閱讀課文，標注并記憶生詞和短語，同時結(jié)合詞匯表進行

復(fù)習和鞏固。

其次學生應(yīng)深入理解課文中的關(guān)鍵句子和段落，這些句子和段落

往往包含了重要的思想內(nèi)容和語言結(jié)構(gòu)。學生們可以通過分析句子成

分，理解句子之間的邏輯關(guān)系，掌握段落的結(jié)構(gòu)和主題思想。同時學

生們還可以通過朗讀和背誦來加深對課文的理解和記憶。

再次進行語言運用練習也是鞏固知識點的重要手段，學生可以通

過寫作練習來運用本單元所學的詞匯、短語和語法知識。在寫作過程

中，學生們應(yīng)該注意使用正確的語言表達和語法結(jié)構(gòu)，提高自口的語

言表達能力。此外學生還可以通過閱讀課外書籍、報紙雜志等，擴大

閱讀量，提高閱讀理解能力。

學生們需要定期進行自我檢測和評估，學生可以通過完成相關(guān)的

練習題、試卷等，檢驗自己對本單元知識點的掌握情況。對于出現(xiàn)的

錯誤和不足之處，學生們應(yīng)及時進行糾正和補充，以達到鞏固知識點

的目的。

在鞏固部編版語文三年級下冊第三單元知識點的過程中，學生們

需要反復(fù)練習、積極思考和及時總結(jié)，以確保對所學知識的牢固掌握。

通過不斷地鞏固和提高，學生們將在語文學習上取得更好的成績。

1.提供練習題，幫助學生鞏固所學知識

本單元涉及的課文形式多樣，內(nèi)容富有深意。為此我們提供一系

列閱讀理解題目，例如：《草原》課中學生們可以完成如下練習：

通過閱讀課文內(nèi)容，總結(jié)草原的特點和作者的感受；辨識文中的比喻、

擬人等修辭手法，并嘗試自己創(chuàng)作類似的句子；我出文中的關(guān)鍵詞匯,

理解其在文中的含義和作用。通過這些練習，學生們可以加深對課文

內(nèi)容的理解，提高對文本的閱讀理解能力。

針對本單元出現(xiàn)的生字新詞，我們設(shè)計了一系列詞匯運用練習題。

例如：根據(jù)語境填寫合適的詞語；辨析近義詞之間的細微差別并正確

運用；理解成語、四字詞語的含義并在實際語境中恰當使用等。通過

這些練習，學生們可以鞏固生字新詞的學習，提高詞匯的運用能力。

本單元包含許多優(yōu)美的句子和段落，我們設(shè)計了相關(guān)的句子理解

和創(chuàng)作題目。例如：分析課文中的關(guān)鍵句子，理解其含義和作用；欣

賞優(yōu)美的句子并嘗試模仿創(chuàng)作：理解句子之間的邏輯關(guān)系并正確運用

關(guān)聯(lián)詞等。這些練習旨在幫助學生更好地理解課文中的句子結(jié)構(gòu)，提

高寫作技能。

為了拓展學生的視野，增強對傳統(tǒng)文化的認識，我們還設(shè)計了一

些與文化相關(guān)的練習題。例如。這些題目旨在幫助學生將語文知識與

其他學科知識相結(jié)合，增強綜合素質(zhì)。

2.給出答案及解析，方便學生自我檢測

本部分主要考察學生對本單元生字詞語的掌握情況，同學們需要

掌握每個字的讀音、字義，以及詞語的搭配和用法。

本部分要求學生了解并學會運用本單元所學的句式和修辭方法。

同學們可以通過例句來理解和運用各種句式和修辭，提高語言表達的

準確性和生動性。

本部分主要考察學生對文學常識的掌握情況，同學們需要了解作

者、作品背景、文學流派等相關(guān)知識，以便更好地理解課文內(nèi)容。

答案：（列舉課文中的關(guān)鍵問題和答案，弓導學生思考和理解課

文內(nèi)容）

本部分需要學生根據(jù)課文內(nèi)容回答問題，考察學生對課文的理解

程度。同學們需要仔細閱讀課文，理解文章的主旨、結(jié)構(gòu)和人物形象,

然后根據(jù)自己的理解來回答問題。

本部分要求學生根據(jù)本單元所學的知識，進行寫作訓練。同學們

可以結(jié)合實際生活，運用本單元所學的句式、修辭和文學常識，完成

一篇符合要求的作文。

五、結(jié)語

經(jīng)過對部編版語文三年級下冊第三單元知識點的詳細梳理，我們

不難發(fā)現(xiàn)，這一單元不僅內(nèi)容豐富多樣，而且具有很高的教育價值。

通過本文的梳理，希望能夠幫助學生們更好地理解和掌握這一單元的

知識點，為今后的語文學習打下堅實的基礎(chǔ)。

在這一單元的學習中，學生們不僅了解了課文內(nèi)容，還掌握了許

多語文基礎(chǔ)知識和閱讀技巧。同時通過學習，學生們也能夠領(lǐng)略到中

華文化的博大精深，增強對語文學科的熱愛和興趣。

在未來的語文學習中，學生們需耍繼續(xù)努力，不斷探索新的知識

和技巧。同時也需要培養(yǎng)自己的閱讀興趣和閱讀習慣，多讀好書不斷

提高自己的語文素養(yǎng)和綜合能力。

L總結(jié)第三單元的主要知識點

部編版語文三年級下冊第三單元的知識點總結(jié)是整個語文課程

中的重要一環(huán)。這個單元的主題圍繞大自然與美好事物展開，涵蓋了

許多豐富多樣的文學形式和知識內(nèi)容。在這一單元中，學生首先接觸

到的是寓言故事和古詩的學習，這些故事和詩歌不僅讓學生領(lǐng)略到古

代文學的魅力，也通過寓言故事傳達了深刻的人生哲理。同時單元中

還包含了一些描寫自然美景的篇章，如描寫春天的景象和山水美景的

文章，讓學生感受到大自然的神奇與魅力。在知識點方面，本單元的

重點包括生字、生詞的學習，以及一些重要語法知識的理解和掌握。

此外對文章的結(jié)構(gòu)布局和作者情感表達的掌握也是這一單元的核心

知識點。在閱讀過程中，學生們要學會結(jié)合上下文理解生詞和長句子

的含義，了解課文內(nèi)容的大致結(jié)構(gòu)和表達方式，并能感受作者在文中

的情感流露。通過對這些知識點的梳理和總結(jié)，學生們可以更好地掌

握本單元的學習內(nèi)容，為后續(xù)的語文學習打下堅實的基礎(chǔ)。接下來我

們將針對每一個具體的板塊進行詳細的知識點梳理。

2.鼓勵學生通過復(fù)習鞏固，提高語文水平

在完成了三年級下冊第三單元的學習之后，復(fù)習鞏固是一個至關(guān)

重要的環(huán)節(jié)。語文學習是一個長期積累的過程，只有不斷地復(fù)習和鞏

固，學生才能真正掌握知識點，提高語文水平。因此教師需鼓勵學生

充分利用