2024-2025學年七年級下冊語文期末模擬試卷一、基礎(chǔ)知識綜合1．請運用你所積累的知識，完成下面小題。①過了十多天，或者一個月吧，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來了！”②我似乎遇著了一個pīlì，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內(nèi)。③這又使我發(fā)生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。④這四本書，乃是我最初得到，最為心愛的寶書。(1)給拼音寫上相應的漢字，給加點字注音。pīlì

霹靂

震悚

sǒnɡ(2)“震悚”在文中的意思是：“我”初得《山海經(jīng)》的意外、激動與興奮(3)選文摘自《阿長與〈山海經(jīng)〉》（文章名），出自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》，該書原名《舊事重提》。(4)選文中畫線句子運用的表達方式是議論，它表明了作者當時敬佩和愛戴的感情。(5)“她”是誰，結(jié)合選文說說“她”的性格特點?這里的“她”指長媽媽，從選文可以看出長媽媽的性格樸實甚至有點粗俗，但很善良、關(guān)心小孩。2．閱讀語段，按要求完成下面各題。每一朵盛開的花就像是一個小小的張滿了的帆，帆下帶著尖底的艙。船艙鼓鼓的，又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的□那里裝的是什么仙露瓊漿？我奏上去，想摘一朵?！ㄗ阼薄蹲咸偬}瀑布》）（1）加點字“忍俊不禁”的“禁”注音應該是

jīn

（2）語段方框處應填的標點符號是。

（3）語段劃線部分有一處錯別字，

奏

應改為

湊

（4）找出修辭方法不同的一項是(

B

)A．我們從從容容地下到溝底，這時的黃河像是一張極大的石床，上面鋪了一層軟軟的細沙，踏上去堅實而又松軟。（梁衡《壺口瀑布》）B．那聲音大概是橫笛，宛轉(zhuǎn)，悠揚，使我的心也沉靜，然而又自失起來，覺得要和他彌散在含著豆麥蘊藻之香的夜氣里。（魯迅《社戲》）C．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。（毛澤東《沁園春·雪》）D．從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。（柳宗元《小石潭記》）3．文學常識填空。（1）杜甫是唐代大詩人，字子美，他被稱作“

詩圣

”，其詩作被稱作“詩史

”，都收集在《

杜工部集

》內(nèi)。（2）我國的“五岳”是指東岳泰山、西岳華山、中岳嵩山、南岳衡山、和北岳恒山

。詩句“岱宗夫如何”中的“岱宗”指泰山

。（3）王安石，字介甫，號半山，

北宋（時代）政治家、文學家、思想家。（4）陸游，字務(wù)觀，號放翁，南宋（時代）文學家、史學家、愛國詩人。其詩語言平易曉暢、章法整飭謹嚴，兼具李白的雄奇奔放與杜甫的沉郁悲涼，尤以飽含愛國熱情

對后世影響深遠。閱讀語段，按要求完成題目。奧本海默是一個拔尖的人物，鋒芒畢露。他二十幾歲的時候在德國哥廷根鎮(zhèn)做玻恩的研究生。玻恩在他晚年所寫的自傳中說，研究生奧本海默常常在別人做學術(shù)報告時（包括玻恩做學術(shù)報告時）打斷報告，走上講臺拿起粉筆說：“這可以用底下的辦法做得更好……”我認識奧本海默時他已四十多歲了，已經(jīng)是婦儒皆知的人物了，打斷別人的報告，使演講者難堪的事仍然時有發(fā)生。不過比起以前要少一些。佩服他、仰幕他的人很多，不喜歡他的人也不少。4．在橫線上寫出加點字的拼音。①難堪

kān

②佩服

pèi

5．“鋒芒畢露”在語段的意思是：銳氣和才華全都顯露出來，多指人好表現(xiàn)自己。6．語段中有兩個錯別字，請找出來并加以修改。“

儒

”改為“

孺

”“

幕

”改為“

慕

”7．語段中多處出現(xiàn)了與“打斷”詞性相同的詞，請找出兩個認識

、

佩服/喜歡

。閱讀下面的語段，完成問題。但是，我慢慢發(fā)現(xiàn)我的幼zhì（

），我的天真了，人世原來有人世的大書，我卻連第一行文字還讀不懂呢，我漸漸地大了，脾性兒也一天一天地壞了，常常一個人坐著發(fā)呆，心境似乎是垂垂暮老了。這時候，真是禍不單行，奶奶也去世了。爺爺?shù)幕ㄊ略绮慌?，一摞一摞的花盆堆在墻根，它卻長著。啊，小桃樹，我怎么將你遺在這里，而身漂異鄉(xiāng)，又漠漠忘卻了呢？看著桃樹，想起沒能再見一面的奶奶，我深深懊喪對不起我的奶奶，對不起我的小桃樹了。8．給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。幼zhì(

稚)

一摞(

luò

)9．理解文段中加點的詞語。垂垂暮老：形容漸漸衰老的狀態(tài)

禍不單行：表示不幸的事接連發(fā)生二、名著閱讀到初冬，我們的景況更拮據(jù)了，然而還喝酒，講笑話。忽然是武昌起義，接著是紹興光復。第二天愛農(nóng)就上城來，戴著農(nóng)夫常用的氈帽，那笑容是從來沒有見過的?！袄涎福覀兘裉觳缓染屏?。我要去看看光復的紹興。我們同去?！蔽覀儽愕浇稚先プ吡艘煌ǎ瑵M眼是白旗。然而貌雖如此，內(nèi)骨子是依舊的，因為還是幾個舊鄉(xiāng)紳所組織的軍政府，什么鐵路股東是行政司長……。這軍政府也到底不長久，幾個少年一嚷，王金發(fā)帶兵從杭州進來了，但即使不嚷或者也會來。他進來以后，也就被許多閑漢和新進的革命黨所包圍，大做王都督。在衙門里的人物，穿布衣來的，不上十天也大概換上皮袍子了，天氣還并不冷。10．上述文字出自魯迅的散文集《朝花夕拾》中的范愛農(nóng)。11．《朝花夕拾》是魯迅的一部回憶性散文集，大多記錄了他童年和少年時期的生活。根據(jù)提示，完成表格。12．學會整本書“跳讀”方法。閱讀下面材料，完成任務(wù)。（

）A．①②⑧⑨B．①②④⑧C．⑥⑦⑨⑩D．③④⑤⑦三、現(xiàn)代文閱讀①有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎？”②他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。③我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不滑是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。④我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？”⑤他只說：“我不吃。”⑥我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！雹呶乙糙s忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了?！雹嗨苍S覺得我這話有理，站著等我。⑨我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會撒成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。⑩過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了？好些沒有？”?“早埋了?！?“呀，他什么時候……”?“什么時候死的？就是到您那兒的第二天?！?我沒再多問。?我回家看著還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老正，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋？因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他？都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。13．請根據(jù)選文內(nèi)容，在橫線上對應填寫“我”心理變化的詞語。上門送油、蛋（①吃驚、害怕）——得知老王去世（②不安）——幾年后追憶老王（③愧怍）14．“開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里?！边@句話運用了什么修辭手法？可否將“鑲嵌”一詞換成“站立”？運用了夸張的修辭手法。不能換成“站立”，因為“鑲嵌”一詞形象地寫出了老王重病在身、身體僵直的樣子。15．如何理解選文最后一句話？一個社會總有幸運者和不幸者，幸運者有責任關(guān)愛不幸者，關(guān)注他們的命運，讓他們過上好日子，幫助改善他們的處境。作者回想起來，自己對老王的關(guān)愛還不夠，沒有給予他足夠的幫助改變現(xiàn)狀，所以感到愧怍。四、詩歌鑒賞讀下面的兩首宋詩，完成下面小題。【甲】登飛來峰王安石飛來山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層?！疽摇款}西林壁蘇軾橫看成嶺側(cè)成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。16．下列對兩首宋詩內(nèi)容的理解，不正確的一項是（D

）A．甲詩緊扣“登”字，詳細講述登山經(jīng)過：乙詩緊扣“題”字，簡略描寫登山所見。B．兩詩內(nèi)容均與“山”有關(guān)，甲詩重在突出山高聳之勢，乙詩重在表現(xiàn)山變化之形。C．兩詩所寫角度一高一低，但都巧妙蘊含著“境界高低則見識不一樣”的生活哲理。D．兩詩感情基調(diào)略有差異，甲詩于清醒中含自得之喜，乙詩于清醒中寄寓孤獨之憂。17．下列對兩首宋詩藝術(shù)手法的分析，正確的一項是（D

）A．甲詩側(cè)重寫景抒情，乙詩側(cè)重詠物寓理。B．甲詩側(cè)重詠物寓理，乙詩側(cè)重寫景抒情。C．甲乙兩詩都側(cè)重寫景抒情。D．甲乙兩詩都側(cè)重詠物寓理。五、課內(nèi)閱讀問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃，出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。18．給下列加點字注音。（1）機杼聲(

zhù)

（2）轡頭(

pèi

)19．選出對下列加點詞語解釋不完全正確的一項是：（

B

）A．萬里赴戎機（戰(zhàn)爭）

安能辨我是雌雄（怎么）B．愿為市鞍馬（買）

但聞黃河流水鳴濺濺（但是）C．不聞爺娘喚女聲（聽）

關(guān)山度若飛（過）D．木蘭不用尚書郎（不愿做）

送兒還故鄉(xiāng)（回）20．寫出下列各字在文中的含義（1）郭(

外城

)

（2）戶(

門

)

（3）著(

穿

)

（4）度(

越過

)21．表現(xiàn)木蘭恢復女兒裝時發(fā)自內(nèi)心喜悅之情的詞是（

B）A．開

坐脫著B．脫著理帖C．門床袍裳D．門床窗鏡22．對木蘭這一人物形象分析正確的一項是（

B）A．木蘭代父從軍，表現(xiàn)古代人民要求男女平等，廣大婦女對男卑女尊的抗議。B．木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國精神。C．木蘭代父從軍，反映了廣大群眾反對戰(zhàn)爭，向往和平自由的勞動生活。D．木蘭代父從軍，側(cè)面表現(xiàn)了古代戰(zhàn)爭的殘酷和人民對統(tǒng)治階級的仇恨。六、課外閱讀〖甲〗河中石獸紀昀滄州南一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求二石獸于水中，竟不可得。以為順流下矣，棹數(shù)小舟，曳鐵鈀，尋十余里，無跡。一講學家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理，是非木柿，豈能為暴漲攜之去？乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳，沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？23．下列各句中，加點詞的解釋不正確的一項是（B

）A．山門圮于河（倒塌）B．遂反溯流逆上矣（順流）C．沿河求之（代石獸）D．竟不可得（終了，最后）24．下列對選文的理解，不正確的一項是（C

）A．選文作者紀昀，字曉嵐，清代學者、文學家。他主持編纂的《四庫全書》幾乎囊括了清代中期以前的經(jīng)典文獻。B．選文簡潔之至，又很生動。第一段連用“棹”“曳”“尋”等動詞領(lǐng)起三個短句，簡述事情經(jīng)過，以“無跡”交代結(jié)果。C．在打撈石獸一事上，寺僧考慮不周，認識片面；講學家不深思熟慮而盲目行動；老河兵綜合考慮，實事求是。D．選文情節(jié)波瀾起伏，平而不板。作者先寫打撈石獸無果，再寫講學家的議論令“眾服為確論”，最后又引出老河兵的“又笑曰”，