幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》「篇一」[活動目標(biāo)]1、幼兒能說出西瓜皮像什么，并拓展想象西瓜皮的用途。2、運用多種方法讓瓜皮越變越小。3、培養(yǎng)幼兒觀察、想象、創(chuàng)新設(shè)計能力，從中體驗創(chuàng)新操作的快樂。4、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。5、培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。[活動準(zhǔn)備]1、有關(guān)于小螞蟻和西瓜皮的課件。2、課前組織幼兒吃西瓜或與家長聯(lián)系把吃剩的西瓜皮讓幼兒帶到幼兒園。(最好是半個西瓜皮)。3、西瓜皮若干、火柴桿若干、木板、米飯、鐵絲、木棍、木漿、臉盆、水、吸管、水龍頭、小水桶、花繩、花、牙簽、積木、橡皮泥。[活動過程]一、組織幼兒認(rèn)識半個西瓜皮，并說出西瓜皮像什么。1、結(jié)合課件(小螞蟻在春游的過程中遇到了半個西瓜皮)，讓幼兒從準(zhǔn)備的西瓜皮中間找出哪些是半個西瓜皮。2、幼兒發(fā)揮想象盡多的說出西瓜皮像什么?過渡：你們想知道小螞蟻遇到西瓜皮后會發(fā)生什么事情嗎?課件展示小螞蟻：小朋友，我用它制作了很多好玩、好用的物品，你們也快動手做一做吧！二、幼兒分組利用所提供的材料動手操作發(fā)現(xiàn)西瓜皮的用途。1組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)翹翹板底座、飯碗、滑梯。2組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)太陽傘、船、房子。3組：利用材料發(fā)現(xiàn)西瓜皮能當(dāng)大水缸、花籃、花盆、淋浴器等。三、幼兒互相介紹自己用西瓜皮和其它輔助材料制作的物品。四、課件展示小螞蟻制作的物品，同時對幼兒作品的肯定。五、課件展示小螞蟻：小朋友，你們能幫我想出讓西瓜皮變小的辦法嗎?組織幼兒動手操作，發(fā)現(xiàn)更多讓西瓜皮變小的辦法。(切、掰、摔、壓、踢、踩)六、對幼兒進行講衛(wèi)生的教育。(垃圾放到垃圾桶里)活動反思收獲一：要善于在活動中提供自由想象與創(chuàng)造的空間。本次活動為每個幼兒提供了參與的機會，讓幼兒充分想象，大膽講述，因而活動中幼兒始終積極主動、情緒愉快，充分體驗到了創(chuàng)造學(xué)習(xí)的樂趣。收獲二：教師要善于控制課堂秩序，讓幼兒形成良好的活動習(xí)慣。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會影響教育效果。通過這次活動，我感到在日后的工作中應(yīng)逐步積累控制課堂秩序的經(jīng)驗。收獲三：在幼兒的創(chuàng)造性講述中，教師的指導(dǎo)與評價是激勵幼兒再次積極表現(xiàn)的前提和重要因素。在本次活動中多次讓幼兒進行想象描述、想象添畫，其中每一個環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》「篇二」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。2、能在老師的幫助下，進行自主游戲。3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲。4、通過活動幼兒學(xué)會游戲，感受游戲的樂趣。5、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒訙?zhǔn)備：能四散跑開的場地?；顒舆^程：1、準(zhǔn)備活動。在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)做植物模仿操。第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑（上肢運動）；第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運動）；第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動）；第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動）。（這些動作可以重復(fù)3~4遍）2、基本活動。（1）和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進行本課游戲。教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物？幼兒回答。教師：其中夏天的水果有什么？（引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱）幼兒回答。教師：西瓜是怎樣吃的呀？（2）引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)玩游戲。教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當(dāng)念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。（3）老師的指導(dǎo)下，請部分幼兒先示范玩一次游戲。（4）幼兒集體游戲2~3詞，期間教師用語言進行指導(dǎo)，提醒暫時沒有玩到的小朋友耐心等待。（5）分組進行游戲。教師：現(xiàn)在我們把西瓜變成兩個小西瓜，繼續(xù)玩“切西瓜“的游戲。幼兒分組玩切西瓜的游戲時，老師可以在傍邊指導(dǎo)或者進入他們的游戲中去。繼續(xù)分組，兩個西瓜變成四個小西瓜，幼兒自己選切西瓜人，自主游戲。2、放松活動?？梢宰銮懊娴闹参锬７虏?。幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》「篇三」目的：能便念兒歌邊進行游戲。樂意參與游戲，體驗游戲的樂趣。玩法：指導(dǎo)除一幼兒當(dāng)"切瓜"者外，其余幼兒手拉手圍成一個大圓圈扮西瓜。大家沿順時針方向邊走邊念兒歌《買西瓜》。兒歌結(jié)束時，請"切瓜"者任找一處開始切"西瓜"。"切瓜"者邊切邊念兒歌《切西瓜》，當(dāng)兒歌結(jié)束時，將自己的手當(dāng)成刀，切開手拉在一起的兩名幼兒。被切開的兩個幼兒立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。附兒歌：(一)《買西瓜》買，買，買西瓜，買來一個大西瓜。(二)《切西瓜》切，切，切西瓜，我把西瓜一切斷。規(guī)則及注意事項在游戲中被切到的兩名幼兒影立即松手，繞圓圈快跑一圈后，回到自己原來的位置，最先跑回原處的幼兒就當(dāng)新的"切瓜"者，與原來的"切瓜"者替換位置繼續(xù)游戲。提醒幼兒在跑的時候小心不要摔倒。活動反思這是一堂在戶外進行的課程，小朋友們情緒高漲，能夠一邊玩一邊念兒歌，兒歌掌握得也比較好。但是，有個別幼兒在“切西瓜”的過程中，會切得較為用力，導(dǎo)致其他幼兒手很痛，老師應(yīng)多提醒幼兒不要用太大力。這個游戲讓小班的孩子明白玩游戲要遵守規(guī)則，這對以后小朋友參加其它各項活動都有個前瞻意識，明明白做任何事都有一定的規(guī)則。以后進行其它游戲活動也更順利。幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》「篇四」活動目標(biāo)：1、樂意參加體育游戲，體驗在游戲中飛躍、追逐的愛好。2、能按照指令做響應(yīng)的舉措。活動準(zhǔn)備：1、已熟悉西瓜，相識西瓜的形狀特性。2、吃過西瓜?；顒舆^程：一、回憶西瓜的形狀特性1、西瓜長得什么樣？2、我們想個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？二、手拉手變成大西瓜1、變成一個大西瓜。（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈）2、釀成一個小西瓜。（幼兒手拉手，碎步朝圓心走，釀成一個小西瓜）三、游戲：切西瓜1、幼兒圍成圓圈，師幼配合有節(jié)拍地念童謠：“切、切、切西瓜。我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來?！迸c此同時，老師邊走邊有節(jié)拍地在幼兒拉手處做切西瓜狀。童謠念完時，老師的手逗留在哪兩位小伴侶中間，這兩位小伴侶就把手鋪開，拉著別的小伴侶的手往圓心跑，暗示西瓜被切開了。此時，各人做吃西瓜狀。2、游戲多玩幾次后可由幼兒自己來玩切西瓜游戲。幼兒園中班戶外游戲教案《切西瓜》「篇五」活動目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)圍圓圈追逐跑。2、能在老師的幫助下，進行自主游戲。3、在游戲中學(xué)習(xí)輪流與等待，和同伴合作游戲。活動準(zhǔn)備：能四散跑開的場地。活動過程：1、準(zhǔn)備活動。在老師的帶領(lǐng)下,學(xué)做植物模仿操。第1~2個八拍：春天到，柳樹發(fā)牙微微笑（上肢運動）；第3~4個八拍：夏天到，西瓜地里咕嚕嚕跑（跳躍運動）；第5~6個八拍：秋天到，菊花柿子枝頭搖（俯背運動）；第7~8個八拍：冬天到：臘梅雪松壓不倒（腿部運動）。（這些動作可以重復(fù)3~4遍）2、基本活動。（1）和幼兒簡單談?wù)撝参锱c水果，進行本課游戲。教師：剛才我們做得模仿操里都講到了哪些植物？幼兒回答教師：其中夏天的水果有什么？（引出本節(jié)課所要玩的游戲名稱）幼兒回答教師：西瓜是怎樣吃的呀？（2）引導(dǎo)孩子了解游戲規(guī)則，學(xué)習(xí)玩游戲。教師交代游戲規(guī)則：今天我們玩一個叫“切西瓜”的游戲。游戲的規(guī)則是這樣的：小朋友圍成一個大圓圈，請一個幼兒當(dāng)切西瓜的人，邊念兒歌邊在幼兒挽起的兩手中做切的樣子，大家一起念“切西瓜，切西瓜，切了一個大西瓜，我把西瓜切兩半”，當(dāng)念到“半”字時，切西瓜的人把相鄰兩個幼兒的手“切開”，然后這來年兩個小朋友迅速圍著圓圈的外圍向相反方向跑，沿著圓圈跑一圈回來后，誰先占住剛才的位置，誰為勝。贏的那個幼兒和切西瓜的人交換，游戲重新開始。（3）老師的指導(dǎo)下，請部分幼兒先