2025年保育員（中級）考試試卷權(quán)威評測考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、兒童發(fā)展理論（40分）要求：本部分主要考察考生對兒童發(fā)展理論的掌握程度，包括生理、心理、社會等方面的發(fā)展規(guī)律。1.下列哪個理論認(rèn)為兒童的發(fā)展是由內(nèi)在的成熟機(jī)制所決定的？（）A.道德發(fā)展理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會文化發(fā)展理論D.生理發(fā)展理論2.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的思維發(fā)展分為哪幾個階段？（）A.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、感知運(yùn)動階段C.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、道德發(fā)展階段D.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段3.下列哪個理論強(qiáng)調(diào)了兒童在發(fā)展過程中的社會性因素？（）A.道德發(fā)展理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會文化發(fā)展理論D.生理發(fā)展理論4.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，兒童在哪個階段面臨的主要沖突是“自主性對羞愧與懷疑”？（）A.學(xué)齡前期B.學(xué)齡期C.青春期D.兒童早期5.下列哪個理論認(rèn)為兒童的發(fā)展是一個動態(tài)平衡的過程？（）A.道德發(fā)展理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會文化發(fā)展理論D.生理發(fā)展理論6.根據(jù)維果茨基的社會文化發(fā)展理論，兒童在哪個階段主要通過與他人的互動來學(xué)習(xí)？（）A.前運(yùn)算階段B.具體運(yùn)算階段C.形式運(yùn)算階段D.兒童早期7.根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，兒童在哪個階段的主要任務(wù)是建立自我認(rèn)同？（）A.學(xué)齡前期B.學(xué)齡期C.青春期D.兒童早期8.下列哪個理論認(rèn)為兒童的發(fā)展是由內(nèi)在的成熟機(jī)制所決定的？（）A.道德發(fā)展理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會文化發(fā)展理論D.生理發(fā)展理論9.根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論，兒童的思維發(fā)展分為哪幾個階段？（）A.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段B.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、感知運(yùn)動階段C.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、道德發(fā)展階段D.感知運(yùn)動階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段10.下列哪個理論強(qiáng)調(diào)了兒童在發(fā)展過程中的社會性因素？（）A.道德發(fā)展理論B.認(rèn)知發(fā)展理論C.社會文化發(fā)展理論D.生理發(fā)展理論二、兒童營養(yǎng)與飲食（40分）要求：本部分主要考察考生對兒童營養(yǎng)與飲食知識的掌握程度，包括營養(yǎng)素、飲食原則、膳食安排等方面。1.下列哪種食物富含蛋白質(zhì)？（）A.米飯B.面包C.豆腐D.雞蛋2.兒童每日所需的鈣的推薦攝入量是多少？（）A.300mgB.400mgC.500mgD.600mg3.下列哪種食物富含鐵質(zhì)？（）A.肉類B.蔬菜C.水果D.谷物4.兒童每日所需的維生素C的推薦攝入量是多少？（）A.30mgB.40mgC.50mgD.60mg5.下列哪種食物富含維生素A？（）A.胡蘿卜B.蘋果C.香蕉D.橙子6.兒童每日所需的維生素D的推薦攝入量是多少？（）A.5μgB.10μgC.15μgD.20μg7.下列哪種食物富含鋅質(zhì)？（）A.肉類B.蔬菜C.水果D.谷物8.兒童每日所需的維生素B1的推薦攝入量是多少？（）A.0.2mgB.0.3mgC.0.4mgD.0.5mg9.下列哪種食物富含維生素B2？（）A.肉類B.蔬菜C.水果D.谷物10.兒童每日所需的維生素B6的推薦攝入量是多少？（）A.0.1mgB.0.2mgC.0.3mgD.0.4mg三、幼兒教育方法與技巧（40分）要求：本部分主要考察考生對幼兒教育方法與技巧的掌握程度，包括游戲法、故事法、情境法等。1.下列哪種教育方法強(qiáng)調(diào)通過游戲來培養(yǎng)幼兒的動手能力？（）A.游戲法B.故事法C.情境法D.觀察法2.在幼兒教育中，故事法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的想象力B.培養(yǎng)幼兒的動手能力C.培養(yǎng)幼兒的觀察能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力3.情境法在幼兒教育中的應(yīng)用主要包括哪些方面？（）A.培養(yǎng)幼兒的社交能力B.培養(yǎng)幼兒的觀察能力C.培養(yǎng)幼兒的動手能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力4.在幼兒教育中，觀察法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的想象力B.培養(yǎng)幼兒的動手能力C.培養(yǎng)幼兒的觀察能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力5.下列哪種教育方法強(qiáng)調(diào)通過游戲來培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神？（）A.游戲法B.故事法C.情境法D.觀察法6.在幼兒教育中，故事法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的想象力B.培養(yǎng)幼兒的動手能力C.培養(yǎng)幼兒的觀察能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力7.情境法在幼兒教育中的應(yīng)用主要包括哪些方面？（）A.培養(yǎng)幼兒的社交能力B.培養(yǎng)幼兒的觀察能力C.培養(yǎng)幼兒的動手能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力8.在幼兒教育中，觀察法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的想象力B.培養(yǎng)幼兒的動手能力C.培養(yǎng)幼兒的觀察能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力9.下列哪種教育方法強(qiáng)調(diào)通過游戲來培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神？（）A.游戲法B.故事法C.情境法D.觀察法10.在幼兒教育中，故事法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的想象力B.培養(yǎng)幼兒的動手能力C.培養(yǎng)幼兒的觀察能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力四、幼兒衛(wèi)生保?。?0分）要求：本部分主要考察考生對幼兒衛(wèi)生保健知識的掌握程度，包括衛(wèi)生習(xí)慣、疾病預(yù)防、急救處理等方面。1.幼兒園每日晨檢的主要內(nèi)容包括哪些？（）A.體溫、口腔、皮膚B.體重、身高、視力C.呼吸、脈搏、血壓D.心理狀態(tài)、飲食習(xí)慣2.幼兒園中常見的傳染病有哪些？（）A.麻疹、水痘、手足口病B.流行性感冒、腮腺炎、結(jié)核病C.痢疾、霍亂、瘧疾D.白喉、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎3.幼兒園中預(yù)防感冒的有效措施有哪些？（）A.保持室內(nèi)空氣流通，定期消毒B.加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)C.遵循合理膳食，保證營養(yǎng)均衡D.以上都是4.幼兒發(fā)生燙傷時，應(yīng)立即采取哪些急救措施？（）A.迅速用冷水沖洗燙傷部位B.不要隨意涂抹藥膏或鹽水C.保持燙傷部位清潔，避免感染D.以上都是5.幼兒園中常見的食物中毒有哪些？（）A.食物中毒、細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒B.痢疾、霍亂、食物中毒C.食物中毒、流行性感冒、細(xì)菌性食物中毒D.食物中毒、流行性腮腺炎、細(xì)菌性食物中毒6.幼兒園中預(yù)防近視的有效措施有哪些？（）A.保持正確的閱讀姿勢，適當(dāng)休息B.控制看電視、玩手機(jī)的時間C.定期進(jìn)行視力檢查，及時發(fā)現(xiàn)視力問題D.以上都是五、幼兒心理輔導(dǎo)（40分）要求：本部分主要考察考生對幼兒心理輔導(dǎo)知識的掌握程度，包括心理發(fā)展、情緒管理、行為矯正等方面。1.幼兒在哪個階段開始形成自我意識？（）A.學(xué)齡前期B.學(xué)齡期C.青春期D.兒童早期2.幼兒出現(xiàn)情緒問題時，教師應(yīng)采取哪些措施？（）A.傾聽幼兒的心聲，給予關(guān)愛和安慰B.引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己的情緒，學(xué)會控制C.教育幼兒正確面對挫折，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志D.以上都是3.幼兒出現(xiàn)攻擊性行為時，教師應(yīng)如何處理？（）A.及時制止，給予適當(dāng)?shù)膽土PB.引導(dǎo)幼兒分析原因，糾正錯誤行為C.培養(yǎng)幼兒的社交能力，學(xué)會與人溝通D.以上都是4.幼兒出現(xiàn)焦慮情緒時，教師應(yīng)如何應(yīng)對？（）A.營造溫馨、舒適的氛圍，減輕幼兒焦慮B.幫助幼兒識別和表達(dá)自己的情緒C.教育幼兒正確面對壓力，學(xué)會放松D.以上都是5.幼兒出現(xiàn)恐懼情緒時，教師應(yīng)如何引導(dǎo)？（）A.通過故事、游戲等方式，幫助幼兒克服恐懼B.鼓勵幼兒勇敢面對，增強(qiáng)自信心C.教育幼兒正確認(rèn)識恐懼，學(xué)會應(yīng)對D.以上都是6.幼兒出現(xiàn)自卑情緒時，教師應(yīng)如何幫助？（）A.發(fā)現(xiàn)幼兒的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵其自信B.幫助幼兒分析原因，調(diào)整心態(tài)C.教育幼兒正確面對失敗，學(xué)會堅(jiān)持D.以上都是六、幼兒活動設(shè)計(jì)（40分）要求：本部分主要考察考生對幼兒活動設(shè)計(jì)的掌握程度，包括活動目標(biāo)、活動內(nèi)容、活動方法等方面。1.幼兒園一日活動中，生活活動的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的生活自理能力B.培養(yǎng)幼兒的社交能力C.培養(yǎng)幼兒的觀察能力D.培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力2.幼兒園教學(xué)活動中，游戲法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的動手能力B.培養(yǎng)幼兒的想象力C.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力D.以上都是3.幼兒園藝術(shù)活動中，音樂法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)B.培養(yǎng)幼兒的審美能力C.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力D.以上都是4.幼兒園科學(xué)活動中，實(shí)驗(yàn)法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的觀察能力B.培養(yǎng)幼兒的動手能力C.培養(yǎng)幼兒的思維能力D.以上都是5.幼兒園健康活動中，體育法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的身體素質(zhì)B.培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神C.培養(yǎng)幼兒的競爭意識D.以上都是6.幼兒園社會活動中，角色扮演法的主要目的是什么？（）A.培養(yǎng)幼兒的社交能力B.培養(yǎng)幼兒的觀察能力C.培養(yǎng)幼兒的溝通能力D.以上都是本次試卷答案如下：一、兒童發(fā)展理論（40分）1.D.生理發(fā)展理論解析：生理發(fā)展理論認(rèn)為兒童的發(fā)展是由內(nèi)在的成熟機(jī)制所決定的，如弗洛伊德、埃里克森等人的理論。2.A.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段解析：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的思維發(fā)展分為三個階段：前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。3.C.社會文化發(fā)展理論解析：社會文化發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)兒童在發(fā)展過程中的社會性因素，如維果茨基的理論。4.C.青春期解析：根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青春期面臨的主要沖突是“自我認(rèn)同對角色混亂”。5.B.認(rèn)知發(fā)展理論解析：認(rèn)知發(fā)展理論認(rèn)為兒童的發(fā)展是一個動態(tài)平衡的過程，如皮亞杰的理論。6.A.前運(yùn)算階段解析：根據(jù)維果茨基的社會文化發(fā)展理論，前運(yùn)算階段的兒童主要通過他人的互動來學(xué)習(xí)。7.C.青春期解析：根據(jù)埃里克森的心理社會發(fā)展理論，青春期的主要任務(wù)是建立自我認(rèn)同。8.D.生理發(fā)展理論解析：生理發(fā)展理論認(rèn)為兒童的發(fā)展是由內(nèi)在的成熟機(jī)制所決定的。9.A.前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段解析：皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論將兒童的思維發(fā)展分為三個階段：前運(yùn)算階段、具體運(yùn)算階段、形式運(yùn)算階段。10.C.社會文化發(fā)展理論解析：社會文化發(fā)展理論強(qiáng)調(diào)了兒童在發(fā)展過程中的社會性因素。二、兒童營養(yǎng)與飲食（40分）1.C.豆腐解析：豆腐富含蛋白質(zhì)，是兒童飲食中重要的蛋白質(zhì)來源。2.C.500mg解析：兒童每日所需的鈣的推薦攝入量是500mg。3.A.肉類解析：肉類富含鐵質(zhì)，是兒童飲食中重要的鐵質(zhì)來源。4.C.50mg解析：兒童每日所需的維生素C的推薦攝入量是50mg。5.A.胡蘿卜解析：胡蘿卜富含維生素A，是兒童飲食中重要的維生素A來源。6.B.10μg解析：兒童每日所需的維生素D的推薦攝入量是10μg。7.A.肉類解析：肉類富含鋅質(zhì)，是兒童飲食中重要的鋅質(zhì)來源。8.B.0.3mg解析：兒童每日所需的維生素B1的推薦攝入量是0.3mg。9.A.肉類解析：肉類富含維生素B2，是兒童飲食中重要的維生素B2來源。10.C.0.3mg解析：兒童每日所需的維生素B6的推薦攝入量是0.3mg。三、幼兒教育方法與技巧（40分）1.A.游戲法解析：游戲法強(qiáng)調(diào)通過游戲來培養(yǎng)幼兒的動手能力。2.A.培養(yǎng)幼兒的想象力解析：故事法的主要目的是培養(yǎng)幼兒的想象力。3.D.以上都是解析：情境法在幼兒教育中的應(yīng)用主要包括培養(yǎng)幼兒的社交能力、觀察能力、動手能力、語言表達(dá)能力等。4.D.以上都是解析：觀察法的主要目的是培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力、觀察能力、語言表達(dá)能力等。5.A.游戲法解析：游戲法強(qiáng)調(diào)通過游戲來培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。6.A.培養(yǎng)幼兒的想象力解析：故事法的主要目的是培養(yǎng)幼兒的想象力。7.D.以上都是解析：情境法在幼兒教育中的應(yīng)用主要包括培養(yǎng)幼兒的社交能力、觀察能力、動手能力、語言表達(dá)能力等。8.D.以上都是解析：觀察法的主要目的是培養(yǎng)幼兒的想象力、動手能力、觀察能力、語言表達(dá)能力等。9.A.游戲法解析：游戲法強(qiáng)調(diào)通過游戲來培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神。10.A.培養(yǎng)幼兒的想象力解析：故事法的主要目的是培養(yǎng)幼兒的想象力。四、幼兒衛(wèi)生保?。?0分）1.A.體溫、口腔、皮膚解析：幼兒園每日晨檢的主要內(nèi)容包括體溫、口腔、皮膚等。2.A.麻疹、水痘、手足口病解析：幼兒園中常見的傳染病有麻疹、水痘、手足口病等。3.D.以上都是解析：預(yù)防感冒的有效措施包括保持室內(nèi)空氣流通、加強(qiáng)體育鍛煉、遵循合理膳食等。4.D.以上都是解析：幼兒發(fā)生燙傷時，應(yīng)立即用冷水沖洗燙傷部位、不要隨意涂抹藥膏或鹽水、保持燙傷部位清潔等。5.A.食物中毒、細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒解析：幼兒園中常見的食物中毒有食物中毒、細(xì)菌性食物中毒、化學(xué)性食物中毒等。