中班開放課活動(dòng)方案一、活動(dòng)主題“探索成長，共筑未來——中班開放課展示”二、活動(dòng)目的1.通過開放課活動(dòng)，向家長展示幼兒園的教育教學(xué)理念、課程設(shè)置以及幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園之間的溝通與了解。2.為教師提供一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗(yàn)的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提升教育教學(xué)質(zhì)量。3.讓幼兒在開放課活動(dòng)中充分展示自己的學(xué)習(xí)成果，增強(qiáng)自信心和表現(xiàn)力，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。三、活動(dòng)時(shí)間[具體活動(dòng)時(shí)間]，上午[X]點(diǎn)下午[X]點(diǎn)四、活動(dòng)地點(diǎn)中班教室及相關(guān)功能室五、參與人員中班全體幼兒、教師以及幼兒家長六、活動(dòng)準(zhǔn)備（一）教學(xué)準(zhǔn)備1.教學(xué)內(nèi)容選擇根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需求，精心挑選涵蓋健康、語言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)等五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容。例如，健康領(lǐng)域可選擇“有趣的體育游戲”，語言領(lǐng)域可選擇“故事大王”，社會(huì)領(lǐng)域可選擇“我愛我的幼兒園”，科學(xué)領(lǐng)域可選擇“奇妙的植物”，藝術(shù)領(lǐng)域可選擇“創(chuàng)意繪畫”等。確保教學(xué)內(nèi)容既符合幼兒的認(rèn)知水平，又具有一定的挑戰(zhàn)性和趣味性，能夠激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。2.教學(xué)設(shè)計(jì)教師依據(jù)選定的教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)。包括教學(xué)目標(biāo)的確定、教學(xué)重難點(diǎn)的分析、教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的安排以及教學(xué)資源的準(zhǔn)備等。教學(xué)過程應(yīng)注重環(huán)節(jié)的銜接與過渡，體現(xiàn)以幼兒為中心的教學(xué)理念，充分發(fā)揮幼兒的主體作用，引導(dǎo)幼兒積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)活動(dòng)。例如，采用游戲化教學(xué)、情境教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)等方法，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)知識(shí)、發(fā)展能力。3.教學(xué)材料準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)設(shè)計(jì)，準(zhǔn)備豐富多樣的教學(xué)材料。如教具、學(xué)具、多媒體課件、圖書、圖片、實(shí)物等。確保教學(xué)材料的安全性和適用性，能夠滿足教學(xué)活動(dòng)的需要。例如，在“奇妙的植物”教學(xué)活動(dòng)中，準(zhǔn)備各種植物的實(shí)物、圖片以及放大鏡等觀察工具，讓幼兒通過親身體驗(yàn)和觀察，了解植物的特征和生長過程。（二）環(huán)境準(zhǔn)備1.教室布置對(duì)中班教室進(jìn)行精心布置，營造溫馨、舒適、富有教育意義的學(xué)習(xí)環(huán)境。在教室的墻壁上張貼幼兒的作品、學(xué)習(xí)成果展示欄、主題墻等，展示幼兒的學(xué)習(xí)過程和進(jìn)步。例如，主題墻可以圍繞當(dāng)前的教學(xué)主題進(jìn)行設(shè)計(jì)，如“春天來了”，展示與春天相關(guān)的圖片、詩歌、幼兒的繪畫作品等，讓幼兒在潛移默化中受到教育。合理擺放桌椅，設(shè)置活動(dòng)區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等，為幼兒提供豐富的游戲和學(xué)習(xí)空間。2.功能室準(zhǔn)備根據(jù)教學(xué)活動(dòng)的需要，提前做好相關(guān)功能室的準(zhǔn)備工作。如科學(xué)發(fā)現(xiàn)室、音樂舞蹈室、體育活動(dòng)室等。在功能室內(nèi)擺放好相應(yīng)的器材和設(shè)備，并進(jìn)行調(diào)試，確保正常使用。例如，在科學(xué)發(fā)現(xiàn)室準(zhǔn)備各種科學(xué)實(shí)驗(yàn)器材，在音樂舞蹈室準(zhǔn)備音響設(shè)備、舞蹈道具等，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)環(huán)境。（三）人員準(zhǔn)備1.教師培訓(xùn)組織中班教師進(jìn)行開放課活動(dòng)前的培訓(xùn)，明確活動(dòng)的目的、要求和流程。對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)語言、教學(xué)儀態(tài)等方面進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，提高教師的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。鼓勵(lì)教師之間相互交流、研討，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和心得，共同完善教學(xué)設(shè)計(jì)。2.幼兒指導(dǎo)在開放課活動(dòng)前，教師對(duì)幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，幫助幼兒熟悉教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)流程。引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言、展示自己，培養(yǎng)幼兒的自信心和表現(xiàn)力。關(guān)注幼兒的情緒和心理狀態(tài)，及時(shí)給予鼓勵(lì)和支持，讓幼兒在輕松愉快的氛圍中迎接開放課活動(dòng)。3.家長通知通過家長會(huì)、家長微信群、電話等方式，提前向家長發(fā)出開放課活動(dòng)的通知，告知家長活動(dòng)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和注意事項(xiàng)。鼓勵(lì)家長積極參與開放課活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，與教師進(jìn)行溝通交流，共同促進(jìn)幼兒的成長和發(fā)展。七、活動(dòng)流程（一）開場致辭（9:009:15）1.主持人介紹活動(dòng)的目的、流程和到場嘉賓。2.幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致辭，歡迎家長的到來，并簡要介紹幼兒園的教育教學(xué)工作。（二）教學(xué)活動(dòng)展示（9:1511:00）1.按照教學(xué)計(jì)劃，依次進(jìn)行五大領(lǐng)域的教學(xué)活動(dòng)展示。每個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí)長約為2025分鐘。2.在教學(xué)活動(dòng)中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)思考，充分發(fā)揮幼兒的主體作用。同時(shí)，要關(guān)注家長的反應(yīng)，及時(shí)與家長進(jìn)行眼神交流和互動(dòng)。（三）課間休息（11:0011:15）幼兒和家長稍作休息，教師與家長進(jìn)行簡單的交流。（四）區(qū)域活動(dòng)觀摩（11:1512:00）1.開放中班教室的各個(gè)活動(dòng)區(qū)域，如建構(gòu)區(qū)、閱讀區(qū)、美工區(qū)、益智區(qū)等。2.家長在教師的引導(dǎo)下，觀摩幼兒在區(qū)域活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的自主學(xué)習(xí)能力和合作交往能力。3.教師向家長介紹區(qū)域活動(dòng)的目標(biāo)、內(nèi)容和材料投放情況，解答家長的疑問。（五）午餐與午休（12:0014:30）幼兒在幼兒園享用午餐，餐后進(jìn)行午休。家長可自由安排時(shí)間。（六）親子互動(dòng)游戲（14:3015:30）1.組織家長和幼兒共同參與親子互動(dòng)游戲，如“接力賽跑”“親子拼圖”“合作運(yùn)球”等。2.通過親子游戲，增進(jìn)親子之間的感情，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神和競爭意識(shí)。3.游戲結(jié)束后，為表現(xiàn)優(yōu)秀的親子組合頒發(fā)小獎(jiǎng)品。（七）交流反饋（15:3016:30）1.組織家長和教師進(jìn)行交流反饋活動(dòng)。家長分享自己在開放課活動(dòng)中的感受和體會(huì)，對(duì)幼兒園的教育教學(xué)工作提出意見和建議。2.教師針對(duì)家長的疑問和建議進(jìn)行解答和回應(yīng)，與家長共同探討幼兒教育的方法和策略。3.主持人對(duì)開放課活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)，感謝家長的參與和支持，希望家園繼續(xù)攜手合作，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。八、活動(dòng)評(píng)估1.家長反饋活動(dòng)結(jié)束后，發(fā)放家長調(diào)查問卷，了解家長對(duì)開放課活動(dòng)的滿意度、對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法的評(píng)價(jià)、對(duì)家園合作的建議等。對(duì)家長提出的意見和建議進(jìn)行認(rèn)真梳理和分析，及時(shí)反饋給教師，并作為今后改進(jìn)教育教學(xué)工作的參考依據(jù)。2.教師自評(píng)與互評(píng)教師對(duì)自己的開放課教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，反思教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。組織教師進(jìn)行互評(píng)活動(dòng)，通過聽課、評(píng)課等方式，相互學(xué)習(xí)、相互借鑒，共同提高教學(xué)水平。3.活動(dòng)效果評(píng)估根據(jù)活動(dòng)目標(biāo)，對(duì)開放課活動(dòng)的效果進(jìn)行評(píng)估。觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，如參與度、學(xué)習(xí)興趣、自信心、表現(xiàn)力等方面的變化，評(píng)估教學(xué)活動(dòng)是否達(dá)到了預(yù)期的效果。綜合家長反饋、教師自評(píng)與互評(píng)以及活動(dòng)效果評(píng)估等方面的情況，對(duì)開放課活動(dòng)進(jìn)行全面總結(jié)，為今后的教育教學(xué)工作提供參考和借鑒。九、注意事項(xiàng)1.活動(dòng)前確保教學(xué)設(shè)備、器材等正常運(yùn)行，檢查活動(dòng)場地的安全狀況，消除安全隱患。2.教師要注重儀表儀態(tài)，語言規(guī)范、生動(dòng)、富有感染力，展現(xiàn)良好的專業(yè)素