2024年南昌大學(xué)招聘考試真題(滿分100分時(shí)間120分鐘)一、單選題(每題只有一個(gè)正確答案，答錯(cuò)、不答或多答均不得分)1.人們遭遇不良情緒時(shí)，正確的處理方式為()。A.吃大量的東西B.喝酒C.和朋友傾訴D.壓抑負(fù)性的情緒2.教育政策與教育法規(guī)之間的關(guān)系，敘述錯(cuò)誤的是()。A.制定的主體不同B.穩(wěn)定性不同C.實(shí)施的方式不同D.調(diào)整的教育社會(huì)關(guān)系相同3.()已成為決定大學(xué)生學(xué)習(xí)效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.持之以恒的毅力B.遠(yuǎn)大理想C.自主學(xué)習(xí)能力D.知識遷移能力4.班級信息管理的主要途徑有人脈系統(tǒng)、書面系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，下列B.學(xué)生的思想?yún)R報(bào)C.班會(huì)通知D.電話通知5.關(guān)于建立健全一套科學(xué)完整、長期有效的學(xué)生緊急事件預(yù)警防控機(jī)制，下列說法不正確的是A.樹立“管了沒用也要管”、“說了不聽也要說”的觀念，但對于防不勝防的突發(fā)緊急事件，屬于工作之外無法把握的，故不必采取相應(yīng)措施B.建立組織有力、運(yùn)轉(zhuǎn)高效、職責(zé)分明的組織機(jī)構(gòu)，形成及時(shí)、快捷、通暢的信息網(wǎng)絡(luò)C.健全日常工作機(jī)制，保證信息采集渠道通暢，輔導(dǎo)員應(yīng)保持全天候信息通暢D.構(gòu)建心理預(yù)警機(jī)制，制定緊急事件應(yīng)急處理方案6.以系統(tǒng)和連貫的形式，按章節(jié)、課題和條目敘述某一學(xué)科的主要內(nèi)容的教學(xué)指導(dǎo)文件是()。A.高校教學(xué)計(jì)劃B.高校校訓(xùn)C.教育治理D.高校教學(xué)大綱7.高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)是高校提高有關(guān)學(xué)科教學(xué)、科研能力的過程，是以學(xué)科發(fā)展變化為基礎(chǔ)的社會(huì)行為。高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的核心內(nèi)容包括五個(gè)方面，其中()是高等學(xué)校學(xué)科建設(shè)的基礎(chǔ)。A.學(xué)科方向建設(shè)B.學(xué)科基地建設(shè)C.學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)D.學(xué)科體系規(guī)劃8.在著裝上，教師應(yīng)該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點(diǎn)符合以下哪一項(xiàng)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛國守法B.為人師表C.愛崗敬業(yè)D.關(guān)愛學(xué)生9.()作為精神文明建設(shè)的一個(gè)突破口。A.教書育人B.師德建設(shè)C.學(xué)術(shù)水平D.國際學(xué)術(shù)交流10.大學(xué)生正處于認(rèn)知發(fā)展的()。A.高原期B.平穩(wěn)期C.高峰期D.下降期11.與傳統(tǒng)的高等教育評價(jià)強(qiáng)調(diào)經(jīng)過選拔而進(jìn)行淘汰相比，現(xiàn)代高等教育評價(jià)更注重通過發(fā)現(xiàn)問題、分析原因和找出對策，使教育活動(dòng)得到改進(jìn)，這是高等評價(jià)的()。A.導(dǎo)向——激勵(lì)功能B.診斷——改進(jìn)功能C.鑒定——選拔功能D.反饋——調(diào)節(jié)功能12.高等學(xué)校的()是指依法舉辦高等學(xué)校的政府、組織和個(gè)人。A.管理者B.執(zhí)行者C.辦學(xué)者D.舉辦者13.中國最早實(shí)施教授治校理念的高校是()。A.清華大學(xué)B.北京大學(xué)C.浙江大學(xué)D.天津大學(xué)14.教師改變、控制學(xué)生心理和行為的影響力，叫做()。A.教師威信B.教師角色期望C.教師角色D.教師人格15.高等學(xué)校教學(xué)過程中最后一個(gè)重要教學(xué)環(huán)節(jié)，總體反映學(xué)生幾年本科教育成效的活動(dòng)是()。A.調(diào)研B.實(shí)驗(yàn)C.畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))16.馬克思主義關(guān)于提高一切個(gè)人修養(yǎng)的根本觀點(diǎn)與古代一些思想家所講的道德修養(yǎng)的根本區(qū)A.道德修養(yǎng)不能脫離社會(huì)實(shí)踐B.道德修養(yǎng)的公益屬性C.道德修養(yǎng)的階級屬性D.東西方文化的差異17.關(guān)于從眾的影響因素，以下說法錯(cuò)誤的是()。A.群體規(guī)模越大，越不容易有從眾B.群體凝聚力越強(qiáng)，越容易從眾C.群體的認(rèn)知差距越大，越容易從眾D.群體中地位低的人容易從眾18.嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)最重要的是()。A.一視同仁B.虛懷若谷C.實(shí)事求是D.死扣書本19.教師對教師職業(yè)的意義和價(jià)值的認(rèn)識，對教師職業(yè)的社會(huì)期望的認(rèn)識，以及由此形成的強(qiáng)烈的從業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè)的動(dòng)機(jī)，屬于教師的()。A.專業(yè)態(tài)度B.專業(yè)知識C.專業(yè)情操D.專業(yè)信念20.心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是()A.技能活動(dòng)B.反射活動(dòng)C.精神活動(dòng)D.意識活動(dòng)21.教學(xué)過程中倫理矛盾的體現(xiàn)為()。A.教師個(gè)人的教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平不能適應(yīng)教學(xué)工作的實(shí)際需要引起的矛盾B.以上都是C.教師對教學(xué)工作的態(tài)度和責(zé)任心不能滿足教學(xué)工作要求引起的矛盾D.師生之間的矛盾22.下列屬于內(nèi)在動(dòng)機(jī)的是()。A.社會(huì)認(rèn)同B.懲罰C.興趣D.獎(jiǎng)勵(lì)23.雅典的第一個(gè)永久性高等教育機(jī)構(gòu)是()A.呂克昂C.柏拉圖的學(xué)園D.希波克拉底醫(yī)學(xué)校24.決定心理發(fā)展的方向、速度、水平和個(gè)別差異的是()。A.經(jīng)驗(yàn)C.社會(huì)生活條件D.學(xué)習(xí)25.高校教學(xué)中很受學(xué)生歡迎的方法是()。A.講授法C.討論法D.案例教學(xué)法26.下列命題中體現(xiàn)高等教育政治功能的是()A.高等教育體制受到社會(huì)政治制度的制約B.高等教育可以促進(jìn)創(chuàng)新型人才的培養(yǎng)和成長C.高等教育要培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人D.高等教育可以促進(jìn)科學(xué)技術(shù)在生產(chǎn)過程中的應(yīng)用27.優(yōu)秀教師的個(gè)性特征不包括()A.組織得當(dāng)C.學(xué)科知識豐富D.表達(dá)清楚28.院系調(diào)整開始于()。A.20世界60年代B.20世界70年代C.20世界50年代D.20世界80年代29.按美國學(xué)者司德菲對教師成長歷程的劃分，教師職業(yè)倦怠一般表現(xiàn)在()階段A.更新生涯B.退縮生涯C.預(yù)備生涯D.專家生涯30.下列哪一種說法是正確的。()A.人的氣質(zhì)有好壞之分，性格也有好壞之分B.人的氣質(zhì)有好壞之分，而性格則沒有好壞之分C.人的氣質(zhì)沒有好壞之分性格也沒有好壞之分。D.人的氣質(zhì)沒有好壞之分，而性格則有好壞之分31.看見路上的垃圾繞道走開，這種行為是()。A.逃避條件作用B.懲罰C.消退D.強(qiáng)化32.按照斯滕伯格的愛情理論，同時(shí)具備親密、激情和承諾的愛稱為()。A.伴侶之愛B.完美之愛C.愚蠢之愛D.浪漫之愛33.馬克思認(rèn)為，倫理道德是人類以()把握世界的一種特殊方式。A.“自然—社會(huì)”B.“實(shí)踐—精神”C.“物質(zhì)—意識”D.“感性一理性”34.最早提出歸因理論的人是()。A.阿特金森B.默里C.維納D.海德35.畫線屬于哪類學(xué)習(xí)策略?()A.計(jì)劃策略B.復(fù)述策略C.組織策略D.精加工策略二、多選題(每題有多個(gè)正確答案，錯(cuò)選、多選、漏選均不得分)36.教師反思的成分包括()。A.情感成分B.批判成分C.教師的陳述D.認(rèn)知成分37.對教師道德行為和道德品質(zhì)的認(rèn)識正確的是()。A.一定的道德行為是一定的道德品質(zhì)的基礎(chǔ)B.教師道德行為是一定的道德原則和規(guī)范的體現(xiàn)C.道德行為是由一系列道德品質(zhì)鑄成的D.教師道德品質(zhì)是一定道德原則和道德規(guī)范在個(gè)人思想和行為中的體現(xiàn)38.學(xué)生跳樓自殺事故的預(yù)防措施有哪些?()A.減輕外在壓力B.建立良好的人際關(guān)系C.做好預(yù)防自殺的宣傳教育E.社會(huì)奉獻(xiàn)愛心F.避免學(xué)生認(rèn)知絕對化【答案】:ABCDEF39.大學(xué)生主體地位的表現(xiàn)有()。A.自我發(fā)展的主體B.學(xué)習(xí)的主體C.交往的主體40.尊重教師是重視教育的必然要求，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是()的具體體現(xiàn)。41.下列對于誠實(shí)守信說法正確的是()。A.誠實(shí)守信就是要重承諾、信守承諾，忠實(shí)地履行自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)42.下列哪些屬于違法、犯法的行為()。43.按照高等教育研究中調(diào)查采用的方式，可將調(diào)查研究法分為()。C.訪談?wù){(diào)查法D.反饋性調(diào)查法44.教師公正的內(nèi)容包括()。B.獎(jiǎng)罰分明D.平等對待每一名學(xué)生E.堅(jiān)持真理45.大學(xué)生社會(huì)知覺的共同特征有()46.高校教師在進(jìn)行社會(huì)服務(wù)的過程中遇到的矛盾主要有()。47.網(wǎng)絡(luò)成癮的特點(diǎn)主要包括()。A.成癮者思維、情感、行為都被上網(wǎng)這一活動(dòng)控制C.投入的時(shí)間和程度逐漸加大48.高等學(xué)校之間的競爭主要包括()。C.就業(yè)市場的競爭49.影響大學(xué)生品德形成發(fā)展的內(nèi)在因素，一般認(rèn)為是()。A.自我意識提高B.同伴關(guān)系C.人生價(jià)值追求D.個(gè)體身心特征50.道德的特征是()。B.社會(huì)經(jīng)濟(jì)關(guān)系決定道德的產(chǎn)生與內(nèi)容C.在階級社會(huì)中，道德具有階級性51.元認(rèn)知策略包括()B.監(jiān)控策略C.調(diào)節(jié)策略52.與學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)技能相比，學(xué)習(xí)策略的本質(zhì)特征是具有()。A.計(jì)劃預(yù)謀性53.關(guān)于學(xué)年制的優(yōu)點(diǎn)敘述，正確的有