《去年的樹(shù)》同步練習(xí)題

一、看拼音，寫詞語(yǔ)。

D6ngzheshOngxidm6iy6uzh6ngddJi6zhcblng16ng

()()()()())

￡0zikdnddoLIkdlhudch6i

()())()

二、選詞填空。

必須必需

1.鳥(niǎo)兒（）離開(kāi)樹(shù)，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方去。

2.這些都是人們?nèi)粘Ｉ畹模ǎ┢贰?/p>

，融化，溶化

3.把糖放在水里，它就會(huì)（）了。

4.春天來(lái)了，原野上、森林里的雪都（）了。

三、按要求寫句子。

“把”字句改為“被”字句：把“把”字前后的句象互換位置,“把”字改為“被”字，其

他部分照寫下來(lái)。

1.伐木工人用斧子把他砍倒，拉到山谷里去了。（改成被字句）

2.站在天天鳥(niǎo)兒給唱歌樹(shù)枝上樹(shù)（把詞語(yǔ)排成-一句通順的話）

四、讀一讀鳥(niǎo)兒的話，猜猜它當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的。選一選。（寫序號(hào)）

A.著急地B.肯定地C.急切地D.乞求地

1.她（）問(wèn)大門：“門先生，我的好朋友樹(shù)在哪兒，您知道嗎？”

2.鳥(niǎo)兒（）問(wèn)女孩兒：“小姑娘，請(qǐng)你告訴我，你知道火柴在哪兒?jiǎn)?？?/p>

3.”立在這兒的那棵樹(shù)，到什么地方去了呀？"鳥(niǎo)兒（：?jiǎn)枠?shù)根。

4.鳥(niǎo)兒（）說(shuō)：“好的，我明年一定回來(lái)，給你唱歌。請(qǐng)等著我吧！”

五、課內(nèi)閱讀。

小女孩回答說(shuō)：“火柴已經(jīng)用光了?？墒牵鸩顸c(diǎn)燃的火，還在這盞燈里亮著?！?/p>

鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒。

接著，她就唱起去年唱過(guò)的歌，給燈火聽(tīng)。

唱完了歌，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，飛走了。

1.選文中有兩個(gè)“看?”字，第一個(gè)“看”表示（）；第一個(gè)“看”表示（）0

A.鳥(niǎo)兒實(shí)現(xiàn)了自己的諾言

B.鳥(niǎo)兒費(fèi)盡周折終于找到了自己的好朋友

2.聯(lián)系上下文展開(kāi)想象，試著走進(jìn)鳥(niǎo)兒的內(nèi)心世界，說(shuō)說(shuō)它在想些什么。

（1）鳥(niǎo)兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：.

（2）唱完了歌兒，鳥(niǎo)兒又盯著燈火看了一會(huì)兒，心里一定在想：

3.我們應(yīng)該學(xué)習(xí)鳥(niǎo)兒（）的品質(zhì)。（多項(xiàng)選擇）

A.珍惜友情B.舍己為人C.信守承諾

六、課外閱讀。

老辦法不行了

一個(gè)炎熱的夏天，烏鴉出門去旅行。路上，火辣辣的太陽(yáng)曬得它口干舌燥，它決定休息

一下，找口水喝，歇歇腳，于是就收起翅膀，在路旁的一個(gè)村口停了下來(lái)。

說(shuō)來(lái)奇怪，烏鴉從村前找到村后，竟找不到一滴水。村后原來(lái)有一條小溪，已經(jīng)干了。

這時(shí)候，迎面飛來(lái)一只花喜鵲。烏鴉問(wèn)：“喜鵲老兄，這兒有水嗎？花喜鵲回答說(shuō)：''這兒

的村民用的是井水，只是井很深，得想個(gè)辦法才能喝到?！睘貘f說(shuō)：“關(guān)于這個(gè)，我有經(jīng)驗(yàn)?！?/p>

它想：以前我喝瓶子里的水，瓶了也是很深的，丟些小石子，水就漲上了。

它來(lái)到井邊一看，水井果然很深。于是就銜來(lái)石子，一塊一塊丟到井里。它一直忙到太

陽(yáng)下山，也沒(méi)見(jiàn)井水漲上來(lái)。

又累又渴的烏鴉回到村口，始終沒(méi)喝到一滴水。它嘆息著：“唉！老辦法怎么不管用了？”

1.從短文中找出兩個(gè)四字詞語(yǔ)抄下來(lái)。

2.用“”畫出一句描寫烏鴉心理的句子。

3.烏鴉的老辦法不管用了，是因?yàn)?/p>

4.短文正確的寓意是(3

A.凡是老辦法都不管用。

B.對(duì)老經(jīng)驗(yàn)、老辦法要根據(jù)新情況具體分析，靈活運(yùn)用，不然就會(huì)失敗。

《那一定會(huì)很好》同步練習(xí)題

一、在畫線字的正確讀音后面打。

繾回SUO()努力n0()

shud()nfl()

根莖Jin()手手車tui()

jlng()dul()

吱嘎zi()正下chai()

zhl()cai()

坦木料jid()

jul()

二、寫出下面句子中畫線詞語(yǔ)的近義詞。

1.它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背很幼。()

2.木地板潢通地舒展著身子。()

3.年輕的農(nóng)夫細(xì)心地用木片拼成了美麗的木地板。()

三、按要求寫句子。

1.種子被泥土緊緊地包裹著。（改成把字句）

2.種子一邊想,一邊努力生長(zhǎng)。（用畫線的關(guān)聯(lián)詞寫句子）

四、課內(nèi)閱讀。

過(guò)了些日子，農(nóng)夫和兒子一起把手推車拆了，用拆下來(lái)的舊木料做了把椅子。

椅子一放乂是好多年?！拔艺媸抢狭?。"椅子想。它越來(lái)越覺(jué)得挺直腰背坐著很吃力，“要

是我能躺下，那一定會(huì)很好。”

1.木板現(xiàn)在由（）變成（）。

A.椅子B.手推車

2.用“”畫出椅子心理描寫的句子。

3.椅子最大的愿望是什么？

4.選文中哪些地方可以體會(huì)到椅子老了？用“——”畫出。

《在牛肚子里旅行》同步練習(xí)題

一、給加點(diǎn)字選擇正確讀音。（填序號(hào)）

①dd②dG@ji（5ceng⑤gii⑥”

殖（）著答應(yīng)（）回答（)

幾個(gè)（）一性碌（）幾乎（)

二、看拼音，寫詞語(yǔ)。

LOxlngk6lionjiOmlngwdikouliUl@i

()()()()()

三、根據(jù)課文內(nèi)容選擇填空（寫序號(hào)）。

1.紅頭的旅游路線：嘴一（）一（)-*()

A.第一個(gè)胃

B.嘴

C.第二個(gè)胃

2.紅頭的心情變化：害怕一（）一（）一（）

A.高興

B.緊張

C.悲哀

四、課內(nèi)閱讀。

青頭大吃一驚，它一下子（）到牛身上,可是那頭牛用尾巴輕輕一掃，青頭就給（）

到地上了。青頭不顧身上的疼痛，一骨碌（）起來(lái)大聲（）：“躲過(guò)它的牙齒，牛

在這時(shí)候不會(huì)仔細(xì)嚼的，它會(huì)把你和草一起吞到肚子里去……”

1.把動(dòng)詞填到合適的括號(hào)中。

拌蹦喊爬

A.承上啟下

B.概括和總述

C.歸納和總結(jié)

2.“誘人”的意思是O選段中具體描寫奶酪誘人的句子是:

3.從最后一句話中，我們可以體會(huì)到螞蟻們有（）0（多項(xiàng)選擇）

A.堅(jiān)強(qiáng)的毅力

B.嚴(yán)格的紀(jì)律

C.大公無(wú)私

第三單元詞語(yǔ)練習(xí)題

Hdnl§nglikaiyidingyudny§fasheng

Shangxiashugenzishan9ahudchdi

cunzim6iy6udenghudZhijuC

jiezhe10xlngydohflozdnmencdoduizudshen

dayingzudmeng1idnjiumingpinmingm6shon

9

Xiaohuadangranggangcai

第三單元測(cè)試卷

一、基礎(chǔ)知識(shí)。（45分）

1.選擇正確的拼音，畫"。（4分）

稽（shdcshdo）息處（chuchu）理

幾（jlji）乎答（ddda）應(yīng)

2.我會(huì)看拼音寫詞語(yǔ)。（8分i

L0xingkdnchdi

HkailiuIdi

jiOmingDasuan

dengdaiy6uddng

3.寫出帶有“口”字旁的生字。(6分)

()()()()()()

4.照樣子加一加、減一減并組詞。(6分)

例：青一一請(qǐng)(請(qǐng)坐)

自一一()岡一一()某一一()

謂----------()豫----------()熱----------()

5.讀一讀下面的詞語(yǔ)，填空。(6分)

爭(zhēng)先恐后大吃一驚細(xì)嚼慢咽

(1)選擇合適的詞語(yǔ)填入句子中。

他口?向沉默寡言，想不到在辯論會(huì)上竟侃侃而談，令人。

(2)畫線詞語(yǔ)中“咽”字的讀音是，它的另一個(gè)讀音是,可以組詞為

◎

(3)指“爭(zhēng)著向前，唯恐落后”的詞語(yǔ)是________。跟它一樣含有反義詞的詞語(yǔ)還有—

6.用修改符號(hào)修改病句。(6分)

(1)我好久沒(méi)有聽(tīng)到小明清脆的歌聲和高興的笑臉。

(2)課外活動(dòng)時(shí)，操場(chǎng)上表現(xiàn)出一片生氣勃勃的景色。

(3)早晨，金燦燦的太陽(yáng)光冉冉地從東方升起。

7.根據(jù)課文內(nèi)容填空。(9分1

(1)這個(gè)單元我認(rèn)識(shí)了_______的小鳥(niǎo)：認(rèn)識(shí)了的種子；認(rèn)識(shí)了_________的青頭和

的紅頭：認(rèn)識(shí)的螞蟻隊(duì)長(zhǎng)。(5分)

A.信守承諾，珍惜友情B.大公無(wú)私C.不顧個(gè)人安危，冷靜救人

D.勇敢E.歷經(jīng)磨難

(2)“燈不撥不亮，"告訴我們只有去做才能明白其中的奧妙！道理要分

辨才能明白！(2分)

(3)兩位男生因?yàn)橐庖?jiàn)不和打起了架，李老師用“,萬(wàn)古勝負(fù)在于理?！?/p>

這句格言教育他們分歧不能靠暴力解決，要以理服人。(2分)

二、閱讀理解(20分)

(一)課內(nèi)閱讀。(6分)

在牛肚子里旅行(節(jié)選)

青頭又跳到牛身上，隔著肚皮和紅頭說(shuō)話：“紅頭！不要怕，你會(huì)出來(lái)的。我聽(tīng)說(shuō)牛肚子里

一共有四個(gè)胃，前三個(gè)胃是貯藏食物的，只有第四個(gè)胃才是管消化的！”

“可是你說(shuō)這些對(duì)我有什么用呢？"紅頭悲哀地說(shuō)。

“當(dāng)然有用。等一會(huì)兒牛休息的時(shí)候，它要把剛才吞進(jìn)去的草重新送回嘴里，然后細(xì)嚼慢

咽……你是勇敢的蟋蟀，你一定能出來(lái)的?！薄爸x謝你！”紅頭的聲音小得幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了，

它咬住牙不讓自己失去知覺(jué)。

1.讀劃線句子的意思是：只要不進(jìn)入，就

________________________________________。（2分）

2.從選文中找出青頭鼓勵(lì)紅頭的句子。（2分）

3.紅頭聽(tīng)了青頭的話，它怎樣做？（2分）

（二）課外閱讀。（14分）

小驢兒的理想就是蓋一所很高很高、四面都有窗戶的房子。房子里設(shè)樓梯和滑梯兩條路，上

樓的時(shí)候從樓梯上走，下樓的時(shí)候“哧溜”一下就滑下來(lái)。

小驢兒把自己的理想對(duì)大伙兒一說(shuō)，大伙兒都說(shuō)好。燕子說(shuō)；“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候

我把家安到你的屋檐下，咱們當(dāng)鄰居?！毙『镎f(shuō)：“小驢兒，你快蓋吧。到時(shí)候我搬到你的

房頂上住，再也不用擔(dān)心刮風(fēng)樹(shù)搖了?！?/p>

小驢兒心里關(guān)滋滋的。許多年過(guò)去了，懶惰的小驢兒沒(méi)有準(zhǔn)備一塊磚，沒(méi)有準(zhǔn)備?根木料，

甚至連房基地也沒(méi)有選好呢！它一遍又一遍地對(duì)小動(dòng)物們說(shuō)著3己的理想。

又是一個(gè)春天來(lái)了。小驢兒又遇到了燕子，又對(duì)它說(shuō)：“等我修好了房子，咱們當(dāng)鄰居?！?/p>

燕子一聲不響地飛走了。這時(shí)，心直口快的小猴湊了過(guò)來(lái)，對(duì)小驢兒說(shuō)：