部編版六年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文語(yǔ)文園地專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)

語(yǔ)文園地一

一、閱讀答題模板

1.詳略得當(dāng)?shù)膵D1處：______________________________________

二、詞句段運(yùn)用

①有名的老鋪?zhàn)佣家獟斐鰩装俦K燈來(lái)，各形各色，有的一?律?

是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。

?????

②全校運(yùn)動(dòng)會(huì)上，大山在短跑比賽中勇奪第一，志杰在跳高

????

比賽中（），思雨在跳遠(yuǎn)比賽中

（）,寧寧在游泳比賽中（.）o

1.我發(fā)現(xiàn)加點(diǎn)部分表達(dá)的意思相同。這體現(xiàn)了漢語(yǔ)言的

（）和（）。

2.仿寫(xiě)句子

三、寫(xiě)出下列習(xí)俗的寓意

1.過(guò)年吃年糕，寓意_______________________________

2.過(guò)年吃魚(yú)，寓意__________________________________

3.建筑上雕刻蝙蝠，寓意____________________________

4.除夕夜守歲，寓意________________________________

5.中秋節(jié)吃月餅，寓意______________________________

語(yǔ)文園地二

一、詞句段運(yùn)用

①鎮(zhèn)上的人排著隊(duì)來(lái)到撒切爾法官家，摟著兩個(gè)獲救的孩子

又親又吻，....淚水如雨，灑了一地。

1.這句話運(yùn)用了的修辭手法。好處

是O

②過(guò)了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。

加點(diǎn)部分的好處是O

③住方家大院的八兒,今天喜得快要發(fā)瘋了。

加點(diǎn)部分的好處是O

2.仿寫(xiě)

餓___________________________________________________

安靜_________________________________________________

厚___________________________________________________

盼望_________________________________________________

喜歡_________________________________________________

發(fā)怒___________________________________________________

害怕_________________________________________________

累___________________________________________________

細(xì)______________________________________________________

二、讀下列句子，說(shuō)說(shuō)你喜歡哪一個(gè)

A.總的說(shuō)來(lái)，這是世界上少有的叫人受盡折磨的處境，但是

其中也有一些值得寬慰的東西。

B.總的來(lái)說(shuō)，事實(shí)證明，我當(dāng)前的不幸處境，是世界上很

少有的?？墒牵词乖谶@樣的處境中，也有一些消極的東西

或積極的東西值得感謝。

1.我喜歡（）句，因?yàn)開(kāi)_____________________________

2?我喜歡第（）句話，因?yàn)?/p>

三、日積月累

1.聽(tīng)了你的話，我茅塞頓開(kāi)，真是,O

2.俗話說(shuō),,相處久

了才能知道一個(gè)人的本性。

3.今天我早早來(lái)到學(xué)校做值日，但沒(méi)想到班長(zhǎng)已經(jīng)把衛(wèi)生區(qū)

打掃了一半了，真是,o

語(yǔ)文園地三

1.從下面情境中，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分

別這幾句話。

走在小巷里__________________________________________

走在小巷里__________________________________________

奔跑在田野上

奔跑在田野上

彈琴_________________________________________________

彈琴_________________________________________________

釣魚(yú)_________________________________________________

釣魚(yú)_________________________________________________

語(yǔ)文園地四

一、交流平臺(tái)

1.下面文章的開(kāi)頭有什么作用？填字母。

A.開(kāi)篇點(diǎn)題，照應(yīng)題目。B.設(shè)置懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

C.開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，直抒胸臆。

①這次，我看到了草原。那里的天比別處更可愛(ài)，空氣是

那么清鮮，天空是那么明朗，使我總想高歌一曲，表示

我滿心的愉快?！恫菰?)

②1927年4月28日，我永遠(yuǎn)忘不了那一天。那是父親的

被難日，離現(xiàn)在已經(jīng)十六年了。——《十六年前的回憶》

()

③世界上還有幾個(gè)劇種是戴著面具演出的呢？世界上還有

幾個(gè)劇種在演出時(shí)是沒(méi)有舞臺(tái)的呢？世界上還有幾個(gè)

劇種一部戲可以演出三五天還沒(méi)有結(jié)束的呢？—《藏

戲》（）

2.下面文章的結(jié)尾有什么作用？填字母。

A.首尾呼應(yīng)，突出情感。B.融情于景，抒發(fā)情感。C.描寫(xiě)畫(huà)

面，盡顯親情的溫暖。

①男孩兒蹲在那個(gè)又大又重的洗衣盆旁，依偎在母親懷里，

閉上眼睛不再看太陽(yáng)，光線正無(wú)可挽回地消逝，一派荒

涼?！赌莻€(gè)星期天》（）

②晚飯桌邊，靠著媽媽斜立著的八兒，肚子已成了一面小

鼓了。在他身邊桌上那兩支筷子，很浪漫地?cái)[成一個(gè)十

字。桌上那大青花碗中的半碗陳臘肉，八兒的爹同媽也

都奈何它不來(lái)了?！杜D八粥》（）

③我又哭了，從地上撿起那張報(bào)紙，咬緊牙，又勉強(qiáng)看了

一遍。我低聲對(duì)母親說(shuō)：“媽?zhuān)蛱焓?月28日。”母

親微微點(diǎn)了一下頭。——《十六年前的回憶》（）

二、詞句段運(yùn)用

1.下列詩(shī)句中的事物被賦予了人的什么品格、志向？寫(xiě)一寫(xiě)。

千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)。（）

不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤。（）

荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。（）

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。（）野火

燒不盡，春風(fēng)吹又生。（）

三、日積月累

1.媽媽的話雖然重了點(diǎn)，也不好聽(tīng)，但你要知

道：,o希望你改

掉壞習(xí)慣。

2.,,

對(duì)于學(xué)生而言，要學(xué)的東西實(shí)在是太多了，而我們知道的又

太少了。

語(yǔ)文園地五

一、詞句段運(yùn)用

1.借助文言文里學(xué)過(guò)的生字，推想下面詞語(yǔ)的意思。

（1）走馬觀花（）“走馬觀花”的意思是O

（2）自愧弗如（）“自愧弗如”的意思是o

⑶聲淚俱下（）“聲淚俱下”的意思是O

2.體會(huì)引用的作用。

（1）正像數(shù)學(xué)家華羅庚說(shuō)過(guò)的，科學(xué)的靈感，決不是坐等可

以等來(lái)的。

讀句子，體會(huì)引用名言的好處是

⑵嘗試運(yùn)用。

媽媽對(duì)我說(shuō)：“,只要你堅(jiān)持讀書(shū)，作文水平一

定會(huì)提高的?！?/p>

《魯濱遜漂流記（節(jié)選）》一文第一部分是這本書(shū)的梗概。

請(qǐng)同學(xué)們選擇自己最喜歡或者最近讀過(guò)的一本書(shū)，仿照課文

中的寫(xiě)法，給這本書(shū)寫(xiě)一個(gè)梗概。

《魯濱遜漂流記》是英國(guó)現(xiàn)實(shí)主義文學(xué)著作，是西方文

學(xué)中冒險(xiǎn)小說(shuō)類(lèi)型的經(jīng)典作品之一，在英國(guó)文學(xué)史與世界文

學(xué)史上都有著重要的地位?！遏敒I遜漂流記》以當(dāng)時(shí)發(fā)生的

一段真實(shí)故事為藍(lán)本，結(jié)合作家笛福自己的經(jīng)歷和想象。采

用自述的方式。講述了一個(gè)情節(jié)曲折、細(xì)節(jié)生動(dòng)的傳奇故事。

主人公魯濱遜在去非洲航海的途中遇到風(fēng)暴，只身漂流到一

個(gè)無(wú)人的荒島上，開(kāi)始了一段與世隔絕的生活。面對(duì)嚴(yán)酷的

環(huán)境，他很快克服了非觀情緒，依靠自己頑強(qiáng)的意志和所掌

握的科學(xué)知識(shí)，克服種種意想不到的困難，在島上生活了一

十八年，終于遇救返回故園。本課內(nèi)容由梗概和節(jié)選組成。

第一部分是梗概。概括地介紹了《魯濱遜漂流記》這部小說(shuō)

的內(nèi)容。梗概按照魯濱遜歷險(xiǎn)的時(shí)間順序，通過(guò)代表性的事

件，記敘了魯濱遜“流落荒島”“建房定居”“馴養(yǎng)培育”救

星期五”，最終“回到英國(guó)”的故事。第二部分是節(jié)選。教

材選取了小說(shuō)中講述魯濱遜初到荒島的部分，描寫(xiě)了魯濱遜

剛剛流落到島上時(shí)的生活狀態(tài)和面對(duì)現(xiàn)實(shí)的思考。節(jié)選內(nèi)容

可以分為兩個(gè)部分，前半部分寫(xiě)魯濱遜在島上憂傷而寂寞的

生活：面對(duì)荒無(wú)人煙的小島和缺手物資及工具的閑境，魯濱

孫用刀子刻柱留痕記錄日期。從船上搬運(yùn)東西，開(kāi)始修建住

所。后半部分描寫(xiě)魯濱遜對(duì)自己目前的情形和環(huán)境的理性思

考：他把自己的幸與不幸、好處和壞處如實(shí)列出來(lái)加以對(duì)照，

從中找到了一絲寬慰。于是決心不再悲觀沮喪，開(kāi)始著手調(diào)

整生活方式。曾濱遜在嚴(yán)酷環(huán)境中的心理斗爭(zhēng)，是這個(gè)片段

的重點(diǎn)，也揭示了他身處絕境能頑強(qiáng)地生存下來(lái)、生活下去

的原因。面對(duì)亞酷的生存環(huán)境。魯濱遜有過(guò)失落、絕望、恐

懼。但他很快克服了悲觀的情緒，以冷靜理性的態(tài)度，面對(duì)

現(xiàn)實(shí)，振作精神，開(kāi)始了自己與悲劣環(huán)境之間不屈不撓的戰(zhàn)

斗。正是在這種態(tài)度和精神的指引下。魯濱遜才能在荒島上

施展才能頑強(qiáng)