部編版三下語(yǔ)文期中復(fù)習(xí)1--4單元知識(shí)要點(diǎn)梳理

第一單元

1《古詩(shī)三首》

一、易錯(cuò)字音

鴛鴦?（yang）簍蒿?（hao）河豚?（tun）

二、易錯(cuò)字

觸：左下邊小要多一橫。

燕：不要少點(diǎn)。

梅：“每”里面是兩點(diǎn)。

三、多音字

盡:jin（盡頭）jin（盡管）

行：xing（行為）hang（銀行）

四、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

泥融燕子鴛鴦簍蒿蘆芽河豚梅子小溪

五、理解詞語(yǔ)

遲日、泥融、鴛鴦、河豚、去U、綠陰

六、課文回顧。

1.《絕句》是（唐）代詩(shī)人（杜甫）面對(duì)浣花溪一帶春光而作，全詩(shī)突出了（春天日

光和煦、萬(wàn)物欣欣向榮）的特點(diǎn),表達(dá)了詩(shī)人（對(duì)美好春光的無(wú)限歡喜和熱愛(ài)）。

2.《惠崇春江晚景》是一首（題畫(huà)詩(shī)），寫(xiě)了生機(jī)勃勃的（早春二月時(shí)節(jié)的）春江景

色,表達(dá)了作者對(duì)早春的（喜悅和禮贊之情）。

3.《三衢道中》是（南宋）詩(shī)人（曾幾）創(chuàng)作的一首（七絕句），描寫(xiě)（初夏）時(shí)（寧?kù)o

的景色）和詩(shī)人山行時(shí)（輕松愉快的心情）o

七、背誦積累。

背誦《古詩(shī)三首》，默寫(xiě)《絕句》。

2燕子

一、易錯(cuò)字音

伶俐（ling）號(hào)過(guò)（l（ie）涉水（zhdn）閑散（sGn）紂細(xì)（xiGn）

二、易錯(cuò)字

湊：右下部分末筆是點(diǎn)。

拂：右半部分先寫(xiě)“弓”。

集：下面是“木”。

聚：下面左邊是兩撇。

偶：右部分第七筆是豎，第八筆是提。

痕：被包圍的部分不是“良”。

三、多音字

燕：yGn燕子yon：燕國(guó)

圈:quan圓圈juan：羊圈

散：sdn閑散san散心

桿：gdn旗桿gan筆桿子

四、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

俊俏聚攏增添五線譜音符翅膀吹拂掠過(guò)

偶爾沾水蕩漾

五、詞語(yǔ)搭配

（烏黑）的羽毛（輕快有力）的翅膀

（活潑可愛(ài)）的小燕子（如毛）的細(xì)雨

（爛漫無(wú)比）的春天（波光粼粼）的湖面

（纖細(xì)）的電線（有趣）的圖畫(huà)

六、詞語(yǔ)拓展

描寫(xiě)顏色鮮艷的四字詞語(yǔ)：光彩奪目五彩繽紛五顏六色

蛇紫嫣紅五光十色

ABCC式詞語(yǔ)：波光粼粼得意揚(yáng)揚(yáng)大名鼎鼎大腹便便

風(fēng)塵仆仆風(fēng)度翩翩饑腸轆轆

七、重點(diǎn)句子

1.一身烏黑光亮的羽毛，一雙剪刀似的尾巴，一對(duì)輕快有力的翅膀，湊成了那

樣可愛(ài)的活潑的小燕子。（比喻）

2.二三月的春日里，輕風(fēng)輕輕地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上泗落著，千條萬(wàn)條

的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)

比的春天。（擬人）

3.那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩一一嫩藍(lán)的春天，幾支

木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的

一幅圖畫(huà)呀?。ū扔鳎?/p>

八、課文回顧

《燕子》通過(guò)描寫(xiě)（充滿生機(jī)的如詩(shī)如畫(huà)的春天景色），贊美了（活潑可愛(ài)的小燕

子），表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)以及對(duì)光彩奪目的春天到來(lái)的（歡欣和熱愛(ài)之情）。

九、背誦積累。

背誦：《燕子》1一3自然段。

3荷花

一、易錯(cuò)字音

蓮蓬?（p@ng）姿?勢(shì)（zi）仿佛?（fu）

二、易錯(cuò)字

瓣：中間是“瓜”。

蓬：草字頭寫(xiě)寬點(diǎn)，蓋住“逢”。

裂：下面是“衣”。

蹈：右下角是“臼”。

止：第二筆豎短，最后一筆橫稍長(zhǎng)。

三、多音字

挨：ai挨近di挨打

骨：9口骨碌9。骨氣

四、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

荷花挨挨擠擠蓮蓬飽脹仿佛衣裳

翩翩起舞蜻蜓隨風(fēng)飄動(dòng)

五、詞語(yǔ)搭配

一（幅）圖畫(huà)一（陣）清香一（個(gè)）圓盤

一（朵）荷花（碧綠）的大圓盤（雪白）的衣裳

六、詞語(yǔ)拓展

形容人多的四字詞語(yǔ)：挨挨擠擠人頭攢動(dòng)人山人海座無(wú)虛席水泄不通

濟(jì)濟(jì)一堂絡(luò)繹不絕車水馬龍

AABC式詞語(yǔ)：翩翩起舞井并有條岌岌可危念念不忘

滔滔不絕歷歷在目欣欣向榮亭亭玉立頻頻點(diǎn)頭

七、重點(diǎn)句子

1.荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。（比喻句，荷葉比作大圓盤。形

象說(shuō)明了荷葉顏色、樣子）

2.有的才展開(kāi)兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全都展開(kāi)了，露出嫩黃色的小蓮蓬。

有的還是花骨朵兒，看起來(lái)飽脹得馬上要破裂似的。（寫(xiě)出了荷花剛開(kāi)、全開(kāi)和未

開(kāi)的三種優(yōu)美的姿態(tài)。用“兩三瓣兒”“嫩黃色”“展開(kāi)”“飽脹”等詞語(yǔ)，寫(xiě)出

了荷花花瓣的數(shù)量，花芯的顏色，以及花的樣子，十分生動(dòng)形象。）

3.如果把眼前的這一池荷花看作一大幅活的畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可真了不起。（畫(huà)

家指的是大自然。）

仿寫(xiě):

（1）看圖想象，寫(xiě)話：這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)。有的

O有的o還有的

____________________________________________________________________________________________________________________________O

參考答案：昂著頭，挺著胸，像一個(gè)哨兵站在那兒一樣

（2）,告訴我o

參考答案：小鳥(niǎo)飛過(guò)來(lái)，告訴我飛行的快樂(lè)……

八、課文回顧

《荷花》是一篇寫(xiě)景記敘文，作者以豐富的想象，描寫(xiě)了荷花的清新美麗，展

現(xiàn)了一幅各具姿態(tài)。色彩明麗的荷塘景色。表達(dá)了作者熱愛(ài)大自然的情感。

九、背誦積累。

《荷花》2~4自然段。

4昆蟲(chóng)備忘錄

一、易錯(cuò)字音

益?蟲(chóng)（yi）摔暈?（ydn）捏??。╪i。）

二、多音字

暈：yun（摔暈）yun（暈船）

似：si（似乎）shi（似的）

三、詞語(yǔ)

備忘（錄）（凡）是（距）離（款）款黑（綢）

（膜）翅（瞎）點(diǎn)（益）蟲(chóng)大（約）黑（斑）

四、理解詞語(yǔ)

琢磨、形象、款款、嚴(yán)絲合縫

五、詞語(yǔ)搭配

視覺(jué)（靈敏）顏色（鮮艷）身體（粗短）

六、詞語(yǔ)拓展

AABB式詞語(yǔ)：順順溜溜簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單密密麻麻整整齊齊

馬馬虎虎模模糊糊搖搖擺擺

七、重點(diǎn)句子

瓢蟲(chóng)款款地落下來(lái)折好它的黑綢襯裙一一膜翅，順順溜溜；收攏硬翅，嚴(yán)

絲合縫。（用了擬人的修辭手法，把瓢蟲(chóng)當(dāng)作人來(lái)寫(xiě)，動(dòng)作慢，穿著裙子，很有趣,

看出作者對(duì)瓢蟲(chóng)的喜愛(ài)之情。）

八、課文回顧

本文是《昆蟲(chóng)備忘錄》的節(jié)選部分。作者用清新、有趣的語(yǔ)言描述了對(duì)復(fù)眼的

琢磨，花大姐、獨(dú)角仙和螞蚱的樣子和特點(diǎn)，描述生動(dòng)，特點(diǎn)突出表現(xiàn)了童真童趣,

表達(dá)了對(duì)大自然的喜愛(ài)之情。

第二單元

5守株待兔

一、易錯(cuò)字音

耕?地（gOng）頸?子（jing）

二、易錯(cuò)字

株：“木”的最后一筆變?yōu)辄c(diǎn)。

待：“寺”上部“土”的下橫最長(zhǎng)。

耕：注意左邊三橫的長(zhǎng)短。

頸：第五筆是提。

釋：左邊豎一筆寫(xiě)成。

其：上部分里面兩短橫。

三、多音字

折：zhe百折不撓sh6折本zhe折跟頭

頸：jing瓶頸g^ng脖頸子

四、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

宋人耕田田中折頸

復(fù)得不可身為宋國(guó)

五、詞語(yǔ)理解

株、走、折、因、釋、冀、復(fù)、身

六、課文回顧

《守株待兔》一文通過(guò)農(nóng)夫偶然得到一只撞死在樹(shù)樁上的兔子，從此就丟下農(nóng)

具，整天守著樹(shù)樁，結(jié)果再也沒(méi)有得到兔子的故事，告訴我們：做任何事情都不能

心存僥幸，只有通過(guò)自己的勞動(dòng)才有收獲。

6陶罐和鐵罐

一、易錯(cuò)字音

懦?弱(nu。)惱?怒(ndo)逼?近(bi)抱怨?(yuGn)

二、易錯(cuò)字

驕：左邊的“馬”，末筆是提。

做：最后一筆是撇。

謙：右邊是“兼”，中間的橫兩邊出頭。

虛：第三筆是橫鉤。

懦：“雨”第二筆豎改點(diǎn)。

弱：注意“弓”的筆畫(huà)。

塵:上部分“小”沒(méi)有鉤。

捧：五橫長(zhǎng)短不一樣。

擦：右下面的“示”，第四筆是點(diǎn)。

二、多音字

盛：ch6ng盛滿shdng盛開(kāi)處：ch口相處chCi到處

四、詞語(yǔ)

陶罐驕傲謙虛懦弱惱怒

塵土擦洗古代價(jià)值

五、理解詞語(yǔ)

驕傲、奚落、傲慢、謙虛、懦弱、輕蔑、惱怒、相提并論

六、詞語(yǔ)搭配

（驕傲）的鐵罐（懦弱）的東西（輕蔑）的神氣

（荒涼）的廢墟（厚厚）的塵土（傲慢）地問(wèn)

（謙虛）地回答（驚訝）地說(shuō)

七、詞語(yǔ)拓展

描寫(xiě)人品質(zhì)的詞語(yǔ):謙虛、驕傲、誠(chéng)實(shí)、認(rèn)真、慷慨、狡猾、卑鄙、小氣

含有反義詞的四字詞語(yǔ)：翻來(lái)覆去大驚小怪東奔西走

積少成多苦盡甘來(lái)前因后果

八、課文回顧

本課講了國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。然而，埋在土里許多年后,

陶罐出土成寶，鐵罐無(wú)影無(wú)蹤的故事。這個(gè)故事告訴人們：每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處,

耍看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重，和睦相處。

九、故事告訴我們的道理:

人都有長(zhǎng)處和短處，要看到別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處，相互尊重對(duì)方特長(zhǎng)、

和睦共事。

十、拓展

「斤了他們之間的對(duì)話，儂想對(duì)陶罐或鐵罐說(shuō)些什么？又想對(duì)自己或誰(shuí)說(shuō)些什

么？

參考答案：陶罐：我要向你學(xué)習(xí)，謙虛有禮貌。

鐵罐：不能驕傲自大，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處。

7鹿角與鹿腿

一、易錯(cuò)字音

逼?近（bl）抱怨?（yu山】）倒映?（ylng）

二、易錯(cuò)字

鹿：注意“比”的筆順。

塘：第三筆是提。

賞：第四筆是點(diǎn)，第五筆橫鉤。

勻：里面是點(diǎn)、提。

配：里面有一橫。

傳：第五筆是豎折折。

三、多音字

稱：cheng拍手稱快chen稱心如意

禁：jin情不自禁jin禁止

四、詞語(yǔ)

獅子痛快池塘倒映倒影

著急欣賞精美勻稱別致

機(jī)靈回頭哎呀嘆氣送命

撅起了嘴甩在后面使勁一扯

差點(diǎn)兒獅口逃生沒(méi)精打采

五、理解詞語(yǔ)

勻稱、別致、抱怨、沒(méi)精打采、逼近、灰心喪氣、掙脫

六、詞語(yǔ)搭配

（美麗）的珊瑚（有力）的長(zhǎng)腿（兇猛）的獅子

（痛痛快快）地喝（沒(méi)精打采）地離開(kāi)（悄悄）地逼近

七、詞語(yǔ)拓展

描寫(xiě)神態(tài)的詞語(yǔ)：沒(méi)精打采、垂頭喪氣、興高采烈、精神抖擻、紅光滿面

AABB詞語(yǔ)：痛痛快快、清清白白、模模糊糊、普普通通

八、重點(diǎn)句子

1.池水清清的，像一面鏡子。（比喻句，把池水比作鏡子，突出了池水的清。）

2.我的角多么精美別致，好像兩束美麗的珊瑚。（比喻，這是鹿對(duì)自己角的贊

美。）

3.一陣清風(fēng)吹過(guò)，池水泛起了層層波紋。鹿忽然看到了自己的腿，不禁嗽起了

嘴，皺起了眉頭?！鞍Γ@四條腿太細(xì)了，怎么配得上這兩只美麗的角呢！"（這

句話用了神態(tài)描寫(xiě)和語(yǔ)言描寫(xiě)?！八宰?、皺眉”是神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)了鹿對(duì)自己的腿

不滿意。）

4.兩只美麗的角差點(diǎn)兒送了我的命，可四條難看的腿卻讓我獅口逃生?。姑?/p>

白了雖然角美麗，但是角也有短處，容易被樹(shù)枝掛住；雖然腿細(xì)長(zhǎng)難看，但是他有

力，能幫助自己逃生。可見(jiàn)事物各有所長(zhǎng)，不能因?yàn)樗拈L(zhǎng)處看不到它的短處，也

不能因?yàn)槎烫?，否定長(zhǎng)處。）

九、課文回顧

《鹿角和鹿腿》講的是在叢林中，（一只鹿遇到獅子奮力脫險(xiǎn)的故事）。鹿非常欣

賞（自己美麗的角），而抱怨（四條難看的細(xì)長(zhǎng)腿）。當(dāng)遇險(xiǎn)時(shí).，鹿的有力的腿救了它,

而（美麗的雙角）被樹(shù)枝掛住，差點(diǎn)讓它丟了命。這個(gè)故事告訴我們（物各有所長(zhǎng)所短。

不要因?yàn)樗拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，也不耍因?yàn)樗亩烫幎穸怂拈L(zhǎng)處。不耍

光圖美麗，更要講實(shí)用和它的存在價(jià)值）。

8池子與河流

一、易錯(cuò)字音

安推（yi）淤搴（sS一耳（ddn）

二、多音字

應(yīng)：ying應(yīng)該ying答應(yīng)

三、理解詞語(yǔ)

疲勞、蜿蜒、安閑、清閑、尢憂尢慮、遵循、安逸、衰退

四、詞語(yǔ)搭配

（蜿蜒）地貫穿（安閑）地躺著

（沉重）的貨船（清閑）的生活

五、詞語(yǔ)拓展

ABAB詞語(yǔ)：無(wú)憂無(wú)慮無(wú)影無(wú)蹤自言自語(yǔ)若影若現(xiàn)

AABC詞語(yǔ)：念念不忘津津有味欣欣向榮井井有條

六、課文回顧

《池子與河流》用（詩(shī)）的形式講述了一個(gè)（寓言故事）。池子（貪圖安逸，舒適地躺

在柔軟的泥土里），它不能理解（河流為什么要忙忙碌碌、奔流不息）。許多年過(guò)去

了，（當(dāng)河流一如既往源源不斷，勇往直前;池子卻早已干枯,再也沒(méi)有人提起）C

第三單元

9古詩(shī)三首

一、易錯(cuò)字音

屠?（tu）蘇?（su）舊符?（fu）欲斷魂?（hUn）酒?（jiU）家

兄（xiong）弟

二、易錯(cuò)字

10:豎在左邊。

符：下面是“付”。

欲：左邊“谷”第四筆是點(diǎn)。

酒：右邊里面有一橫。

牧：第四筆是提。

異：上面是“巳”。

三、多音字

行：xing行人hang銀行

四、會(huì)寫(xiě)詞語(yǔ)

舊符欲斷魂借走酒家如何

兄弟獨(dú)自異鄉(xiāng)佳節(jié)牧童

五、理解詞語(yǔ)

元日、爆竹、屠蘇、瞳瞳、欲斷魂、借問(wèn)、異鄉(xiāng)等。

六、課文回顧

1.《元日》是一首（七言絕句），全詩(shī)敘事與寫(xiě)景結(jié)合,表現(xiàn)了（歡樂(lè)祥和、萬(wàn)象更

新的新年氣象），呈現(xiàn)了（放爆竹）、（喝屠蘇）、（換桃符）的春節(jié)傳統(tǒng)文化。

2.《清明》一詩(shī)描寫(xiě)的是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日（清明節(jié)）時(shí)的景象,借春雨綿綿寄托了作

者對(duì)（逝去親人的惆悵感傷和無(wú)限哀思）。

3.《九月九日憶山東兄弟》是（盛唐）詩(shī)人（王維）因重陽(yáng)節(jié)思念家鄉(xiāng)的親人而作,

異鄉(xiāng)的生活孤獨(dú)寂寞，因而時(shí)時(shí)懷鄉(xiāng)思人,遇到佳節(jié)良辰，思念倍加“（每逢佳節(jié)倍思

親）”千百年來(lái)更是打動(dòng)了無(wú)數(shù)游子的離人之心。

七、背誦積累。

背誦《古詩(shī)三首》。默寫(xiě)《清明》。

10紙的發(fā)明

一、易錯(cuò)字音

創(chuàng)(chuang)造蔡倫（lun）朝鮮*(xian)

保存(ciin)經(jīng)驗(yàn)■（yan）歐洲(zhou)

造紙術(shù)(shu)社（sh。）會(huì)$|J(zhi)作一冊(cè)（ce）

二、易錯(cuò)字

術(shù)：最后一筆是點(diǎn)。

錄：下部分不是“水”。

冊(cè)：最后一筆是橫。

存：右下角是“子”。

驗(yàn)：第三筆是提。

社：左邊是示字旁。

三、多音字

累：16i（累贅）（積累）1甌（勞累）

鮮：xian（鮮明）xidn（鮮為人知）

四、詞語(yǔ)

造紙術(shù)偉大創(chuàng)造記錄蔡倫積累

攜帶保存制作大約一冊(cè)書(shū)

經(jīng)驗(yàn)朝鮮歐洲社會(huì)阿拉伯

五、理解詞語(yǔ)

貢獻(xiàn)、學(xué)富五車、普及、篋席、粗糙、經(jīng)驗(yàn)、傳承、促進(jìn)

六、詞語(yǔ)拓展

形容知識(shí)淵博的詞語(yǔ)：學(xué)富五車、才高八斗、博學(xué)多才

七、重點(diǎn)句子

1.他把樹(shù)皮、麻頭、稻草、破布等原料剪碎或切斷，浸在水里搗爛成漿；再把

漿撈出來(lái)曬干，就成了一種既輕便又好用的紙。（造紙過(guò)程）

2.我國(guó)的造紙術(shù)首先傳到鄰近的朝鮮半島和日本，后來(lái)又傳到阿拉伯世界和歐

洲，極大地促進(jìn)了人類社會(huì)的進(jìn)步和文化的發(fā)展，影響了全世界。（造紙術(shù)的影響）

八、課文回顧

《紙的發(fā)明》按照（時(shí)間先后順序）講述了我國(guó)書(shū)寫(xiě)材料的發(fā)展演變過(guò)程。從造

紙術(shù)發(fā)明以前到（蔡倫）改進(jìn)了造紙術(shù),通過(guò)比較分析,得出了東漢紙的（成本低）、（質(zhì)

量好）的特點(diǎn)，突出了這一文明成果對(duì)人類社會(huì)的巨大貢獻(xiàn)。

11趙州橋

一、易錯(cuò)字音

前爪*（zhdo）智*(zhi)慧趙*(zhio)州橋

設(shè)（she）計(jì)歷史■(shi)河北省*(sh§ng)

石拱（gong）橋橫(heng)跨

二、易錯(cuò)字

趙：先寫(xiě)“走”。

?。合旅媸恰澳俊?。

匠：第一筆是橫。

設(shè)：右上部分沒(méi)有鉤。

舉：下面有兩橫。

三、多音字

爪：zhdo鷹爪zhud爪子

?。簊heng省略xing反省

濟(jì)：ji同舟共濟(jì)ji濟(jì)濟(jì)一堂

四、詞語(yǔ)

隋朝設(shè)計(jì)參加雄偉

全部橫跨創(chuàng)舉減輕

重量節(jié)省堅(jiān)固美觀

石欄欄板精美圖案

前爪回首遙望才干

玉貝遺產(chǎn)沖擊力雙龍戲珠

五、理解詞語(yǔ)

文明、設(shè)計(jì)、雄偉、橫跨、創(chuàng)舉、雕刻、堅(jiān)固、精美、遙望等

六、詞語(yǔ)搭配

（世界文明）的石拱橋（精美）的圖案

（美麗）的水花（寶貴）的歷史文化遺產(chǎn)

七、詞語(yǔ)拓展

表示有名的詞語(yǔ)：世界文明舉世聞名名揚(yáng)四海聞名遐邇

含有“龍”的詞語(yǔ)：雙龍戲珠龍飛鳳舞臥虎藏龍畫(huà)龍點(diǎn)睛

八、重點(diǎn)句子

1.這座橋不但堅(jiān)固，而且美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案：

有的刻著兩條相互纏繞的龍，嘴里吐出美麗的水花；有的刻著兩條飛龍，前爪相互

抵著，各自回首遙望；還有的刻著雙龍戲珠。（美觀）

2.趙州橋體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧和才干，是我國(guó)寶貴的歷史文化遺產(chǎn)。（地位）

九、課文回顧

《趙州橋》是一篇（說(shuō)明文），它從（美觀）和（堅(jiān)固）兩方面介紹了聞名世界的（趙

州橋）。贊美了（我國(guó)古代勞動(dòng)人民的智慧和才干）。

12一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)

一、易錯(cuò)字音

張擇?（ze）端作?（zu。）坊一寸?（cun）

攤販官吏一乘轎子

?（fin）?（11）?（sheng）

故宮(gong)馬籠（16ng）頭

二、多音字

乘：chdng（乘車）shbng（一乘轎子）

作：zud（作坊）zuo（作業(yè)）

三、詞語(yǔ)

都城故宮攤販官吏作坊

形態(tài)毛驢一寸欄桿風(fēng)貌

張擇端馬籠頭一乘轎子

四、理解詞語(yǔ)

名揚(yáng)中外形態(tài)各異

五、詞語(yǔ)搭配

（名揚(yáng)中外）的畫(huà)（熱鬧）的場(chǎng)面

（形態(tài)各異）的人

六、詞語(yǔ)拓展

描寫(xiě)形態(tài)多樣四字詞語(yǔ)：形態(tài)各異姿態(tài)萬(wàn)千各種各樣

AABB的詞語(yǔ)：吞吞吐吐兢兢業(yè)業(yè)結(jié)結(jié)巴巴

七、重點(diǎn)句子

1.最有意思的是橋北頭的情景：一個(gè)人騎著馬，正往橋下走。因?yàn)槿颂?，?/p>

看就要碰上對(duì)面來(lái)的一乘轎子。就在這個(gè)緊急時(shí)刻，那個(gè)騎馬人一下子拽住了馬籠

頭，這才沒(méi)碰上那乘轎子。不過(guò)，這么一來(lái)，倒把馬右邊的兩頭小毛驢嚇得又踢又

跳。站在橋欄桿邊欣賞風(fēng)景的人，被小毛驢驚擾了，連忙回過(guò)頭來(lái)趕小毛驢……（畫(huà)

傳神）

八、課文回顧

《一幅名揚(yáng)中外的畫(huà)》主要是介紹繪畫(huà)作品（《清明上河圖》）。作者先對(duì)《清

明上河圖》進(jìn)行了簡(jiǎn)單的介紹，又介紹了（各行各業(yè)）、（熱鬧的街市）、（橋北頭）的具

體場(chǎng)景的畫(huà)面內(nèi)容以及其歷史價(jià)值，（體現(xiàn)了中華文化的博大精深）。

第四單元

13花鐘

一、易錯(cuò)字音

內(nèi)?外（nM）綻?開(kāi)Qhdn）醒?來(lái)（xing）

適?宜（shl）灼?傷⑵iu6）花圃?（P。）

二、易錯(cuò)字

4：第三筆橫要長(zhǎng)點(diǎn)。

芳：最后一筆是撇。

壽：第四筆是撇。

昆：注意“比”的筆順。

三、多音字

傳：chudn（傳播）zhuan（傳記）

四、詞語(yǔ)

花鐘爭(zhēng)奇斗艷芬芳迷人留心開(kāi)放

艷麗笑臉?biāo)徯褋?lái)萬(wàn)壽菊欣然

蘇醒含笑溫度光照氣溫長(zhǎng)期

展示昆蟲(chóng)修建組成時(shí)鐘

五、理解詞語(yǔ)

爭(zhēng)奇斗艷綻開(kāi)舒展密切嬌嫩展示吻合

六、詞語(yǔ)搭配

（紫色）的小喇叭（淡雅）的花蕾（美麗）的笑臉

留心（觀察）綻開(kāi)（笑臉）欣然（怒放）

七、詞語(yǔ)拓展

描寫(xiě)時(shí)間飛快的四字詞語(yǔ)：曇花一現(xiàn)歲月如梭轉(zhuǎn)瞬即逝

描寫(xiě)花的四字詞語(yǔ)：爭(zhēng)奇斗艷五顏六色繁花似錦

八、重點(diǎn)句子

1.凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開(kāi)了笑臉;

七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來(lái)；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開(kāi)花了；下午三點(diǎn)，萬(wàn)壽菊欣然

怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開(kāi)自己的花瓣；夜

來(lái)香在晚上八點(diǎn)開(kāi)花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)……（運(yùn)用r擬人的修辭手法，

形象的表現(xiàn)出花開(kāi)時(shí)的樣子，使花有了活力，生命力。）

2.不同的植物為什么開(kāi)花的時(shí)間不同呢?原來(lái)植物開(kāi)花的時(shí)間，與溫度、濕度、

光照有著密切的關(guān)系。（設(shè)問(wèn)）

九、課文回顧

《花鐘》這篇課文說(shuō)明不同的花會(huì)在（不同的時(shí)間開(kāi)放）及其原因。作者先講觀

察后的發(fā)現(xiàn):一天之內(nèi)，不同的花開(kāi)放時(shí)間是不同的。并形象列舉了牽牛花等9種花

不同的開(kāi)花時(shí)間來(lái)說(shuō)明這個(gè)發(fā)現(xiàn);接著分別回答了不同的植物開(kāi)花時(shí)間不同的兩個(gè)

原因:開(kāi)花時(shí)間與（溫度、濕度、光照有關(guān)），與（昆蟲(chóng)的活動(dòng)時(shí)間有關(guān)）；最后擴(kuò)展開(kāi),

談到植物學(xué)家修建“花鐘”，其做法奇妙。

14蜜蜂

一、易錯(cuò)字音

大概?（gii）逆?風(fēng)（rd）包括?（kub）

掀?開(kāi)（xidn）立即?（ji）

二、易錯(cuò)字

蜂：注意“蟲(chóng)”的寫(xiě)法，第五筆是提。

辨：左邊最后一筆是撇。

陌：左邊是兩筆寫(xiě)成。

三、多音字

凡：jl幾乎jl幾個(gè)

盡：jin盡管jin盡力

四、詞語(yǔ)

蜜蜂