部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初基礎(chǔ)知識精選題（三）

（含答案）

小升初基礎(chǔ)知識精選題（三）-小學(xué)語文六年級下冊部編版

一、選擇題

1.下列四組詞語中加點字注音完全正確的一組是（)

A.住宿(su)剝削（XU。）間斷(jiGn)勻

稱(yun)

B.勉強(qidng)分外（f4n）琴弦（xuGn）惆

悵(ch6u)

C.暫時(zdn)遒勁(jing)徘徊(hu1)機(jī)

杼(zhu)

D.偵探(zhen)凝然（yi）空虛(kdng)襤褸

（1du）

2.下列詞語書寫全部正確的一項是（)

A.通霄/僻靜/傾覆/見微知著

B.書籍/荒島/‘撥弄/焉知非福

C.稍微/含糊/‘局勢/不可思意

D.嚴(yán)厲/濃稠/‘?dāng)嚭?司空見貫

3.下面詞語搭配完全正確的一項是（)

A.提高認(rèn)識價錢便宜保衛(wèi)公物

B.反映問題身體強大發(fā)揚風(fēng)格

C.參觀演出遠(yuǎn)大理想改正錯誤

D.改善生活安排工作天氣晴朗

4.下列加點字詞的解釋完全正確的一項是（）

A.渭城朝雨溫輕塵（濕潤,沾濕）烈火焚燒若等閑（悠閑,

休閑）

B.雖與之俱學(xué)，弗若之矣（不如）眉眼盈盈處（儀態(tài)美好的

樣子）

C.任爾東西南北風(fēng)（放任）最是一年春好處（時）

D.蕭蕭暮雨子規(guī)啼（蕭瑟，冷清）游園不值（遇到）

5,下列說法不正確的一項是（）

A.一般來說，成長紀(jì)念冊分為封面、扉頁、正文等幾個部分。

B.生活中遇到產(chǎn)生分歧的問題，可以通過辯論來幫助我們?nèi)?/p>

地看待事情。

C.卡羅爾創(chuàng)作的《騎鵝旅行記》表達(dá)了對自由的向往和對社會

的諷刺。

D.《匆匆》一文中，作者用一連串問句，表達(dá)了對時間飛逝的惋

惜和感嘆。

6.下面句子中加點的四字詞語運用有誤的一項是（）

A.碉堡里的敵人并沒有被我軍的狂轟濫炸所嚇倒，仍然頑固鍥

而不舍地抵抗。

B.見微知著，小小的言行足以反映出一個人的教養(yǎng)與修為。

C.這篇游記寫得很生動，讀了以后仿佛身臨其境一般。

D.比賽的報名活動開始了，同學(xué)們都躍躍欲試。

7.下列說法不正確的一項是（）

A.《匆匆》是現(xiàn)代作家朱自清的一篇散文，他以細(xì)膩的文筆表達(dá)

了對時光流逝的感慨，雖感傷卻并不頹廢，雖苦悶卻并不消沉。

B.《騎鵝旅行記》中的尼爾斯是一個調(diào)皮搗蛋的孩子，本想阻止

一只大雄鵝飛走而爬上了鵝的背，開啟了一場“騎鵝旅行記工

C.《真理誕生于一百個問號之后》一文，通過三個科學(xué)發(fā)現(xiàn)的具

體事例，向我們展示了科學(xué)家是如何敏銳地抓住常見或不為人注意的

現(xiàn)象，不斷發(fā)問，反復(fù)實踐探索，進(jìn)而“找到真理”的。

D.《北京的春節(jié)》一文中老舍先生詳盡地描寫了春節(jié)期間每一天

的場景，為我們展開了一副老北京的民俗畫卷。

8.六年級（1）班要編排一份以“保護(hù)地球”為主題的手抄報,

以下語句可以選作本次手抄報標(biāo)題的一項是（）

A.《但留方寸土，留與子孫耕》

B.《有意栽花花不發(fā)，無心插柳柳成蔭》

C.《近水知魚性，近山識鳥音》

D.《窮則變，變則通，通則久》

9.下列加點字意思相同的一項是（）

A.赴湯蹈火日中如探湯

B.妙手成章終日不成章

C.與人為善善弈者也

D.為是其智弗若與熟為汝多知乎

10.下列加點詞語使用錯誤的一項是（）

A.穿灰制服和長筒皮靴的憲兵像一群魔鬼似的，把李大釗家人

包圍了起來。

B.通過六年的學(xué)習(xí)，我學(xué)會了邊讀邊思考、用旁批或筆記記心

得的閱讀方法。

C.兩名人販子被執(zhí)行死刑，小明說:“他們是罪有應(yīng)得死得其所！”

D.冬奧冠軍武大靖祝福神舟十四號三位航天英雄一切順利，平

安歸來。

11.下列句子中有語病的一項是（）

A.端午節(jié)吃粽子、掛艾葉等，最早是古人用來驅(qū)除疫病、維護(hù)

身體健康的。

B.我們永遠(yuǎn)銘記李大釗、張思德、老班長等無數(shù)革命先烈的事

跡。

C.因為我們要放暑假了，所以“疫情防控”不能“放假

D.畢業(yè)前夕，我們舉辦了“再見了，母?！碑厴I(yè)聯(lián)歡會，以感

恩母校，感謝師友C

12.依次填入下列句子中省略號的作用，正確的一項是（）

①表示聲音斷斷續(xù)續(xù)

②表示話題的跳躍或轉(zhuǎn)換

③表示語意含蓄，讓讀者去想象

④表示列舉的省略

（1）最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……

（2）人是由細(xì)胞構(gòu)成的……從細(xì)胞變成小魚，經(jīng)過了很長時間。

（3）我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)。

（4）（將軍）本來想說些什么，腦子亂了，就張了張嘴……

A.④②①③B.④①③②C.②④①③D.①④②③

13.下列句子中運用的修辭手法與其他三句不同的一項是（）

A.正像數(shù)學(xué)家華羅庚說過的，科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等

來的。

B.他像巨人一樣挺立著，兩眼放射著堅毅的光芒。

C.中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或

重于泰山，或輕于鴻毛J

D.家鄉(xiāng)有一句“緊走搭石慢過橋”的俗語。

14.古代楷書四大家：唐朝的歐陽詢、顏真卿、柳公權(quán)和元朝的

趙孟煩。下列屬于趙孟^楷書作品的一項是（）

A.《三門記》B.《玄秘塔碑》

C.《九成宮醴泉銘》D.《多寶塔碑》

15.下列閱讀名著的方法不正確的一項是（）

A.在讀書時可以在頁面的空白處隨時寫下自己的感悟。

B.看到特別喜歡的段落，可以摘抄下來，并標(biāo)注好內(nèi)容所在的

頁碼。

C.閱讀名著時，我們評價人物通常是單一的、一面的。

D.讀完書后可以把全書的結(jié)構(gòu)寫下來，還可以寫一寫作者在書

中表達(dá)的想法。

16.下列節(jié)日習(xí)俗與寓意搭配不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.過年的時候吃年糕——萬事如意年年高

B.中秋節(jié)吃月餅一一團(tuán)圓和睦

C.元宵節(jié)的時候吃湯圓一一全家團(tuán)圓、和睦、幸福

D.過年的時候守歲一一幸福團(tuán)圓

17.“在大興安嶺，最早的春色出現(xiàn)在向陽的山坡?！币陨隙温?/p>

選自作家遲子建的文章《春天是一點一點化開的》，后面四句話正確

的順序是（）

①山前山后，山左山右，到處是透著清香的樹、爛漫的山花和飛

起飛落的鳥兒。

②嫩綠的草芽像繡花針一樣頂破豐厚的腐殖土，要以它的妙手,

給大地繡出生機(jī)時，背陰山坡往往還有殘雪呢。

③然而隨著冰河乍裂，達(dá)子香花開了，背陰山坡也綠意盈盈了，

殘雪也就沒臉再賴著了。

④這樣的殘雪，還妄想做冬的巢穴。

A.②④③①B.①②④③C.②③①④D.①②③④

18.下列帶“月”的詩詞句中沒有表達(dá)思念之情的一項是()

A.今夜月明人盡望，不知秋思落誰家。

B.春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還。

C.明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。

D.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。

二、填空題

19.填空

(1)讀《學(xué)弈》一課，我們從“雖與之，弗若之矣

這句話知道只有專心致志才能有所成就。

(2)人們遇事不必死鉆牛角，而應(yīng)該懂得通融、屈伸，正如《周

易》中所說的“—J

(3)詩中有景，看見夏日的美景，我不禁吟詠起“，

詩中有情，和朋友分別時，我不禁吟詠起“，

20.根據(jù)積累，完成下列各題。

(1)一兒曰："我以日始出時去人近，而J一兒曰：“我

以，而日中時近也?！薄鬃右?。

(2)“人固有一死，或，或J司馬遷的這句話讓

我們明白了人活的要有價值，要做對國家、對人民有用的人。于謙的

詩句”,J讓我們懂得了做人要堅守高潔情操，不怕犧

牲等。

(3)散文家朱自清曾感嘆：“洗手的時候，日子；吃假的

時候，日子；默默時，便從過去”這句話讓我知道

了。

(4)中國傳統(tǒng)文化博大精深世代流傳。本學(xué)期我們接觸過《禮

記》《荀子》《淮南子》《孟子告子上》及趙孟^的楷書等，邊讀邊想，

將前后內(nèi)容用直線連起來。

茍利于民，不必法古趙孟^楷書特點

運筆自然，點畫圓潤多姿《淮南子》

青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)《孟子告子上》

雖與之俱學(xué)，弗若之矣《荀子》

（5）王愛國同學(xué)聽了語文老師給他講的如何讀名著的好方法之

后，有了很大收獲，激動地說：“這真是，。“（填上一句

合適的名句）

21.語言積累與運用。

（1）于謙《石灰吟》中“,”兩句詩與南宋文天祥

《過零丁洋》中的“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”有異曲同工

之妙。

（2）別人的批評雖然聽起來難受，但是實際上對自己大有裨益，

因為“良藥苦口利于病，面對困難要有頑強不屈的精神，鄭

燮以“竹石”寓情：“,任爾東西南北風(fēng)?！甭酚鲋厣蒋B水，陸

游在《游山西村》里告訴我們“山重水復(fù)疑無路，

（3）“十年樹木，_____J畢業(yè)在即，我們要不忘師恩，銘記教

誨。

（4）“多情自古傷離別?！痹娙送蹙S送別好友元二時說：“,

。”而詩人高適在與好友董大分別時卻沒有傷感，只有寬慰，他

說：“,?”

（5）《兩小兒辯日》中，一小兒認(rèn)為“日初出遠(yuǎn)，而日中時近”

的理由是“,:（用原文回答）

三、語言表達(dá)

22.按要求寫句子。

（1）我既然不得不干活兒，又有的是時間，沒有必要介意。（改

為反問句）

（2）“我知道小狐仙住在什么地方，”他低聲說，“但是這并不等

于說我愿意告訴尼爾斯J（改為轉(zhuǎn)述句）

（3）有一個人做了一件新鮮玩意。大家看了有趣，很快能

風(fēng)靡全班。（用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語把兩個句子合為一句話）

（4）讀下面的詞語，你想到了什么？請任選一個詞語，把你想

到的用一段話寫下來。

孤零零的云孤零零的村莊孤零零的小狗

23.綜合實踐c

（1）在下文的語境中，假如你是那個小男孩，該如何禮貌機(jī)智

地對老婦人說？

一對年輕夫婦帶著一個6歲的小男孩去租房，他們對房子很滿意。

房東是一位老婦人，她淡淡地說:“我從不把房子租給帶小孩的家庭?！?/p>

夫婦倆大失所望?？墒切∧泻⑶瞄_了房門，滿面春風(fēng)地說:“

老婦人聽了哈哈大笑，愉快地把房子租給了他們。

（2）請在下列橫線上補出一句恰當(dāng)而幽默的話。

英國著名外科醫(yī)生夏爾普，一天去給貴族老爺看病。原來是一點

根本不值一提的皮外傷。夏爾普看完后，開了藥方，就吩咐仆人馬上

跑到藥店去買藥。老爺一聽醫(yī)生說得那么急，臉都嚇白了，連忙問醫(yī)

生：“您讓仆人跑步去買藥，看來這傷很危險了？”“如果仆人不拼命

跑，我擔(dān)心……可能出什么事？”老爺問?！拔覔?dān)心，J

四、判斷題

判斷題（正確的打“J”，錯誤的打“義”）

24.《臘八粥》一文是通過小孩八兒的視角來寫的。____

25.《竹石》這首詩前兩句寫的是竹子的品格，后兩句寫的是竹

子的特點。_____

26.《董存瑞舍身炸碉堡》一文是按照事情發(fā)展順序來寫的。

27.辯論時，我們清晰表達(dá)和證明自己的觀點即可，無須反駁對

方的觀點。

參考答案：

1.A

【詳解】本題考查漢字讀音。

B.勉強（qiGng）---qiang；琴弦（xudn）----xiano

C.暫時（z6n）---zan；徘徊（hui）----huaio

D.凝然（yi）——n1ng；襤褸（Ibu）——1flo

故選Ao

2.B

【詳解】本題主要考查對錯別字的辨析。

A.通霄——通宵。

B.正確。

C.不可思意一一不可思議。

D.司空見貫一一司空見慣。

故選B。

3.D

【詳解】本題考查的是詞語搭配。

完成本題要注意認(rèn)真分析所給詞語的類型，然后根據(jù)詞語特點填

寫搭配內(nèi)容。

A.有誤，“保衛(wèi)公物”錯誤，應(yīng)為“保護(hù)公物工

B.有誤，“身體強大”錯誤，應(yīng)為“身體強壯

C.有誤，“參觀演出”錯誤，應(yīng)為“參加演出”或“觀看演出二

D.正確。

故選D。

4.B

【詳解】本題考查的是詩句字詞解釋。

A.有誤?！傲一鸱贌舻乳e”中“等閑”的意思是很平常的事情。

C.“任爾東西南北風(fēng)”中“任”的意思是任憑?！白钍且荒甏汉?/p>

處”中“處”的意思是季節(jié)。

D.“蕭蕭暮雨子規(guī)啼”中“蕭蕭”的意思是形容雨聲。

故選B。

5.C

【詳解】本題考查了實踐作業(yè)、課文理解、課外閱讀。

實踐作業(yè)是把語文知識與實踐相結(jié)合的重要手段，通過實踐作業(yè)

可以使書本知識與生活實際有效結(jié)合。

C.不正確，《騎鵝旅行記》的作者是塞爾瑪拉格洛夫。

故選C

6.A

【詳解】本題考查學(xué)生對詞語的理解與辨析。

需要平時生活中多在具體的語言環(huán)境中去體會，并且多積累，多

總結(jié)。

A.“鍥而不舍”的原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力；讀

句子可知，用在此句形容敵人不恰當(dāng)。

B.見微知著：意思是指見到細(xì)微的苗頭，就能預(yù)知事物發(fā)展的方

向。讀句子可知成語運用恰當(dāng)。

C.身臨其境：意思指親身面臨那種境地。讀句子可知成語運用恰

當(dāng)。

D.躍躍欲試：意思是形容心里急切地想試試。讀句子可知成語運

用恰當(dāng)。

故選A。

7.D

【詳解】本題考查課文理解。

D.說法有誤。《北京的春節(jié)》一文中老舍先生主要描寫了臘月、

除夕、正月初一、正月十五元宵節(jié)四個部分，為我們展開了一副老北

京的民俗畫卷。

故選D。

8.A

【詳解】本題考查了名言警句。

名言警句，是指一些名人說的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過實踐所

得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語。名言警句易于流傳。

A.可以?！钡舴酱缤?，留與子孫耕”意思是把現(xiàn)在可以耕種的

土地留給子孫。意思是，讓我們從現(xiàn)在開始愛護(hù)環(huán)境，保護(hù)環(huán)境，不

要只顧眼前的利益，而讓子孫承受我們破壞環(huán)境帶來的后患。告訴我

們要保護(hù)環(huán)境，可以作為本次手抄報標(biāo)題。

B.不可以?！坝幸庠曰ɑú话l(fā)，無心插柳柳成蔭”意思是：用心

地栽花，施肥、灌溉等都做了很多，但花卻總是不開，最后還是枯萎

了；而隨意折下來的一枝柳條隨意插在地里，從來沒有照料它，幾年

過去，卻長成了郁郁蔥蔥的柳樹。

C.不可以。“近水識魚性，近山知鳥音”意思是臨近水邊，時間

長了，就會懂得水中魚的習(xí)性；靠近山林，時間長了，就會知道林中

鳥兒的習(xí)性。

D.不可以。“窮則變，變則通，通則久”指事物發(fā)展到了極點,

就要發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)展不受阻塞，事物才能不斷地發(fā)展。

故選A。

9.A

【詳解】本題主要考查對多義字的掌握。

A.湯：都是熱水。

B.章：指文章/指一段布。

C.善：好事/擅長。

D.為：因為/認(rèn)為。

故選A。

10.C

【詳解】本題考查詞語的運用。

A.魔鬼：宗教或神話傳說中指能迷惑人，害人性命的鬼怪，常

用以比喻邪惡力量c符合語境。

B.方法：為達(dá)到某種目的而采取的途徑、辦法。符合語境。

C.死得其所：形容死得有意義、有價值。說兩名人販子“死得

其所”不符合語境，

D.英雄：才能勇武過人的人。符合語境。

故選C。

11.C

【詳解】本題考查病句的辨析。

C.關(guān)聯(lián)詞語使用不當(dāng)，“我們要放暑假了"和“所以‘疫情防控'

不能‘放假'”之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系，可以用雖然……但是……這樣的關(guān)

聯(lián)詞搭配。

故選C。

12.A

【詳解】本題考查標(biāo)點符號的運用。

要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示判斷標(biāo)點符號的用法是否恰當(dāng)。

（1）讀句子“最開始是草履蟲，后來是魚，是青蛙，是猴子……”

可知句中省略號是列舉的省略。

（2）讀句子可知前面說“人是由細(xì)胞構(gòu)成的”，后面說“從細(xì)胞

變成小魚，經(jīng)過了很長時間”，這是話題的跳躍。

（3）讀句子“我……我想起了自己的發(fā)現(xiàn)?！笨芍÷蕴柺亲髡?/p>

的聲音斷斷續(xù)續(xù)。

（4）讀句子“（將軍）本來想說些什么，腦子亂了，就張了張嘴……”

可知省略號是讓讀者展開想象。

故選Ao

13.B

【詳解】本題考查的是修辭手法的使用。

A.“科學(xué)的靈感，絕不是坐等可以等來的”是華羅庚說過的話，

運用了引用的修辭,

B.“他像巨人一樣挺立著”運用了比喻的修辭，把“他”比作“巨

人”。

C.“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是司馬遷的說過話，

運用了引用的修辭C

D.“緊走搭石慢過橋”是俗語，運用了引用的修辭。

故選B。

14.A

【詳解】本題考查了作家及其作品。

作家及其作品屬于文學(xué)常識的范疇，廣義的文學(xué)常識指涵蓋文化

的各種問題，包括作家、年代、作品，文學(xué)中的地理、歷史各種典故、

故事，也包括一般的人們眾所周知的文學(xué)習(xí)慣。答題的關(guān)鍵是熟知文

學(xué)常識，根據(jù)自己的積累作答。

A.《三門記》是趙孟^的作品；

B.《玄秘塔碑》是柳公權(quán)的作品；

C.《九成宮醴泉銘》是歐陽詢的作品；

D.《多寶塔碑》是顏真卿的作品；

故選Ao

15.C

【詳解】本題考查閱讀策略與方法。

C.閱讀名著時，每個人都有自己的閱讀感受，能從人物的不同

經(jīng)歷產(chǎn)生出不同的評價面，不一定就是單一的、一面的，該項說法錯

誤。

故選C。

16.D

【詳解】本題考查文化常識。

A.過年吃年糕寓意年年高過年要準(zhǔn)備年糕，是表示喜慶。年糕

因為諧音“年高”，再加上有著變化多端的口味，幾乎成了家家必備的

應(yīng)景食品。年糕的式樣有方塊狀的黃、白年糕，象征著黃金、白銀,

寄寓新年發(fā)財?shù)囊馑?。說法正確。

B.中秋節(jié)吃月餅的寓意是團(tuán)圓、和諧、感恩和祝福。月餅象征

著團(tuán)圓和和諧，代表著家庭和睦、人際關(guān)系和諧；同時也代表著感恩

和祝福。說法正確C

C.元宵節(jié)吃湯圓，表達(dá)了人們對美好生活的向往和期盼「湯圓”

與“團(tuán)圓”二字相似，取“團(tuán)圓”之意，湯圓象征著親人團(tuán)聚、幸福

美滿。同時，吃湯圓也意味著在新的一年里闔家幸福、團(tuán)團(tuán)圓圓。

D.有誤，過年的時候守歲寓意祈福平安、迎接好運。故寓意“幸

福團(tuán)圓”說法錯誤C

故選九

17.A

【詳解】本題考查句子排序的能力。

做此題時可先把題目句子讀一遍，再去看需要排序的句子，判斷

是否可以從邏輯順序、方位順序、時間順序等關(guān)系進(jìn)行排列，排列完

后組合在一起再將語句讀一遍，看是否通順，是否合理。

“嫩綠的草芽”是“最早的春色”，因此②句在前；接著句子之

間的重復(fù)詞，②③④句中都有“殘雪”，③句又是④句的轉(zhuǎn)折，故④

在③的前面；③句中“殘雪也就沒臉再賴著了”可知殘雪消融，萬物

復(fù)蘇，①句正寫春天的景象，放最后。所乂順序是②④③①。

故選Ao

18.C

【詳解】本題主要考查對詩詞名句的理解。

A.出自王安石的《泊船瓜洲》，意思是：和腦的春風(fēng)又吹綠了大

江南岸，明月什么時候才能照著我回到鐘山下的家里，表達(dá)了作者在

萬物復(fù)蘇的春天里觸目生情、思念故鄉(xiāng)的復(fù)雜心情。

B.出自王建的《十五夜望月寄杜郎中》，意思是：夜深了，清冷

的秋露悄悄地打濕庭中的桂花，今夜，明月當(dāng)空，人們都在賞月，不

知那茫茫的秋思落在誰家。表達(dá)了詩人對遠(yuǎn)方親人的思念，流露出濃

濃的鄉(xiāng)愁。

C.出自辛棄疾的《西江月?夜行黃沙道中》，意思是；皎潔的月

光從樹枝間驚過，憤飛了枝頭喜靜，清涼的晚風(fēng)吹來仿佛聽見了遠(yuǎn)處

的蟬叫聲，表現(xiàn)了鄉(xiāng)村夏夜的寧靜和優(yōu)美特點，沒有表達(dá)思念之情。

D.出自李白的《靜夜思》，意思是：我禁不住拾起頭來，看那天

窗外空中的一輪明月，不由得低頭沉思，想起遠(yuǎn)方的家鄉(xiāng)。表達(dá)了詩

人對故鄉(xiāng)的思念之情。

故選C。

19.俱學(xué)窮則變，變則通，通則久小荷才露尖

尖角早有蜻蜓立上頭桃花潭水深千尺不及汪倫送我

情

【詳解】考查學(xué)生文言文、詩歌與名人名言的識記能力。

(1)“雖與之俱學(xué)，弗若之矣”出自先秦孟子的《學(xué)弈》“意思

是：這個人雖然和那個專心致志的人在一起學(xué)習(xí)，成績卻不如那個人。

(2)“窮則變，變則通，通則久”出自《周易?系辭下》。意思

是：事物發(fā)展到了極點，就要發(fā)生變化，發(fā)生變化，才會使事物的發(fā)

展不受阻塞，事物才能不斷的發(fā)展。

(3)“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”出自宋代楊萬里的《小

池》。原文是：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。小荷才露尖尖角，

早有蜻蜓立上頭。

“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”出自唐代李白的《贈汪倫》。

原文是：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及

汪倫送我情。

20.(1)日中時遠(yuǎn)也日初出遠(yuǎn)不能決

(2)重于泰山輕于鴻毛粉骨碎身渾不怕要留清白在人間

(3)從水盆里過去從飯碗里過去凝然的雙眼前過去時間

流逝之快

(4)

(5)聽君一席話勝讀十年書

【詳解】(1)本題考查文言文默寫。

選句出自課文《兩小兒辯日》。原文：孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，

問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，而日中時遠(yuǎn)也J一兒日：

“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也。"一兒曰：“日初出大如車蓋，及日

中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？"一兒曰：“日初出滄滄涼

涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”孔子不能決也。

(2)選句出自課文《為人民服務(wù)》。原文：人總是要死的，但死

的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫作司馬遷的說過：“人固有

一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。”為人民利益而死，就比泰山還重；

替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。張

思德同志是為人民利益而死的，他的死是比泰山還要重的。

“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間”出自明代于謙的《石灰吟》，

原文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉骨碎身渾不怕，要留清

白在人間。

(3)選句出自課文《匆匆》，原文：燕子去了，有再來的時候；

楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，

你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？一一是有人偷了他們罷:

那是誰？又藏在何處呢？是他們自己逃走了罷：現(xiàn)在又到了哪里呢？

(4)本題考查文學(xué)常識。

“茍利于民，不必法古?！背鲎晕鳚h劉安的《淮南子》，句意：只

要有利于百姓，就不必遵循古制。

“運筆自然，點畫圓潤多姿”是趙孟^楷書特點。趙孟^是元代

著名的書法家。他的楷書運筆自然，點畫圓潤多姿，具有行書的筆意；

結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)端莊，平正寬綽；整體上顯得秀麗柔美，穩(wěn)健大方。

“青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)”出自《荀子》，比喻人經(jīng)過學(xué)習(xí)或教

育之后可以得到提高。常用以比喻學(xué)生超過老師或后人勝過前人。

“雖與之俱學(xué)，弗若之矣J出自《學(xué)弈》，《學(xué)弈》選自《孟子

告子上》，句意：雖然和前一個人一起學(xué)棋，但棋藝不如前一個人好。

(5)“聽君一席話，勝讀十年書J出自《增廣賢文》，句意：聽

到這句話的人感覺聽了這句話要比讀了十年書還有用。

21.粉骨碎身渾不怕要留清白在人間忠言逆耳

利于行千磨萬擊還堅勁柳暗花明又一村百年樹人

勸君更盡一杯酒西出陽關(guān)無故人莫愁前路無知己天

下誰人不識君日初出滄滄涼涼及其日中如探湯

【詳解】本題考查語言積累和運用。

(1)“粉骨碎身渾不怕，要留清白在人間。''出自明代于謙的《石

灰吟》。原文：千錘萬鑿出深山，烈火焚燒苦等閑。粉骨碎身渾不怕，

要留清白在人間。

“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”出自宋代文天祥的《過零

丁洋》。全文：辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。山河破碎風(fēng)飄絮，

身世浮沉雨打萍?；炭譃╊^說惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰無

死？留取丹心照汗青。

(2)“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”出自明代劉基的《苦

齋記》，意思是說良藥多數(shù)是帶苦味的，但有利于治?。欢倘藦纳?/p>

的語言多數(shù)是不動聽的，但有利于人們改正缺點。形容應(yīng)該虛心接受

別人的意見和批評或教育人們要勇于接受批評。

“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)?！背鲎郧宕嵺频摹吨袷贰?/p>

原文：咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東

西南北風(fēng)。

“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。”出自宋代陸游的《游山

西村》。原文：莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，

柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘

月，拄杖無時夜叩門。

(3)“十年樹木，百年樹人”最早出自于先秦《管子?權(quán)修》。

意思是：要使小樹成為木料需要很長的時間，而培養(yǎng)一個人成才則需

要更多的時間。比喻培養(yǎng)人才是長久之計，也表示培養(yǎng)人才很不容易。

(4)“勸君更盡一杯酒，西出陽關(guān)無故人?！背鲎蕴拼蹙S的《送

元二使安西》。原文：渭城朝雨漁輕塵，客舍青青柳色新。勸君更盡

一杯酒，西出陽關(guān)無故人。

“莫愁前路無知己，天下誰人不識君J出自唐代高適的《別董

大》。原文：千里黃云白日建，北風(fēng)吹雁雪紛紛。莫愁前路無知己，

天下誰人不識君。

（5）本題出自文言文《兩小兒辯日》?！秲尚恨q日》全文：孔

子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：“我以日始出時去人近，

而日中時遠(yuǎn)也。"一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時近也J一兒日：

“日初出大如車蓋，及其日中則如盤孟，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”

一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者

涼乎？”孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”

22.我既然不得不干活兒，又有的是時間，有什么必要介

意呢？他知道小狐仙住在什么地方，他低聲說，但是這并不等

于說他愿意告訴尼爾斯。只要有一個人做了一件新鮮玩意，大

家看了有趣，很快就能風(fēng)靡全班。孤零零的云抬頭一看，

天空中僅僅漂浮著一朵云，就像一大團(tuán)棉花，像母親給孩子做棉襖時，

把棉花隨意放在床上的姿態(tài)。云朵是飄在天空又像是脫離了天空，想

要飄下來的感覺。我在想人如果能在這云朵里睡覺該是多么舒服！再

做一個美麗的童話般的夢！

【詳解】本題主要考查改寫句子以及情景寫話。

（1）本題主要考查了陳述句改反問句。

陳述句變反問句方法如下：首先，加上難道；其次，肯定詞變否

定詞，否定詞變肯定詞；再次，加上語氣詞；最后，句號變問號。本

句把“沒有”改為“有什么……呢”，結(jié)尾用問號。即：我既然不得

不干這活兒，又有的是時間，有什么必要介意呢？

（2）本題主要考查改為轉(zhuǎn)述句。

只改變引語部分，提示語不變；標(biāo)點符號要作相應(yīng)改變，即把冒

號、前引號變成逗號，后引號刪除；弓I語中，人稱“我”變成“他

即：他低聲說，他知道小狐仙住在什么地方，但是這并不等于說他愿

意告訴尼爾斯。

（3）本題主要考查用關(guān)聯(lián)詞合成句子。

兩個