部編版小學(xué)語文六年級下冊小升初句子練習(xí)精選題（二）

（含答案）

小升初句子練習(xí)精選題（二）-小學(xué)語文六年級下冊部編版

1.照樣子寫句子。

①白鯨一邊欣賞音樂，一邊隨著破冰船慢慢游出冰區(qū)。（用加點

詞造句）

②人們用放音樂的方式引出來了絕望的白鯨。（改為“把”字句

和“被”字句）

③小姑娘害怕地驚恐地望著我。（修改病句）

2.按要求寫句子。

（1）赤道吹來的風(fēng)撩亂了老人平日梳理得整整齊齊的頭發(fā)。（縮

句）

（2）我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐著，以求暫時

的休息.（改為肯定句）

（3）為了防止盜竊事件不再發(fā)生，博物館可以采用“夾絲網(wǎng)防

盜玻璃”。（修改病句）

（4）巴迪需要母親溫柔的鼓勵。巴迪需要父親嚴(yán)厲的警告。（用

關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

3.按要求改寫句子：

（1）他的目光里充滿著無法形容的悲哀。（縮句）

（2）已發(fā)掘的三個俑坑，差不多有五十個籃球場那么大。（用比

較的方法寫一句話）

（3）我們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（用

關(guān)聯(lián)詞把兩句話合成一句話）

（4）我一定要改掉這個不好的毛病。（修改病句）

（5）在外國租界里，誰又敢怎么樣呢？（換一種說法）

4.按要求完成下列句子。

（1）修改下面的句子。

經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)使我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（2）把下面的句子改成雙重否定句。

我為自己是炎黃子孫感到驕傲。

5.按要求寫句子。

（1）父親堅決地對母親說:“我常對你說，這里的工作非常重要，

我不能離開

改為第三人稱轉(zhuǎn)述：

改為帶有問號的句子：

（2）我班全體同學(xué)通過并討論了這次詩文誦讀計劃。（修改病句）。

（3）美仿佛是藍天上的一朵白云，是沙漠中的一片綠洲。（仿寫

句子）

愛,。

（4）年輕而富有才華的音樂家肖邦，滿懷悲憤，不得不離開自

己的祖國。（縮句）

（5）我們工作有多忙時間排得有多緊合理安排好可以把每件

事做得井井有條的。（用上”無論如果還是"等關(guān)聯(lián)詞使句子更

完整）

6.按要求改寫句子。

（1）小芳對我說：“那是我的鉛筆，請還給我J（改為轉(zhuǎn)述句）

（2）不過，飛向遙遠的地方，要和爸爸媽媽商量商量。（改為雙

重否定句）

（3）夏天的天氣熱得像個蒸籠。（縮句）

（4）能否珍惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。（修改病句）

7.句子小天地。

（1）春天，一朵朵花兒開放了。（把物當(dāng)作人來寫，使句子更生

動。）

（2）這些句子好生動，我會接著寫。

花開了，就像花睡醒似的；蟲子叫了，就像

（3）病句修改。

①通過主題隊會，激發(fā)了我們熱愛祖國的感情。

②歷史博物館展出了兩千多年前的新出土的一大批文物。

8.按要求寫句子。

（1）下午，下起了大雨。（把句子寫得更具體些）

（2）秋天的田野，金黃的稻穗隨風(fēng)搖擺。（改成擬人句）

（3）這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦

燦的...（造句）

（4）霞光照得小孩子的臉紅紅的。

改成“把”字句：

改成"被"字句:

（5）隨著秦兵馬俑在沉寂24年后的再次發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體

的關(guān)注。（修改病句）

9.按要求寫句子

（1）我猛然間聽到隨水柱飛揚起奧運會嚓亮的會歌旋律。（縮句）

（2）沒有人不說武松是個機智勇敢、武藝高強的英雄。（改肯定

句）

（3）作物能生長。土壤里會有水分和養(yǎng)料。（用關(guān)聯(lián)詞合并成一

句話）

（4）我們是不能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩的。（改反

問句）

（5）我們要艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。（修改病句）

10.按要求寫句子。

（1）湖面很平靜。（改比喻句）

（2）云南的夏天是個美麗的地方。（修改病句）

（3）雪花落在頭發(fā)上。（擴句）

（4）蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改擬人句）

（5）沒有太陽，就不會有我們這個美麗的世界。（改反問句）

參考答案：

1.勞動結(jié)束了，同學(xué)們一邊休息一邊聽老師講故事。

絕望的白鯨被人們用放音樂的方式引出來了。人們用放音樂的方式把

絕望的白鯨引出來了。小姑娘驚恐地望著我。

【詳解】①考查運用詞語的能力，學(xué)生要在明確詞語意思的前提

下，會用詞語造句。一邊……一邊……通常用在兩動作同時發(fā)生。造

句時語言表達要準(zhǔn)確，簡潔，語句完整、通順沒有錯別字。

②本題考查陳述句改為把字句和被字句的能力。

“陳述句”改“把字句"：把字句是用介詞“把”構(gòu)成的表示主

動意義的句子，因此句子中要含有“把”這個字，其結(jié)構(gòu)模式可以記

作：甲把乙怎么樣c根據(jù)“甲把乙怎么樣”的句式，解答此題即可。

“陳述句”改“被字句”的方法是：A.讀句子，找出句中表示

動作的詞，并在詞下面加上點。B.在句子開頭上加一個“被”字。C.把

動作詞后面的全部移到“被”字的前面。

③本題考查學(xué)生病句辨析的能力。此句“害怕地”與“驚恐地”

重復(fù)累贅，刪去其中一個即可。

2.風(fēng)撩亂了頭發(fā)。我的腿真酸哪，必須得交替著用

一條腿支撐著，以求暫時的休息。為了防止盜竊事件再發(fā)生，

博物館可以采用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃巴迪不但需要母親溫柔的

鼓勵，還需要父親嚴(yán)厲的警告。

【詳解】本題主要考查改寫句子。

（1）本題主要考查了縮句。

縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡潔

即可。去刪去句子中的修飾語“赤道吹來的”“老人平日梳理得、整

整齊齊的"。應(yīng)改為：風(fēng)撩亂了銀發(fā)。

（2）本題主要考查把雙重否定句改為肯定句。

把雙重否定詞“不得不”、“不能不”、“不可能不”、"不會不”等

改為肯定詞”一定、必須、只能”等。本句把“不得不”改為“必須”，

即：我的腿真酸哪，必須得交替著用一條腿支撐著，以求暫時的休息。

（3）本題主要考查修改病句。

前后矛盾，把“不”去掉，即：為了防止盜竊事件再發(fā)生，博物

館可以采用“夾絲網(wǎng)防盜玻璃”。

（4）本題主要考查用關(guān)聯(lián)詞合成句子。

分句之間是遞進關(guān)系，用遞進關(guān)聯(lián)詞“不但……還”相連，第一

個句號改為逗號，去掉第二個“巴迪”，即：巴迪不但需要母親溫柔

的鼓勵，還需要父親嚴(yán)厲的警告。

3.目光里充滿悲哀。媽媽買回的雞蛋，只有乒乓球

那么小。因為我們堅持植樹造林，所以使這個地方變成了綠色

公園。我一定要改掉這個毛病。在外國租界里，誰也不敢

怎么樣。

【解析】略

4.經(jīng)過六年的學(xué)習(xí)，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我不能不為自己是炎黃子孫而感到驕傲。

【解析】略

5.父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他不能離

開。父親堅決地對母親說，這里的工作非常重要，他怎能離開

呢？我班全體同學(xué)討論并通過了這次詩文誦讀計劃。是春

天里一股柔風(fēng)是平淡中的一絲感動肖邦離開祖國。

無論我們工作有多忙，時間排得有多緊，如果合理安排好，就可以把

每件事做得井井有條的3

【解析】略

6.小芳對我說，那是她的鉛筆，請還給她。不過，

飛向遙遠的地方，不得不和爸爸媽媽商量商量。天氣熱。珍

惜水資源，是人類持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。

【解析】略

7.春天，一朵朵花兒綻開了笑臉。賣力唱著歌似的

鳥飛了就像乘小飛機上天似的主題隊會，激發(fā)了我們熱愛

祖國的感情。歷史博物館展出了新出土的兩千多年前的一大批

文物。

【解析】略

8.吃完假的下午，突然下起了瓢潑似的小雨。秋天

的田野，金黃色的稻穗在微風(fēng)中翩翩起舞。妹妹做事情三心二

意的，一會兒做語文作業(yè)，一會兒做數(shù)學(xué)作業(yè)，媽媽說：“你先做完

一本，再做另一本多好?！毕脊獍研『⒆拥哪樥盏眉t紅的。

小孩子的臉被霞光照得紅紅的。秦兵馬俑在沉寂24年后的再次

發(fā)掘，引起國內(nèi)外媒體的關(guān)注。

【解析】略

9.我聽到旋律。誰都說武松是個機智勇敢、武藝高

強的英雄。因為土壤里會有水分和養(yǎng)料，所以作物能生長。

難道我們能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩嗎？我們要發(fā)

揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

【詳解】(1)本題考查縮句。

縮句就是去掉句子的修飾限制成分，保留句子的主干使它更簡即

可。

這里去掉“聽到”前面的修飾“猛然間”，去掉“旋律”前面的

修飾“隨水柱飛揚起奧運會嚓亮的會歌”，句子可以縮為：我聽到旋

律。

(2)本題考查雙重否定句改為肯定句。

方法：只要把否定詞找出來，改成帶肯定的詞語。語氣不太強烈，

無可奈何的“不得不”、“不能否認”、“不敢不”等就改成"只好”、

“只能”“只得”等詞°語氣比較強烈的“非……不可”、“沒有……

不，，、“不是不，，等詞就改成“一定”、“肯定”、“必須”等詞語。

這里雙重否定詞是“沒有……不”，語氣強烈，可以改為都，此

句可改為：誰都說武松是個機智勇敢、武藝高強的英雄。

(3)本題考查關(guān)聯(lián)詞語。

這里所要表達的意思是：土壤里有水分和養(yǎng)料，作物才能生長。

所以兩個分句是因果關(guān)系，應(yīng)使用表示因果關(guān)系的關(guān)聯(lián)詞“因為……

所以“、“由于……因此”、”之所以……是因為"等。

句子可改為如：作物之所以能生長，是因為土壤里會有水分和養(yǎng)

料。

(4)本題考查陳述句改反問句。

先判斷是肯定句還是否定句。這里有否定詞“不能”，所以是否

定句。有否定詞時，可以把否定詞改為肯定詞，然后在肯定詞前面加

上“怎、怎么、難道”等反問語氣詞，最后在句尾加上“嗎”作為疑

問助詞，句末的句號改為問號。反問語氣詞用正確，意思對即可。

此句可改為：我們難道能忘記這十多年父母對我們的養(yǎng)育之恩嗎?

（5）本題考查病句辨析。

成分殘缺，缺少謂語。

句子可改為：我們要發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)。

10.湖面平靜的像一面鏡子。云南是個美麗的地方。

鵝毛般的雪花落在她那金黃的頭發(fā)上。蝴蝶