第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年山東省濟(jì)南市高新區(qū)二年級(jí)（上）期末數(shù)學(xué)試卷一、認(rèn)真填一填（29分）1．（2分）78比16多；比56多19的數(shù)是。2．（3分）2個(gè)9相加的和是，2個(gè)9相乘積是，這兩個(gè)數(shù)相差。3．（3分）在括號(hào)里填上合適的單位教學(xué)樓大約高15，一節(jié)課長(zhǎng)40，課桌高約65。4．（4分）用2、6、9能擺出個(gè)不同的兩位數(shù)，最大的數(shù)是，最小的數(shù)是，它們相差。5．（2分）文具刀長(zhǎng)厘米，小鉛筆長(zhǎng)厘米。6．（4分）如圖中有條線段，個(gè)直角，個(gè)銳角，個(gè)鈍角。7．（3分）5+5+5+5+5+3＝×+。8．（2分）分針走一圈走了，時(shí)針走一圈走了時(shí)。9．（4分）橫線最大能填幾？8×＜29，34＞5×，×9＜55，60＞×6。10．（1分）鐘面上的分針從12走到3，走過(guò)的角是角。11．（1分）一根繩子對(duì)折再對(duì)折后，量得它的長(zhǎng)是8厘米，原來(lái)這根繩子長(zhǎng)厘米。二、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打√，錯(cuò)的打×（5分）12．（1分）從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的形狀一定不同．．（判斷對(duì)錯(cuò)）13．（1分）100厘米和1米一樣長(zhǎng)．．（判斷對(duì)錯(cuò)）14．（1分）角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。（判斷對(duì)錯(cuò)）15．（1分）一個(gè)長(zhǎng)方形桌面，鋸掉一個(gè)角，只剩下3個(gè)角。（判斷對(duì)錯(cuò)）16．（1分）3個(gè)小朋友每?jī)蓚€(gè)人跳一次舞，一共要跳3次。（判斷對(duì)錯(cuò)）三、選擇題（10分）17．（2分）8+8+8+4，可以改寫成算式（）A．8×4 B．8×3+4 C．4×8﹣218．（2分）從上面觀察如圖看到的圖形是（）A． B． C．19．（2分）我們每天早上8：00上課，下面表示上課前二小時(shí)的是（）A． B． C．20．（2分）有三根鐵絲，甲長(zhǎng)40厘米，乙長(zhǎng)4厘米，丙長(zhǎng)4米，這三根鐵絲相比較（）A．甲最長(zhǎng) B．乙最短 C．丙最短21．（2分）媽媽帶了70元，最多可以買（）盒巧克力。A．7盒 B．8盒 C．9盒四、計(jì)算題（24分）22．（12分）直接寫得數(shù)。74﹣22＝7×5＝47+12＝65+18＝6×7＝9×3＝8+8＝59﹣17＝58﹣28+31＝4×3+51＝4×8﹣22＝9×4﹣14＝23．（12分）列豎式計(jì)算。90﹣8＝69+21＝47+29＝66+（81﹣36）＝54+37﹣29＝79﹣（20+35）＝五、我會(huì)畫。（共11分）24．（3分）（1）畫一條比6厘米長(zhǎng)2厘米的線段。（2）畫一個(gè)比直角大的角，并標(biāo)出各部分名稱25．（4分）根據(jù)如圖所示的時(shí)間，畫出時(shí)針和分針．26．（4分）連一連，它們分別看到的是什么？六、解決問(wèn)題（共21分）27．（3分）希望小學(xué)有男教師25人，比女教師少19人，女教師有多少人？希望小學(xué)一共有教師多少人？28．（3分）學(xué)校組織二年級(jí)同學(xué)去郊游，一班25人，二班36人，租一輛大巴坐得下嗎？如果坐不下還有幾人沒(méi)有上車？29．（3分）小明看一本故事書，前9天每天看5頁(yè)，第10天只看了5頁(yè)，剛好把這本書看完，這本書一共有多少頁(yè)？30．（4分）（1）買2塊蛋糕和1杯飲料一共需要多少元？（2）紅紅和4個(gè)好朋友每人買了一個(gè)三明治，一共需要多少錢？31．（4分）每包餅干里有6塊餅干，李老師買了9包，二（2）班有51名同學(xué)，每人一塊餅干夠嗎？32．（4分）一根長(zhǎng)1米的繩子，第一次剪掉25厘米，第二次剪掉47厘米，現(xiàn)在的繩子還有多少厘米？

參考答案與試題解析一、認(rèn)真填一填（29分）1．（2分）78比16多62；比56多19的數(shù)是75?！痉治觥壳?8比16多多少，用減法計(jì)算。求比56多19的數(shù)是多少，用加法計(jì)算。【解答】解：78﹣16＝6256+19＝75答：78比16多62；比56多19的數(shù)是75。故答案為：62；75?！军c(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)加、減法的意義，列式計(jì)算，熟練掌握百以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。2．（3分）2個(gè)9相加的和是18，2個(gè)9相乘積是81，這兩個(gè)數(shù)相差63?！痉治觥扛鶕?jù)表內(nèi)乘法口訣即可解答?！窘獯稹拷猓?+9＝18（答案不唯一）9×9＝8181﹣18＝63答：2個(gè)9相加的和是18，2個(gè)9相乘積是81，這兩個(gè)數(shù)相差63。故答案為：18；81；63?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘法口訣的靈活運(yùn)用。3．（3分）在括號(hào)里填上合適的單位教學(xué)樓大約高15米，一節(jié)課長(zhǎng)40分鐘，課桌高約65厘米。【分析】生活中物體的高度用米做單位；表示時(shí)間的長(zhǎng)短用“時(shí)、分、秒”做單位；課桌的高矮用厘米做單位。【解答】解：教學(xué)樓大約高15米，一節(jié)課長(zhǎng)40分鐘，課桌高約65厘米。故答案為：米，分鐘，厘米。【點(diǎn)評(píng)】此題考查根據(jù)情景選擇合適的計(jì)量單位，要注意聯(lián)系生活實(shí)際、計(jì)量單位和數(shù)據(jù)的大小，靈活的選擇。4．（4分）用2、6、9能擺出6個(gè)不同的兩位數(shù)，最大的數(shù)是96，最小的數(shù)是26，它們相差70。【分析】先排十位有3種選擇，然后排個(gè)位有2種選擇，然后根據(jù)乘法原理解答，再寫出其中最大與最小的兩位數(shù)求差即可?！窘獯稹拷猓?×2＝6（個(gè)）其中最大的數(shù)是96，最小的數(shù)是26，96﹣26＝70答：用2、6、9能擺出6個(gè)不同的兩位數(shù)，最大的數(shù)是96，最小的數(shù)是26，它們相差70。故答案為：6；96；26。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了乘法原理：做一件事，完成它需要分成n個(gè)步驟，做第一步有m1種不同的方法，做第二步有m2種不同的方法，……，做第n步有mn種不同的方法，那么完成這件事共有N＝m1×m2×m3×……×mn種不同的方法。5．（2分）文具刀長(zhǎng)6厘米，小鉛筆長(zhǎng)5厘米?！痉治觥繙y(cè)量長(zhǎng)度時(shí)，一般要把0刻度線和被測(cè)量物體的一端對(duì)齊，在不是和0刻度線對(duì)齊的情況下，應(yīng)用刻度尺上的量得物體的大的刻度，減去小的刻度，據(jù)此解答。【解答】解：6﹣0＝6（厘米）6﹣1＝5（厘米）答：文具刀長(zhǎng)6厘米，小鉛筆長(zhǎng)5厘米。故答案為：6；5?！军c(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵是：測(cè)量時(shí)不是從0刻度開(kāi)始量的，就要用刻度尺上的量得物體的大的刻度，減去小的刻度。6．（4分）如圖中有5條線段，2個(gè)直角，4個(gè)銳角，2個(gè)鈍角?！痉治觥扛鶕?jù)線段、銳角、直角和鈍角的意義，分類按順序數(shù)一數(shù)即可?！窘獯稹拷猓喝鐖D中有5條線段，2個(gè)直角，4個(gè)銳角，2個(gè)鈍角。故答案為：5，2，4，2?！军c(diǎn)評(píng)】明確線段、銳角、直角和鈍角的定義是關(guān)鍵。7．（3分）5+5+5+5+5+3＝5×5+3?！痉治觥?+5+5+5+5+3表示5個(gè)5相加的和，再加3，用乘加表示為5×5+3?！窘獯稹拷猓?+5+5+5+5+3＝5×5+3故答案為：5，5，3。【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘加的運(yùn)算。8．（2分）分針走一圈走了1小時(shí)，時(shí)針走一圈走了12時(shí)?！痉治觥扛鶕?jù)時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走1大格是5分鐘即可解答?！窘獯稹拷猓悍轴樧咭蝗ψ吡?小時(shí)，時(shí)針走一圈走了12時(shí)。故答案為：1小時(shí)；12?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查時(shí)針走1大格是1小時(shí)，分針走1大格是5分鐘。9．（4分）橫線最大能填幾？8×3＜29，34＞5×6，6×9＜55，60＞9×6。【分析】根據(jù)表內(nèi)乘法口訣即可解答?！窘獯稹拷猓?×3＜29，34＞5×6，6×9＜55，60＞9×6。故答案為：3；6；6；9?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘法口訣的靈活運(yùn)用。10．（1分）鐘面上的分針從12走到3，走過(guò)的角是90°角。【分析】鐘面上每格30°，分針從12走到3，走了3大格，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓?0×3＝90（度）答：走過(guò)的角是90°角。故答案為：90°?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查鐘面上的角。11．（1分）一根繩子對(duì)折再對(duì)折后，量得它的長(zhǎng)是8厘米，原來(lái)這根繩子長(zhǎng)32厘米?！痉治觥扛鶕?jù)表內(nèi)乘法口訣即可解答。【解答】解：8×4＝32（厘米）答：原來(lái)這根繩子長(zhǎng)32厘米。故答案為：32?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘法口訣的靈活運(yùn)用。二、判斷對(duì)錯(cuò)。對(duì)的打√，錯(cuò)的打×（5分）12．（1分）從不同的角度觀察同一個(gè)物體，看到的形狀一定不同．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】對(duì)應(yīng)一般的物體，從不同的位置觀察物體，所看到的形狀是不同的；但有特殊情況，如果這個(gè)物體是正方體，那么從正面、側(cè)面和上面看到的都是一個(gè)正方形，即看到的形狀一樣；據(jù)此判斷即可【解答】解：由分析知；當(dāng)這個(gè)物體是一個(gè)正方體或球體，那么從正面、側(cè)面和上面看到的形狀都一樣；故答案為：×．【點(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵：根據(jù)題意，找出反例，進(jìn)行分析，進(jìn)而得出結(jié)論．13．（1分）100厘米和1米一樣長(zhǎng)．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】根據(jù)長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，1米＝100厘米．【解答】解：100厘米＝1米即100厘米和1米一樣長(zhǎng)．故答案為：√．【點(diǎn)評(píng)】本題是考查長(zhǎng)度單位間的進(jìn)率，屬于基礎(chǔ)知識(shí)，要記?。?4．（1分）角的兩條邊越長(zhǎng)，這個(gè)角就越大。×（判斷對(duì)錯(cuò)）【分析】角的大小與角的兩邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系，與角的兩邊的開(kāi)叉大小有關(guān)，據(jù)此判斷?！窘獯稹拷猓航堑膬蓷l邊越長(zhǎng)，這個(gè)角大小不變，原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了影響角的大小與邊的長(zhǎng)短沒(méi)有關(guān)系。15．（1分）一個(gè)長(zhǎng)方形桌面，鋸掉一個(gè)角，只剩下3個(gè)角?！粒ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】畫圖分析，長(zhǎng)方形桌面鋸掉一個(gè)角，剩余部分的形狀是、，據(jù)此分析解答?！窘獯稹拷猓喊验L(zhǎng)方形桌面鋸掉一個(gè)角，剩余部分的形狀就是三角形、四邊形或五邊形。所以有可能剩下3個(gè)角、4個(gè)角或5個(gè)角，所以原題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：×?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查了角的認(rèn)識(shí)，結(jié)合題意分析解答即可。16．（1分）3個(gè)小朋友每?jī)蓚€(gè)人跳一次舞，一共要跳3次?！蹋ㄅ袛鄬?duì)錯(cuò)）【分析】由于每人都要和另外的2人跳一次舞，一共要跳3×2＝6（次）；又因?yàn)閮扇酥晃找淮问?，去掉重?fù)計(jì)算的情況，實(shí)際只跳6÷2＝3（次）?！窘獯稹拷猓?×（3﹣1）÷2＝6÷2＝3（次）故原題說(shuō)法正確。故答案為：√。【點(diǎn)評(píng)】本題考查了握手問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用，要注意去掉重復(fù)計(jì)算的情況，如果人數(shù)比較少可以用枚舉法解答，如果人數(shù)比較多可以用公式：握手次數(shù)＝n（n﹣1）÷2（n表示人數(shù)）解答。三、選擇題（10分）17．（2分）8+8+8+4，可以改寫成算式（）A．8×4 B．8×3+4 C．4×8﹣2【分析】8+8+8+4可以表示3個(gè)8相加的和，再加4，也可以表示4個(gè)8相加的和，再減去4?！窘獯稹拷猓?+8+8+4，可以改寫成算式8×3+4。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查表內(nèi)乘加的應(yīng)用。18．（2分）從上面觀察如圖看到的圖形是（）A． B． C．【分析】根據(jù)觀察，可知側(cè)面圖為；正面圖為；上面圖為?！窘獯稹拷猓簭纳厦嬗^察如圖看到的圖形是。故選：C。【點(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。19．（2分）我們每天早上8：00上課，下面表示上課前二小時(shí)的是（）A． B． C．【分析】根據(jù)開(kāi)始時(shí)刻＝結(jié)束時(shí)刻﹣經(jīng)過(guò)時(shí)間，代入數(shù)據(jù)計(jì)算并判斷即可?！窘獯稹拷猓?時(shí)﹣2時(shí)＝6時(shí)6時(shí)應(yīng)當(dāng)時(shí)針指著6，分針指著12。故選：C?！军c(diǎn)評(píng)】解答此題的關(guān)鍵是掌握經(jīng)過(guò)時(shí)間＝結(jié)束時(shí)刻﹣開(kāi)始時(shí)刻這個(gè)公式及其變形。20．（2分）有三根鐵絲，甲長(zhǎng)40厘米，乙長(zhǎng)4厘米，丙長(zhǎng)4米，這三根鐵絲相比較（）A．甲最長(zhǎng) B．乙最短 C．丙最短【分析】根據(jù)長(zhǎng)度的單位換算即可解答?！窘獯稹拷猓?米＝400厘米有三根鐵絲，甲長(zhǎng)40厘米，乙長(zhǎng)4厘米，丙長(zhǎng)4米，這三根鐵絲相比較乙最短。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】本題主要考查長(zhǎng)度的單位換算。21．（2分）媽媽帶了70元，最多可以買（）盒巧克力。A．7盒 B．8盒 C．9盒【分析】實(shí)際上是求70里面有幾個(gè)8，根據(jù)求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的方法，用除法解答即可。根據(jù)題意，商就是最多能做的數(shù)量。【解答】解：70÷8＝8（盒）……6（元）答：最多可以買8盒巧克力。故選：B?！军c(diǎn)評(píng)】此題應(yīng)根據(jù)求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)的方法，用除法解答。四、計(jì)算題（24分）22．（12分）直接寫得數(shù)。74﹣22＝7×5＝47+12＝65+18＝6×7＝9×3＝8+8＝59﹣17＝58﹣28+31＝4×3+51＝4×8﹣22＝9×4﹣14＝【分析】根據(jù)100以內(nèi)加減法、表內(nèi)乘加、乘減運(yùn)算的運(yùn)算法則進(jìn)行計(jì)算即可?！窘獯稹拷猓?4﹣22＝527×5＝3547+12＝5965+18＝836×7＝429×3＝278+8＝1659﹣17＝4258﹣28+31＝614×3+51＝634×8﹣22＝109×4﹣14＝22【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查100以內(nèi)加減法的運(yùn)算及表內(nèi)乘加、乘減的運(yùn)算。23．（12分）列豎式計(jì)算。90﹣8＝69+21＝47+29＝66+（81﹣36）＝54+37﹣29＝79﹣（20+35）＝【分析】百以內(nèi)加減法的計(jì)算，要相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起?！窘獯稹拷猓?0﹣8＝8269+21＝9047+29＝7666+（81﹣36）＝11154+37﹣29＝6279﹣（20+35）＝24【點(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵是熟練掌握百以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。五、我會(huì)畫。（共11分）24．（3分）（1）畫一條比6厘米長(zhǎng)2厘米的線段。（2）畫一個(gè)比直角大的角，并標(biāo)出各部分名稱【分析】（1）線段的含義：線段有兩個(gè)端點(diǎn)，有限長(zhǎng)。據(jù)此畫出即可。（2）根據(jù)90°的角是直角，大于90°的角是鈍角，解答此題即可?！窘獯稹拷猓海?）6+2＝8（厘米）作圖如下：（2）作圖如下：（畫法不唯一）【點(diǎn)評(píng)】本題考查了鈍角的定義，線段的特征及畫線段的方法。25．（4分）根據(jù)如圖所示的時(shí)間，畫出時(shí)針和分針．【分析】根據(jù)鐘表的認(rèn)識(shí)，當(dāng)分針指向12時(shí)，時(shí)針指向幾就是幾時(shí)整；不是整時(shí)時(shí)，時(shí)針剛過(guò)幾就是幾時(shí)，分針指向多少分，就是幾時(shí)多少分．6：30，時(shí)針在6、7中間，分針指向6；22：00，時(shí)針指向10，分針指向12；17：30，時(shí)針指向5、6中間，分針指向6．【解答】解：【點(diǎn)評(píng)】此題是考查鐘表的認(rèn)識(shí)．不是整時(shí)時(shí)，確定時(shí)針、分針的位置是難點(diǎn)．26．（4分）連一連，它們分別看到的是什么？【分析】根據(jù)觀察，可知小狗看到樹在房子前面；蒼蠅可以看到門；蝸牛可以看到窗戶；小鳥看到一個(gè)梯形和一個(gè)長(zhǎng)方形。【解答】解：如圖：【點(diǎn)評(píng)】本題是考查從不同方向觀察物體和幾何圖形，關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。六、解決問(wèn)題（共21分）27．（3分）希望小學(xué)有男教師25人，比女教師少19人，女教師有多少人？希望小學(xué)一共有教師多少人？【分析】用男教師人數(shù)加上19人，即可計(jì)算出女教師人數(shù)，最后把男教師與女教師的人數(shù)相加，即可計(jì)算出希望小學(xué)一共有教師多少人。【解答】解：25+19＝44（人）25+44＝69（人）答：女教師有44人；希望小學(xué)一共有教師69人。【點(diǎn)評(píng)】本題解題關(guān)鍵是根據(jù)加法的意義，列式計(jì)算，熟練掌握百以內(nèi)加減法的計(jì)算方法。28．（3分）學(xué)校組織二年級(jí)同學(xué)去郊游，一班25人，二班36人，租一輛大巴坐得下嗎？如果坐不下還有幾人沒(méi)有上車？【分析】先把兩個(gè)班的人數(shù)相加，即可計(jì)算出二年級(jí)的總?cè)藬?shù)，再與50人進(jìn)行比較即可，最后用總?cè)藬?shù)減去50人，即可計(jì)算出還有幾人沒(méi)有上車。【解答】解：25+36＝61（人）61