幼兒續(xù)編故事活動方案一、活動背景在幼兒教育領域，培養(yǎng)幼兒的想象力、語言表達能力和創(chuàng)造力是至關重要的。續(xù)編故事活動作為一種有效的教育手段，能夠激發(fā)幼兒的思維活力，提升他們的語言運用能力，同時促進幼兒個性的發(fā)展。通過讓幼兒根據給定的故事開頭進行續(xù)編，能夠鍛煉幼兒的邏輯思維、情節(jié)構思能力以及語言組織能力，為幼兒的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。二、活動目標1.想象力發(fā)展：鼓勵幼兒發(fā)揮豐富的想象力，構思出獨特而有趣的故事后續(xù)情節(jié)。2.語言表達提升：提高幼兒的語言表達能力，包括詞匯運用、語句通順度和連貫性。3.創(chuàng)造力激發(fā)：激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，培養(yǎng)他們從不同角度思考問題和解決問題的能力。4.情感體驗與認知：通過故事續(xù)編，讓幼兒體驗不同的情感，增強對周圍世界的認知和理解。三、活動對象[X]年齡段的幼兒四、活動時間與地點1.時間：[具體活動時間]，共分為[X]個階段進行，每個階段時長[X]分鐘。2.地點：幼兒園內的[具體活動場地]五、活動準備1.故事素材準備精心挑選適合幼兒年齡段的故事開頭，確保故事具有吸引力和啟發(fā)性。故事開頭可以涵蓋多種主題，如動物冒險、童話故事、生活趣事等，以滿足不同幼兒的興趣需求。2.教學資源準備制作生動形象的PPT，展示故事開頭的畫面，幫助幼兒更好地理解故事背景。準備相關的圖片、道具，如動物玩偶、場景模型等，用于輔助幼兒講述故事。3.人員安排安排經驗豐富的教師作為活動主持人，負責引導活動的進行，鼓勵幼兒積極參與。邀請其他教師作為評委，對幼兒的表現(xiàn)進行評價和打分。六、活動流程（一）導入階段（5分鐘）1.主持人通過播放一段有趣的動畫短片，吸引幼兒的注意力，營造輕松愉快的活動氛圍。2.短片結束后，主持人向幼兒介紹本次活動的主題——續(xù)編故事，并簡單說明活動的規(guī)則和獎勵機制。（二）故事呈現(xiàn)階段（10分鐘）1.主持人借助PPT展示精心準備的故事開頭，聲情并茂地講述給幼兒聽。2.在講述過程中，適時提問幼兒對故事開頭的理解和感受，引導幼兒思考故事的發(fā)展方向。（三）小組討論階段（15分鐘）1.將幼兒分成若干小組，每組[X]人。2.每個小組圍繞故事開頭展開討論，鼓勵幼兒積極發(fā)言，分享自己對故事后續(xù)情節(jié)的想法。3.教師巡視各小組，傾聽幼兒的討論內容，給予適當?shù)闹笇Ш蛦l(fā)，但不干涉幼兒的創(chuàng)意。（四）故事續(xù)編階段（20分鐘）1.小組討論結束后，每個小組推選一名代表，向全班幼兒講述本小組續(xù)編的故事。2.代表講述時，教師可以協(xié)助展示相關的圖片或道具，增強故事的表現(xiàn)力。3.其他小組的幼兒認真傾聽，并給予尊重和鼓勵。（五）互動交流階段（15分鐘）1.聽完每個小組的故事后，主持人邀請其他小組的幼兒進行提問、評價或發(fā)表自己的看法。2.鼓勵幼兒之間進行積極的互動交流，分享不同的觀點和想法，拓寬思維視野。3.主持人對幼兒的互動交流進行引導和總結，肯定幼兒的優(yōu)點，同時提出一些建設性的意見。（六）總結評價階段（10分鐘）1.評委教師根據幼兒的故事續(xù)編內容、語言表達、想象力和創(chuàng)造力等方面進行綜合評價。2.評選出一、二、三等獎若干名，并頒發(fā)相應的獎品。3.主持人對本次活動進行總結，回顧活動的精彩瞬間，再次強調幼兒在活動中所展現(xiàn)出的優(yōu)點和進步。七、活動評估1.幼兒表現(xiàn)評估觀察幼兒在活動過程中的參與度、積極性和專注度。根據幼兒的故事續(xù)編內容，評估其想象力、創(chuàng)造力、邏輯思維能力和語言表達能力的發(fā)展情況。2.教師教學反思活動結束后，教師對自己的教學方法和引導策略進行反思，總結經驗教訓。收集幼兒和家長的反饋意見，了解他們對活動的滿意度和建議，以便今后改進活動方案。八、注意事項1.確?；顒訄龅氐陌踩?，提前檢查場地設施，排除潛在的安全隱患。2.活動過程中，教師要關注每個幼兒的情緒和表現(xiàn)，及時給予鼓勵和支持，避免幼兒產生緊張或焦慮情緒。3.尊重幼兒的創(chuàng)意和想法，無論故事續(xù)編的內容