小說的三要素：——人物、故事情節(jié)、環(huán)境描寫。小說的情節(jié)構(gòu)造：——（序幕）、開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局、(尾聲）。小說的環(huán)境涉及：——社會環(huán)境和自然環(huán)境魯迅寫作背景本文寫于1918年冬天，發(fā)表于1919年4月的《新青年》，后來收入短篇小說集《吶喊》。在當(dāng)時的文化教育領(lǐng)域，即使在1906就廢止了封建科舉制度，但封建復(fù)古逆流仍然很猖獗。封建教育仍然是社會教育的核心內(nèi)容。魯迅先生針對現(xiàn)狀，寫了二十?dāng)?shù)年前的社會現(xiàn)實，啟發(fā)人們將其與當(dāng)時現(xiàn)狀進(jìn)行對照，懂得批判與取舍。

學(xué)字詞闊綽（chuò）：闊氣。綽：寬綽，如綽綽有余。

羼（chàn）：混和，摻雜

綻（zhàn）出：突露出來。間（jiàn）或：偶然，有時候。拭（shì）：擦。

蘸（zhàn）：在液體粉末或糊狀物里沾一下就拿出來。

打折（shé）：打斷。

附和（hè）：（言語動作）追隨別人（多含貶義）。不屑（xiè）置辯：認(rèn)為不值得爭辯。

頹唐（tuí）：精神萎靡，不振作。

戕害（qiāng）：傷害。戕：殺害。

理情節(jié)序幕：開端：發(fā)展：高潮：結(jié)局：尾聲：交代故事發(fā)生的環(huán)境（1-3)斷腿前孔乙己的遭遇斷腿后孔乙己的遭遇推測孔乙己已死(最后一段）鋪墊呼應(yīng)主體小說重要寫了孔乙己在魯鎮(zhèn)咸亨酒店的活動，寫了他幾次來酒店喝酒的情形。這里的人們經(jīng)常議論和恥笑他。在小說中，孔乙己常遭人凌辱，被人吊打。他被丁舉人打折了腿的遭遇最為悲慘。由于他從此斷了一切生計，最后終于悲慘死去。

析人物自由誦讀全文，找出反映下列內(nèi)容的語句。

(1)孔乙己的特殊身份(2)孔乙己的地位(3)孔乙己的結(jié)局(1)概括孔乙己特殊身份的語句：“孔乙已是站著喝酒而穿長衫的唯一的人”句中“站著喝酒”表明孔乙己生活貧困，經(jīng)濟(jì)地位和社會地位都和短衣幫同樣；“穿長衫”表明他不肯與“短衣幫”為伍，硬擺讀書人的架子；“唯一的”點出了孔乙己的特殊性，他與上層人、下層人都有距離。(2)點明孔乙己地位的語句：“孔乙己是這樣的使人快活，可是沒有他，別人也便這樣過。”孔乙己的存在只是為無聊的人們提供一種取笑的對象。闡明孔乙己地位低下，境遇凄涼。(3)反映孔乙己結(jié)局的語句：“我到現(xiàn)在終于沒有見——大概孔乙己確實死了。”“大概”表達(dá)是“我”的猜想，但孔乙己當(dāng)時已無力維生，加上二十?dāng)?shù)年也沒有見到，在那樣冷酷無情的社會里，孔乙己必定是活不下去的，因此用“確實”表達(dá)“我”猜想的結(jié)論。細(xì)研片斷：找出課文寫的孔乙己的六個生活片斷，完畢背面的填空題，并分析。片斷一：眾人取笑孔乙己偷東西；片斷二：眾人恥笑孔乙己考不中秀才；片斷三：孔乙己教小伙計識字；片斷四：孔乙己給小孩子們分茴香豆；片斷五：側(cè)面交代孔乙己被打斷腿；片斷六：孔乙己最后一次到酒店喝酒。合作探究小組合作探究，分析孔乙己的形象。填寫下列句子，探究孔乙己性格中的矛盾體現(xiàn)。1.孔乙己是站著喝酒但又_______的人。2.孔乙已是窮得將要討飯但又_______的人。3.孔乙已是以讀書人自居但又_______的人。4.孔乙己是極力求辯維護(hù)清白但又_______的人。5.孔乙已是窮困潦倒偶然盜竊但又_______的人。6.孔乙已是熱心教小伙計認(rèn)字，給孩子分茴香豆但又_______的人。7.孔乙已是個被人們譏諷但又_______的人。8.孔乙已是個使人快活但又_______的人。1、孔乙己是站著喝酒但又（）的人。穿長衫“站著喝酒”是由于他經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，買不起酒菜，進(jìn)不了柜臺內(nèi)坐著喝?！按╅L衫”是由于他追求功名，不肯與“短衣幫”為伍。2、孔乙己是極力求辯維護(hù)清白但又（）的人。偶然盜竊“極力求辯維護(hù)清白”是由于他死愛面子，想清白做人。

“盜竊”是由于封建科舉制度和封建教育使他不會營生又好逸惡勞，貧困無法自存不得以而為之。3、孔乙己是窮得將要討飯但又（）的人。好吃懶做“窮得將要討飯”是由于他受封建科舉制度的毒害，一生追求功名而不得；認(rèn)為“萬般皆下品”，不肯勞動?！昂煤葢凶觥笔怯捎谒芊饨ń逃眨靡輴簞?。4、孔乙己是窮困潦倒偶然盜竊但又（）的人。從不拖欠酒帳“從不拖欠酒帳”闡明他質(zhì)樸、忠厚。

5、孔乙己是以讀書為傲但又（）的人。把“半個秀才也沒撈到”當(dāng)作靈魂傷疤“以讀書為傲”闡明他受封建教育毒害，“唯有讀書高”的觀念根深蒂固。把“‘半個秀才也沒撈到’當(dāng)作靈魂傷疤”，表明他中封建科舉的毒甚深。6、孔乙己是個熱心教小伙計“茴”字寫法但又（）的人。遭到冷遇“熱心教伙計‘茴’字寫法”表明他的空虛、無聊、迂腐?！霸獾嚼溆觥北砻魉匚槐跋?，連小孩都不肯理睬他。

7、孔乙己是個使人快活但又（）的人。

無人關(guān)心“使人快活”表明他地位卑下，已淪為笑料?！盁o人關(guān)心”表明他結(jié)局可悲。人物性格孔乙己地位低下但追求功名，窮困潦倒但好喝懶做，迂腐不堪死要面子而自欺欺人，遭人恥笑但又孤芳自賞自命清高，凄苦慘絕但麻木不仁至死不悟,同時又有質(zhì)樸善良的一面。

琢磨核心語句，理解人物刻畫辦法小說是從哪些方面對孔乙己進(jìn)行個性刻畫的?

名字來由“孔乙己”是從“上大人孔乙己”截取下來的。這六個字是“上古大人孔氏一人而已”的縮寫，“已”改作“己”，因此成了一句叫人“半懂不懂的話”。用“孔乙己”作為滿口之乎者也、叫人半懂不懂的人物的雅號，并作為小說的題目，既切合人物身分，又是對培養(yǎng)孔乙己式人物的封建教育制度的蔑視和挖苦，巧妙地暗示了小說批判的對象。因此，這個題目既體現(xiàn)了人物性格，又突出了文章的中心。(1)概括介紹：

“孔乙己是站著喝酒而穿長衫的唯一的人。”這種矛盾現(xiàn)象充足闡明孔乙己的特殊身份和性格特性?？滓壹骸八聿暮芨叽蟆?，卻又“青白臉色”——營養(yǎng)不良和不肯勞動的成果。臉上“時常夾些傷痕”——是由于他窮困而偶然偷點東西，成果被打傷，這也是他走向沒落的重要標(biāo)志。肖像描寫：“一部亂蓬蓬的花白胡子”——既表明他已是50開外的年紀(jì)，又表明他精神萎頓頹唐。他那件長衫“又臟又破，似乎十?dāng)?shù)年沒有補(bǔ)，也沒有洗”——闡明他窮酸潦倒、好吃懶做的經(jīng)濟(jì)狀況和性格特性。在科舉制度的毒害下，孔乙己的精神狀態(tài)已經(jīng)到了十分迂腐麻木的程度。第一次出場：第二次出場：“他臉上黑并且瘦，已經(jīng)不成樣子，穿著一件破夾襖”——闡明他衣食無著，窮途末路?！氨P著兩腿，下面墊著一種蒲包，用草繩在肩上掛住”“滿手是泥”——闡明他被打折了腿，喪失生活能力。

斷腿前后肖像的對照，更顯出他遭遇的悲慘。

(3)語言神態(tài)描寫：

①他對人說話，總是滿口之乎者也，教人半懂不懂的。闡明他以讀書人自居，賣弄學(xué)問。迂腐可笑的性格。②孔乙己睜大眼睛說，“你怎么這樣憑空污人清白……”闡明他死要面子，怕人恥笑。③孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，“竊書不能算偷……竊書!……讀書人的事，能算偷么?”闡明他自命清高、迂腐不堪、自欺欺人，死要面子的性格。④孔乙己看著問他的人，顯出不屑置辯的神氣。闡明孔乙己自命清高。⑤“孔乙己立刻顯出頹唐不安模樣。臉亡籠上了一層灰色，嘴里說些話；這回可是全是之乎者也之類，某些不懂了。闡明孔乙己深受封建科舉制度毒害，至死不悟。(4)動作描寫：

①“便排出九文大錢”既體現(xiàn)他拮據(jù)而窮酸的本相，又對酒店賣弄分文不少，自己是規(guī)矩人。并對短衣幫的恥笑體現(xiàn)出若無其事，這一“排”的動作，恰如其分地顯示了他的心理。②“他從破衣袋里摸出四文大錢，放在我手里”闡明窮困潦倒到極點，“摸”字表明了他悲慘的境地。死因分析：1．社會因素。

(1)封建科舉制度的毒害，不能“進(jìn)學(xué)”的讀書人成為任人踐踏的犧牲品。

(2)封建等級制度和封建思想的侵蝕，使民眾麻木不仁，他們常以恥笑更不幸的人取樂。

(3)丁舉人等封建統(tǒng)治者的狠毒冷酷，摧殘了孔乙己的肉體，將他推上了絕路。

死因分析：2．本身因素。

孔乙己深受封建教育和科舉制度的毒害，一心只想通過科舉向上爬，即使淪落到形同乞丐的地步，也不肯放下讀書人的架子；他輕視勞動，好吃懶做，因盜竊而被打折了腿，仍麻木不仁，到死也未能醒悟。

探討意義：通過對主人公孔乙己悲慘遭遇的描述和人物形象的刻畫，深刻揭發(fā)了封建科舉制度的腐朽和病態(tài)社會的冷酷。反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴(yán)重毒害，揭發(fā)了科舉制度的罪惡。閱讀課文的前三語段，也即“序幕”部分，

思考：小說一開始沒有直接寫孔乙己，而

是介紹咸亨酒店的格局和顧客的狀況。這

樣寫的用意是什么?

社會環(huán)境：酒店格局——地區(qū)文化特色；短衣幫和穿長衫的對比——貧富懸殊、等級森嚴(yán)的社會現(xiàn)實；“我”的職務(wù)變換——掌柜冷酷勢利；掌柜是一副兇臉孔，主顧也沒有什么好聲氣。——冷酷的酒店氛圍，世態(tài)炎涼。咸亨酒店是魯鎮(zhèn)的縮影，是半封建半殖民地社會的縮影，課文一開始就交代了故事發(fā)生的社會背景，為主人公的出場及性格命運(yùn)的展開作好了鋪墊。小說開頭對咸亨酒店的介紹，交代了孔乙己生活的社會環(huán)境，渲染“短衣幫”與“穿長衫的”兩大涇渭分明的社會群體，體現(xiàn)了社會嚴(yán)重的階級對立，人和人之間冷酷的關(guān)系，這樣一種勢利、冷酷、虛偽的社會環(huán)境，為我們渲染了一種冷漠、悲涼的社會氛圍，為情節(jié)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，預(yù)示著人物悲劇的必然性。咸亨酒店能夠說是當(dāng)時中國黑暗的半封建半殖民地社會的縮影。“我”孔乙己遭遇的見證者孔乙己故事的敘述者——冷漠課文從酒店小伙計的視角，以一種含蓄平淡的口吻漸漸道來，讓人體會到，連這樣一種小孩子都這樣冷漠，可見當(dāng)時社會的世態(tài)炎涼；以第一人稱講述故事，比第三人稱顯得更為真實親切。眾人到處哄笑第四段、第六段、第八段、倒數(shù)第三段。戲弄、恥笑孔乙己的情景?！槟静蝗?、自私冷漠孔乙己是一種在當(dāng)時的社會中找不到自己的位子的苦人和弱者，用眾人的哄笑來貫穿這樣一種令人悲酸的故事，烘托和加強(qiáng)了小說的悲劇效果，以樂境寫哀事，更令人悲哀。揭主題小說首先反映了封建文化和封建教育對下層知識分子的嚴(yán)重毒害，揭發(fā)了科舉制度的罪惡；另首先，小說揭示了封建社會的世態(tài)炎涼，當(dāng)時某些人們的冷漠麻木、昏沉可鄙的精神狀態(tài)。研寫法1、小說的布局構(gòu)造很精巧。小說用第一人稱、以小伙計的所見所聞為中心進(jìn)行構(gòu)造布局，在以小伙計的視角和口吻回想敘寫20年前的往事之中，融人成年人（作者）的解釋與判斷，使作品既真實動人又深刻豐富。2、作品通過外貌、動作、語言等方面的描寫，鮮明的體現(xiàn)了人物的性格特點。肖像描寫“身材高大”——完全有可能自食其力“皺紋間常夾些傷痕”——常受凌辱、吊打“衣服又臟又破”——懶，生活極度困苦“一部亂蓬蓬花白的胡子”——年紀(jì)大，潦倒

語言描寫“滿口之乎者也”——麻木不仁“君子固窮”——自欺欺人、死要面子動作描寫

“排出幾文錢”——拮據(jù)而窮酸、顯示闊氣“坐著用這手慢慢走去了”——境遇悲慘，但仍好喝神態(tài)描寫

“不屑置辯的神氣”——自命清高“懇切地說”——心地善良

3、在對比中突出主題。如：短衣幫和穿長衫的對比，突出貧富懸殊、等級森嚴(yán)的社會現(xiàn)實；眾人的笑和孔乙己的苦對比，體現(xiàn)人情冷漠，世態(tài)炎涼的社會現(xiàn)實。丁舉人和孔乙己的對比，同是讀書人，丁舉人孔乙己毫無憐憫和同情，在孔乙己寫了“服辯”之后仍將他“打了午夜”，“再打折了腿”，不僅揭發(fā)了丁舉人的兇殘冷酷，也鋒利地揭發(fā)了封建科舉制度的本質(zhì)和罪惡：培養(yǎng)殘酷的統(tǒng)治者。

4、語言精練、深刻、生動傳神。例：（1）“只有穿長衫的，才踱進(jìn)店面隔壁的房里?！边@文中的一種“踱”字，活現(xiàn)出闊綽的長衫主顧的身份地位和養(yǎng)尊處優(yōu)、悠閑自得的神態(tài)。（2）“排出九文大錢?！边@個“排”字，生動地體現(xiàn)了窮困的孔乙己數(shù)錢時緩慢的動作姿態(tài)和顯示他在酒店的特殊身份的心情，同時，也體現(xiàn)了他從不拖欠酒錢的好品格。后文“摸出四文”中的“摸”字，則形象的表明孔乙己境況的悲慘，由“排”到“摸”寫出孔乙己命運(yùn)的重大變化。（3）“孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出，爭辯道，……”這段話生動傳神地描繪出想做清白的人又做不成，遭受眾人一次比一次尖刻的取笑，處境十分難堪的孔乙己，深感氣惱和羞恥，想再作一次爭辯又有些慌亂心虛時的神態(tài)。

（4）“孔乙己著了慌，伸開五指將碟子罩住?！边@里的一種“慌”一種“罩”，傳神地寫出了孔乙己生怕孩子再向他要所剩無幾的茴香豆時的慌張情態(tài)和動作，形象逼真地體現(xiàn)了這個善良、貧寒、迂腐的老年讀書人的性格。

這是魯迅先生的出名的小說，也是20世紀(jì)中國文學(xué)史上的典型短篇小說之一。文中尚有許多精彩的地方，請大家找出自己喜歡的地方，談?wù)劺碛伞?、任選題目說話。①孔乙己是個可笑而又可悲的人。②孔乙己是個可憐而又可憎的人。2、以酒店掌柜的角度來看孔乙己，試著向大家介紹孔乙己這個人物。3.請閱讀《范進(jìn)中舉》一文的節(jié)選，與課文進(jìn)行對照、比較，分析兩文人物性格和主題思想上的差別。范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲，道：“噫!好了!我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水灌了過來。他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫!好!我中了!”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。眾人拉他不住，拍著笑著，始終走到集上去了。眾人大眼瞪小眼。一齊道：“原來新貴人歡喜瘋了?！崩咸薜溃骸霸跎@樣苦命的事!中了一種甚么舉人，就得了這個拙病!這一瘋了，幾時才得好?”娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了這樣的病!卻足如何是好?”眾鄰居勸道：“老太太不要心慌，我們而今派兩個人跟定了范老爺。這里眾人家里拿些雞蛋酒米，且管待了報子上的老爺們，再為商酌。”兩篇文章都揭發(fā)了封建科舉制度的罪惡，孔乙己和范進(jìn)都是科舉制度的受害者和犧牲品，孔乙己坐著用手爬進(jìn)“墳?zāi)埂?。范進(jìn)光著一只腳走進(jìn)“天堂”，能夠說，他們雖結(jié)局不同，但卻是“殊路同歸”?！斗哆M(jìn)中舉》是以科舉使人狂迷來挖苦其罪惡的，而《孔乙己》是以封建科舉吃人來揭發(fā)其罪惡的，揭示封建末世的病態(tài)，意義更深刻。范進(jìn)的形象是丑，孔乙己的性格是悲，兩篇文章不同的批評角度，主人公不同的遭遇和結(jié)局，周邊人對主人公不同的態(tài)度，顯示了作者對封建科舉不同的批判力度，也使得社會對兩種讀書人的態(tài)度截然不同，揭示了世態(tài)的炎涼、人心的勢利。一、為下列括號前的一種字選擇