趙志祥的“一分鐘”教學(xué)課件趙志祥簡介教育權(quán)威趙志祥現(xiàn)任廣東省深圳市教科院教研中心副主任，是教育部特聘專家和語文教材編寫顧問。多年來專注于小學(xué)語文的教學(xué)改革研究。教學(xué)創(chuàng)新者一分鐘教學(xué)理念起源核心素養(yǎng)導(dǎo)向理念關(guān)注學(xué)生的核心素養(yǎng)以及閱讀、表達(dá)、思辨等深度學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，遠(yuǎn)超知識(shí)傳授的范疇?？鞓犯咝е荚谧屨n堂更加高效、有趣，課堂上的師生互動(dòng)生成性增強(qiáng)，學(xué)生熱情高漲。生成互動(dòng)理念核心：“快樂”二字趙志祥名言“我的課只有兩個(gè)字，快樂?！焙啙崊s極具震撼力，反映其一貫的教育態(tài)度。興趣激發(fā)鼓勵(lì)學(xué)生從心底喜歡語文，參與度自然迅速提升，享受學(xué)習(xí)過程。課堂氛圍營造愉悅、安全、支持的環(huán)境，讓學(xué)生敢于表達(dá)、樂于分享。一分鐘教學(xué)目標(biāo)高效傳遞讓內(nèi)容清晰、有效率地在短時(shí)間內(nèi)傳達(dá)，避免冗余。自主探索激發(fā)學(xué)生自主探究能力，使課堂由“教”變“學(xué)”。創(chuàng)新思考培養(yǎng)創(chuàng)新性思維，在互動(dòng)和活動(dòng)中激活學(xué)生潛能。教學(xué)結(jié)構(gòu)總覽123456導(dǎo)入快速引起興趣，設(shè)定情境。呈現(xiàn)重點(diǎn)內(nèi)容深度講解，圖示輔助。交流師生互動(dòng)，及時(shí)反饋。鞏固變式練習(xí)、小游戲。升華提升遷移，拓展視野?？偨Y(jié)回顧全課，內(nèi)化提升。教學(xué)過程：整體設(shè)計(jì)1秒級拆解以秒為單位，精確設(shè)定每個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)長。2時(shí)間分配全程杜絕贅述和拖延，任務(wù)環(huán)環(huán)相扣。3高效執(zhí)行師生都能掌握課堂節(jié)奏，提升課堂效率，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)?！耙环昼姟敝畬?dǎo)入設(shè)問或情境利用生活中有趣的問題或情景，立即激發(fā)學(xué)生興趣。主動(dòng)思考引導(dǎo)學(xué)生自行思考與生活相關(guān)的主題，拉近距離。增強(qiáng)吸引快速鎖定主題，課堂氣氛瞬間熱烈。導(dǎo)入案例分析1第一秒設(shè)問例如“你覺得一分鐘有多長？”2興趣激發(fā)學(xué)生各抒己見，立即產(chǎn)生興趣。3課堂切入自然引出本節(jié)課主題。通過懸念拋出，瞬間調(diào)動(dòng)學(xué)生情緒，實(shí)現(xiàn)從生活到課堂的無縫切換。呈現(xiàn)新知一分鐘1重點(diǎn)生字精選課文關(guān)鍵字，分步解析。2詞語巧講以圖片、動(dòng)作，幫助理解詞語。3快速練習(xí)用簡短活動(dòng)鞏固新知，一分鐘內(nèi)完成。多媒體輔助動(dòng)畫助學(xué)利用動(dòng)圖或快閃視頻，直觀展示抽象內(nèi)容，提升理解效率。圖片補(bǔ)充插入高質(zhì)量圖片，增強(qiáng)記憶點(diǎn)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)。技術(shù)融合讓教學(xué)過程更具新鮮感與科技感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)小組討論學(xué)生圍繞主題互相討論，激發(fā)思辨。1分組朗讀合作分角色朗讀課文，增強(qiáng)理解。2競賽游戲課堂快速競賽，提高參與熱情，強(qiáng)化知識(shí)內(nèi)化。3一分鐘互動(dòng)環(huán)節(jié)輪流答問教師和學(xué)生輪流提問解答，動(dòng)態(tài)生成內(nèi)容，確保每位學(xué)生有機(jī)會(huì)參與。激勵(lì)表揚(yáng)教師及時(shí)給予表揚(yáng)和正向反饋，幫助學(xué)生建立學(xué)習(xí)自信。師生共建共同打造積極、民主的課堂氛圍。朗讀指導(dǎo)節(jié)奏朗讀引導(dǎo)學(xué)生用起伏有致的節(jié)奏，感受語句韻律。情感表達(dá)帶領(lǐng)學(xué)生投入感情，讓朗讀更有故事感。多樣分組分組競賽、接力朗讀等多樣化方式，提升參與熱情。生字識(shí)記法重點(diǎn)突破專攻課文中較難認(rèn)讀的生字，細(xì)致分解每一筆畫。1筆順演練教師現(xiàn)場演示，學(xué)生模仿書寫，加深印象。2組詞應(yīng)用同步進(jìn)行組詞練習(xí)，鞏固記憶，靈活運(yùn)用。3積極課堂氛圍營造幽默語言使用生動(dòng)幽默的語言，拉近師生關(guān)系，讓學(xué)生敢于表達(dá)自我。動(dòng)作結(jié)合配合夸張肢體動(dòng)作，調(diào)動(dòng)學(xué)生的感官，讓知識(shí)更鮮活。自主參與鼓勵(lì)自由提問和討論，現(xiàn)場氣氛活躍。課堂生成性個(gè)性表達(dá)鼓勵(lì)學(xué)生用自己的方式闡述觀點(diǎn)，教師耐心傾聽。動(dòng)態(tài)調(diào)整教學(xué)流程根據(jù)學(xué)生反饋不斷優(yōu)化，尊重每一個(gè)聲音。生成創(chuàng)新因材施教，激發(fā)創(chuàng)造性思考和表達(dá)。動(dòng)態(tài)生成案例1學(xué)生提問學(xué)生主動(dòng)發(fā)問，課堂走向隨學(xué)生思路轉(zhuǎn)變。2教師引導(dǎo)老師現(xiàn)場引導(dǎo)，進(jìn)行有深度的對話與思辨。3觀點(diǎn)碰撞師生共創(chuàng)對話場域，激活思維火花，提升課堂生成性。評價(jià)激勵(lì)法1任務(wù)闖關(guān)分階段設(shè)定小任務(wù)，促進(jìn)學(xué)生逐步進(jìn)步。2星星獎(jiǎng)勵(lì)完成目標(biāo)即可獲得星星獎(jiǎng)勵(lì)，助力積極參與。3游戲化激勵(lì)融入game元素，提升課堂趣味與參與度。即時(shí)反饋機(jī)制正向評價(jià)強(qiáng)調(diào)學(xué)生優(yōu)點(diǎn)和閃光點(diǎn)，及時(shí)表達(dá)認(rèn)可。即時(shí)矯正針對不足溫和引導(dǎo)，幫助及時(shí)修正錯(cuò)誤思路。積極循環(huán)鼓勵(lì)帶動(dòng)更多學(xué)生嘗試，錯(cuò)誤不再可怕。一分鐘鞏固練習(xí)關(guān)鍵信息再現(xiàn)連續(xù)變換方式反復(fù)強(qiáng)化重要知識(shí)點(diǎn)。1課堂小游戲比如搶答、配對等形式活躍全班，記憶更加深刻。2背誦競賽一分鐘內(nèi)開展快速背誦比賽，營造積極氛圍。3創(chuàng)新實(shí)踐拓展生活連接鼓勵(lì)學(xué)生將課上所學(xué)和真實(shí)生活結(jié)合，理解知識(shí)內(nèi)涵。拓展練習(xí)布置開放性及實(shí)踐性任務(wù)，激發(fā)自主探究欲望。生成作品讓學(xué)生用一分鐘創(chuàng)作分享，展示個(gè)人理解。高效總結(jié)一分鐘1梳理要點(diǎn)用簡明語言復(fù)盤課文重點(diǎn)，幫助學(xué)生自我總結(jié)。2主題回響針對課堂開頭設(shè)問，進(jìn)行邏輯呼應(yīng)，知識(shí)結(jié)構(gòu)完整。3激發(fā)思考提出創(chuàng)造性問題，促進(jìn)課后思考或討論?？偨Y(jié)技巧1口訣助記通過朗朗上口的口訣幫助學(xué)生快速記憶知識(shí)要點(diǎn)。2圖示梳理利用圖表、流程圖進(jìn)行結(jié)構(gòu)化梳理，增強(qiáng)理解。3自主歸納指導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)自驅(qū)力?！笆孜埠魬?yīng)”策略環(huán)境復(fù)現(xiàn)結(jié)尾環(huán)節(jié)回到課堂導(dǎo)入的問題或情境，知識(shí)結(jié)構(gòu)緊密相連。思路回扣讓學(xué)生清晰感受到本節(jié)課脈絡(luò)，形成整體認(rèn)知。增強(qiáng)收獲提高知識(shí)的內(nèi)化率和遷移能力。教學(xué)語言藝術(shù)1通俗易懂用貼近兒童心理的詞句，降低學(xué)生理解難度。2趣味十足講解生動(dòng)，善于應(yīng)用比喻和故事，增強(qiáng)吸引力。3語言鮮活用活潑、動(dòng)感的語調(diào)提升課堂能量，讓學(xué)生印象深刻。教態(tài)表現(xiàn)肢體語言善用兒童化動(dòng)作和表情，增強(qiáng)課堂親和力，吸引注意力。微笑鼓勵(lì)面帶微笑，積極鼓勵(lì)，對學(xué)生充滿耐心和關(guān)愛。親和力強(qiáng)建立信任感，學(xué)生愿意主動(dòng)靠近與表達(dá)。課堂幽默魅力語言幽默用俏皮語言與學(xué)生交流，活躍課堂氣氛。細(xì)節(jié)詼諧通過動(dòng)作、表情、互動(dòng)設(shè)計(jì)制造笑點(diǎn)，增強(qiáng)師生感情。典型案例如模仿動(dòng)畫角色說課、課堂“冷笑話”，讓學(xué)生愛上課堂。學(xué)生成長與表現(xiàn)學(xué)習(xí)動(dòng)力學(xué)生充滿好奇主動(dòng)力，愿意提出并解決問題。1表現(xiàn)積極大膽舉手發(fā)言，表達(dá)獨(dú)特見解，課堂氛圍高漲。2思考習(xí)慣逐步形成自主思考與反饋的好習(xí)慣，提升語文素養(yǎng)。3學(xué)生反饋數(shù)據(jù)85%參與率超85%的學(xué)生在課堂中主動(dòng)互動(dòng)發(fā)言。96%滿意度課后滿意度調(diào)查結(jié)果顯示贊譽(yù)度高達(dá)96%。5%錯(cuò)誤率學(xué)生答題多數(shù)能一次做對，錯(cuò)誤率低于5%。典型學(xué)生活動(dòng)展示創(chuàng)作展示學(xué)生在課上用一分鐘時(shí)間分享才藝創(chuàng)作或?qū)W習(xí)成果。過程點(diǎn)評教師現(xiàn)場點(diǎn)評，突出優(yōu)點(diǎn)與突破點(diǎn)。同伴激勵(lì)其他學(xué)生積極參與評價(jià)，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感。教師引導(dǎo)角色轉(zhuǎn)變助力者教師從“講解者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皫椭摺?，為學(xué)生提供成長土壤。合作者教師與學(xué)生并肩作戰(zhàn)，共同探索知識(shí)新領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)“共成長”。師生關(guān)系重建1平等互信打破單向灌輸，實(shí)現(xiàn)平等溝通與相互尊重。2家人式溫暖課堂氛圍溫暖如家，學(xué)生倍感安全有歸屬感。3關(guān)系親密堂堂課變“家家課”，促進(jìn)師生共同成長?，F(xiàn)場實(shí)錄案例一精準(zhǔn)提問教師用一句簡單設(shè)問迅速引發(fā)學(xué)生思想共鳴。1自主表達(dá)學(xué)生自由發(fā)言，各抒己見，互相啟發(fā)。2創(chuàng)新回應(yīng)教師對學(xué)生的新意加以肯定，引出深入討論。3現(xiàn)場實(shí)錄案例二1學(xué)生主動(dòng)互動(dòng)學(xué)生發(fā)表獨(dú)到見解，教師及時(shí)追問，推動(dòng)內(nèi)容生成。2標(biāo)準(zhǔn)流程教師依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)互動(dòng)流程，確保內(nèi)容生成、目標(biāo)達(dá)成高效完成。3全面總結(jié)活動(dòng)結(jié)束后，教師引導(dǎo)學(xué)生歸納升華當(dāng)堂所學(xué)。典型錯(cuò)誤及對策遺漏內(nèi)容時(shí)間壓縮可能導(dǎo)致重要內(nèi)容被跳過。核心聚焦主抓核心知識(shí)點(diǎn)，確保教學(xué)目標(biāo)不偏離。刪繁就簡化繁為簡，突出重點(diǎn)，有效規(guī)避內(nèi)容遺漏。教學(xué)反思環(huán)節(jié)實(shí)時(shí)總結(jié)課后及時(shí)梳理課堂表現(xiàn)，分析成效與不足。自我提升結(jié)合反思不斷優(yōu)化個(gè)人教學(xué)方法，促進(jìn)專業(yè)成長。復(fù)盤手冊推薦使用“課后自我復(fù)盤手冊”追蹤改進(jìn)。教學(xué)準(zhǔn)備工作同步預(yù)習(xí)老師與學(xué)生同步進(jìn)行課前預(yù)習(xí)，為高效課堂打好基礎(chǔ)。分塊制定將主題內(nèi)容提前分段細(xì)化，集中教學(xué)難點(diǎn)分流處理。目標(biāo)導(dǎo)向圍繞本課目標(biāo)精準(zhǔn)設(shè)定流程，提升課堂預(yù)期效果。學(xué)生家長聯(lián)動(dòng)家庭協(xié)作鼓勵(lì)學(xué)生家長參與學(xué)習(xí)生活，提升教育合力。家校溝通建立家校溝通機(jī)制，反饋學(xué)生表現(xiàn)并及時(shí)調(diào)整策略。自信提升通過家長反饋激勵(lì)，幫助學(xué)生建立自信心。教學(xué)成果展示一分鐘習(xí)作學(xué)生用一分鐘時(shí)間完成的短文或詩歌，表達(dá)學(xué)習(xí)收獲。案例展評創(chuàng)作作品在全班交流評價(jià)，展示創(chuàng)新和合作成果。集體合照展現(xiàn)師生團(tuán)結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)榮譽(yù)。線上互動(dòng)應(yīng)用微信群推送老師每日利用一分鐘在微信群或釘釘群推送當(dāng)日知識(shí)要點(diǎn)。1視頻反饋學(xué)生通過拍攝一分鐘短視頻展示自我學(xué)習(xí)過程。2即時(shí)互動(dòng)家校雙方實(shí)時(shí)溝通，及時(shí)反饋，提升學(xué)習(xí)動(dòng)力。3課堂融合新技術(shù)平板同步全部學(xué)生人手一臺(tái)平板，課堂同步互動(dòng)，提升學(xué)習(xí)樂趣。電子白板電子白板快速展現(xiàn)課文、繪圖和師生共創(chuàng)。智慧教室互聯(lián)網(wǎng)賦能，讓授課手段更智能、高效?！耙环昼姟迸c新課標(biāo)融合素養(yǎng)為本以學(xué)生核心素養(yǎng)為中心，引導(dǎo)學(xué)習(xí)方向。1兼顧效率在有限時(shí)間內(nèi)最大化知識(shí)吸收、技能遷移。2深淺結(jié)合關(guān)注知識(shí)的深度與廣度，落實(shí)新課標(biāo)要求。3課后延伸作業(yè)設(shè)計(jì)家庭分享布置家庭一分鐘口頭分享，讓學(xué)習(xí)延伸到生活。專頁練習(xí)練習(xí)冊設(shè)有一分鐘挑戰(zhàn)專頁，檢驗(yàn)短時(shí)高效吸收情況。自我評價(jià)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自我打分與反思，總結(jié)提升。教師成長建議反思總結(jié)鼓勵(lì)教師多反思課堂表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)自身不足，持續(xù)增進(jìn)專業(yè)力。案例模仿認(rèn)真觀摩、模仿趙志祥典型教學(xué)案例，吸收優(yōu)質(zhì)經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)新細(xì)節(jié)敢于突破常規(guī)，持續(xù)優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，使之更貼合學(xué)生需求。新教師入門路徑觀課積累多觀摩優(yōu)秀課堂，積累實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。1反復(fù)磨課扎實(shí)磨煉教學(xué)流程，熟練掌握課堂節(jié)奏。2微格訓(xùn)練采用“微格教學(xué)”方式分段訓(xùn)練，提升精準(zhǔn)度。3常見誤區(qū)提醒速度為先過度追求教學(xué)速度易導(dǎo)致內(nèi)容深度不足。疏于情感忽視學(xué)生的情感交流，影響學(xué)習(xí)積極性。提醒改進(jìn)需平衡效率和情感，關(guān)注學(xué)生多元發(fā)展。一分鐘教學(xué)的未來挑戰(zhàn)123個(gè)性發(fā)展如何兼顧學(xué)生個(gè)體特點(diǎn)與課堂整體效率，是未來的重大挑戰(zhàn)。技術(shù)融合新技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)法如何協(xié)同創(chuàng)新，值得教師持續(xù)探索。持續(xù)探索