新技能英語思政版課件Unit6有限公司20XX匯報人：XX目錄01課件內(nèi)容概覽02核心知識點03教學(xué)活動設(shè)計04思政教育融入05評估與反饋06拓展資源推薦課件內(nèi)容概覽01單元主題介紹全球化背景下的文化交流探討在全球化背景下，不同文化如何交流融合，以及英語在其中扮演的角色。英語與國際事務(wù)分析英語作為國際通用語言，在國際政治、經(jīng)濟(jì)、科技等領(lǐng)域的應(yīng)用和影響。英語教育的未來趨勢介紹當(dāng)前英語教育的發(fā)展方向，包括技術(shù)整合、跨學(xué)科教學(xué)等新興趨勢。課程目標(biāo)與要求學(xué)生需熟練掌握本單元的核心詞匯，以提高英語閱讀和寫作能力。掌握核心詞匯課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，使他們能夠分析和評價不同的社會現(xiàn)象和問題。培養(yǎng)批判性思維通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)能理解并闡述思政教育中的關(guān)鍵概念和理論。理解主題概念課時分配計劃本單元將安排5個課時，重點講解英語基礎(chǔ)語法，如時態(tài)、語態(tài)和句型結(jié)構(gòu)。計劃用3個課時進(jìn)行詞匯量的擴(kuò)展，通過例句和對話練習(xí)加深記憶。通過2個課時的寫作練習(xí)，指導(dǎo)學(xué)生如何構(gòu)建段落和撰寫短文。最后3個課時將專注于口語表達(dá)，通過角色扮演和小組討論提高學(xué)生的口語交流能力?；A(chǔ)語法教學(xué)詞匯擴(kuò)展練習(xí)寫作能力提升口語表達(dá)與交流安排4個課時教授閱讀理解技巧，包括快速閱讀和深度理解策略。閱讀理解技巧核心知識點02詞匯與短語掌握如"takepartin","makeprogress"等動詞短語，有助于表達(dá)具體活動和進(jìn)展。常用動詞短語01學(xué)習(xí)"socialresponsibility","economicdevelopment"等形容詞與名詞的搭配，豐富表達(dá)。形容詞與名詞搭配02詞匯與短語了解"onthebasisof","intermsof"等介詞短語，提高句子的準(zhǔn)確性和流暢度。介詞短語的使用熟悉"breaktheice","hitthenailonthehead"等固定搭配，增強(qiáng)語言的地道性。固定搭配與習(xí)語語法結(jié)構(gòu)解析掌握主語、謂語、賓語等句子成分，有助于理解句子結(jié)構(gòu)，提高閱讀理解能力。句子成分分析0102了解英語中的各種時態(tài)和語態(tài)，能夠正確表達(dá)動作發(fā)生的時間和狀態(tài)。時態(tài)和語態(tài)03學(xué)習(xí)定語從句、狀語從句等，能夠豐富句子內(nèi)容，提升表達(dá)的準(zhǔn)確性和復(fù)雜度。從句的使用重點句型練習(xí)通過假設(shè)性情境的練習(xí)，學(xué)習(xí)如何使用虛擬語氣表達(dá)與事實相反的愿望或建議。虛擬語氣的應(yīng)用通過填空和改寫練習(xí)，學(xué)習(xí)如何使用強(qiáng)調(diào)句型來突出句子中的特定信息或成分。強(qiáng)調(diào)句型的構(gòu)造通過對話和句子改寫練習(xí)，掌握情態(tài)動詞如can,must,should等在不同語境下的正確用法。情態(tài)動詞的用法010203教學(xué)活動設(shè)計03互動式學(xué)習(xí)任務(wù)角色扮演活動通過模擬真實場景，學(xué)生扮演不同角色，如顧客與服務(wù)員，以英語進(jìn)行交流，提高語言實際運用能力。辯論賽組織學(xué)生就某一熱點話題進(jìn)行英語辯論，鍛煉學(xué)生的思辨能力和語言表達(dá)能力。小組合作項目學(xué)生分組完成一個英語項目，如制作海報或短片，促進(jìn)團(tuán)隊合作和創(chuàng)新思維的發(fā)展。角色扮演與模擬通過模擬在餐廳點餐、在商店購物等日常場景，讓學(xué)生練習(xí)實用英語對話。模擬日常對話01設(shè)計角色卡，讓學(xué)生扮演不同職業(yè)或社會角色，進(jìn)行情景對話，增強(qiáng)語言實際應(yīng)用能力。角色扮演游戲02學(xué)生扮演新聞主播，模擬播報新聞事件，鍛煉英語表達(dá)和公眾演講技巧。模擬新聞播報03小組討論與展示根據(jù)學(xué)生能力水平和興趣愛好進(jìn)行分組，確保討論的多樣性和高效性。設(shè)計與課程內(nèi)容緊密相關(guān)的討論主題，激發(fā)學(xué)生的思考和參與熱情。指導(dǎo)學(xué)生如何準(zhǔn)備展示材料，包括PPT制作、演講稿撰寫等，確保展示的專業(yè)性。在小組展示后提供及時反饋，鼓勵學(xué)生相互評價，促進(jìn)學(xué)習(xí)和改進(jìn)。分組策略討論主題設(shè)定展示準(zhǔn)備反饋與評價在小組內(nèi)分配不同的角色，如領(lǐng)導(dǎo)者、記錄員等，以提高團(tuán)隊協(xié)作效率。角色分配思政教育融入04思政元素提煉選取具有思政教育意義的文學(xué)作品，通過分析作品中的主題思想，提煉出思政教育要點。文學(xué)作品鑒賞結(jié)合當(dāng)前社會熱點事件，引導(dǎo)學(xué)生思考并討論其中的思政元素，如環(huán)保、公平正義等。時事熱點分析通過講述歷史人物的生平事跡，提煉出愛國主義和集體主義精神，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣。歷史人物故事價值觀引導(dǎo)案例志愿服務(wù)精神誠信教育實踐0103學(xué)生參與社區(qū)志愿服務(wù)，如幫助老人、參與社區(qū)清潔等，通過實際行動學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)社會的價值觀。某中學(xué)開展“誠信考場”活動，鼓勵學(xué)生在無人監(jiān)考的環(huán)境下自覺遵守考試規(guī)則，培養(yǎng)誠信品質(zhì)。02通過組織學(xué)生參與植樹造林、垃圾分類等環(huán)保活動，強(qiáng)化學(xué)生的環(huán)保意識，引導(dǎo)其形成綠色生活方式。環(huán)保意識培養(yǎng)思辨能力培養(yǎng)通過分析和評價不同觀點的文本，學(xué)生可以培養(yǎng)批判性閱讀能力，提高思辨水平。批判性閱讀通過邏輯推理練習(xí)，如邏輯游戲和辯論，學(xué)生能夠鍛煉邏輯思維，增強(qiáng)論證能力。邏輯推理訓(xùn)練利用真實案例進(jìn)行小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從多角度分析問題，培養(yǎng)獨立思考和判斷能力。案例分析討論評估與反饋05學(xué)習(xí)效果檢測01自我評估學(xué)生通過自我測試和反思，了解自己對英語知識點的掌握程度，及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略。02同伴互評學(xué)生之間相互批改作業(yè)，提供反饋，通過交流提升理解和應(yīng)用英語的能力。03教師觀察記錄教師記錄學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，作為評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果的重要依據(jù)。作業(yè)與測試安排學(xué)生需按時提交作業(yè)，以檢驗學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，作業(yè)形式包括書面報告和在線測試。定期作業(yè)提交期末綜合測試旨在評估學(xué)生對整個單元內(nèi)容的掌握程度，通常包括選擇題、簡答題和論述題。期末綜合測試通過定期的形成性測試，教師可以及時了解學(xué)生對知識點的掌握情況，并給予個性化反饋。形成性測試010203教師反饋與建議鼓勵與激勵個性化學(xué)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況提供個性化的學(xué)習(xí)建議，幫助學(xué)生針對性地提高英語能力。教師通過正面的鼓勵和激勵性反饋，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力和自信心。作業(yè)與測試點評教師對學(xué)生的作業(yè)和測試進(jìn)行詳細(xì)點評，指出優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，促進(jìn)學(xué)生理解與進(jìn)步。拓展資源推薦06相關(guān)閱讀材料推薦《傲慢與偏見》等經(jīng)典文學(xué)作品，通過閱讀理解英語文化背景，提升思政課學(xué)習(xí)深度。經(jīng)典文學(xué)作品01選取《紐約時報》等外媒的時事評論文章，了解國際視角下的社會熱點問題，拓寬知識視野。時事新聞文章02推薦相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)論文，如《政治科學(xué)季刊》中的研究，深化對政治理念和理論的理解。學(xué)術(shù)論文與研究報告03視聽學(xué)習(xí)資源推薦觀看英語原聲電影和電視劇，如《老友記》和《權(quán)力的游戲》，提高聽力和口語。01英語電影和電視劇收看CNN、BBC等英語新聞頻道，了解時事新聞，同時學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)音和專業(yè)詞匯。02英語新聞頻道觀看TED演講視頻，學(xué)習(xí)各領(lǐng)域?qū)＜业挠⒄Z表達(dá)，獲取知識的同時提升語言能力