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文檔簡介
教科版五年級科學上冊期中試卷及參考答案
班級:姓名:
題序一1二四五六總分
得分
一、填空題。(共16分)
1、化石是保存在地層中的古生物______、______和______。
2、高低起伏、坡度較緩、由連綿不斷的低矮山丘組成的地形是o蕭山
的地形主要是o
3、冰面行走容易打滑,人們想到在鞋底,這樣就了摩擦
力。
4、離地球最近的星球是,離地球最遠的行星是o
5、火山和可以使地球表面瞬間發(fā)生較大的變化,這是由于地球
________運動引起的?;鹕交顒优c地幔和_______運動有關。
6、設計實驗時,需要分為________組和________組。
7、有些礦物經(jīng)和可制成美麗的寶石。
8、我還知道,植物的生長除了需要空氣、水、溫度之外,還需要、
________等。
二、選擇題(每小題2分,共20分)
1、植物吸收水分主要是靠()。
A.根系B.葉片C.莖干
2、草原上生活著老鷹、兔子和各種各樣動物喜歡吃的草,如果草大量減少,
()O
A.老鷹增加,兔子減少B.老鷹減少,兔子減少
C.老鷹增加,兔子增加D.老鷹減少,兔子增加
3、齒輪傳動和鏈條傳動的差別是()。
A.能否改變力的大小B.能否改變用力的方向C.能否省力
4、陽光下物體影子逐漸變長,發(fā)生在()。
A.上午B.下午C.全天
5、“千里之堤,毀于嘆穴”說明()。
A.生物適應環(huán)境B.生物對環(huán)境產(chǎn)生影響C.環(huán)境影響生物
6、用斧子砍木頭是利用了()原理。
A.杠桿B.滑輪C.斜面D.輪軸
7、用同一塊橡皮泥,做成船形和碗形,都能浮在水面上,它們受到的浮力大小
是()。
A.船形的大B.碗形的大C.一樣大D.無法判斷
8、用手電筒照射一個木塊,手電筒保持不動,當木塊遠離手電筒時,影子會
()O
A.變大B.變小C.不發(fā)生變化
9、為了維護生態(tài)平衡,我們?nèi)祟悜摚ǎ?
A.亂砍亂伐B.保護環(huán)境
C.任意放牧D.捕殺所有的野生生物
10、盤山公路修成S形是因為()。
A.美觀B.省力C.坡度小
三、判斷題(每小題2分,共20分)
1、為了增加牛奶產(chǎn)量,牧場應在草原上無限制地增加奶牛。()
2、光源在發(fā)光的時候不在發(fā)熱。()
3、月相變化的周期是農(nóng)歷的一個月。()
4、不同材料構(gòu)成的物體,如果體積相同,重的物體容易沉。()
5、時間是看不見、摸不著的,所以我們無法找到時間留下的痕跡。()
6、可以用于夜間計時又可以照亮的古代計時器是日唇。()
7、池塘里的生物和非生物,它們是相互沒有影響的。()
8、我一分鐘能跑1000米。()
9、我國的地形有平原、高原、山地、丘陵和盆地。()
10、光源發(fā)出的光是沿直線傳播的,但是反射光不是沿直線傳播的。()
四、連線題。(共10分)
1、用能量轉(zhuǎn)化的觀點n相應的解釋用線連起來。
風力發(fā)電機械能轉(zhuǎn)化為熱能
摩擦生熱核能轉(zhuǎn)化為電能
電熱毯風能轉(zhuǎn)化為電能
電風扇電能轉(zhuǎn)化為熱能
核電站電能轉(zhuǎn)化為動能
五、實驗探究題0(共16分)
1、根據(jù)下面的保溫效果實驗記錄表進行分析。
10分鐘后溫20分鐘后溫
號碼狀態(tài)開始溫度
度度
1無蓋的杯子90℃60℃40℃
2杯子外包毛巾無蓋90℃70℃60℃
3杯子外包毛巾加蓋90℃75℃65℃
杯子嵌入塑料泡沫
490℃80℃75℃
加蓋
1.保溫效果最好的是號,保溫效果最差的是_____號。
2.如果要研究杯子外包材料對保溫效果的影響,我選擇號和號,
如果研究有無外包材料對保溫效果的影響,我選擇號和號。
3.通過該實驗的數(shù)據(jù),你能得到哪些信息?(寫出2條)
六、簡答題(每小題6分,共18分)
1、寒冷的冬天來了,動物和植物有很多可以過冬的好辦法,你知道有哪些嗎?
(至少寫出三種)
2、當?shù)卣鸢l(fā)生的時候,我們應該怎樣做?
3、列舉植食性動物、肉食性動物和雜食性動物。(各寫出兩種)
參考答案
一、填空題。(共16分)
體
1遺
、遺物遺跡
陵
2丘
、平原
上
3做
、增大
球
4月
.,海王星
震
5地
、內(nèi)部地殼
照
6對
、實驗
割
7切
、
料磨光
8養(yǎng)
、空間
二、選擇題(每小題2分,共20分)
1、A
2、R
3、B
4、B
5、B
6、C
7、C
8、B
9、B
10、B
三、判斷題(每小題2分,共20分)
1、X
2、X
3、V
4、V
5、X
6、X
7、X
8、X
9、V
10、X
四、連線題。(共10分)
1、
同內(nèi)發(fā)電n械能轉(zhuǎn)化為熱能
摩捺生熱亥能轉(zhuǎn)化為電能。
電熱整能轉(zhuǎn)化為電能
電同扇能傳化為熱能
核電立一~~電能轉(zhuǎn)化為動能
五、實驗探究題。
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