小班健康勞動(dòng)教案洗手帕演講人：日期:目錄02教學(xué)準(zhǔn)備工作01教學(xué)目標(biāo)設(shè)定03教學(xué)實(shí)施步驟04注意事項(xiàng)說(shuō)明05延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)06教學(xué)效果評(píng)估01PART教學(xué)目標(biāo)設(shè)定洗手可去除污垢和病菌告訴孩子們，用肥皂和清水洗手是去除手上污垢和病菌的好方法，可以預(yù)防生病。洗手的重要場(chǎng)合向孩子們強(qiáng)調(diào)在哪些情況下需要洗手，如上廁所后、飯前飯后、接觸動(dòng)物后等。認(rèn)知洗手重要性洗手步驟教授孩子們正確的洗手步驟，包括濕潤(rùn)雙手、涂抹肥皂、揉搓雙手、沖洗干凈和擦干雙手。洗手技巧引導(dǎo)孩子們掌握洗手的正確技巧，如如何揉搓雙手的各個(gè)部位，確保徹底清潔。掌握基礎(chǔ)操作步驟鼓勵(lì)孩子們?cè)诩抑卸ㄆ谧晕覚z查洗手習(xí)慣，確保養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。定期檢查強(qiáng)調(diào)洗手的重要性，并鼓勵(lì)孩子們?cè)谌粘Ｉ钪袌?jiān)持不懈，形成習(xí)慣。持之以恒培養(yǎng)勞動(dòng)衛(wèi)生習(xí)慣02PART教學(xué)準(zhǔn)備工作確保洗手液或香皂溫和、無(wú)刺激。洗手液或香皂提供溫水，水溫適宜，方便幼兒洗手。水源01020304選擇質(zhì)地柔軟、易吸水的棉質(zhì)手帕，每人一條。洗手帕如烘干機(jī)或干凈的毛巾，用于擦干雙手。烘干設(shè)備材料準(zhǔn)備清單保持洗手池干凈、整潔，方便幼兒洗手。洗手池現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境布置將洗手液、香皂等物品放在幼兒容易取用的地方。物品擺放確保地面干燥、防滑，防止幼兒滑倒。地面處理保證洗手區(qū)域光線充足，方便幼兒觀察洗手過(guò)程。燈光照明了解洗手的重要性通過(guò)游戲、故事等方式，讓幼兒了解洗手的重要性，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。識(shí)別臟物引導(dǎo)幼兒識(shí)別手帕上的污漬和細(xì)菌，激發(fā)他們洗手的欲望。模仿洗手動(dòng)作在日?；顒?dòng)中，鼓勵(lì)幼兒模仿成人洗手，熟悉洗手的動(dòng)作和流程。掌握基本洗手方法通過(guò)預(yù)檢，了解幼兒是否掌握基本的洗手方法，如揉搓雙手、沖洗等。幼兒知識(shí)預(yù)檢03PART教學(xué)實(shí)施步驟創(chuàng)設(shè)情境教師通過(guò)講述故事或展示圖片，創(chuàng)設(shè)洗手帕的情境，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和積極性。提出問(wèn)題教師提問(wèn)幼兒手帕為什么會(huì)臟，以及臟手帕對(duì)我們健康的影響，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)洗手帕的重要性。情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)洗手準(zhǔn)備教師演示正確的洗手帕方法，包括沖洗、打肥皂、搓洗、漂洗等步驟，并強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)。洗手過(guò)程擦拭方法教師展示正確的擦拭方法，即使用干凈的毛巾或手帕輕輕擦干雙手，避免交叉感染。教師帶領(lǐng)幼兒一起卷袖子、抹肥皂、搓手心等，做好洗手前的準(zhǔn)備工作。教師示范流程自主實(shí)踐在教師的指導(dǎo)下，幼兒自行操作洗手帕，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。小組合作鼓勵(lì)幼兒相互合作，互相幫助，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。幼兒實(shí)操指導(dǎo)04PART注意事項(xiàng)說(shuō)明水溫安全控制水溫過(guò)高易燙傷在洗手帕?xí)r，水溫過(guò)高會(huì)燙傷幼兒皮膚，需保持水溫適中。水溫過(guò)低易感冒測(cè)試水溫水溫過(guò)低又容易導(dǎo)致幼兒感冒，尤其在寒冷季節(jié)更需注意。教師需提前測(cè)試水溫，確保適宜后再讓幼兒操作。123洗手帕能力差異不同幼兒的洗手帕能力存在差異，教師應(yīng)根據(jù)幼兒實(shí)際情況進(jìn)行指導(dǎo)。個(gè)體差異關(guān)注動(dòng)手能力培養(yǎng)對(duì)于能力較弱的幼兒，教師可引導(dǎo)其逐步學(xué)習(xí)并鼓勵(lì)其嘗試獨(dú)立完成。安全意識(shí)培養(yǎng)在洗手帕過(guò)程中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)，避免意外發(fā)生。時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)時(shí)間過(guò)短則無(wú)法有效清潔手帕，達(dá)不到衛(wèi)生要求。時(shí)間不宜過(guò)短合理安排時(shí)間教師應(yīng)根據(jù)幼兒實(shí)際情況和課程內(nèi)容，合理安排洗手帕的時(shí)間。洗手帕的時(shí)間不宜過(guò)長(zhǎng)，以免幼兒因疲勞而失去耐心。操作時(shí)間把控05PART延伸活動(dòng)設(shè)計(jì)家庭勞動(dòng)任務(wù)讓孩子自己將玩具分類(lèi)整理，鍛煉其分類(lèi)和整理能力。整理玩具引導(dǎo)孩子自己收拾書(shū)桌，培養(yǎng)責(zé)任感和自理能力。收拾書(shū)桌讓孩子承擔(dān)澆花的任務(wù)，培養(yǎng)其對(duì)植物的愛(ài)護(hù)和責(zé)任感。澆花小任務(wù)通過(guò)歡快的旋律，引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)正確的洗手帕方法。洗手帕兒歌創(chuàng)編《小手洗帕歌》以游戲的形式，讓孩子在歌唱中了解衛(wèi)生知識(shí)?！肚鍧嵭⌒l(wèi)士》簡(jiǎn)潔明快的節(jié)奏，讓孩子輕松記住洗手帕的步驟。《洗手帕謠》成果展示方式班級(jí)展示在班級(jí)內(nèi)展示孩子們洗手帕的成果，讓大家互相學(xué)習(xí)。家園互動(dòng)邀請(qǐng)家長(zhǎng)參觀孩子的洗手帕成果，增進(jìn)親子關(guān)系。網(wǎng)絡(luò)分享將孩子們的作品和成果拍成照片或視頻，分享到班級(jí)群或幼兒園公眾號(hào)，讓更多人欣賞。06PART教學(xué)效果評(píng)估技能掌握觀察洗手帕技能熟練度小朋友是否能夠正確掌握洗手帕的方法，包括手帕的浸泡、擦洗、漂洗和晾曬等步驟。清洗效果評(píng)估動(dòng)作協(xié)調(diào)性通過(guò)檢查手帕的干凈程度，判斷小朋友是否徹底清洗干凈，有無(wú)殘留污漬或洗滌劑。觀察小朋友在洗手帕過(guò)程中的動(dòng)作是否協(xié)調(diào)，是否出現(xiàn)不熟練或笨拙的情況。123洗手習(xí)慣小朋友在洗手帕前是否自覺(jué)洗手，是否養(yǎng)成了良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。行為習(xí)慣反饋節(jié)約用水意識(shí)在洗手帕的過(guò)程中，小朋友是否能夠節(jié)約用水，避免浪費(fèi)。物品歸位習(xí)慣小朋友在洗手帕結(jié)束后，是否能夠自覺(jué)將使用的物品歸位，保持環(huán)境整潔。教學(xué)方法調(diào)整針對(duì)個(gè)別小朋友在洗手帕過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行針對(duì)性指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)洗手帕技能。針對(duì)性指導(dǎo)