六年級下冊教學計劃

有關(guān)六班級下冊教學計劃錦集5篇

日子如同白駒過隙，我們的教學工作又將續(xù)寫新的篇章，寫一份

教學計劃，為接下來的工作做準備吧！那么教學計劃怎么寫才能體現(xiàn)

你的真正價值呢？下面是整理的六班級下冊教學計劃5篇，僅供參考,

希望能夠幫助到大家。

六班級下冊教學計劃篇1

一、指導思想：

充分挖掘課程資源，和孩子們一起探究，實施真正意義上的科學

探究性教學，有效的組織學生開展真正有深度的科學探究活動。培育

學生學科學，愛科學，用科學的愛好；培育學生發(fā)現(xiàn)問題、探究問題、

解決問題的能力；培育學生掌握正確的科學探究方法，養(yǎng)成良好的科

學探究習慣；培育有理想、有道德、有文化、有紀律的人才，實施素

質(zhì)教育及創(chuàng)新教育，提高學生的科學文化素質(zhì)。

二、教學目標

本冊由“人的一生”、“無處不在的能量”、“地球的面紗”、“信息

與生活”和“探索宇宙”五個單元組成。

“無處不在的能量”單元，使學生體會到我們的身體能發(fā)出熱,

養(yǎng)成樂十和善十觀察身體事物的習慣。知道擺的規(guī)律，。能應用已有

的知識和閱歷對鉆木取火的原理作假設(shè)性解釋，了解人類用火的歷

史。通過電磁鐵在通電條件下有磁性，電磁鐵也有兩極，它的兩極是

可以改變的。

“探索宇宙”單元，學生將在感知的基礎(chǔ)上，對收集到的信息進

行處理，建立有關(guān)環(huán)形山、太陽系、星座、星系等模型，對月相、環(huán)

形山、日食、月食、星座、星系等有初步的認識。希望他們能認識到

宇宙是一個龐大的、運動變化著的系統(tǒng)，不同宇宙空間分布著不同的

天體。人類通過不斷的探索，將發(fā)現(xiàn)越來越多的宇宙神秘。

“追尋達爾文”，能嘗試運用不同的方式分析信息資料，對現(xiàn)象

進行合理的解釋，在探索生物進化的問題中尊重證據(jù)，不迷信權(quán)威,

敢于提出自己的觀點，能根據(jù)自己的理解闡述人類的進花歷程。了解

生命的幾種觀點，認識人類對社會起源的過程。

三、本冊教材的重難點:

1、通過系列化的探究活動，較全面地收集證據(jù)。在本冊，學生除

了通過觀察、實驗方式外，還將學會用統(tǒng)計、調(diào)查、收集資料等方式

來收集證據(jù)。比如對垃圾問題、水資源問題的討論。

2、對各種證據(jù)進行處理，尤其是對資料進行分析整理。如根據(jù)

資料對水中微生物的討論，根據(jù)八大行星數(shù)據(jù)表建立太陽系模型等。

3、學習對現(xiàn)象進行科學解釋，獲得概念性理解。本冊將讓學生

學習用多種不同的方式對探究的結(jié)果進行解釋，如畫出通過顯微鏡

觀察出的結(jié)果，畫日食成因圖，建立環(huán)形山模型，形成垃圾問題的解

決方案等。

4、加深對探究的理解。如在“物質(zhì)的變化”單元中，分辨現(xiàn)象

與證據(jù)的關(guān)系，認識證據(jù)支持結(jié)果的重要性等。

5、在活動過程中體驗科學探究的樂趣，保持和進展探究周圍事

物的愛好和好奇心。

四、具體活動安排

小制作:

1、做一個聽話擺

2、做一個電磁起重機

小發(fā)明：自制手電筒

體驗活動：

讓身體熱起來

觀察活動：觀察蔥葉的啟示

實踐活動：摩擦會產(chǎn)生熱量

手抄報：《未來的家園》

五、具體措施

1、把科學課程的總目標落實到每一節(jié)課;

2、把握小學生科學學習特點，因勢利導;

3、用豐富多彩的親歷活動充實教學過程;

4、讓探究成為科學學習的主要方式；

5、樹立開放的教學觀念；

6、悉心地引導學生的科學學習活動；

7、各班建立糅學學習合作小組，讓學生在相互溝通、合作、幫

助、研討中學習；

8、給學生提問和假設(shè)機會，并指導學生自己動手尋找證據(jù)進行

驗證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認識用于解決問題

的實踐；

9、充分運用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

六、教學進度

第一周第一單元第1課

第二周第一單元第2、3課

第三周第二單元第4、5課

第四周第二單元第6、7課

第五周第二單元第8、9課

第六周第二單元第10、11課

第七周第三單元第12、13課

第八周第三單元第14、15課

第九周第四單元16、17課

第十周第四單元18、19課

第十一周第五單元20課

第十二周第五單元21課

第十三周第五單元22課

第十四周第五單元23課

第十五周至期末討論與實踐

六班級下冊教學計劃篇2

一、教材分析

本學期的主要內(nèi)容為PEP小學英語六班級下冊，共有4個教學單

元、2個復習單元。每單元分“A、B、C”三個部分，共12頁,復

習單元為6頁。全書配有彩色卡通式插圖，設(shè)計新穎活潑，生動有趣。

教材的設(shè)計與編寫體現(xiàn)了對傳統(tǒng)外語教學思想的繼承和進展，教材

的編寫思路是以話題為綱，以交際功能和語言結(jié)構(gòu)為主線，逐步引導

學生運用英語完成有實際意義的語言任務，即：話題一功能一結(jié)構(gòu)一

任務。根據(jù)學生的實際情況，老師可以有選擇地、靈活地安排

二、學生分析

六班級的學生對英語學習愛好整體有所下降，兩極分化比較嚴

重。所以本學期應做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。老師應該面對全體學生,

以學生的進展為宗旨，始終把激發(fā)學生的學習愛好放在首位，注意分

層教學，引導學生端正學習態(tài)度，掌握良好的學習方法，培育學生良

好的學習習慣。

三、教學目標

1.能聽、說、讀、寫61個單詞和短語以及7組句子和4個單句。

要求能在真實語境中正確運用并能讀懂簡短語篇。

2.能完成1個手工制作。

3.能聽懂、會唱6首歌曲。

4.能聽懂、會吟唱6首歌謠。

5.能完成4個自我評價活動。

6.能理解6個幽默小故事。

7.能了解6項簡單的中西方文化知識。

四、教學重、難點

1、能按四會、三會的要求掌握所學單詞。

2、能按四會要求掌握所學句型。

3、能使用H常交際用厝，活用四會句型，進行簡單的溝通，做到

大膽開口，發(fā)音正確。

4、能在圖片、手勢、情境等非語言提示的幫助下，聽懂清晰的

話語和錄音。

5、一般過去時?、一般將來時等幾個小學階段所學句型中對人稱、

是動詞的變化、行為動詞的運用。

6.對四會要求掌握所學句型的靈活運用：對話、寫作、閱讀。

7.教學內(nèi)容與學生的生活閱歷知識層次的

有機結(jié)合。

五、主要教學措施

1、以活動為課堂教學的主要形式，設(shè)計豐富多彩的教學活動,

讓學生在樂中學、學中用，從而保證學生英語學習的可持續(xù)性進展。

2、通過聽、說、讀、寫、唱、游、演、畫、做等形式，進行大

量的語言操練和練習。

3、培育學生拼讀音標的能力，確保學生自主學習的質(zhì)量。

4、設(shè)計全面、高效的課外作業(yè)，培育學生良好的書寫習慣,做

到干凈、規(guī)范、正確地書寫。

5、對優(yōu)秀學生盡量的多提高自身素質(zhì)，多看英語讀物，多落知識

點。

六、教具安排

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