中學(xué)教科室工作管理章程（2025年修訂）第一章總則第一條為進(jìn)一步推動(dòng)我校教育科研工作的系統(tǒng)化、規(guī)范化、實(shí)效化，激發(fā)廣大教師參與教育研究的積極性，提高教育決策與教學(xué)改進(jìn)的科學(xué)支撐能力，根據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國教師法》《教育科學(xué)研究工作管理辦法》等相關(guān)法規(guī)政策，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本章程。第二條教育科研工作是我校教學(xué)改革、質(zhì)量提升、教師發(fā)展和學(xué)校治理的重要組成部分，科研工作的核心在于服務(wù)教學(xué)、服務(wù)教師、服務(wù)學(xué)生成長，倡導(dǎo)問題導(dǎo)向、實(shí)踐導(dǎo)向與發(fā)展導(dǎo)向相統(tǒng)一。第三條教育科研工作應(yīng)堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，聚焦課堂教學(xué)、育人機(jī)制、學(xué)生發(fā)展、教師成長、管理創(chuàng)新等關(guān)鍵問題，注重研究成果的實(shí)際落地與推廣應(yīng)用。第四條本章程適用于我校各類校本課題、市縣級(jí)以上立項(xiàng)課題、校際合作項(xiàng)目及相關(guān)研究活動(dòng)的組織管理與成果應(yīng)用等全過程。第二章組織與職責(zé)第五條學(xué)校設(shè)立教育科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長任組長，分管副校長任副組長，教科室、教導(dǎo)處、德育處、年級(jí)組等相關(guān)部門負(fù)責(zé)人及骨干教師代表組成。負(fù)責(zé)學(xué)校教育科研的統(tǒng)籌規(guī)劃、決策審核、績效評(píng)估和資源協(xié)調(diào)等事項(xiàng)。第六條教科室是教育科研工作的主管職能部門，具體負(fù)責(zé)課題規(guī)劃、組織申報(bào)、過程指導(dǎo)、成果驗(yàn)收及資料建檔等工作。其日常職責(zé)包括：1.編制年度教育科研工作計(jì)劃與實(shí)施方案；2.指導(dǎo)各教研組、年級(jí)組、學(xué)科教師開展課題研究；3.組織課題立項(xiàng)申報(bào)、過程督查和成果評(píng)定工作；4.建立科研成果檔案庫，負(fù)責(zé)資料收集、管理與公開；5.組織成果交流、經(jīng)驗(yàn)推廣和校內(nèi)外展示活動(dòng)；6.承擔(dān)上級(jí)科研管理部門交辦的相關(guān)任務(wù)。第三章課題立項(xiàng)與申報(bào)第七條學(xué)校教育科研課題分為三類：校本課題、重點(diǎn)課題和市縣級(jí)聯(lián)合課題。課題研究周期一般為2至3年，特殊項(xiàng)目經(jīng)批準(zhǔn)可適當(dāng)延長。第八條教師個(gè)人、教研組、備課組、年級(jí)組或跨部門聯(lián)合體均可作為申報(bào)主體，申報(bào)人需實(shí)際承擔(dān)研究主責(zé)。正在主持其他課題未結(jié)題者原則上不得重復(fù)申報(bào)。第九條課題申報(bào)須提交完整的課題申報(bào)表、研究設(shè)計(jì)方案及必要附件。課題組應(yīng)有合理結(jié)構(gòu)，一般成員不超過8人，主持人須具備相應(yīng)專業(yè)背景或教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)中青年教師擔(dān)任主持。第十條教科室按年度組織課題立項(xiàng)評(píng)審，綜合評(píng)審申報(bào)材料的選題價(jià)值、研究基礎(chǔ)、方法設(shè)計(jì)、團(tuán)隊(duì)構(gòu)成與預(yù)期成果等內(nèi)容，實(shí)行專家初審、小組推薦、領(lǐng)導(dǎo)小組審定三道程序。第十一條以下課題不予立項(xiàng)：1.缺乏明確研究問題，僅為經(jīng)驗(yàn)匯總的總結(jié)性材料；2.重復(fù)已完成課題，無明顯創(chuàng)新與推進(jìn)；3.內(nèi)容泛泛，目標(biāo)不清、計(jì)劃空泛者；4.團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)不合理或申報(bào)資料明顯不實(shí)。第十二條審核通過的課題由教科室統(tǒng)一編號(hào)備案，并下發(fā)立項(xiàng)通知書，作為啟動(dòng)研究、經(jīng)費(fèi)報(bào)銷、成果申報(bào)和結(jié)題管理的依據(jù)。第四章過程管理第十三條學(xué)校實(shí)行課題全過程動(dòng)態(tài)管理制度。課題從立項(xiàng)起即納入學(xué)校科研數(shù)據(jù)庫，實(shí)行專人跟蹤、階段報(bào)告、材料備案等制度。第十四條立項(xiàng)后3個(gè)月內(nèi)課題組須完成開題論證，提交開題報(bào)告。重點(diǎn)課題應(yīng)組織現(xiàn)場(chǎng)開題會(huì)，由專家參與質(zhì)詢和指導(dǎo)。開題未完成者將暫停課題資格。第十五條研究期間實(shí)行階段檢查制度，包括：1.年度進(jìn)度報(bào)告；2.中期檢查（一般在研究期中段）；3.臨時(shí)抽查（含資料檔案、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、研究進(jìn)展等）；4.重點(diǎn)項(xiàng)目專項(xiàng)指導(dǎo)或約談。第十六條中期檢查不合格者限期整改，整改不到位者將暫停課題經(jīng)費(fèi)支持或撤銷立項(xiàng)。凡發(fā)現(xiàn)剽竊、虛構(gòu)、抄襲、空掛等行為者，取消課題資格，三年內(nèi)不得再申報(bào)。第十七條教科室應(yīng)建立課題檔案資料庫，課題組須按要求報(bào)送研究日志、活動(dòng)紀(jì)要、階段成果、原始資料等，統(tǒng)一編號(hào)存檔，作為評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)的重要依據(jù)。第五章成果評(píng)審與結(jié)題驗(yàn)收第十八條課題研究結(jié)束前兩個(gè)月，課題組應(yīng)向教科室提交結(jié)題申請(qǐng)報(bào)告、研究成果文本及成果支撐材料。第十九條成果主要形式包括研究報(bào)告、教學(xué)設(shè)計(jì)成果、課堂案例、論文集、微課或公開課成果包等。結(jié)題形式分為會(huì)議鑒定與資料審核兩種，重點(diǎn)課題需組織會(huì)議答辯。第二十條結(jié)題驗(yàn)收需提供以下資料：1.開題報(bào)告、中期報(bào)告、階段小結(jié)；2.核心研究成果全文；3.附帶相關(guān)佐證材料：教學(xué)案例、實(shí)踐應(yīng)用說明、教學(xué)反饋材料等；4.成果查重報(bào)告與申報(bào)人誠信承諾書。第二十一條有下列情況之一者，不予結(jié)題：1.成果不具備實(shí)質(zhì)性研究價(jià)值或?qū)嶋H應(yīng)用；2.研究內(nèi)容與立項(xiàng)主題嚴(yán)重不符；3.研究資料缺失或過程痕跡造假；4.結(jié)題成果經(jīng)抽檢判定為抄襲或高度雷同。第二十二條經(jīng)結(jié)題驗(yàn)收合格的課題可申報(bào)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)、教師職稱評(píng)審、骨干教師評(píng)選等。第六章成果推廣與激勵(lì)機(jī)制第二十三條教科室每年組織不少于一次的校內(nèi)成果展示與交流活動(dòng)，內(nèi)容包括課題經(jīng)驗(yàn)分享會(huì)、優(yōu)秀論文發(fā)布、成果匯編制作與展示課等形式。第二十四條鼓勵(lì)課題成果轉(zhuǎn)化為教學(xué)資源、校本課程、教師培訓(xùn)內(nèi)容等，并探索與學(xué)校課程改革、評(píng)價(jià)機(jī)制改革相融合的路徑。第二十五條成果轉(zhuǎn)化成效明顯、推廣范圍廣的項(xiàng)目，優(yōu)先向縣市級(jí)教科研管理機(jī)構(gòu)推薦，協(xié)助申報(bào)高一級(jí)課題或獎(jiǎng)勵(lì)項(xiàng)目。第二十六條學(xué)校建立課題成果獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)過程管理規(guī)范、成果質(zhì)量優(yōu)秀的課題給予精神與物質(zhì)雙重獎(jiǎng)勵(lì)，具體由學(xué)校科研領(lǐng)導(dǎo)小組核定并公布。第七章附則第二十七條本章程自發(fā)布之日起執(zhí)行，原有相關(guān)管理辦法同時(shí)廢止。第二十八條各教研組、年級(jí)組可根據(jù)本章程結(jié)合實(shí)際制定本部門