班級_____________姓名____________考場_____________座號____________班級_____________姓名____________考場_____________座號____________密 封 線 內(nèi) 不 要 答 題八年級語文試卷第八年級語文試卷第4頁（共4頁）八年級語文試卷第八年級語文試卷第3頁（共4頁）座號河南省濮陽市實驗中學七上語文第一次月考語文注意事項:1.本試卷共4頁,五個大題,滿分120分,考試時間120分鐘。2.本試卷上不要答題,請按答題卡上注意事項的要求,直接把答案填寫在答題卡上。答在試卷上的答案無效。一、積累與運用（22分）在“濮陽的四季美景”環(huán)節(jié)，浩翔寫了一段主持詞，請幫他完成下列任務。四季濮陽，如詩如畫。春天，鳥鳴與輕風流水應和著，我們一家人打扮得花枝招展，到碧綠的菜（qí）邊走一走，與春天撞個滿懷；夏天，在靜謐的午后，聽窗外淋漓的驟雨，賞荷葉（yīn）蔽下的紅蓮，與夏天來場約會；最美的當屬秋天，黃葉（mù）浴著夕陽在空中流轉，菊花正潑潑灑灑，在秋風中開得爛（màn），各得其所，美不勝收；冬天也不甘寂寞，雨已經(jīng)化了妝，變成美麗的雪，飄然蒞臨人間，咄咄逼人。直落時如鹽撒空中，風起時又若柳絮飛舞。四季總有變幻的風景，而我們也應該有繽紛的心情。1．上面文段中加點字的注音完全正確的一項是（

）（2分）A．hè

bì

lì

lì B．hè

mì

lí

lìC．hé

mì

lì

wèi D．hé

bì

lí

wèi2．上面文段填入注音處的詞語書寫正確的一項是（

）（2分）A．畦

蔭

沐

漫 B．洼

蔭

沐

曼C．畦

陰

沐

漫 D．洼

陰

休

曼3．上面文段中畫波浪線的成語使用恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）（2分）A．花枝招展 B．各得其所 C．美不勝收 D．咄咄逼人古詩文默寫（8分）（1）秋天是一個容易觸動人情思的季節(jié)。瑟瑟秋風中，曹操高歌“①

，若出其中；②

，若出其里”（《觀滄?！罚?，抒發(fā)壯志豪情。（2）“月”是李白詩歌中最常見的意象。在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中，李白借明月抒發(fā)對友人的思念之情“

③

，

④

”；在《峨眉山月歌》中，李白借月亮寫出了月映清江的美景，表達詩人遠行喜悅的句子是“

⑤

，⑥

”。⑦，⑧古道西風瘦馬。5．綜合性學習（8分）慈母情，是“三春暉”，是任何“寸草心”也難以回報的恩情，是人間最圣潔、最偉大、最無私的親情。請再讓我們獻上對母親的頌歌。請仿照下面文段中的句式，在橫線上再補充出一個恰當?shù)木渥?。?分）慈母情，是母親對懷中嬰兒的甜甜的親吻，是拍著嬰兒入睡的悠悠的搖籃曲，是手把手教子寫字的苦苦的耐心，是燈下為子飛針走線的不眠之夜，是期盼兒女成才的憂郁的眼神，是兒女遠行時的句句叮嚀

。泰戈爾的《金色花》寫小孩子變成一朵金色花，開放花瓣，散發(fā)花香，回報母愛。如果你也有變來變?nèi)サ摹疤禺惞δ堋?，你愿意變成什么來報答母親呢？請用簡潔的幾句話寫出你的心愿。（3分）（3）你有什么心里話想對媽媽說，請寫下來。（有真情，不少于20字）（3分）現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）閱讀下面的文章，完成下面小題。(14分）春朱自清①盼望著，盼望著，東風來了，春天的腳步近了。②一切都像剛睡醒的樣子，欣欣然張開了眼。山朗潤起來了，水漲起來了，太陽的臉紅起來了。③小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。園子里，田野里，瞧去，一大片一大片滿是的。坐著，躺著，打兩個滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏。風輕悄悄的，草軟綿綿的。④桃樹、杏樹、梨樹，你不讓我，我不讓你，都開滿了花趕趟兒。紅的像火，粉的像霞，白的像雪。花里帶著甜味兒；閉了眼，樹上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒?；ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來飛去。野花遍地是：雜樣兒，有名字的，沒名字的，散在草叢里，像眼睛，像星星，還眨呀眨的。⑤“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你。風里帶來些新翻的泥土的氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤濕的空氣里醞釀。鳥兒將巢安在繁花嫩葉當中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉的曲子，與輕風流水應和著。牛背上牧童的短笛，這時候也成天嘹亮地響。⑥雨是最尋常的，一下就是三兩天?？蓜e惱。看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著，人家屋頂上全籠著一層薄煙。樹葉子卻綠得發(fā)亮，小草也青得逼你的眼。傍晚時候，上燈了，一點點黃暈的光，烘托出一片這安靜而和平的夜。鄉(xiāng)下去，小路上，石橋邊，撐起傘慢慢走著的人；還有地里工作的農(nóng)夫，披著蓑，戴著笠的。他們的草屋，稀稀疏疏的在雨里靜默著。⑦天上風箏漸漸多了，地上孩子也多了。城里鄉(xiāng)下，家家戶戶，老老小小，他們也趕趟兒似的，一個個都出來了。舒活舒活筋骨，抖擻抖擻精神，各做各的一份事去，“一年之計在于春”；剛起頭兒，有的是工夫，有的是希望。⑧春天像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著。⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。⑩春天像健壯的青年，有鐵一般的胳膊和腰肢，他領著我們上前去。6．根據(jù)提示賞析下面的句子。（4分）（1）小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（請從修辭的角度賞析句子。）（2）看，像牛毛，像花針，像細絲，密密地斜織著。（從用詞的角度，說說“斜織”有何表達效果？）7．春風是無形的，但在“春風圖”一段中，作者調(diào)動各種感覺器官去感受春風，并展開想象，因而把它寫得有聲有色，有形有味，極其生動。請你從“春風圖”中找出一處描寫其它感覺的句子，仿照示例寫一寫。（3分）示例：“吹面不寒楊柳風”，不錯的，像母親的手撫摸著你?！獜挠|覺角度寫春風的柔和。8．寫景不僅要運用多種修辭手法，調(diào)動多種感覺，而且還要合理安排景物的寫作順序，在“春花圖”中，作者是按照什么順序寫春花的？（3分）9．有人說，選段④中，劃橫線的句子“花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來飛去?！迸c本段描寫內(nèi)容“春花”無關，你同意嗎？說說理由。（4分）（二）：閱讀下面文章，完成下面小題（14分）麥與鐮的季節(jié)①時光，以鐮刀的腳步，一步一步走近。陽光的移動，河水的流逝，月亮的圓缺，燕去雁歸，土地在河水中移動，這就是時間的腳步。在收割著地面的一切，不知不覺間，夏季來了。麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。②立夏過后，揚花的麥子，總是羞澀地將兩點花瓣兒掛在穗頭，麥地里就多了一層淡雅的粉白。粉白不起眼，只是很溫情，像鄉(xiāng)村的少女，匆匆趕路，總是散著一綹頭發(fā)，低著眉，紅著臉，青春的氣息，舒暢而又細膩。③麥子是土地的女兒，也是養(yǎng)育鄉(xiāng)村的母親。就像鄉(xiāng)村的女孩兒有一天也會感到受孕的幸福，以生命創(chuàng)造生命，在痛苦的幸福中祈福。④初夏，楝子花開，是麥子逐漸成熟的標志。羽狀的復葉是苦的，粗糙的樹皮是苦的，橢圓的果實是苦的，深埋的根須也是苦的，苦心的苦楝樹，淡紫色的小花朵濃郁的開滿整個灌漿時節(jié)，一種獨特的苦香四處彌漫。麥子的成熟，是和石榴花開相應和的，飽滿的麥粒，堆滿我們的院落，火紅的花朵，搖曳在我們的每一段歲月。歲月，讓人的感情發(fā)生著變化，就像葡萄在時間的催化下變成美酒一樣，濃郁芳香醉人。⑤我曾在柔和的春夜漫步田間，微朦的月光下，小麥，在風中搖曳，顯示出努力生長的模樣，土地是軟綿綿的，踏上去有一種舒服的感覺，新翻的泥土散發(fā)著一種特有的氣息，與小麥散發(fā)的清香味糅合在一起，有一種給人向上的力量的感覺。月光如水，靜靜地瀉在田野作物的葉面之上，像潔白的乳汁。作物在春的時節(jié)，努力地拔節(jié)生長，似乎能聽到生長的聲音，一種向上的音響。⑥麥子是溫柔的女子，在召喚陽剛的鐮刀。初夏時節(jié)，麥子成了待閣的少女。⑦我手握鐮刀，彎腰低頭，向麥子致敬?；蛟S是她們太矮小，不，是她們太牽掛母親。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。⑧一分神，手指被鋒利的鐮刀輕輕劃破，殷紅的血液，在光潔的鐮刀上留下斑斑痕跡。不知是麥子柔弱，還是土壤疏松，鐮刀時而割斷麥子，時而又將麥子連根拔起，麥芒刺傷我的手指和手背，隱隱作痛。⑨遠方的養(yǎng)牛院子里，牛的尾巴在不停地搖擺，驅趕著身邊的蚊蠅，姿態(tài)很甜美，旋律也很優(yōu)雅?；蛟S，牛兒們知道麥子成熟，收割后，被軋扁的麥秸是它們最好的食糧，麥田就是它們天然的谷場和食料廠。⑩有些植物追求肥沃，有些植物則追求空間，而麥子，是既追求肥沃，又追求空間的農(nóng)作物。當冬日萬物沉睡時，麥子則在廣袤的土地之上蘇醒，綠色在田野間鑲上了邊框，她們是那么纖細，是那么弱小，是那么新綠。此刻面對金色麥田，她們過往的綠色身影，在我們的眼前不停地晃動。綠色，是最感人，最有情的。她們不像紅色那樣熱，不像藍色那樣冷，她們?nèi)岷兔篮?，給人安慰，使人安靜，叫人思索。?手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……10.

根據(jù)文章內(nèi)容，將表格補充完整。（3分）揚花的麥子成熟的麥子②收割麥子贊美麥子溫情①努力生長牽掛母親③

請你談談對“手指的鮮血，給她們配上熱烈的色彩，使她們顯得更加美好柔和，給人安慰，給人安靜，讓人增添無限的思索……”一句的理解。（3分）下列句子富有表現(xiàn)力，請加以賞析。（4分）麥子在逐日褪去身上的綠色外衣，披上淡黃色的衣衫。我只好蹲下，與她們近距離接觸。我再一次對她們感念，我單膝跪下，進一步向她們致敬。

第④段寫麥子成熟季節(jié)時，還寫到了楝子花開和石榴花開，有何作用？（4分）三、古詩文閱讀。（共15分）（一）讀下面的文言文，完成下面小題。（11分）詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。14．解釋下列句子中加點的字。（2分）（1）俄而雪驟（_____）（2）撒鹽空中差可擬（____）15．把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（4分）（1）與兒女講論文義（2）未若柳絮因風起16．文中的謝太傅是一個什么樣的人？

（2分）17.作者為什么要在文章最后寫“即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也”？（3分）（二）閱讀下面的詩歌，完成18-19題。（4分）

觀滄海

東臨碣石，以觀滄海。

水何澹澹，山島竦峙。

樹木叢生，百草豐茂。

秋風蕭瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；

星漢燦爛，若出其里。

幸甚至哉，歌以詠志。18、有同學一直將“洪波涌起”錯誤地背誦為“波浪涌起”。請你給這位同學簡單講解原句描繪的景象與“波浪涌起”的不同。（2分）19、《經(jīng)典詠流傳》準備為本詩配樂。請你推薦下面的一種樂器給欄目組，并說說理由。（2分）笛子古箏

嗩吶

編鐘

二胡四：整本書閱讀（5分）20.《朝花夕拾》中塑造了眾多人物形象，如（1）（性格特點）的壽鏡吾先生，全書還貫穿著一個人物形象——“我”。下面是讀書交流會中甲同學的發(fā)言，請你參照甲的發(fā)言，補全其他兩位同學的發(fā)言內(nèi)容。(5分)甲：《從百草園到三味書屋》中有捉蟋蟀、捕鳥的頑皮好動的“我”。乙:《狗?貓?鼠》中(2