重慶高考語文試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共10題）1.下列詞語中，加點字讀音全都正確的一項是（）A.確鑿（záo）菜畦（w?。〣.驪歌（lì）訕笑（shàn）C.熾痛（chì）嗥鳴（háo）D.亙古（gèng）污穢（huì）2.下列詞語書寫完全正確的一項是（）A.懊悔屏嶂鞠躬盡瘁B.懊悔懊悔鋒芒必露C.攛掇躊躇雜亂無張D.祈禱懊悔參差不齊3.下列句子中加點成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.他在大會上的即興講話邏輯嚴密、語無倫次，博得了與會專家的一致好評。B.正因為他具有海誓山盟的崇高理想，才在工作中取得了出色的成就。C.它們發(fā)現(xiàn)自己陷入了峰回路轉(zhuǎn)的絕境，一片驚慌，胡亂蹦跳。D.學(xué)生的學(xué)習(xí)水平是參差不齊的，因此教師的教學(xué)要盡可能做到因材施教。4.下列句子沒有語病的一項是（）A.通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性。B.他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中。C.為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施。D.他的寫作水平明顯提高了。5.下列關(guān)于文學(xué)常識的表述，正確的一項是（）A.《從百草園到三味書屋》出自魯迅的小說集《朝花夕拾》。B.《木蘭詩》是南北朝時北方的一首樂府民歌。C.《孫權(quán)勸學(xué)》出自北宋史學(xué)家司馬光主持編纂的一部編年體通史巨著《史記》。D.《賣油翁》的作者是唐代的歐陽修，字永叔，號醉翁。6.下列對詩歌賞析有誤的一項是（）A.“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”，表達了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。B.“采菊東籬下，悠然見南山”，通過描寫詩人在東籬下采摘菊花，不經(jīng)意間看到南山的情景，表現(xiàn)了詩人悠然自得的心境。C.“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”，運用比喻的修辭手法，將雪花比作梨花，生動形象地寫出了雪花的美麗。D.“烽火連三月，家書抵萬金”，一個“抵萬金”，寫出了家書的珍貴，表達了詩人對妻子兒女的強烈思念之情。7.下列句子排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭谏钏己湾谙胫校覀儠兴形?。②這時的景與物都已經(jīng)不是簡簡單單的景與物了，它昭示著一種道理，喻示著一種理念。③看到黎明時，我們感悟到它沖破黑暗的力量；看到朝陽時，我們同樣感悟到它孕育希望的艱難。④有時，景與物也昭示著一種自然哲理。⑤俗話說：“萬物皆有理?！雹尬覀兩钤诖笞匀恢校燮娴纳椒?，廣闊的原野，歡快的溪流，深沉的海洋，都會引起我們的深思。⑦朝暉夕陰，寒來暑往，花開葉落，鳥語蟲鳴，都會引起我們的遐想。A.⑤⑥⑦①④③②B.④⑥⑦①③②⑤C.④①⑦⑥⑤③②D.⑤⑦⑥①②③④8.下列對文言實詞的解釋，不正確的一項是（）A.徐以杓酌油瀝之（徐：慢慢地）B.但當(dāng)涉獵，見往事耳（但：但是）C.愿為市鞍馬（市：買）D.策勛十二轉(zhuǎn)（策勛：記功）9.下列句子中“之”的用法與其他三項不同的一項是（）A.康肅笑而遣之B.予獨愛蓮之出淤泥而不染C.何陋之有D.友人慚，下車引之10.下列對古代文化常識的表述，正確的一項是（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.以上表述都正確。二、多項選擇題（每題2分，共10題）1.下列關(guān)于修辭手法的判斷，正確的有（）A.“紅的像火，粉的像霞，白的像雪”運用了排比和比喻的修辭手法。B.“盼望著，盼望著，東風(fēng)來了，春天的腳步近了”運用了反復(fù)和擬人的修辭手法。C.“那點薄雪好像忽然害了羞，微微露出點粉色”運用了比喻和擬人的修辭手法。D.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。2.下列作家作品搭配正確的有（）A.朱自清——《春》——現(xiàn)代散文家B.老舍——《濟南的冬天》——現(xiàn)代作家C.曹操——《觀滄?！贰獤|漢末年政治家、軍事家、詩人D.馬致遠——《天凈沙·秋思》——元代戲曲作家、散曲家3.下列詞語中，描寫人物品質(zhì)的有（）A.舍己為人B.大公無私C.兢兢業(yè)業(yè)D.和藹可親4.下列詩句中，表達思鄉(xiāng)之情的有（）A.露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。B.舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。C.獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。D.少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。5.下列關(guān)于文學(xué)體裁的表述，正確的有（）A.小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。B.散文的特點是“形散神不散”。C.詩歌按內(nèi)容可分為敘事詩、抒情詩等。D.戲劇按矛盾沖突的性質(zhì)可分為悲劇、喜劇、正劇。6.下列句子中，屬于描寫的有（）A.他的臉上洋溢著幸福的笑容。B.他高興得一蹦三尺高。C.那是一個寒冷的冬天，雪花紛紛揚揚地飄落下來。D.他靜靜地坐在那里，思考著問題。7.下列關(guān)于漢字的說法，正確的有（）A.漢字是世界上最古老的文字之一。B.漢字的造字法有象形、指事、會意、形聲、轉(zhuǎn)注、假借。C.漢字的演變過程是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書、行書。D.漢字的基本筆畫有橫、豎、撇、捺、點等。8.下列關(guān)于病句修改的說法，正確的有（）A.“通過這次活動，使我明白了團結(jié)的重要性”，應(yīng)刪去“通過”或“使”。B.“他那崇高的革命品質(zhì)，經(jīng)常浮現(xiàn)在我的腦海中”，應(yīng)將“品質(zhì)”改為“形象”。C.“為了防止不再發(fā)生類似的事故，學(xué)校采取了很多安全措施”，應(yīng)刪去“不”。D.“他的寫作水平明顯改進了”，應(yīng)將“改進”改為“提高”。9.下列關(guān)于標(biāo)點符號的使用，正確的有（）A.他看上去三、四十歲，蘋果臉，短發(fā)，一副菜農(nóng)打扮。B.我不知道這條路是否能走通？但我仍然要堅定不移地走下去。C.他說：“了不起，你們中國的人才太多了！”D.語言，人們用來抒情達意；文字，人們用來記言記事。10.下列關(guān)于文化常識的表述，正確的有（）A.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。B.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。C.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。D.古人常用“令”表示對別人親屬的尊稱，如“令尊”指對方的父親，“令堂”指對方的母親，“令郎”指對方的兒子，“令愛”指對方的女兒。三、判斷題（每題2分，共10題）1.《論語》是儒家經(jīng)典著作之一，由孔子及其弟子編寫而成。（）2.“他像一只小鳥一樣快樂”運用了比喻的修辭手法。（）3.“欲窮千里目，更上一層樓”出自王之渙的《登鸛雀樓》。（）4.散文的特點是“形散神不散”。（）5.“四書”指的是《大學(xué)》《中庸》《論語》《孟子》。（）6.“他的寫作水平明顯改進了”這句話沒有語病。（）7.“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”運用了夸張和比喻的修辭手法。（）8.古代兄弟之間的排行有伯、仲、叔、季，“伯”是老大，“仲”是老二，“叔”是老三，“季”是老四。（）9.“河”一般專指黃河，“關(guān)”一般專指函谷關(guān)，“江”一般專指長江。（）10.古人常用“陰”“陽”表示方位，山南水北稱為“陽”，山北水南稱為“陰”。（）四、簡答題（每題5分，共4題）1.簡述《繁星》《春水》的主題。答案：主題是母愛、童真、自然。以歌頌?zāi)笎叟c童真，贊美大自然為主要內(nèi)容，表達對生命真諦的思考。2.請簡要分析《駱駝祥子》中祥子的形象變化。答案：起初祥子老實、健壯、堅忍，懷揣買車夢努力奮斗；經(jīng)歷三起三落，小福子死后，他變得自私、墮落、狡猾，成了行尸走肉。3.簡述小說的三要素及其作用。答案：三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。人物是核心，通過人物塑造反映社會生活；情節(jié)推動故事發(fā)展；環(huán)境為人物活動和情節(jié)展開提供背景。4.請簡要概括《西游記》中孫悟空的性格特點。答案：孫悟空性格特點鮮明，他生性聰明、活潑、忠誠、嫉惡如仇，敢于反抗權(quán)威，具有強烈的叛逆精神，又機智勇敢，降妖除魔保護唐僧取經(jīng)。五、討論題（每題5分，共4題）1.討論古代詩詞在當(dāng)代社會的價值與意義。答案：古代詩詞是文化瑰寶，在當(dāng)代能傳承文化，讓我們了解古人智慧和情感；提升個人文化素養(yǎng)和審美；豐富精神世界，給予心靈慰藉；還能增強民族文化認同感和凝聚力。2.探討如何提高中學(xué)生的寫作水平。答案：多閱讀優(yōu)秀作品積累素材和語言；勤練筆，各種體裁都嘗試；學(xué)會觀察生活，積累真實素材；注重細節(jié)描寫和情感表達；認真修改作文，反思不足，逐漸提升。3.談?wù)剬W(wǎng)絡(luò)文學(xué)的看法。答案：網(wǎng)絡(luò)文學(xué)豐富了文學(xué)形式和內(nèi)容，傳播迅速，門檻低，給創(chuàng)作者機會。但部分作品質(zhì)量參差不齊，存在套路化等問題。我們要取其精華，鼓勵優(yōu)秀創(chuàng)作，提升網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體質(zhì)量。4.分析語文學(xué)習(xí)中閱讀與寫作的關(guān)系。答案：閱讀是寫作基礎(chǔ)，通過閱讀積累詞匯、學(xué)習(xí)寫作手法、開拓思路；寫作是閱讀的升華，將閱讀所學(xué)運用實踐，促進對閱讀內(nèi)容的理解吸收，二者相互促進，共同提升語文素養(yǎng)。答案一、單項選擇題1.C2.D3.