部編版八年級(jí)下冊(cè)阿西莫夫短文兩篇阿西莫夫教學(xué)目標(biāo)1.了解文章說(shuō)明的事理，理清寫(xiě)作思路。2.揣摩語(yǔ)言，體會(huì)科普說(shuō)明文語(yǔ)言的特點(diǎn)。3.培養(yǎng)多角度思考問(wèn)題的能力。作者簡(jiǎn)介

阿西莫夫(1920—1992)，美國(guó)科普作家，科幻小說(shuō)家，是公認(rèn)的美國(guó)科幻小說(shuō)界的泰斗。曾獲代表科幻世界最高榮譽(yù)的雨果獎(jiǎng)和星云終身成就“大師獎(jiǎng)”，代表作有《機(jī)器人》系列、《基地》系列、《銀河帝國(guó)》系列和《新疆域》等。文體知識(shí)事理說(shuō)明文解釋事物本身的道理或內(nèi)部的規(guī)律的說(shuō)明文，叫事理說(shuō)明文。事理說(shuō)明文的說(shuō)明對(duì)象是某個(gè)抽象事理。將抽象事理的成因、關(guān)系、原理等說(shuō)清楚，明白這個(gè)事理“為什么是這樣”是它的主要目的。字詞學(xué)習(xí)遺?。ǎ薨櫍ǎ┙匐y（）追溯（）兩棲（）鳥(niǎo)臀目（）骨骼（）衍射（）潮汐（）硅（）攜帶（）銥（

））háizhějiésùqītúnɡéɡuīyǎnxiéxīyī被壓扁的沙子速讀，理解課文內(nèi)容

被/壓/扁/的/沙/子/速讀，理解課文內(nèi)容本文的說(shuō)明對(duì)象是“被壓扁的沙子”嗎？表面上被壓扁的沙子(斯石英）實(shí)際上恐龍滅絕的原因速讀，理解課文內(nèi)容關(guān)于恐龍滅絕的原因，本文提到了哪兩種對(duì)立的理論？撞擊說(shuō)火山說(shuō)撞擊說(shuō)

一個(gè)巨大的小行星或彗星對(duì)地球毀滅性的撞擊。這種撞擊也許深入到了地殼內(nèi)部，引起火山噴發(fā)，造成大火和潮汐大浪，許多塵埃進(jìn)入了平流層中，結(jié)果造成在很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)陽(yáng)光無(wú)法抵達(dá)地球表面。這也許是導(dǎo)致包括所有恐龍?jiān)趦?nèi)的許多地球生物滅絕的原因。速讀，理解課文內(nèi)容火山說(shuō)

如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。速讀，理解課文內(nèi)容速讀，理解課文內(nèi)容作者在本文中的傾向是什么？

作者意在說(shuō)明造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。

速讀，理解課文內(nèi)容在造成恐龍滅絕的原因中，作者的看法是什么？請(qǐng)你找出文章中的依據(jù)？“造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。”速讀，理解課文內(nèi)容證據(jù)一：因?yàn)樵诳铸垳缃^的那個(gè)年代的巖層中，發(fā)現(xiàn)了斯石英——壓扁的沙子。證據(jù)二：斯石英只在被撞擊后才形成，所以如果是火山爆發(fā)吞沒(méi)了恐龍，就不會(huì)有“斯石英”存在。證據(jù)三：加上科學(xué)家又有新的發(fā)現(xiàn)：在巖層年齡為6500萬(wàn)年(恐龍滅絕的年代)的新墨西哥州拉頓地區(qū)的巖層中，檢驗(yàn)到了斯石英存在的一種原子排列。就這樣，作者最后確認(rèn)，造成恐龍滅絕的原因不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。精讀，理清課文思路

阿/西/莫/夫/短/文/兩/篇/精讀，理清課文思路已知：6500萬(wàn)年前恐龍滅絕。求證：恐龍滅絕的原因應(yīng)該是“撞擊”。證明：已知6500萬(wàn)年前恐龍滅絕。假設(shè)：恐龍滅絕的原因是“_______”或“_______”。∵斯石英只出現(xiàn)在___________________∴有斯石英的地方發(fā)生過(guò)_____∵斯石英遇__________________

又∵火山活動(dòng)地區(qū)至今____________________?！嘤兴故⒊霈F(xiàn)的地方肯定有巨大撞擊，沒(méi)有發(fā)生過(guò)火山活動(dòng)?！唷盎鹕秸f(shuō)”_______，_______可行。

又∵在恐龍滅絕的同齡巖層中確定檢測(cè)到了在斯石英中存在的一種原子排列?！郷___________________________________________邏輯順序（從原因到結(jié)果）撞擊說(shuō)火山說(shuō)沙子被強(qiáng)烈擠壓的地方。撞擊。高溫會(huì)變?yōu)槠胀ㄉ匙印](méi)有發(fā)現(xiàn)斯石英不成立“撞擊說(shuō)”恐龍滅絕不是火山活動(dòng)，而應(yīng)該是撞擊。（得出結(jié)論）精讀，理清課文思路

第一部分（16）：介紹有關(guān)恐龍滅絕原因的兩種對(duì)立的理論——“撞擊說(shuō)”和“火山說(shuō)”，并指出科學(xué)家為驗(yàn)證這兩種理論一直在尋找證據(jù)。

第二部分（717）：通過(guò)“被壓扁的沙子”，證明外恐龍滅絕“撞擊說(shuō)”的成立。劃分結(jié)構(gòu)層次。研讀，掌握說(shuō)明方法

阿/西/莫/夫/短/文/兩/篇/研讀，掌握說(shuō)明方法本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。然而，并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為這是由巨大撞擊引起的。例如，1987年就有人指出，如果地球突然經(jīng)歷了一個(gè)火山爆發(fā)期，許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。舉例子，舉例說(shuō)明并不是所有的科學(xué)家都認(rèn)為6500萬(wàn)年前的生物“大滅絕”是由巨大撞擊引起的，引出恐龍滅絕的又一個(gè)原因——“火山說(shuō)”。研讀，掌握說(shuō)明方法本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。一立方英寸被壓扁的沙子比一立方英寸普通的沙子要重得多。作比較，突出了“被壓扁的沙子”比“普通的沙子”重得多的特點(diǎn)。研讀，掌握說(shuō)明方法本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。因此，如果在850℃的溫度下把斯石英加熱30分鐘，它將變?yōu)槠胀ㄉ匙?。列?shù)字，說(shuō)明在一定條件下，斯石英可以變?yōu)槠胀ㄉ匙?。研讀，掌握說(shuō)明方法本文運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？試舉例說(shuō)明。“這種被壓扁的沙子因此被稱為“斯石英””這句話運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有何作用？作詮釋，通俗易懂地解釋了“斯石英”的概念。品讀，探究語(yǔ)言藝術(shù)

阿/西/莫/夫/短/文/兩/篇/品讀，探究語(yǔ)言藝術(shù)本文的語(yǔ)言嚴(yán)密而準(zhǔn)確，主要體現(xiàn)在關(guān)鍵詞語(yǔ)的運(yùn)用上，請(qǐng)分析下面的句子。一些人認(rèn)為，這可能是一個(gè)巨大的小行星或彗星撞擊地球的結(jié)果?！翱赡堋北硗茰y(cè)，并不完全肯定，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性、嚴(yán)謹(jǐn)性。品讀，探究語(yǔ)言藝術(shù)本文的語(yǔ)言嚴(yán)密而準(zhǔn)確，主要體現(xiàn)在關(guān)鍵詞語(yǔ)的運(yùn)用上，請(qǐng)分析下面的句子。金剛石的形成與此相同。金剛石中的碳原子被擠壓得異常緊密，它們同樣存在一個(gè)向外擴(kuò)散并且恢復(fù)為普通碳的趨勢(shì)。在通常條件下，這也需要數(shù)百萬(wàn)年?！霸谕ǔl件下”說(shuō)明將特殊情況排除在外，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和科學(xué)性。品讀，探究語(yǔ)言藝術(shù)本文的語(yǔ)言嚴(yán)密而準(zhǔn)確，主要體現(xiàn)在關(guān)鍵詞語(yǔ)的運(yùn)用上，請(qǐng)分析下面的句子。“在過(guò)去的9年里，科學(xué)家們一直對(duì)6500萬(wàn)年前恐龍滅絕的一個(gè)新觀點(diǎn)爭(zhēng)論不休，這個(gè)問(wèn)題最終也許會(huì)得到解決?！钡?段中的“也許”一詞能否去掉？為什么？不能去掉?！耙苍S”表示推測(cè)，說(shuō)明現(xiàn)在的結(jié)論只是大膽的推測(cè)，目前還沒(méi)有十分確鑿的證據(jù)，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性和周密性。品讀，探究語(yǔ)言藝術(shù)本文的語(yǔ)言嚴(yán)密而準(zhǔn)確，主要體現(xiàn)在關(guān)鍵詞語(yǔ)的運(yùn)用上，請(qǐng)分析下面的句子。許多火山大致同時(shí)噴發(fā)，那么也能造成一個(gè)足以使生物大量滅絕的巨大災(zāi)難。”“大致”能否去掉？為什么？“大致”指大約但并非徹底同時(shí)，若刪掉，句意就變成“許多火山同時(shí)噴發(fā)”，和實(shí)際不相符，這個(gè)詞體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)