第五單元奇妙的想象三年級語文下冊?人教版01趣味回顧，打開想象之門1.朗讀語句，明確主題奇妙的想象2.回顧“交流平臺”，進(jìn)入情境

我們不僅可以對現(xiàn)實中已存在的事物進(jìn)行想象，還能想象現(xiàn)實中不存在的事物，這樣的想象大膽、奇特、有趣。3.回顧“初試身手”，進(jìn)一步感受想象的神奇

指印畫中既包含了大膽的想象，也包含了奇特的想象，想象十分有趣。02解鎖錦囊，共探想象的奇妙1.與鉛筆一起收獲夢想錦囊一：圍繞特點，展開想象。2.進(jìn)入尾巴的奇妙世界錦囊二：反向想象，創(chuàng)造驚喜。3.和杰克一起體驗?zāi)Хǖ纳衿驽\囊三：寫清事情，內(nèi)容具體。

品讀例文，思考：文章是怎樣把魔法書的神奇寫清楚的？文章是按照“起因—經(jīng)過—結(jié)果”的順序，將事情寫清楚的。一本有魔法的書4.總結(jié)方法錦囊一錦囊二錦囊三可以像《一支鉛筆的夢想》一樣，通過地點順序把事情寫清楚。5.探究方法，把想象的故事寫清楚

可以像《尾巴它有一只貓》一樣，反向去想象，從而把事情寫清楚。還可以按照事情發(fā)展的順序來寫，內(nèi)容具體，有條理。03解析題目，打開想象的閘門1.讀題目，說說自己對哪個感興趣習(xí)作題目基于想象基于寫清事情最好玩的國王國王是威嚴(yán)的，“最好玩的國王”會有怎樣的故事呢？可以反向想象躲在草叢里的星星星星是在天上的，“躲在草叢里的星星”會有怎樣的故事呢？可以反向想象小樹的心思小樹會想些什么？它為什么會有這樣的心思呢？可以抓住小樹的特點去想象手罷工啦手罷工了會發(fā)生怎樣的故事？我們對手罷工了造成的后果很好奇要把內(nèi)容寫清楚假如人類可以冬眠人類冬眠在現(xiàn)實中不會發(fā)生，什么情況下人類會冬眠呢？人類冬眠了會發(fā)生怎樣的故事？

可以大膽地想象，創(chuàng)造出現(xiàn)實中不存在的故事滾來滾去的小土豆小土豆?jié)L來滾去，一定有許多有趣的經(jīng)歷按照一定的順序，把故事寫清楚一本有魔法的書這本書具有怎樣的魔法呢？會發(fā)生什么意想不到的事？寫清楚神奇之處，創(chuàng)造一個有趣的故事2.解析題目，交流分享04完成習(xí)作，評議修改1.回憶寫作方法2.獨立寫作，創(chuàng)造自己的想象世界

寫作要求：我們可以從前面七個題目中選擇一個題目，寫一個想象故事；也可以寫其他的想象故事。要大膽想象，創(chuàng)造出屬于自己的想象世界。3.根據(jù)表格，進(jìn)行自我評價自我修改清單姓名：__________你這樣做了嗎？完成情況我能做到?jīng)]有錯別字、語句通順、字跡工整我能做到大膽想象我能做到把故事寫清楚

讀一讀自己的習(xí)作，對照“自我修改清單”，根據(jù)自己的完成情況，畫上代表完成程度的表情圖。同伴評價清單評價者姓名：_________作者姓名：_________評價標(biāo)準(zhǔn)完成情況他的習(xí)作沒有錯別字、語句通順、字跡工整他的想象大膽、有趣他的習(xí)作能把故事寫清楚我的建議__________________________________4.根據(jù)表格，進(jìn)行同桌互評

讀一讀同桌的習(xí)作，對照“同伴評價清單”，根據(jù)同伴的完成情況，畫上代表完成程度的表情圖，并提出自己的修改意見。5.習(xí)作探究小樹的心思就在距離小樹不遠(yuǎn)處，有一棵大樹，大樹有很多好朋友，他的周圍都熱熱鬧鬧的。小樹多么想像大樹一樣，有那么多好朋友?。⌒涞椭^，有點不開心，心思一點一點多起來。如果能和白云做朋友多好?。∷牒桶自谱矫圆?，她好想擁有白云這樣一個溫柔的好朋友。如果能和小鳥做朋友多好??！她想和小鳥開一場演唱會，如果自己能做樂手那就更好了。如果能和小朋友們做朋友多好啊！她好想和小朋友們手拉著手，做有趣的游戲，她好想讓小朋友們圍著她翩翩起舞……自從有了這些心思之后，小樹就努力起起來啦?？?，天空中飄起了小雨，小樹使勁伸展腰肢，她要讓每一片葉子都被雨水沖洗干凈，把自己洗得干干凈凈的，等待好朋友的到來。她又拼命地喝足了水。一個農(nóng)民伯伯教育自己的孩子時說過，多吸收營養(yǎng)才能長得又高又壯。小樹聽到了，就記住了。自從小樹有了心思，她的日子就變得充實起來了。沒有圍繞小樹的特點來進(jìn)行想象。寫的時候，可以圍繞小樹高的特點來想象小樹如何和白云捉迷藏?？梢試@小樹能讓鳥兒搭窩的特點來寫小樹和小鳥交朋友，等等。手罷工啦從前有一雙手，這雙手后來罷工啦！有一天，一只手對另一只手提議：“要不我們罷工吧，反正小主人不愛惜我們。”另一只手說：“好啊?！边@天早上，小主人起床后發(fā)現(xiàn)自己的手動不了了，不能用手穿衣、刷牙了，不能用手拿餐具吃美味的早飯了。在媽媽的幫助下，小主人好不容易完成了以上事情，就去上學(xué)了。在學(xué)校里，小主人不能用手寫字，不能按時完成老師的作業(yè)，被老師批評了。小主人回到家，傷心地哭了。他哭著哭著，睡著了。小主人望著自己的手，后悔了。于是，手又開工了，小主人也改掉了咬手的壞毛病。沒有寫清楚事情的起因和結(jié)果。小作者可以在開頭把雙手罷工的原因?qū)懙迷倬唧w點，比如：“小主人很喜歡咬指甲，十個手指的指甲被咬得光禿禿的?！苯Y(jié)尾可以寫一寫小主人感到后悔之后，通過什么方式來挽回雙手。6.共議精彩片段丁丁的一次奇怪旅行（節(jié)選）果然，紅眉毛沒有騙人。丁丁把那頂很小很小的帽子接過來往頭上一放，嘿，真有意思！馬上她的個子就一點點縮小起來，越縮越小，一直小到和一個螞蟻一樣大才不縮了?！迨畟€工人排成了一行，按照隊長的指揮，一個挨一個去背糧食。丁丁跟在紅眉毛后面，一步一步往前挪動?！@里根據(jù)螞蟻會集體搬東西的特征想象出幫忙的場景。（1）品讀名家佳作：這時候，一只蜻蜓好像一只直升機(jī)一樣，突然由天上沖下來。丁丁連忙喊：“快快快，別讓紅眉毛淹死了！”蜻蜓很沉著地飛過去，說：“別怕，勇敢一點，沉不了的，來，抓住我的腿！”

蜻蜓先讓丁丁抓住他的腿，接著又飛到紅眉毛身邊，讓紅眉毛也抓住他的腿，很快就把他們送到了樹葉上。

蜻蜓會飛，于是作者在丁丁和紅眉毛落水時，安排了蜻蜓來救他。這樣的想象不僅大膽，而且合理。（2）品讀學(xué)生佳作：一本有魔法的書杰克餓極了，他看見金色的大圓桌上擺滿了山珍海味，忍不住悄悄走過去……正當(dāng)杰克狼吞虎咽時，侍衛(wèi)來抓他們了，魔法書趕緊帶著杰克逃跑。他們翻山越嶺，可侍衛(wèi)們還是緊追不舍。這時，魔法書看見了一個小洞，就把杰克和自己變小，然后和杰克一起鉆進(jìn)洞去了。晚上了，杰克說：“你怎么把我們變得這么??？萬一在山洞里遇見猛獸怎么辦？你走吧，別跟著我啦！”就這樣，魔法書失望地走了。早上了，杰克覺得外面有動靜，便出去一看究竟，結(jié)果被糖果國王的衛(wèi)士抓了起來，關(guān)進(jìn)了大牢。杰克很傷心地說：“魔法書，要是我沒讓你走該多好啊！”魔法書在路上發(fā)現(xiàn)樹上的告示說：杰克已被糖果國王抓捕……魔法書看了，急忙趕回去救杰克，他變身成國王的衛(wèi)士，悄悄溜進(jìn)大牢，用萬能鑰匙救出了杰克。杰克抱住魔法書說：“我愛你，魔法書！