練習n：知識梳理3（《游褒禪山記》+《師說》+《勸學》

七、《游褒禪山記》

一、通假字

長樂王回深父（"”通“"）

二、古今異義

i.此所以學有不可以不深思而慎取之也

古義:________________

今義:指在學術上有一定成就的人

2.于云余有嘆焉

古義:________________

今義:合用為一個詞,表示后一事緊接著前一事,后一事往往是由前一事引起的

3.至于幽暗昏惑而無物以相之

古義:________________

今義:表示另提一件事或表示達到某種程度

三、一詞多義

1.道有碑仆道（）

何可勝道也哉（）

師者，所以傳道受業(yè)解惑也（《師說》）（）

于是廢先王之道，焚百家之言，以愚黔首（《過秦論》）（）

策之不以其道（《馬說》）（）

從酈山下，道芷陽間行（《鴻門宴》）（）

伐無道，誅暴秦（《陳涉世家》）（）

臣之所好者道也（《庖丁解?！罚ǎ?/p>

2.蓋蓋其又深，則其至又加少矣（）

蓋失強援，不能獨完（《六國論》）（）

庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣（《項脊軒志》）（）

枝枝相覆蓋，葉葉相交通（《孔雀東南飛并序》）（）

3.舍唐浮圖慧褒始舍于其址（）

二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也（《魚我所欲也》）（）

舍相如廣成傳（《廉頗藺相如列傳》）（）

客舍青青柳色新（《送元二使安西》）（）

鍥而不舍，金石可鏤（《勸學》）（）

4.其以故其后名之曰“褒禪”（）

以其乃華山之陽名之也（）

以其求思之深而無不在也（）

其孰能譏之乎（）

何為其然也（《赤壁賦》）（）

吾其還也（《燭之武退秦師》）（）

其?真無馬邪？其②真不知馬也（《馬說》）（）

爾其無忘乃父之志（《伶官傳序》）（）

5.然有穴窈然（）

然視其左右，來而記之者已少（）

至于顛覆，理固宜然（《六國論》）（）

吳廣以為然（《陳涉世家》）（）

四、詞類活用

（一）名詞的活用

1.名詞作動詞

⑴始含于其址（）

⑵?之曰“褒禪”（）

（3）后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉（）

2.名詞作狀語

有泉側(cè)出（）

（二）動詞作名詞

⑴蓋其又深，則其至又加少矣（）

⑵而其加愈奇（）

（3）后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉（）

（三）形容詞的活用

1.形容詞作名詞

⑴問其密則其好游者不能窮也（）

⑵而世之奇?zhèn)?、瑰怪、非常之觀，常在于阿運（）

⑶至于股隨行尊而無物以相之（）

2.形容詞作動詞

⑴問其深,則其好游者不能容也（）

⑵火尚足以明也（）

（3）而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也（）

3.形容詞的使動用法

后世之謬其傳而莫能名者,何可勝道也哉（）

五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯

1.今所謂慧空禪院者，褒之廬冢也。（）

翻譯：

2.古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有得。（）

翻譯:___________________________________________________________________

3.有穴窈然。（）

翻譯:___________________________________________________________________

六、語句翻譯

1.距其院東五里,所謂華山洞者，以其乃華山之陽名之也。

翻譯:___________________________________________________________________

2.蓋余所至，比好游者尚不能十一,然視其左右,來而記之者已少。

翻譯:___________________________________________________________________

3.既其出，則或咎其欲出者,而余亦悔其隨之而不得極夫游之樂也。

翻譯:___________________________________________________________________

4.有志與力,而又不隨以怠，至于幽暗昏惑而無物以相之,亦不能至也。

翻譯:___________________________________________________________________

答案解析

一、答案：父甫

二、答案：1.泛指求學的人，指讀書人2.“于”，介詞，對；“是”，代詞，這件事。為單音詞連用3.至I,到

了

三、答案：1.路，道路/說，講/道理/主張，思想，學說/正確的方法/取道/道義/天道，自然的規(guī)律2.用在句

首，表推測，相當于大概、推想/承接上文，表示原因，有“因為”的意思/古稱傘/遮蓋、掩蓋3.筑舍定居/

舍棄/安置住宿/房屋、住宅/停止4.代詞，那/代詞，它/代詞，他們/語氣副詞，難道，表反問語氣/代詞，這樣

/語氣副詞，表商量或希望語氣，還是/語氣副詞，①表反問語氣；②表推測語氣/語氣副詞，表祈使語氣，相當

于“應當”“一定”5.形容詞詞尾，……的樣子/然而，但是/如此，這樣/對，正確

四、答案：（一）1.（1）筑舍定居（2）命名（3）識其本名2.從旁邊

（二）（1）到達的人（2）見到的景象（3）流傳的文字（三）1.（1）深度（2）艱險的地方；遙遠的地方（3）

幽深昏暗、叫人迷亂（的地方）2.（1）走到……盡頭（2）照明（3）盡，這里有盡興的意思3.弄錯、使……

錯

五、答案：1.判斷句現(xiàn)在人們所說的慧空禪院，就是慧褒的弟子在慧褒墓旁修筑的屋舍。

2.狀語后置句古人觀察天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸，往往有心得。

3.定語后置句有個深遠幽暗的洞穴。

六、答案：1.離那禪院往東五里，是人們所說的華山洞，因為它在華山的南面（所以這樣）稱呼它。（采分點：

以、乃、陽；判斷句）

2.大概我走到的地方，比起那些喜歡游覽的人來說，還不及十分之一，然而看那洞壁的兩邊，來到這里題字記

游的已經(jīng)少了。（采分點：十一、左右）

3.（我們）已經(jīng)出洞，便有人責怪那要求出來的人，我也后悔自己跟從他們，以致不能盡情享受那游覽的樂趣。

（采分點：既、或、其、極）

4,有了志向和力量，而且又不隨從別人而松懈，到了那幽深昏暗、叫人迷亂的地方，如果沒有外物幫助他，也

不能到達。（采分點：幽暗昏惑、相）

八、《師說》

一、通假字

L師者,所以傳道受業(yè)解惑也（“”通“"，）

2.或師焉,或不焉（“”通“"）

二、古今異義

1.古之學者必有師

古義:________________

今義:在學術上有一定成就的人

2.師者，折以傳道受業(yè)解惑也

古義:________________

今義:連詞，表因果關系

3.吾叢畫師之

古義:________________

今義:連詞,上文是原因、方法等，下文是結(jié)果、目的等;因此就

4.今之令人,其下圣人也亦遠矣

古義:________________

今義:大家;許多人

5.小學而大遺,吾未見其明也

古義:________________

今義:對兒童、少年實施初等教育的學校，給兒童、少年以全面的基礎教育

6.師不必、賢于弟子

古義:________________

今義:副詞,表示事理上或情理上不需要

三、一詞多義

1.傳師者，所以傳道受業(yè)解惑也（）

師道之不傳也久矣（）

六藝經(jīng)傳皆通習之（）

得璧，傳之美人（《廉頗藺相如列傳》）（）

舍相如廣成傳（《廉頗藺相如列傳》）（）

2.從惑而不從師（）

民弗從也（《曹劌論戰(zhàn)》）（）

弟走從軍阿姨死（《琵琶行并序》）（）

其印為予群從所得（《活板》）（）

從余問古事（《項脊軒志》）（）

指從此以往十五都予趙（《廉頗藺相如列傳》）（）

于是從散約?。ā哆^秦論》）（）

樊噲從良坐（《鴻門宴》）（）

3.師古之學者必有師（）

巫醫(yī)樂師百工之人（）

孔子師鄭子、在弘、師襄、老聃（）

吾師道也（）

或師焉，或不焉（）

十年春，齊師伐我（《曹劌論戰(zhàn)》）（）

4.道師者，所以傳道受業(yè)解惑也（）

師道之不傳也久矣（）

彼與彼年相若也，道相似也（）

有碑仆道（《游褒禪山記》）（）

策之不以其道（《馬說》）（）

從酈山下，道芷陽間行（《鴻門宴》）（）

5.則于其身也，則恥師焉（）

三人行，則必有我?guī)煟ǎ?/p>

此則岳陽樓之大觀也（《岳陽樓記》）（）

6.也師者，所以傳道受業(yè)解惑也（）

其聞道也固先乎吾（）

君美甚，徐公何能及君也（《鄒忌諷齊王納諫》）（）

其可怪也歟（）

四、詞類活用

（一）名詞的活用

1.名詞作動詞

⑴吾財?shù)酪玻ǎ?/p>

⑵其下圣人也亦遠矣（）

2.名詞作狀語

則群聚而笑之（）

3.名詞的意動用法

吾從而師之（）

（二）形容詞的活用

1.形容詞作名詞

⑴個學而木遺（）

⑵吾未見其明也（）

⑶是故聿益圣，尊益愚（）

⑷師者,所以傳道受業(yè)解彎也（）

⑸位里則足羞，官承則近諛（）

2.形容詞作動詞

⑴尊而不從師（）

⑵位卑則足奉（）

3.形容詞的意動用法

而耿學于師（）

五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯

1.師者，所以傳道受業(yè)解惑也。（）

翻譯:___________________________________________________________________

2.不拘于時。（）

翻譯:___________________________________________________________________

3.句讀之不知,惑之不解。（）

翻譯:___________________________________________________________________

4.師不必賢于弟子。（）

翻譯:___________________________________________________________________

5.吾從而師之。)

翻譯:___________________________________________________________________

6.則群聚而笑之。（）

翻譯:___________________________________________________________________

7.今其智乃反不能及。（）

翻譯:___________________________________________________________________

六、語句翻譯

1.人非生而知之者,孰能無惑?惑而不從師,其為惑也，終不解矣。

翻譯:___________________________________________________________________

2.吾師道也,夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,無長無少,道之所存,師之所存也。

翻譯:___________________________________________________________________

3.古之圣人,其出人也遠矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠矣,而恥學于師。

翻譯:___________________________________________________________________

4.是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則

恥師焉,惑矣。

翻譯:___________________________________________________________________

答案解析

一、答案：1.受授傳授2.不否

二、答案：1.求學的人2.用來……的、……的憑借3.兩個詞，動詞“從"（跟從）和連詞“而”4.一般

人5.小的方面（文中指句讀）學習6.不一定

三、答案：1.傳授/流傳/古代解釋經(jīng)書的著作/傳送，傳遞/招待賓客的館舍

2.跟從/依順，聽從/參加/指堂房親屬/跟，向/自，由/合縱的盟約/緊挨著，依傍3.老師/有專門技藝的人/

以……為師/學習/從師學習/軍隊4.道理/風尚/道德學問/道路/正確的方法/取道5.連詞，表轉(zhuǎn)折語氣/

副詞，就/副詞，表判斷語氣，就是6.句末語氣助詞，與“者”連用，表判斷/句中語氣助詞，表停頓/句末語氣

助詞，表感嘆語氣/句末語氣助詞，與“歟”連用，加強語氣

四、答案：（一）1.（1）學習（2）低于2.表動作的情態(tài)，成群3.以……為師（二）1.（1）小的方面；大的方

面（2）高明的地方（3）圣明的人；愚昧的人

（4）疑難的問題（5）卑賤的人、低下的人；勢盛位高的人2.（1）遇到疑難問題（2）感到恥辱3.以...為

恥

五、答案：1.判斷句老師，是用來傳授道理、講授學業(yè)、解答疑難問題的人。2.被動句不被（恥于從

師的）世俗限制。3.賓語前置句句讀不明，疑惑不能解決。4.狀語后置句老師不一定比學生賢能。

5?7.省略句5.我跟從（他），拜他為老師。6.（士大夫這一類人）就聚在一起嘲笑他。7.現(xiàn)在他們的智

慧竟反而比不上（這些人）了。

六、答案：1.人不是一生下來就懂得道理的，誰能沒有疑難問題？有了疑難問題，如果不跟老師學習，那些成

為疑難的問題，就始終不能解開。（采分點：兩個“而”、第二個“惑”）

2.我是向他學習道理的，哪管他的年齡比我大還是小呢？因此，無論高低貴賤，無論年長年幼，道理存在的地

方，就是老師所在的地方。（采分點：師、是故、無）

3.古代的圣人，超出一般人很遠，尚且要跟從老師請教（他）；現(xiàn)在的一般人，才智不及圣人也很遠，卻以向老

師學習為恥。（采分點：出、下、恥）

4.因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人成為圣人的原因，愚人成為愚人的原因，大概都是由于這個原因

吧？愛自己的孩子，選擇老師來教他；但是對于他自己，卻以跟從老師學習為可恥，這是糊涂的?。ú煞贮c：第二

個“圣”、第二個“愚”、其）

九、《勸學》

一、通假字

1.揉以為輪,其曲中規(guī)（"”通“"，）

2.雖有槁暴,不復挺者（"”通“"）

3.君子生非異也（“”通“"，）

二、古今異義

1.蚓無小才之利

古義:_________________

今義:指壞人的黨羽

2.猱以為輪

古義:_________________

今義:認為

3.非蛇鰭之穴無可奇近者

古義:_________________

今義:①托付;②把理想、希望、感情等放在（某人身上或某種事物上）

4.非能水也,而絕江河

古義:_________________

今義:泛指一切河流

三、一詞多義

1.絕假舟楫者，非能水也，而絕江河（）

忽然撫尺一下，群響畢絕（《口技》）)

自云先世避秦時亂，率妻子邑人來此絕境《桃花源記》）（

以為妙絕（《口技》）（）

佛印絕類彌勒（《核舟記》）（）

2.假君子生非異也，善假于物也（）

乃悟前狼假寐，蓋以誘敵（《狼》）（）

以是人多以書假余（《送東陽馬生序》）（）

3.聞順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰（）

博聞強志（）

初聞涕淚滿衣裳（《聞官軍收河南河北》）（）

能謗譏于市朝，聞寡人之耳者（《鄒忌諷齊王納諫》）（）

以勇氣聞于諸侯（《廉頗藺相如列傳》）（）

4.復雖有槁暴，不復挺者，猱使之然也（）

不敢出一言以復（《送東陽馬生序》))

師道之不復，可知矣（《師說》）

5.過則知明而行無過矣（）

聞大王有意督過之（《鴻門宴》)

軒東故嘗為廚，人往，從軒前過《項脊軒志》）（）

四、詞類活用

（一）名詞的活用

1.名詞作動詞

假舟楫者，非能水也，而絕江河（)

2.名詞作狀語

（1）君子博學而日參省乎己（)

（2）上食埃土，下飲黃泉（)

（二）動詞的活用

動詞的使動用法

木直中繩，可以為輪（)

（三）形容詞的活用

1.形容詞作名詞

⑴其曲中規(guī)（）

（2）登言而招,臂非加長也（）

⑶積雪成德（）

2.形容詞作動詞

故木受繩則富（）

3.形容詞的使動用法

假輿馬者，非利足也（）

（四）數(shù)詞作形容詞

用心廠也（）

五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯

1.雖有槁暴,不復挺者,糅使之然也。（）

翻譯:__________________________________________________________________

2.用心一也。（）

翻譯:__________________________________________________________________

3.用心躁也。（）

翻譯:__________________________________________________________________

4.青,取之于藍,而青于藍;冰,水為之,而寒于水。（）

翻譯:__________________________________________________________________

5.蚓無爪牙之利，筋骨之強。（）

翻譯:__________________________________________________________________

6.鍥而不舍，金石可鏤。（）

翻譯:__________________________________________________________________

7.蟹六跪而二螯。（）

翻譯:__________________________________________________________________

六、語句翻譯

L木直中繩，糅以為輪，其曲中規(guī)。

翻譯:__________________________________________________________________

2.故木受繩則直,金就礪則利,君子博學而日參省乎己則知明而行無過矣。

翻譯:_____________________________________________________________________

3.登高而招,臂非加長也,而見者遠;順風而呼,聲非加疾也,而聞者彰。

翻譯:_____________________________________________________________________

4.故不積蹉步,無以至千里;不積小流,無以成江海。

翻譯:_____________________________________________________________________

答案解析

一、答案：1.猱燥使彎曲2.有又3.生性資質(zhì)、稟賦

二、答案：1.獸類的腳爪和牙齒2.把……做成3.寄居4.專指“長江”“黃河”

三、答案：1.橫渡/停止/與人世隔絕的/極點/非常2.借助、利用/假裝/借、借給3.聽見/見聞、見識/

聽說/使……聽到/聞名，出名4.再，又/回答/恢復5.過失，過錯/責備/經(jīng)過

四、答案：（一）1.游水2.（1）每天⑵向上；向下（二）使……彎曲（三）1.（1）彎曲（2）高處（3）善

行2.變直3.使....快，走得快（四）專一

五、答案：1?3.判斷句1.即使又曬干了，（木材）也不會再挺直，是因為用火烤過，使它彎曲成為這樣的。

2.（這是）用心專一（的緣故）。

3.這是因為它用心浮躁啊。

4.狀語后置句靛青，從藍草中取得，可是比蓼藍顏色更深；冰，水凝結(jié)而成，卻比水還要寒冷。

5.定語后置句蚯蚓沒有銳利的爪子和牙齒，強健的筋骨。

6.被動句（如果）不停地刻下去，（那么）金石也能雕刻成功。

7.省略句螃蟹（有）六條腿，兩個蟹?鉗。

六、答案：1.木材直得合乎拉直的墨線，（如果）加熱使它彎曲做成車輪，它的彎度（就）可以合乎圓規(guī)。（采分

點:中、猱）

2.所以木材經(jīng)過墨線量過就能取直，刀劍等金屬制品在磨刀石上磨過就能變得鋒利，君子廣博地學習，而且

每天對照檢查自己，就會聰明多智，行為不會有過錯了。（采分點：金、就、博學、知明）

3.登到高處招手，胳膊沒有比原來加長，可是別人在遠處也能看見；順著風呼叫，聲音沒有比原來加大，可是

聽的人聽得很清楚。（采分點：疾、彰）

4.所以不積累一步一步的行程，就沒有辦法達到千里之遠；不積累細小的流水，就沒有辦法匯成江河大海。

（采分點：故、珪步、無以）

十、《寡人之于國也》

一、通假字

1.則無望民之多于鄰國也（“”通“"，）

2.雞豚狗彘之畜,無失其時（“”通“"）

3.頒白者不負戴于道路矣（“”通“"）

4.涂有餓草而不知發(fā)（“”通“"，）

二、古今異義

L塞人之于國也

古義:________________

今義:用于形影孤單的人

2.七十者可以食肉矣

古義:________________

今義:①表示可能或能夠;②表示許可

3.是使民養(yǎng)生喪死無憾也

古義:今義:常用義是保養(yǎng)身體

4.然耐不王者

古義:今義:轉(zhuǎn)折連詞，但是

三、一詞多義

1.數(shù)數(shù)罟不入灣池（）

數(shù)口之家可以無饑矣（）

則勝負之數(shù)，存亡之理（《六國論》）（）

扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵（《陳涉世家》）（）

2.直直不百步耳，是亦走也（）

中通外直，不蔓不枝（《愛蓮說》）（）

系向牛頭充炭直（《賣炭翁》）（）

3.發(fā)涂有餓草而不知發(fā)（）

百發(fā)百中（）

發(fā)閭左遹戍漁陽，九百人屯大澤鄉(xiāng)（《陳涉世家》）（）

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰（《醉翁亭記》）（）

主人忘歸客不發(fā)（《琵琶行并序》）（）

4.加鄰國之民不加少（）

樊噲覆其盾于地，加彘肩上（《鴻門宴》）（）

登高而招，臂非加長也（《勸學》）（）

秦王竟酒，終不能加勝于趙（《廉頗藺相如列傳》）（）

5.鼓填然鼓之（）

窈窕淑女，鐘鼓樂之（《關雎》）（）

趙王鼓瑟（《廉頗藺相如列傳》）（）

6.或或百步而后止，或五十步而后止（）

而或長煙一空，皓月千里（《岳陽樓記》）（）

當與秦相較，或未易量（《六國論》）（）

或王命急宣，有時朝發(fā)白帝，暮到江陵（《三峽》）（）

7.于則無望民之多于鄰國也（）

寡人之于國也（）

頒白者不負戴于道路矣（）

移其民于河東（）

是何異于刺人而殺之（）

余將告于蒞事者（《捕蛇者說》）（）

四、詞類活用

（一）名詞的活用

1.名詞作動詞

⑴填然鼓之（）

⑵村之以桑（）

⑶五十者可以衣帛矣（）

⑷王無罪歲（）

⑸然而不手者（）

2.名詞的為動用法

是使民養(yǎng)生程死無憾也（）

（二）動詞的活用

1.動詞作名詞

是使民養(yǎng)生喪殂無憾也（）

2.動詞的使動用法

則將其民于河東（）

（三）形容詞的活用

形容詞作動詞

遵庠序之教（）

五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯

1.非我也,歲也。（）

翻譯：

2.然而不王者,未之有也。（）

翻譯:___________________________________________________________________

3.雞豚狗彘之畜。（）

翻譯:___________________________________________________________________

4.申之以孝悌之義。（）

翻譯:___________________________________________________________________

5.頒白者不負戴于道路矣。（）

翻譯:___________________________________________________________________

6.可以無饑矣。（）

翻譯:___________________________________________________________________

7.是何異于刺人而殺之。（）

翻譯:___________________________________________________________________

六、語句翻譯

1.兵刃既接，棄甲曳兵而走。

翻譯:___________________________________________________________________

2.谷與魚鱉不可勝食,材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾,王道之始也。

翻譯:___________________________________________________________________

3.五畝之宅,樹之以桑,五十者可以衣帛矣。

翻譯:___________________________________________________________________

4.狗彘食人食而不知檢,涂有餓草而不知發(fā)。

翻譯:___________________________________________________________________

答案解析

一、答案：1.無毋不要2.無毋3.頒斑4.涂途道路

二、答案：1.寡德之人，是古代國君對自己的謙稱2.“可”，可以；“以”，憑借3.供養(yǎng)活著的人4.“然”，

這樣；“而”，卻，但是

三、答案：l.cti,密/幾、若干/天數(shù)、命運/shub,屢次2.只是、不過/與“曲”相對，不彎曲/通“值”，價

值3.打開糧倉，賑濟百姓/發(fā)射/征發(fā)/開花/出發(fā)

4.副詞，更/動詞，放上/動詞，增加/動詞，超過5.擊鼓/打擊樂器的一種/彈奏6.代詞，有的人/副詞，有時

/副詞，或許/連詞，如果，假如7.介詞，比/介詞，對/介詞，在/介詞，至［/介詞，與，和/引進動作涉及的對象，

不譯

四、答案：（一）1.（1）擊鼓（2）種植（3）穿上⑷歸咎、歸罪（5）為王，使天下百姓歸順2.為……辦

喪事（二）1.活著的人；死去的人2.使……遷移（三）謹慎，這里指認真從事

五、答案：1.判斷句這不是我的罪過，而是由于年成不好。

2、3.賓語前置句2.這樣還不能統(tǒng)一天下而稱王，是不曾有過的事。

3.蓄養(yǎng)雞、狗、豬。

4、5.狀語后置句4.把孝悌的道理反復講給百姓聽。

5.頭發(fā)花白的老人不會在路上背著或者頂著東西了。

6.省略句可以（憑借它）不受饑餓之苦了。

7.固定句式、狀語后置句這種狀況和拿刀子刺入，把人殺死，有什么不同？

六、答案：1.兩軍的兵器已經(jīng)接觸，士兵就拋棄盔甲、拖著兵器逃跑。（采分點：兵、走）

2.糧食和魚鱉吃不完，木材用不盡，這就使百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿了。百姓對生養(yǎng)死葬沒有什么不滿，

這是王道的開端。（采分點：勝、是、喪、憾）

3.五畝住宅的場地，種植桑樹，那么，五十歲的人就可以穿絲織品了。（采分點：樹、衣）

4.富貴人家的豬狗吃人所吃的食物，不知道制止,道路上有餓死的人，不知道打開糧倉賑救。（采分點：檢、涂、

發(fā)）

■?一、《過秦論》

一、通假字

1.外連衡而斗諸侯（“”通“"）

2.合從締交（“”通“"）

3.贏糧而景從（“”通“"）

二、古今異義

L于是秦人拱手而取西河之外

古義:________________

今義:連詞，表示后一事緊接著前一事，后一事往往是由前一事引起的

2.南取百越之地，以為桂林、象郡

古義:________________

今義:認為

3.山亭豪俊遂并起而亡秦族矣

古義:________________

今義：山東省

4.以基天下之士

古義:________________

今義:連詞，用在下半句話的開頭,表示下文是上述原因所形成的結(jié)果（多指不好的結(jié)果）

三、一詞多義

1.制秦有余力而制其弊（）

王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵（）

其牙機巧制，皆隱在尊中（《張衡傳》）（）

乃重修岳陽樓，增其舊制（《岳陽樓記》）（）

2.亡吞二周而亡諸侯（）

秦無亡矢遺鑲之費，而天下諸侯已困矣（）

追亡逐北，伏尸百萬（）

從徑道亡，歸璧于趙（《廉頗藺相如列傳》）（）

燕雖小國而后亡（《六國論》）（）

河曲智叟亡以應（《愚公移山》）（）

3.利因利乘便，宰割天下，分裂山河（）

故木受繩則直，金就礪則利（《勸學》）（）

假輿馬者，非利足也，而致千里（《勸學》）（）

天時不如地利，地利不如人和（《〈孟子〉兩章》）（）

有蔣氏者，專其利三世矣（《捕蛇者說》）（）

商人重利輕別離（《琵琶行并序》）（）

4.遺秦無亡矢遺鑲之費，而天下諸侯已困矣（）

夜不閉戶，路不拾遺（）

小學而大遺，吾未見其明也（《師說》）（）

是以先帝簡拔以遺陛下（《出師表》）（）

四、詞類活用

（一）名詞的活用

1.名詞作動詞

⑴子孫帝王萬世之業(yè)也（）

⑵外連衡而斗諸侯（）

⑶旗至尊而制六合（）

⑷*數(shù)百之眾（）

（5）序八州而朝同列（）

⑹會罩而謀弱秦（）

2.名詞作狀語

⑴有摩卷天下，包舉宇內(nèi),襄括四海之意（

⑵天下本集則應，贏糧而屈從（）

⑶用取漢中,西舉巴、蜀,棗割膏腴之地,代收要害之郡

⑷內(nèi)立法度,……處連衡而斗諸侯（）

（二）動詞的活用

1.動詞作名詞

追亡逐北（）

2.動詞的使動用法

⑴外連衡而斗諸侯（）

⑵伏尸百萬，流血潺櫓（）

（3）吞二周而七諸侯（）

⑷序八州而期同列（）

⑸卻匈奴七百余里（）

⑹約從印衡（）

（三）形容詞的活用

1.形容詞作名詞

⑴靖函之困（）

⑵因和乘便，宰割天下（）

2.形容詞作動詞

且夫天下非個囂也（）

3.形容詞的使動用法

⑴諸侯恐懼,會盟而謀事秦（）

⑵焚百家之言，以磔黔首（）

⑶士不敢拿弓而報怨（）

五、判斷下列文言文句式的類型并翻譯

1.此四君者，皆明智而忠信,寬厚而愛人,尊賢而重士。

翻譯:

2.自以為關中之固，金城千里，子孫帝王萬世之業(yè)也。（）

翻譯:_________________________________________________________________

3.鋤柳棘矜,非鉆于鉤戟長錢也。（）

翻譯:_________________________________________________________________

4.謫戍之眾,非抗于九國之師也。（）

翻譯:__________________________________________________________________

5.信臣精卒陳利兵而誰何。（）

翻譯:__________________________________________________________________

6.身死人手,為天下笑者。（）

翻譯:__________________________________________________________________

7.商君佐之，內(nèi)立法度。（）

翻譯:__________________________________________________________________

六、語句翻譯

1.當是時也,商君佐之，內(nèi)立法度,務耕織，修守戰(zhàn)之具,外連衡而斗諸侯。于是秦人拱手而取西河之外。

翻譯:__________________________________________________________________

2.于是從散約敗,爭割地而賂秦。秦有余力而制其弊,追亡逐北,伏尸百萬,流血漂櫓;因利乘便,宰割天下,分

裂山河。

翻譯:__________________________________________________________________

3.于是廢先王之道,焚百家之言，以愚黔首;黑名城,殺豪杰;收天下之兵,聚之咸陽，銷鋒鋪,鑄以為金人十二,

以弱天下之民。

翻譯:__________________________________________________________________

4.天下已定,始皇之心，自以為關中之固,金城千里,子孫帝王萬世之業(yè)也。

翻譯:______________________________________________________________________

5.然陳涉甕牖繩樞之子,氓隸之人,而遷徙之徒也。

翻譯:_____________________________________________________________________

答案解析

一、答案：1.衡橫2.從縱3.景影

二、答案：1.在這時，在這種情況下

2.介詞“以”與動詞“為”連用，相當于現(xiàn)代漢語的“把……作為”

3.靖山以東，即東方諸國

4.兩個詞，以：來；致:招納

三、答案：1.控制/統(tǒng)率、統(tǒng)領/形制、構(gòu)造/規(guī)模2.使……滅亡/丟失、失去/逃兵/逃跑、逃脫/滅亡、消

亡/通“無”，沒有3.有利的形勢/銳利、鋒利/使決/有利、條件好/好處/利潤4.丟失/丟失的東西/

拋棄/給予

四、答案：（一）1.（1）稱帝稱王（2）采取連橫的策略（3）登上（4）帶領

⑸排列座次（6）結(jié)盟2.（1）像席子那樣；像包裹那樣；像口袋那樣（2）像云那樣；像回聲那樣；像影子一

樣（3）向南；向西；向東；向北（4）對內(nèi)；對外

（二）1.逃兵2.（1）使……相斗（2）使……漂?。?）使……亡，滅亡

（4）使……朝拜（5）使……退卻，擊退（6）使離散（三）1.（1）險固的地勢（2）有利的形勢2.變?。幌?/p>

弱3.（1）使……弱，削弱（2）使……愚昧

（3）使……彎

五、答案：1、2.判斷句1.這四位君子，都英明智慧又忠誠守信，既寬宏厚道又友愛待人，既能尊敬賢人，又

能器重謀士。

2.（秦始皇）自己認為關中的險固地勢，方圓千里的銅墻鐵壁，真是子孫萬代稱帝稱王的不朽的基業(yè)。

3、4.狀語后置句3.農(nóng)具木棍并不比鉤戟長矛更鋒利。

4,被征發(fā)守衛(wèi)邊塞的戍卒，（作戰(zhàn)能力）不比九國的軍隊強。

5.賓語前置句可靠的官員、精銳的士卒拿著鋒利的兵器，盤問過往的行人。

6.被動句皇帝死在別人手里，被天下人譏笑。

7.省略句商鞅輔佐秦孝公，（秦孝公）在國內(nèi)建立法律制度。

六、答案：1.在那時候，（有）商鞅輔佐秦孝公，（秦孝公）在國內(nèi)建立法律制度，致力于耕種紡織，修造防守進

攻的武器，對外實行連橫策略，使山東諸侯自相爭斗。這樣，秦國人毫不費力地取得了黃河以西的大片土地。

（采分點:是、內(nèi)、連衡）新課標第一網(wǎng)

2.這樣一來，縱約解散了，各國爭著割讓土地去賄賂秦國。秦國有富余的力量來控制和利用他們的弱點，追逐

（九國）敗逃的軍隊，使無數(shù)尸體橫臥（道路），流淌的血可以使盾牌漂浮起來；（秦人）趁著有利的形勢和方便

的條件，侵略諸侯各國，分割天下的土地。（采分點：弊、亡、漂、因、利、乘、便）

3.于是秦始皇廢除古代帝王的治國方法，焚燒各學派的著作，企圖使百姓愚蠢糊涂；毀壞高大的城墻，殺害杰

出的人物；收繳天下的兵器，集中到都城咸陽，銷熔這些刀箭，用它鑄造成十二個銅人，來削弱天下的老百姓。

（采分點：愚、兵、以為、弱）

4.天下已經(jīng)平定，秦始皇的心中認為關中的險固地勢，方圓千里的銅墻鐵壁，真是子孫萬世稱帝稱王的不朽

的基業(yè)。（采分點：固、帝王）

5.然而陳涉是一個用破甕做窗戶，用繩子系門板的窮苦人家的子弟，是一個耕田做奴隸的人，而且是一個被

征調(diào)往漁陽守邊的人。（采分點：甕、牖、繩、樞）

十二、《廉頗藺相如列傳》

一、通假字

1.可予不（“”通“"）

2.拜送書于庭（“”通“"）

3.召有司案圖（“"通“"，）

4.秦自繆公以來二十余君,未嘗有堅明約束者也

（“”通””）

5.唯大王與群臣孰計議之（“”通“"，）

二、古今異義

1.傳以示差人①及與有②

①古義:今義:指美貌女子

②古義:_________________

今義:方位詞,左和右兩方面;支配,操縱

2.璧有瑕,請揖下王

古義:_________________

今義:上級對下級或長輩對晚輩說明處理某個問題的原則和方法;指示下級或晚輩的話或文字

3.秦自繆公以來二十余君,未嘗有堅明受事者也

古義:_________________

今義:限制使不越出范圍

4.明年復攻趙

古義:_________________

今義:今年的下一年

5.于是相如的進缶,因跪請秦王

古義:今義：向前行動或發(fā)展

6.字言曰：“我見相如，必辱之?！?/p>

古義:________________

今義：（國家、政黨或團體）對重大問題公開表示意見以進行宣傳號召的文告

7.臣所以①去年戚②而事君者

①古義:________________

今義:表示因果關系的連詞

②古義:________________

今義:跟自己家庭有婚姻關系或血統(tǒng)關系的家庭或它的成員

8.指從此以住十五都予趙

古義:今義:從前、過去,表時間

9.不如印加厚遇之

古義:________________

今義:連詞,表結(jié)果

10.不召為之下

古義:今義:不忍心

三、一詞多義

1.負均之二策，寧許以負秦曲（）

秦貪，負其強（）

決負約不償城（）

肉袒負荊（）

臣誠恐見欺于王而負趙（）

2.奉相如奉璧奏秦王（）

受任于敗軍之際，奉命于危難之間（《出師表》）（）

再拜奉大將軍足下（《鴻門宴》）（）

奉之彌繁，侵之愈急（《六國論》）（）

今為妻妾之奉為之（《魚我所欲也》）（）

3.幸而君幸于趙王（）

大王亦幸赦臣（）

幸可廣問訊，不得便相許（《孔雀東南飛并序》）（）

4.徒秦城恐不可得，徒見欺（）

而藺相如徒以口舌為勞（）

知子之徒，其賢不及孔子（《師說》）（）

布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳（《唐雎不辱使命》）（）

5.使臣愿奉璧往使（）

數(shù)通使相窺觀（《蘇武傳》）（）

單于使陵至海上（《蘇武傳》）（)

使天下之人，不敢言而敢怒（《阿房宮賦》）（）

使人之所惡莫甚于死者（《魚我所欲也》）（）

6.請寡人竊聞趙王好音，請奏瑟（）

俯身傾耳以請（《送東陽馬生序》）（）

王好戰(zhàn)，請以戰(zhàn)喻（《寡人之于國也》）（）

則遣從事以一少牢告廟，請其矢（《伶官傳序》）（）

7.病相如每朝時，常稱?。ǎ?/p>

君之病在腸胃（《扁鵲見蔡桓公》）（）

君子病無能焉，不病人之不知己也（《論語》）（）

今日病矣，予助苗長矣（《攜苗助長》）（）

四、詞類活用

（一）名詞的活用

1.名詞作動詞

⑴舍相如廣成傳（）

⑵左右欲刃相如（）

⑶乃使其從者本褐（）

2.名詞作狀語

（1）回至趙矣（）

⑵趙王于是遂遣相如奉璧四入秦（）

⑶卒延見相如（）

3.名詞的意動用法

以生國家之急而后私仇也（）

（二）動詞的活用

動詞的使動用法

⑴秦王恐其破璧（）

⑵寧許以奐秦曲（）

⑶畢禮而歸之（）

（三）形容詞的活用

1.形容詞作動詞

⑴產(chǎn)大國之威以修敬也（）

（2）臣頭今與璧俱殍于柱矣（）

2.形容詞的使動用法

⑴大王必欲爭臣（