板塊四語言文字應用學案60辨析并修改病句——語序不當和搭配不當教材“學習提示”“單元學/研習任務”命題點提煉必修上冊第八單元“學習資源”相關的詞的意義搭不攏，硬湊在一起，顯得驢唇不對馬嘴。這可以分為三類來說：①修飾語和被修飾語搭不攏。②相關的動詞和名詞搭不攏。③相關的主語和謂語搭不攏。辨析并修改病句教材“學習提示”“單元學/研習任務”命題點提煉選擇性必修上冊第四單元

“邏輯的力量”你關注過日常話語中的邏輯錯誤嗎？例如，“我愛讀外國文學，尤其愛讀俄羅斯的、拉美的、古典的”，這是劃分不當；“為演好課本劇我可以赴湯蹈火，要不是雨下得太大我就趕去排練了”，這是自相矛盾；“他出生時天昏地暗、飛沙走石，注定此生不凡”，這是強加因果；“目前大學生普遍缺少對傳統(tǒng)文化的熱情，最新調(diào)查顯示，大學生喜歡和較喜歡京劇的只占被調(diào)查人數(shù)的14%”，這是以偏概全……辨析并修改病句語序，指組成單句的各個成分的排列次序，也指組成復句的各個分句的排列次序。不同的語序，產(chǎn)生不同的組合關系，表達不同的意思。語序不當，指詞語或語句的先后順序不妥當，從而導致表意不明確、不合事理或歧義等。語序不當(一)多項定語次序不當若主語中心語、賓語中心語前有多個定語，一般要按相關的語法要求排列，多項定語的排列順序通常是：領屬、時地、數(shù)量、動、形、名，即(領屬性定語)＋(時地定語)＋(數(shù)量定語)＋(限制性定語：動詞、動詞性短語)＋(性狀情態(tài)定語：形容詞、形容詞性短語)＋(性質(zhì)定語：名詞、名詞性短語)＋中心語。[例句]

她是國家隊的一位

有20多年教學經(jīng)驗的優(yōu)秀

籃球

女教練。[簡記]

屬數(shù)動形名定語屬數(shù)動形名順序(表領屬或時間、處所的短語)(指稱代詞或數(shù)量短語)(動詞或動詞性短語)(形容詞或形容詞性短語)(名詞或名詞性短語)[說明]

帶“的”的定語放在不帶“的”的定語前。造成多項定語排列次序不當?shù)脑蛑饕袃牲c：①忽視事物本身的先后、內(nèi)外、上下、表里、深淺、緩急、大小等邏輯順序。比如“一個巨大的由一塊茶色玻璃構(gòu)成的覆斗形上蓋”，其中“巨大的”應放在“覆斗形上蓋”的前面，這樣人們對這個“上蓋”的認識就由材料到大小再到形狀，逐步深入。②忽略定語之間的限制和被限制、修飾和被修飾的關系。比如“警察反復觀察了兩個目擊者提供的彈殼”，語句中“兩個”的位置使語句有歧義，可以理解為“兩個目擊者”，也可以理解為“兩個彈殼”，應該把“兩個”放到“彈殼”的前面。1．指出下列句子中的語病并修改。這艘船執(zhí)行了大洋礦產(chǎn)資源研究開發(fā)專項的多個遠洋調(diào)查航次和多個航次大陸架勘查的任務。___________________________________________________________[答案]

多項定語次序不當?！岸鄠€遠洋調(diào)查航次和多個航次大陸架勘查”是并列短語，作“任務”的定語，“多個遠洋調(diào)查”對應的是“多個大陸架勘查”，應把“多個航次大陸架勘查”改為“多個大陸架勘查航次”。(二)多項狀語次序不當可以從兩個角度判斷狀語次序是否正確：①從多項狀語的排列規(guī)律入手，確定其排列次序是否恰當。多項狀語的排列次序，一般依照以下原則(從離中心語最遠的算起)：表目的或原因；表時間；表處所；表范圍或頻率；表情態(tài)或程度；表對象?？珊営洖椋骸澳?因)”“時”“處”“范(頻)”“情(度)”“對”。如：許多教師今天早上(表時間)在會議室里(表處所)都(表范圍)熱情地(表情態(tài))同他(表對象)交談。②從緊挨中心語的狀語開始，逐層向前劃分狀語結(jié)構(gòu)，判斷其位置是否正確。如：為紀念抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利80周年，從現(xiàn)在起到年底，國家大劇院宣布將承辦31場精心策劃的演出?！俺修k”的狀語有三個，即“為紀念……勝利80周年”“從現(xiàn)在起到年底”“將”，按照多項狀語排列規(guī)律，表范圍的副詞要放到表情態(tài)或程度的副詞前面，所以“從現(xiàn)在起到年底”要放到“將”的前面。2．指出下列句子中的語病并修改。(1)為了培養(yǎng)學生關心他人的美德，我們學校決定組織開展義工服務活動，三個月內(nèi)要求每名學生完成20個小時的義工服務。______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

多項狀語次序不當。把“三個月內(nèi)”放到“完成”前面。(2)那位失主在電視臺昨天為表謝意又誠摯地為小趙點了一首歌。___________________________________________________________[答案]

多項狀語次序不當?！包c了一首歌”的狀語有五個，即“在電視臺”“昨天”“為表謝意”“又誠摯地”“為小趙”，按照多項狀語排列規(guī)律，句子應該改為“那位失主為表謝意(表目的或原因)昨天(表時間)在電視臺(表處所)又誠摯地(表情態(tài))為小趙(表對象)點了一首歌”。(三)定語、狀語位置不當1．定語誤用為狀語。在狀語的位置上使用了本該是定語的詞語。如：豐富的社會實踐，使他廣闊地開辟了生活空間?！皬V闊地”是定語誤用為狀語，應移到“生活空間”的前面，并把“地”改為“的”。2．狀語誤用為定語。在定語的位置上使用了本該是狀語的詞語。如：應該發(fā)揮廣大青年的充分的作用。應將“充分的”調(diào)到“發(fā)揮”前作狀語，并把“的”改為“地”。3．指出下列句子中的語病并修改。(1)這次發(fā)展論壇在上海舉行，參加論壇的中外各界人士在論壇期間就環(huán)境保護、人才培養(yǎng)、教育普及等眾多議題為期兩天發(fā)表意見并進行各種交流。___________________________________________________________[答案]

定語誤用為狀語。原句中的狀語“為期兩天”應該在句中作定語，即“為期兩天(加‘的’)”應放在“發(fā)展論壇”之前。另外，“論壇期間”是個簡省句，規(guī)范的說法應該是“論壇活動期間”。(2)通過謹慎試點，積極立法，形成與經(jīng)濟社會發(fā)展和法律服務需求相適應的全面中國特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體系的階段性目標，離我們越來越近。___________________________________________________________[答案]

狀語誤放在定語位置上。“全面”是“形成”的狀語，而不是“中國特色法律顧問、公職律師、公司律師制度體系”的定語，應該將其放到“形成”的前面。(四)并列詞語、短語位置不當在一個句子中，各項并列詞語、短語，要注意其輕重、先后、大小的關系，遵循一定的邏輯關系，否則容易出現(xiàn)位置不當?shù)膯栴}。辨析時應重點注意以下技巧的應用：①認真分析并列詞語之間的時間先后、空間距離、范圍大小、程度輕重、情感流程、時局變化、數(shù)目常規(guī)、成績名次、法定位置、對應承接等邏輯關系，看是否違反邏輯關系。②倒序檢查。對句中并列詞語的順序問題如一時無法判斷，可將語序前后調(diào)換一下，如通順，則說明原句順序有問題；反之，則無問題。組織并列詞語時要符合一定的邏輯關系和語言習慣。4．指出下列句子中的語病并修改。今年廣東天氣形勢復雜，西江、北江可能出現(xiàn)五年一遇的洪水。省政府要求各地要立足防大汛、搶大險、抗大災，做到排查在前、排險在前、預警在前，確保群眾的生命財產(chǎn)安全。___________________________________________________________[答案]

并列短語語序不當?！芭挪樵谇啊⑴烹U在前、預警在前”應改為“預警在前、排查在前、排險在前”。(五)分句位置不當在承接復句、遞進復句中，分句之間的次序有先后和輕重關系，如果顛倒了，就會造成分句間次序不當。辨析分句間順序是否恰當，需要注意以下三個要點：①注意復句中各個分句的先后順序。復句中的分句之間，除了并列復句外，其他如因果復句、遞進復句、轉(zhuǎn)折復句等都有一定的聯(lián)系，考生一定要注意分句的先后順序。②注意語句表述的概念的大小、語意的輕重、時空順序及邏輯順序等。比如“不僅會對社會文化生態(tài)環(huán)境產(chǎn)生污染，也將對影視產(chǎn)業(yè)造成致命的傷害”，就顛倒了概念的大小關系。③注意含有“尤其是”“特別是”等強調(diào)性詞語的句子的順序。這些詞語本身表達的是一種強調(diào)關系，前面的內(nèi)容是整體，后面的內(nèi)容是所強調(diào)的局部。5．指出下列句子中的語病并修改。王蒙曾呼吁作家要學者化，要注重自身文化修養(yǎng)的提高，尤其是要博覽群書、拓寬眼界、增強自己的多方面的素養(yǎng)。___________________________________________________________[答案]

分句位置不當?！坝绕洹北硎靖M一步，有“格外、更加”的意思，強調(diào)的是整體內(nèi)容中的一部分，語序應該是由整體到局部。所以應該將“博覽群書、拓寬眼界、增強自己的多方面的素養(yǎng)”與“注重自身文化修養(yǎng)的提高”互換位置。(六)虛詞(介詞、副詞、關聯(lián)詞等)位置不當1．介詞位置不當。辨析介詞位置是否恰當，可看句子是否存在謂語殘缺的問題。介詞短語不能作謂語，不能將介詞短語看作前面主語的陳述部分，修改時可將介詞移至主語之前。6．指出下列句子中的語病并修改。在線教師時薪過萬的消息自從引發(fā)社會關注后，每一個教育工作者都應當意識到，如何與力量巨大的互聯(lián)網(wǎng)相處正成為教育不得不直面的問題。___________________________________________________________[答案]

介詞“自從”位置不當，造成整個句子結(jié)構(gòu)混亂，應調(diào)至句首，讓“自從在線教師時薪過萬的消息引發(fā)社會關注后”作整句狀語。2．副詞位置不當。否定副詞在句中的位置不當容易產(chǎn)生病句。否定副詞一般緊挨著介賓短語，并放在其前面，否則，就會出現(xiàn)錯誤。比如“我們?nèi)绻炎约旱氖虑椴慌Ω愫谩?，“不”應放在介詞“把”的前面。7．指出下列句子中的語病并修改。留在幼兒園的孩子們，都一個一個甜蜜地睡在木板床上。___________________________________________________________[答案]

副詞位置不當。表示范圍的副詞“都”應放到表數(shù)量的“一個一個”后。3．關聯(lián)詞位置不當。一般情況下，一個復句中的兩個分句的主語一致時，關聯(lián)詞應該放在主語的后面；分句的主語不一致時，關聯(lián)詞要放到主語的前面。8．指出下列句子中的語病并修改。由于資金投入嚴重短缺，內(nèi)地一些學校教師不是流失率高，跳槽多，就是學生入學率低，生源少。___________________________________________________________[答案]

關聯(lián)詞語位置不當。前說教師，后說學生，主語不一致，“不是”應放在“教師”前。(七)主客顛倒句子表述的對象有主動者與被動者之分。出現(xiàn)“為……所……”“使”“對”“對于”等詞的語句，會涉及主客關系，若表達不好，就會出現(xiàn)主客顛倒的問題。9．指出下列句子中的語病并修改。鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史，對于大多數(shù)中學生是比較熟悉的，重大的歷史事件都能說得一清二楚。___________________________________________________________[答案]

主客顛倒。主體“大多數(shù)中學生”和客體“鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史”顛倒了，應改為“大多數(shù)中學生對于鴉片戰(zhàn)爭以來的中國近代史是比較熟悉的”。現(xiàn)代漢語的句子有一定的結(jié)構(gòu)規(guī)律，主、謂、賓、定、狀、補六種成分搭配要符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律。搭配不當，就是指句子的某些成分不符合這一結(jié)構(gòu)規(guī)律；或者是搭配在一起不符合事理，從道理上說不通；或者是不符合語言習慣，強行搭配。搭配不當(一)主干搭配不當主謂搭配不當①主語＋謂語。語句的主語和謂語都是單個詞語，語義上搭配不當。如果兩者離得較遠，考生容易忽略。如：高考改革定會借助更多專家的力量，在認真研究的基礎上再出臺。主語“高考改革”和謂語“出臺”不能搭配，可在“高考改革”后加“方案”。②主語＋復雜謂語。語句中，主語只有一個，但謂語有兩個或兩個以上，容易造成主謂搭配不當?shù)膯栴}。③復雜主語＋謂語。主語是兩個或兩個以上的詞語或語句，容易與后面的謂語搭配不當。動賓搭配不當①謂語＋賓語。謂語和賓語分別由單一的動詞和名詞充當，二者語義上搭配不當。如：經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星”、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就?！伴_創(chuàng)”的意思是“開始建立、創(chuàng)建”，與之搭配的多是“時代、模式、新局面、先河”等，而“成就”指“事業(yè)上的成績”，與之搭配的多是“取得”等。語句中“開創(chuàng)”與“成就”不搭配，把“開創(chuàng)”改為“取得”。②謂語＋復雜賓語。當賓語是“主謂短語”“定中短語”時，容易出現(xiàn)謂語動詞和賓語中心語搭配不當?shù)膯栴}。③復雜謂語＋賓語。當謂語是并列短語時，容易與賓語搭配不當。如：規(guī)范企業(yè)海外經(jīng)營行為，要圍繞體制機制建設，突出和落實問題導向，補足制度短板，加強企業(yè)海外經(jīng)營行為合規(guī)制度建設。語句中，“突出”的是“問題導向”，“落實”的是“解決問題的方法”，可以刪除“和落實”。主賓搭配不當①主語和賓語在同一單句中時，提取句子主干，據(jù)此辨析主賓是否搭配。②主語和賓語分別位于前后兩句中時，可將后一句中的主語補出來，據(jù)此辨析主賓是否搭配。如：研究發(fā)現(xiàn)，凡·高的名作《向日葵》上熾烈的黃顏色已經(jīng)發(fā)生變化，也就是說，我們現(xiàn)在所看到的《向日葵》，壓根兒就不是凡·高當年畫出來的顏色。第二處“《向日葵》”與第二處“顏色”主賓不搭配，可把第二處“顏色”改為“作品”。③主語是并列短語時，要分析主語中的每個詞語與賓語的搭配來判斷主賓是否搭配。如：改進教學方法以后，學生的興趣和特長得到了充分發(fā)揮。“興趣”和“發(fā)揮”不搭配，可刪除“興趣和”。主賓搭配不當④復句中的兩個分句的主語不一致時，注意分析各個分句的主語與賓語是否搭配。如：古鎮(zhèn)的形成不僅具有獨特的歷史功能，而且其大量的傳統(tǒng)建筑也與當?shù)氐牡匦蔚孛蚕嗳诤?，?gòu)成了古鎮(zhèn)別具一格的景觀。前一分句的主干是“古鎮(zhèn)的形成具有歷史功能”，主語和賓語搭配不當，應把“古鎮(zhèn)的形成”改為“古鎮(zhèn)”。10．指出下列句子中的語病并修改。(1)汽車影院以停車空間為電影放映場地，通常設置超大銀幕，觀眾坐在私家車內(nèi)就可以看到大銀幕上清晰穩(wěn)定的圖像和車內(nèi)收音機上接收的電影原聲。___________________________________________________________[答案]

動賓搭配不當。并列短語“……圖像和……電影原聲”作賓語，但其中“電影原聲”與謂語“看到”搭配不當，“看到……圖像和……電影原聲”應改為“看到……圖像，收聽到……電影原聲”。(2)剛剛建成的西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽同步啟動，綠色設計和“互聯(lián)網(wǎng)＋農(nóng)業(yè)”設計是本次賽事的兩大主題。___________________________________________________________[答案]

主謂搭配不當。并列短語“西紅門創(chuàng)業(yè)大街和青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”作主語，但其中的“西紅門創(chuàng)業(yè)大街”與謂語“啟動”搭配不當，“創(chuàng)業(yè)大街”可與“啟用”等詞語搭配。(二)枝葉搭配不當修飾語搭配不當①定語＋中心語。中心語有多項時，容易造成定語與其中某個中心語搭配不當。②狀語＋中心語。謂語中心語有多項時，容易造成狀語與其中某個謂語中心語搭配不當。如：人們都以親切的目光注視和傾聽著他的發(fā)言。狀語“以親切的目光”只能修飾限制“注視”，不能修飾限制“傾聽”。③介詞＋賓語。如：操作人員對火箭起飛前進行了最后的檢查。介詞“對”引出的是對象而不是時間，應改為“在”。動補搭配不當主要指“一動”與“多補”不能完全搭配。如：同學們把教室打掃得干干凈凈，整整齊齊?！按驋摺焙汀罢R齊”不搭配。除了常規(guī)的動補搭配不當外，本類型還涉及“減少”“降低”“縮短”等詞語后面接倍數(shù)的問題。根據(jù)習慣表述，“倍”只能用在“增加”后。因為原數(shù)減少一倍為零，更不用說減少更多倍了。如：這個煉鋼車間，由十天開一爐，變?yōu)槲逄扉_一爐，時間縮短了一倍。倍數(shù)詞使用不當，表縮短、降低、減少只能用分數(shù)、百分數(shù)或幾成等。11．指出下列句子中的語病并修改。(1)隨著全球氣溫升高，颶風、洪水、干旱等極端氣象事件的頻率和強度正在增加，氣候變暖已成為全人類必須共同面對的挑戰(zhàn)。___________________________________________________________[答案]

修飾語與中心語搭配不當。“極端氣象事件的頻率和強度”一句的修飾語“極端氣象事件”與中心語“頻率和強度”搭配不當，應在“事件”后面添加必要的動詞“發(fā)生”。(2)他的立場站得不牢，界限劃得不清。______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

動補搭配不當。補語“牢”與動詞“站”搭配不當，“牢”應改為“穩(wěn)”。(三)呼應成分搭配不當關聯(lián)詞搭配不當①關聯(lián)詞因形義相近而誤用導致搭配不當。如：青少年作為手游的主力軍，他們在游戲的留存、活躍，以至付費上都有驚人的潛力?！吧踔痢薄耙灾痢倍际沁B詞，前者表示強調(diào)突出，后者表示由于上文所說的動作、情況的程度很深而形成的結(jié)果。由此可以看出，“以至”應改為“甚至”。②關聯(lián)詞沒有成對出現(xiàn)導致搭配不當。如：在空軍某試驗訓練基地，所有人都稱呼李浩為“李老師”，這不僅是大家對他職業(yè)精神的尊重，源自他對飛行事業(yè)的執(zhí)著熱愛和卓越貢獻?！安粌H……也(還)……”是表示遞進關系的關聯(lián)詞，常成對出現(xiàn)，應在“源自”前加“也”或“還”。一面對兩面搭配不當一般而言，如果句子中出現(xiàn)了“能否”“有沒有”“成敗”“好壞”等這些兩面詞，就要考慮是否存在“一面對兩面”的問題。必須注意的是：有些句子看起來有兩面詞，但不存在“一面對兩面”的問題，如“行動”“質(zhì)量”等詞屬隱性均衡，不可一律當成病句看待。12．指出下列句子中的語病并修改。(1)盡管兩岸同胞經(jīng)歷多少風雨，有過多長時間的隔閡，都沒有任何力量能把我們分開。因為我們是打斷骨頭連著筋的同胞，是血濃于水的一家人。___________________________________________________________[答案]

關聯(lián)詞語搭配不當。將“盡管”改為“不管”。(2)不管氣候條件和地理環(huán)境都極不利，登山隊員仍然克服了困難，勝利攀登到了頂峰。______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

關聯(lián)詞語搭配不當。兩個分句間是轉(zhuǎn)折關系，不是條件關系，應將“不管”改為“盡管”。(3)面對突然發(fā)生的災難，一個地方抗災能力的強弱既取決于當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚，更取決于政府的應急機制和領導人的智慧。______________________________________________________________________________________________________________________[答案]

兩面對一面搭配不當?！耙粋€地方抗災能力的強弱”與“當?shù)亟?jīng)濟實力的雄厚”兩面對一面，可去掉“雄厚”，將“的”移到“當?shù)亍敝?。練?9專項對點辨析并修改病句——語序不當和搭配不當1．文中標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(6分)2023年，電商平臺一款“愛因斯坦的腦子”走紅。愛因斯坦不會想到，他的“腦子”會被標價五毛錢，月售2萬個。心理學家表示，“愛因斯坦的腦子”是一款情緒產(chǎn)品，①這種產(chǎn)品是圍繞人的情緒舒緩、調(diào)節(jié)、管理等為主要功能而開發(fā)的。②類似的產(chǎn)品在網(wǎng)絡上還有很多。③大學生在畢業(yè)季，④“offer好運噴霧”“考編上岸”等虛擬商品熱銷；⑤《消失的她》熱映期間，⑥“罵醒戀愛腦”服務幫助人們走出分手，⑦讓沉溺于痛苦的年輕人向前看。⑧這些虛擬服務看似讓人摸不著頭腦，⑨卻能實實在在滿足人們對于情緒的需要，⑩也是人們探索自我的一種途徑。連《人民日報》都評論稱，這些花樣百出的情緒產(chǎn)品，在戲謔中緩解著生活的壓力，在搞笑中完成了自我的認同，讓一個人的精神內(nèi)耗變成幾個人“一起想辦法”的情緒開導。___________________________________________________________[解析]

句①，“圍繞人的情緒舒緩、調(diào)節(jié)、管理等為主要”句式雜糅，刪去“為主要”或者把“圍繞”改成“以”；句③，“大學生在畢業(yè)季”語序不當，應改為“在大學生畢業(yè)季”；句⑥，“幫助人們走出分手”成分殘缺，應在“分手”后加“之痛”。[答案]

語句：①；刪去“為主要”或者把“圍繞”改成“以”。語句：③；“大學生在畢業(yè)季”改為“在大學生畢業(yè)季”。語句：⑥；在“分手”后加“之痛”。2．文中有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)①電吹風產(chǎn)生的高溫和強風也會使毛鱗片受損，②頭發(fā)表面會變得毛糙，③導致頭發(fā)之間的摩擦增大，④進一步形成發(fā)質(zhì)的損傷。⑤同時，高溫還會破壞頭發(fā)角質(zhì)蛋白中的二硫鍵，⑥使得角質(zhì)蛋白變性，⑦頭發(fā)會變得脆弱、易斷。⑧與此同時，⑨頭發(fā)中的色素也會在高溫下破壞，⑩頭發(fā)就容易發(fā)黃。___________________________________________________________[解析]

④“進一步形成發(fā)質(zhì)的損傷”搭配不當?！靶纬伞敝竿ㄟ^發(fā)展變化而成為具有某種特點的事物，或者出現(xiàn)某種情形或局面?！靶纬伞迸c“損傷”搭配不當，而“造成”指引起，形成(多指不好的結(jié)果)?！霸斐伞备苯拥乇磉_了導致某種不好結(jié)果(發(fā)質(zhì)損傷)的意思。因此，原句應改為“進一步造成發(fā)質(zhì)的損傷”。⑨“頭發(fā)中的色素也會在高溫下破壞”成分殘缺。原句中缺少表示被動語態(tài)的詞語，即“遭到”或“被”，導致句子結(jié)構(gòu)不完整。當描述某物受到外界因素的影響而發(fā)生變化時，通常需要使用被動語態(tài)來表達。因此，應改為“頭發(fā)中的色素也會在高溫下遭到(被)破壞”。[答案]

語句：④；改為“進一步造成發(fā)質(zhì)的損傷”。語句：⑨；改為“頭發(fā)中的色素也會在高溫下遭到(被)破壞”。3．文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)①人們在吃夜宵時，②一般會攝入大量的肉、蛋、奶以及高蛋白食品，③營養(yǎng)無法消耗，④加強腸胃負擔，⑤易給腸胃造成傷害。長期夜間飽食，還會反復刺激胰島，使胰島素分泌增多，會導致血糖、血脂的異常。很多人吃完夜宵后，就直接休息了，食物中的熱量儲存在體內(nèi)不能及時消耗，長此以往，很容易長胖，還可能使脂肪沉積到動脈血管壁上，無形當中提高了患高血壓、心腦血管疾病的概率。因此，養(yǎng)成良好的生活習慣，應從健康吃夜宵、少吃夜宵做起。_______________________________________________________________[解析]

②“肉、蛋、奶以及高蛋白食品”并列不當，“高蛋白食品”與“肉、蛋、奶”是包含關系，應將“以及”修改為“等”。④“加強……負擔”搭配不當，應修改為“增加……負擔”。[答案]

語句：②；修改為：一般會攝入大量的肉、蛋、奶等高蛋白食品。語句：④；修改為：增加腸胃負擔。

4．文中標序號的部分有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(6分)人類有別于機器，就在于人類獨有的心智結(jié)構(gòu)：有價值觀、有情感、有獨立的思考創(chuàng)造能力。①10種最容易受人工智能技術所影響的工作中，②排名第一的就是電話銷售。③但銷售和客服大概率不會消失，④未來人們需要的是更真誠的交流、面對面的服務和共情能力。⑤因此，⑥人工智能可以構(gòu)成財經(jīng)和體育類消息，⑦卻不能代替記者進行深入采訪和報道。⑧而簡單的信息匯編和重復性的工作，⑨不可避免會被人工智能取代。_______________________________________________________________[解析]

①處“10種最容易受人工智能技術所影響的工作”句式雜糅，可刪掉“所”，或把“受”修改為“為”，形成固定搭配“為……所”。⑤處“因此”不合邏輯，前面說銷售和客服大概率不會被人工智能替代，后面說人工智能可以生成財經(jīng)和體育類消息但不能代替記者進行深入采訪和報道，二者是并列關系，并非因果關系，改為“同樣”。⑥“構(gòu)成”與“消息”動賓搭配不當，改為“生成……消息”。[答案]

語句：①；“所影響”修改為“影響”。語句：⑤；“因此”改為“同樣”。語句：⑥；“構(gòu)成”改為“生成”。5．文中標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(4分)清乾隆時，秦腔名角魏長生自蜀入京，以動人的腔調(diào)、通俗的詞句、精湛的演技轟動京城，如今京劇的西皮流水唱段就來自秦腔。①可以說秦腔是戲曲音樂文化發(fā)展的根基，②它深刻詮釋了漢文化，③為研究漢族文化、追蹤古老藝術形式提供了重要的線索。④秦腔代表著廣大西部地區(qū)人民的精神寄托，⑤充分體現(xiàn)了它的歷史性和現(xiàn)實功能。___________________________________________________________[解析]

②成分殘缺，缺“詮釋”的賓語中心語，改為：它深刻詮釋了漢文化的發(fā)展/演變/歷程。④搭配不當，“代表……精神寄托”動賓不搭配，改為：秦腔承載著廣大西部地區(qū)人民的精神寄托。[答案]

語句：②；修改為：它深刻詮釋了漢文化的發(fā)展/演變/歷程；語句：④；修改為：秦腔承載著廣大西部地區(qū)人民的精神寄托。6．文中有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。(6分)①人生往往充滿戲劇化的變數(shù)。②可以說是“有心栽花花不開，無心插柳柳成蔭”。③在康橋，徐志摩沒有夢想成真成為一個政治家，④出乎意料地成了激情澎湃的一位詩人。⑤因為受英國19世紀浪漫主義詩歌和西洋文學的熏陶的原因，⑥再加上個人感情氣質(zhì)等方面的影響，⑦徐志摩開始對文學感興趣并進行新詩的創(chuàng)作，⑧從此走上了浪漫主義詩人的道路。___________________________________________________________[解析]

文中有兩處語?。孩苷Z序不當，“一位”這個數(shù)量詞應該放在“激情澎湃”之前修飾“詩人”，改為“一位激情澎湃的詩人”；⑤句式雜糅，“因為……的原因”雜糅，可刪去“的原因”，改為“因為受英國19世紀浪漫主義詩歌和西洋文學的熏陶”。[答案]

語句：④；“激情澎湃的一位詩人”改為“一位激情澎湃的詩人”；語句：⑤；“因為受英國19世紀浪漫主義詩歌和西洋文學的熏陶的原因”改為“因為受英國19世紀浪漫主義詩歌和西洋文學的熏陶”。7．閱讀下面的文字，完成下面小題。(12分)黃河是我國第二長河，更是中華文明最主要的發(fā)源地。黃河之“黃”，實Ⅰ為泥沙。古籍有載：“黃河斗水，泥居其七。”黃河泥沙九成來自黃土高原。①黃土高原土質(zhì)疏松，②每逢遭到暴雨沖刷，③就會有大量水土流入黃河。④黃河每年都會攜帶大約十六億噸左右泥沙，⑤其中有十二億噸流入大海，⑥