2024-2025學(xué)年七年級歷史下學(xué)期期末考點(diǎn)大串講

期末模擬預(yù)測卷01

（范圍：第1~21課；滿分：100分）

姓名：班級：考號：

卷I（選擇題共50分）

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共25小題，每小題2分，共50分。請將正確選項(xiàng)填入答題框）

1.（24-25七年級下?廣東東莞?期中）針對“豪黨兼并，戶口益多隱漏”的情況，隋文帝編訂戶籍，核實(shí)戶口，

以增加稅收；鑒于此前幣制混亂，隋文帝推行幣制改革，鑄造標(biāo)準(zhǔn)的五銖錢，禁用古錢和雜錢。由此可見，

隋文帝致力于（）

A.提高行政效率B.推行輕徭薄賦C.發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)D.培養(yǎng)優(yōu)秀人才

【答案】C

【解析】據(jù)材料“隋文帝編訂戶籍，核實(shí)戶口，以增加稅收……鑄造標(biāo)準(zhǔn)的五銖錢，禁用古錢和雜錢”可知，

編訂戶籍，核實(shí)戶口，可使國家掌握更多人口信息，增加賦稅來源，有利于經(jīng)濟(jì)發(fā)展；推行幣制改革，統(tǒng)

一貨幣，能規(guī)范市場交易，促進(jìn)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展。二者都有利于發(fā)展社會經(jīng)濟(jì)，C項(xiàng)正確；編訂戶籍和推行

幣制改革主要目的不是提高行政效率。題干未體現(xiàn)與行政流程、辦事速度等行政效率相關(guān)內(nèi)容，排除A項(xiàng)；

輕徭薄賦指減輕徭役，降低賦稅，材料中沒有提及減輕百姓徭役和賦稅方面的信息，排除B項(xiàng)；材料中編

訂戶籍和幣制改革的舉措，均未涉及培養(yǎng)人才相關(guān)內(nèi)容，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

2.（2025?江西吉安?一模）梁啟超認(rèn)為：“自此法（科舉考試）行，我國民不待勸而競于學(xué)。此法之造于我

國也大矣?！边@表明科舉制（）

A.營造了濃厚的讀書氛圍B.促進(jìn)了民間教育發(fā)展C.擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)D.禁錮了學(xué)術(shù)思想發(fā)展

【答案】A

【解析】根據(jù)題干“自此法（科舉考試）行，我國民不待勸而競于學(xué)”和所學(xué)知識可知，材料中強(qiáng)調(diào)的是科

舉考試對于整個(gè)社會的求學(xué)氛圍的營造，A項(xiàng)正確；促進(jìn)民間教育的發(fā)展也是科舉考試的作用之一，但是

材料中并未提到，排除B項(xiàng)；擴(kuò)大了封建統(tǒng)治基礎(chǔ)是科舉考試的作用之一，但是材料中并未提到，排除C

項(xiàng)；禁錮了學(xué)術(shù)思想的發(fā)展，這強(qiáng)調(diào)的是科舉考試的弊端，主要在科舉制度后期凸顯出來，材料并未提到，

排除D項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

3.（2025?湖北襄陽?模擬預(yù)測）隋朝末年，人民為逃避徭役和兵役，被迫采用斷手?jǐn)嘧愕姆绞?，時(shí)稱“福手

福足”。起義軍在發(fā)布的檄文中，痛斥隋煬帝：“罄南山之竹書罪無窮，決東海之波流惡難盡。”從材料中可

得出隋朝迅速滅亡的原因（）

A.隋煬帝的暴政B.隋煬帝修建大運(yùn)河C.隋煬帝的巡游D.隋朝末年農(nóng)民起義

【答案】A

【解析】根據(jù)材料“隋朝末年，人民為逃避徭役和兵役，被迫采用斷手?jǐn)嘧愕姆绞健薄绑滥仙街駮餆o窮，

決東海之波流惡難盡”并結(jié)合所學(xué)知識可知，隋煬帝的殘暴統(tǒng)治，使人民忍無可忍，終于導(dǎo)致大規(guī)模的農(nóng)民

起義，在起義軍的打擊下，隋朝的統(tǒng)治面臨瓦解。因此從材料中可得出隋朝迅速滅亡的原因是隋煬帝的暴

政，A項(xiàng)正確；修建大運(yùn)河的消極作用是給人民帶來了沉重的負(fù)擔(dān)，但題干材料中沒有涉及，排除B項(xiàng)；

隋煬帝多次巡游，生活奢侈，濫用人力、物力，但也是隋煬帝暴政的具體表現(xiàn)之一，排除C項(xiàng)；農(nóng)民起義

是隋朝滅亡的直接推動力，但材料強(qiáng)調(diào)的是暴政導(dǎo)致民怨沸騰，進(jìn)而引發(fā)起義，與材料主旨不符，排除D

項(xiàng)。故選A項(xiàng)。

4.（24-25七年級下?江蘇鎮(zhèn)江?期中）武則天在歷史上有很大爭議，《舊唐書》說武則天“制公卿之死命，

擅王者之威力”（意為誅殺公卿，獨(dú)斷專權(quán)）；郭沫若評價(jià)武則天時(shí)說她“政啟開元，治宏貞觀”；武則天自

己在死后留下無字碑，任人評說。史家肯定武則天主要是因?yàn)椋ǎ?/p>

A.執(zhí)政時(shí)期任用酷吏，獨(dú)斷專權(quán)B.發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度

C.其執(zhí)政時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)繼續(xù)發(fā)展D.她是中國歷史唯一的女皇帝

【答案】C

【解析】結(jié)合所學(xué)知識可知，武則天統(tǒng)治時(shí)期，打擊敵對的官僚貴族，大力發(fā)展科舉制，不拘一格選拔人

才，繼續(xù)推行貞觀以來減輕人民負(fù)擔(dān)的政策，注重發(fā)展生產(chǎn)，她在位期間，社會經(jīng)濟(jì)得到持續(xù)發(fā)展，人口

持續(xù)增長，邊疆得到鞏固和開拓，為后來的“開元盛世”奠定了基礎(chǔ)，符合“政啟開元，治宏貞觀”的評價(jià)，c

項(xiàng)正確；執(zhí)政時(shí)期任用酷吏，獨(dú)斷專權(quán)是武則天被否定的方面，排除A項(xiàng)；發(fā)展科舉制，創(chuàng)立殿試制度屬

于武則天功績中的一方面，但史家肯定武則天主要是其對社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)推動的影響，排除B項(xiàng)；她是中國

歷史唯一的女皇帝時(shí)期特殊性，但其受到肯定主要還在于執(zhí)政期間社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，排除D項(xiàng)。故選C

項(xiàng)。

5.（24-25七年級下?廣東深圳?期中）如圖為敦煌莫高窟第23窟壁畫《雨中耕作圖》，反映了唐代敦煌地

區(qū)的經(jīng)濟(jì)活動的生動畫面。這一作品可以用于研究當(dāng)時(shí)（）

《雨中耕作圖》

A.經(jīng)濟(jì)重心的南移B.開放的對外交往C.開明的民族政策D.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展

【答案】D

【解析】從這幅《雨中耕作圖》中，可以觀察到唐代敦煌地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)時(shí)的場景，包括可能使用的生產(chǎn)工

具（雖然不一定清晰可辨，但能推測其存在）、人們的耕作方式（是集體勞作還是個(gè)體勞作等）、農(nóng)作物

種植情況（雖然難以確切知曉，但可推測當(dāng)時(shí)的種植活動）等，這些都有助于研究唐代敦煌地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)

的發(fā)展?fàn)顩r，所以該作品可以用于研究當(dāng)時(shí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的發(fā)展，D項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移是一個(gè)長期的歷史

過程，主要表現(xiàn)為南方在農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、商業(yè)等方面逐漸超過北方，排除A項(xiàng)；開放的對外交往一般體現(xiàn)

在與外國的貿(mào)易往來、文化交流、人員互動等方面，比如絲綢之路的貿(mào)易、佛教的傳入與傳播、遣唐使等

相關(guān)場景，排除B項(xiàng)；開明的民族政策主要體現(xiàn)在民族間的友好相處、相互學(xué)習(xí)、民族遷徙、民族通婚、

任用少數(shù)民族官員等方面，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

6.（2025?廣東東莞?二模）據(jù)《嶺表錄異》記載，唐代廣東地區(qū)茶葉種植興盛，潮州鳳凰單叢茶通過海運(yùn)

遠(yuǎn)銷閩浙，廣州港茶市繁盛，番舶載來異域茶種與本地交融。該史料可用于研究唐代（）

A.南方經(jīng)濟(jì)發(fā)展超越北方B.區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化的互動

C.沿海城市手工業(yè)專業(yè)化D.海上絲綢之路貿(mào)易規(guī)模

【答案】B

【解析】據(jù)題干“據(jù)《嶺表錄異》記載，唐代廣東地區(qū)茶葉種植興盛，潮州鳳凰單叢茶通過海運(yùn)遠(yuǎn)銷閩浙,

廣州港茶市繁盛，番舶載來異域茶種與本地交融?！焙退鶎W(xué)知識可知，材料提到潮州茶葉通過海運(yùn)外運(yùn)、廣

州港茶市繁盛，且“番船載來異域茶種與本地交融”，既體現(xiàn)了區(qū)域間經(jīng)濟(jì)交流（茶葉貿(mào)易），又包含文化

互動（異域茶種與本地融合），符合“區(qū)域經(jīng)濟(jì)與文化的互動”的范疇，B項(xiàng)正確；材料僅描述了唐代廣東地

區(qū)的茶葉種植、海運(yùn)及貿(mào)易情況，未提及北方經(jīng)濟(jì)狀況或南北對比，無法支持“南方超越北方''的結(jié)論，排

除A項(xiàng)；材料未涉及手工業(yè)（如制茶工藝分工或?qū)I(yè)化生產(chǎn)）的具體內(nèi)容，主要聚焦于種植、貿(mào)易和文化

交融，故此選項(xiàng)不相關(guān)，排除C項(xiàng)；材料雖提到海運(yùn)、番船往來和茶市繁盛，但未提供貿(mào)易規(guī)模的量化數(shù)

據(jù)（如交易量、港口吞吐量等），僅能說明海上絲綢之路的存在，不足以直接論證“規(guī)?！保蚀诉x項(xiàng)不夠

全面，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

7.（2025?重慶?一模）如下圖為西漢到宋初人口數(shù)量變化折線圖。圖中④階段人口變化的直接原因是（）

￡

)

您

D

Y

A.東漢末年發(fā)生外戚宦官交替專權(quán)B.西晉爆發(fā)八王之亂導(dǎo)致民不聊生

C.安史之亂給社會帶來了巨大沖擊D.靖康之變后南宋統(tǒng)治者偏安江南

【答案】C

【解析】據(jù)題干“西漢到宋初人口數(shù)量變化折線圖”結(jié)合所學(xué)可知，圖中④階段約在唐朝中后期，對應(yīng)安史

之亂（公元755年至763年）爆發(fā)時(shí)期。安史之亂使得社會遭到嚴(yán)重破壞，導(dǎo)致人口急劇下降。這是該階

段人口變化的直接原因，C項(xiàng)正確；東漢末年發(fā)生外戚宦官交替專權(quán)對應(yīng)的是①階段，排除A項(xiàng)；西晉統(tǒng)

治的時(shí)間是265——316年，全國人口呈現(xiàn)上升趨勢，排除B項(xiàng)；靖康之變發(fā)生在1127年，題干折線圖中

未體現(xiàn)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

8.（24-25九年級下?江蘇鹽城?期中）唐朝時(shí)期，一些胡人貴族曾掌握著唐朝的大權(quán)，對唐朝的政治和軍事

產(chǎn)生了深刻的影響。胡人在唐朝時(shí)期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn)，如女真族的《女真文字》和突厥人的

《突厥文字》等。唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活和文化的作品。這些現(xiàn)象（）

A.推動了中央集權(quán)的強(qiáng)化B.反映了少數(shù)民族逐漸開始建立政權(quán)

C.有利于鞏固政權(quán)的統(tǒng)一D.體現(xiàn)了民族交往與交融

【答案】D

【解析】據(jù)材料“胡人在唐朝時(shí)期也出現(xiàn)了許多使用漢字的文獻(xiàn)”“唐朝的文學(xué)藝術(shù)中也有很多反映胡人生活

和文化的作品”可知，胡人貴族掌握唐朝大權(quán)，說明民族間在政治上有深度參與和融合；胡人出現(xiàn)使用漢字

的文獻(xiàn)，體現(xiàn)了文化上的相互學(xué)習(xí)和融合；唐朝文學(xué)藝術(shù)反映胡人生活文化，也表明不同民族文化相互影

響滲透。這些都充分體現(xiàn)了民族交往與交融，D項(xiàng)正確；中央集權(quán)強(qiáng)化通常涉及地方行政制度調(diào)整、削弱

地方權(quán)力等方面，材料未涉及這些內(nèi)容，排除A項(xiàng)；材料重點(diǎn)并非強(qiáng)調(diào)少數(shù)民族建立政權(quán)，雖然提到胡人，

但沒有突出其建立政權(quán)這一信息，排除B項(xiàng)；政權(quán)統(tǒng)一更多涉及領(lǐng)土完整、政治統(tǒng)治等方面，材料未直接

體現(xiàn)相關(guān)聯(lián)系，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

9.（24-25七年級下?廣東深圳?期中）社會環(huán)境和歷史變遷是影響文學(xué)創(chuàng)作的重要因素。以唐詩創(chuàng)作為例，

前期豪放浪漫，引人注目，后期則沉郁悲壯，讓人扼腕。造成詩風(fēng)前后變化的原因是（）

A.社會局勢的動蕩B.經(jīng)濟(jì)重心的南移C.選官制度的變革D.帝王個(gè)人的喜好

【答案】A

【解析】根據(jù)材料和所學(xué)知識可知，唐朝前期，國家統(tǒng)一，經(jīng)濟(jì)繁榮，政治穩(wěn)定，社會呈現(xiàn)出積極向上、

開放豪邁的氛圍，這使得唐詩創(chuàng)作多豪放浪漫，如李白的詩。而安史之亂后，唐朝社會局勢動蕩，戰(zhàn)亂頻

繁，民不聊生，社會由盛轉(zhuǎn)衰，詩人們目睹社會的衰敗和人民的苦難，詩風(fēng)變得沉郁悲壯，如杜甫的詩。

所以社會局勢的動蕩是造成詩風(fēng)前后變化的重要原因，A項(xiàng)正確；經(jīng)濟(jì)重心南移是一個(gè)長期的過程，主要

是指經(jīng)濟(jì)重心從北方逐漸轉(zhuǎn)移到南方，這一過程對南方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展產(chǎn)生了重要影響，但它與唐詩詩風(fēng)從

豪放浪漫到沉郁悲壯的轉(zhuǎn)變沒有直接的因果關(guān)系，排除B項(xiàng)；唐朝主要的選官制度是科舉制，在唐朝時(shí)期

科舉制雖有發(fā)展完善，但它主要影響的是人才選拔和社會階層流動等方面，與唐詩詩風(fēng)的變化關(guān)聯(lián)不大，

排除C項(xiàng)；帝王個(gè)人喜好可能會在一定程度上影響文學(xué)創(chuàng)作的某些方面，比如宮廷文學(xué)等，但它不是導(dǎo)致

唐詩整體詩風(fēng)前后發(fā)生如此明顯變化的主要原因，唐詩詩風(fēng)的轉(zhuǎn)變更多是受社會大環(huán)境的影響，排除D項(xiàng)。

故選A項(xiàng)。

10.（24-25七年級下?四川內(nèi)江?期中）甘肅敦煌莫高窟持續(xù)近千年的開窟、造像、繪畫，擁有4.5萬平方米

的壁畫，不僅表現(xiàn)了不同時(shí)代佛教的主題，更生動呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會生活的方方面面。莫高窟被稱為是“墻壁

上的博物館據(jù)此可知，敦煌莫高窟體現(xiàn)了（）

A.唐朝加強(qiáng)對周邊地區(qū)的管理B.絲綢之路商業(yè)貿(mào)易十分繁榮

C.古代民族間交流交融的頻繁D.史料價(jià)值和藝術(shù)審美的統(tǒng)一

【答案】D

【解析】據(jù)材料“不僅表現(xiàn)了不同時(shí)代佛教的主題，更生動呈現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會生活的方方面面”可知，莫高窟

持續(xù)近千年的開窟、造像、繪畫，其壁畫不僅展現(xiàn)不同時(shí)代佛教主題，還生動呈現(xiàn)當(dāng)時(shí)社會生活，具有研

究歷史的史料價(jià)值；同時(shí)，精美的壁畫、造像等又具有藝術(shù)審美價(jià)值，體現(xiàn)了史料價(jià)值和藝術(shù)審美的統(tǒng)一，

D項(xiàng)正確；材料未提及唐朝對周邊地區(qū)管理相關(guān)內(nèi)容，莫高窟主要體現(xiàn)的是佛教文化及社會生活方面，與

唐朝對周邊地區(qū)管理無關(guān)，排除A項(xiàng)；材料沒有直接表明莫高窟與絲綢之路商業(yè)貿(mào)易繁榮的聯(lián)系，雖然莫

高窟位于絲綢之路上，但材料重點(diǎn)不在商業(yè)貿(mào)易，排除B項(xiàng)；材料中沒有直接描述古代民族間交流交融的

場景、方式、事件等內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)莫高窟在佛教主題和社會生活呈現(xiàn)方面的特點(diǎn)，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

11.（2025年安徽省合肥市部分名校中考二模歷史試題）南宋董熠曾說：“漢之常平（注：專門的備荒倉儲）

止立于北邊，李唐之時(shí)亦不及于江淮以南，本朝常平之法遍天下，蓋非漢唐所能及也?！辈牧蠌?qiáng)調(diào)（）

A.漢唐忽視民生問題B.漢唐實(shí)力弱小C.宋朝加強(qiáng)倉儲建設(shè)D.宋朝疆域遼闊

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“漢之常平（注：專門的備荒倉儲）止立于北邊，李唐之時(shí)亦不及于江淮以南，本朝常平

之法遍天下，蓋非漢唐所能及也。”可知，漢代常平倉主要分布于北方邊疆，唐代常平倉實(shí)際效能仍集中于

黃河流域，而宋朝的常平倉遍及天下，遠(yuǎn)超漢唐時(shí)期，這說明宋朝加強(qiáng)倉儲建設(shè)，強(qiáng)調(diào)宋朝在倉儲制度建

設(shè)上的全面性和先進(jìn)性，C項(xiàng)正確；題干并未直接批評漢唐“忽視民生”，只是比較倉儲制度的覆蓋范圍，排

除A項(xiàng)；題干僅比較倉儲制度的范圍，未涉及漢唐的綜合國力或?qū)嵙?，且漢唐均為強(qiáng)盛王朝，與“弱小”不

符，排除B項(xiàng)；題干未提及宋朝疆域大小，而是強(qiáng)調(diào)倉儲制度的普及程度，且宋朝疆域?qū)嶋H小于漢唐，與

史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

12.（2025?廣東深圳?二模）北宋的《西臺集》記載：王安石變法中推行“散青苗、置易市、斂役錢、變鹽

法，凡政之可以得民財(cái)者無不用”?？梢?，這些變法措施，主要是針對北宋時(shí)期（）

A.藩鎮(zhèn)將領(lǐng)軍權(quán)難控B.財(cái)政開支不斷膨脹C.相權(quán)分割阻力重重D.地方豪強(qiáng)魚肉鄉(xiāng)里

【答案】B

【解析】根據(jù)題干中提到的王安石變法措施（如“散青苗”“斂役錢”"變鹽法''等），這些政策的核心目的是增

加財(cái)政收入，以應(yīng)對北宋中期因冗官、冗兵、冗費(fèi)導(dǎo)致的財(cái)政危機(jī)。因此，財(cái)政開支不斷膨脹符合變法的

經(jīng)濟(jì)背景（如“積貧積弱”），B項(xiàng)正確；北宋通過“杯酒釋兵權(quán)”和“強(qiáng)干弱枝”政策已解決藩鎮(zhèn)問題，與題干

無關(guān)。排除A項(xiàng)；王安石變法側(cè)重經(jīng)濟(jì)改革，未涉及相權(quán)分割問題。排除C項(xiàng)；雖青苗法等觸及豪強(qiáng)利益，

但題干強(qiáng)調(diào)“得民財(cái)”而非抑制豪強(qiáng)。排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

13.（2025?江西吉安?一模）下圖為宣化遼代墓葬中發(fā)現(xiàn)的壁畫《備茶圖》，盡管遼地并不產(chǎn)茶，但壁畫中

描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響。這一發(fā)現(xiàn)最能證明宋遼時(shí)期（）

A.商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展B.對外貿(mào)易的繁榮C.民族文化的交融D.農(nóng)牧文化的交流

【答案】C

【解析】根據(jù)材料“遼地并不產(chǎn)茶，但壁畫中描繪的茶具與烹茶程序，皆體現(xiàn)出唐宋茶法在遼地的影響”可

知，遼是少數(shù)民族契丹建立的政權(quán)，它的茶具與烹茶程序有漢族政權(quán)唐宋茶法的影響，這體現(xiàn)出民族文化

的交融，C項(xiàng)正確；茶具與烹茶體現(xiàn)的是生活習(xí)慣，并非是貿(mào)易興盛的表現(xiàn)，不能體現(xiàn)商品經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，

排除A項(xiàng)；題干反映的是民族文化的交融，不是與外國進(jìn)行的往來，與對外貿(mào)易無關(guān)，排除B項(xiàng)；茶具與

烹茶體現(xiàn)的是生活習(xí)慣，體現(xiàn)不出農(nóng)業(yè)生產(chǎn)對游牧文化的影響，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

14.（24-25七年級下?廣東東莞?期中）下表所示內(nèi)容反映出兩宋時(shí)期（）

政權(quán)較大規(guī)模戰(zhàn)爭時(shí)間和平時(shí)間

北宋與遼約40年100多年

北宋與西夏不到10年100多年

南宋與金約14年100多年

A.戰(zhàn)爭時(shí)間多于和平時(shí)間B.經(jīng)濟(jì)的重心在逐漸南移

C.和平依然是時(shí)代的主流D.北宋軍事力量遭到削弱

【答案】C

【解析】據(jù)圖表信息和所學(xué)知識可知，根據(jù)表格數(shù)據(jù)，北宋與遼、北宋與西夏、南宋與金的和平時(shí)間均遠(yuǎn)

長于戰(zhàn)爭時(shí)間（100多年對比約40年、不到10年、約14年），說明和平是這一時(shí)期的主導(dǎo)趨勢，C項(xiàng)正

確；表格中所有政權(quán)的戰(zhàn)爭時(shí)間均顯著短于和平時(shí)間，因此該選項(xiàng)錯(cuò)誤，排除A項(xiàng)；表格未提及與經(jīng)濟(jì)相

關(guān)的內(nèi)容，無法從戰(zhàn)爭與和平的時(shí)間關(guān)系中推導(dǎo)出經(jīng)濟(jì)重心轉(zhuǎn)移的結(jié)論，排除B項(xiàng)；表格僅涉及戰(zhàn)爭與和

平的時(shí)長，未提供軍事力量強(qiáng)弱或戰(zhàn)爭勝負(fù)的直接信息，因此該結(jié)論缺乏依據(jù)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

15.（24-25七年級下?廣東深圳?期中）秦漢以來，地方行政區(qū)劃大抵依山川地形的自然界限來確定。元代

行省區(qū)劃打破了這一做法。如秦嶺以南的漢中地區(qū)被劃歸陜西行省，使四川盆地的北向門戶洞開，無險(xiǎn)可

守。元朝這種做法的最重要目的是（）

A.擴(kuò)展統(tǒng)治疆域B.擴(kuò)大行省權(quán)力C.促進(jìn)民族交融D.加強(qiáng)中央集權(quán)

【答案】D

【解析】根據(jù)材料“元代行省區(qū)劃打破了這一做法。如秦嶺以南的漢中地區(qū)被劃歸陜西行省，使四川盆地的

北向門戶洞開，無險(xiǎn)可守”可知，元朝改變了以前的地方行政區(qū)劃的原則，任意將自然環(huán)境差異極大的地區(qū)

拼成一個(gè)省級行政區(qū)，削弱地方的經(jīng)濟(jì)、文化認(rèn)同感，也使行省失去了扼險(xiǎn)而守、割據(jù)稱雄的地理?xiàng)l件,

朝廷就比較容易控制了，故元朝這種做法的最重要目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，D項(xiàng)正確；“擴(kuò)展統(tǒng)治疆域”是指一

個(gè)國家或政權(quán)通過軍事征服、外交手段或其他方式，不斷向外擴(kuò)展其領(lǐng)土范圍和影響力的過程，與行省劃

分無關(guān)，排除A項(xiàng)；元代行省區(qū)劃打破傳統(tǒng)區(qū)劃的做法，目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，并不是為了擴(kuò)大行省權(quán)力，

排除B項(xiàng)；元代行省區(qū)劃打破傳統(tǒng)區(qū)劃的做法，只是地方管理上的變化，目的是加強(qiáng)中央集權(quán)，會影響民

族交融，但不是元朝這種做法的最重要目的，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

16.（24-25七年級下?福建廈門?期中）在長期邊疆治理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，中國逐漸形成了富有智慧的邊疆治

理方略以及各種因地制宜的邊疆治理方式。與該論述相關(guān)的元朝史實(shí)是（）

A.設(shè)安西都護(hù)府管理西域B.在新疆設(shè)置北庭都護(hù)府

C.設(shè)安東都護(hù)府管理遼東D.在西藏地區(qū)設(shè)置宣政院

【答案】D

【解析】根據(jù)材料“在長期邊疆治理實(shí)踐的基礎(chǔ)上，中國逐漸形成了富有智慧的邊疆治理方略以及各種因地

制宜的邊疆治理方式”和所學(xué)可知，元朝在西藏地區(qū)設(shè)置宣政院，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)，這是元朝因地

制宜的邊疆治理方式之一，從此西藏正式成為中央直接管轄下的一個(gè)地方行政區(qū)域，D項(xiàng)正確；設(shè)安西都

護(hù)府管理西域是唐朝時(shí)期的舉措，并非元朝，排除A項(xiàng)；在新疆設(shè)置北庭都護(hù)府也是唐朝管理西域地區(qū)的

措施，不是元朝，排除B項(xiàng)；設(shè)安東都護(hù)府管理遼東是唐朝的相關(guān)史實(shí)，不是元朝，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

17.（24-25七年級下?廣東東莞?期中）元符二年（1099年），宋朝政府規(guī)定，如果外國船只因風(fēng)力影響漂

流至沿海州界，遭遇損壞且船主不在場，政府會出面進(jìn)行救助，對船上的貨物進(jìn)行登記，并允許船主的親

屬前來確認(rèn)并領(lǐng)取這些貨物。由此可見，宋朝（）

A.城市工商業(yè)的興盛B.政府嚴(yán)禁海外貿(mào)易C.沿海貿(mào)易環(huán)境惡化D.政府重視海外貿(mào)易

【答案】D

【解析】據(jù)題干“宋朝政府規(guī)定，如果外國船只因風(fēng)力影響漂流至沿海州界，遭遇損壞且船主不在場，政府

會出面進(jìn)行救助，對船上的貨物進(jìn)行登記，并允許船主的親屬前來確認(rèn)并領(lǐng)取這些貨物”和所學(xué)知識可知，

宋朝政府通過救助漂流船只、登記貨物并允許親屬認(rèn)領(lǐng)，建立了一套規(guī)范流程，體現(xiàn)了對海外貿(mào)易的重視

和保護(hù)。這種制度化的管理表明政府旨在維護(hù)貿(mào)易秩序，促進(jìn)海外貿(mào)易發(fā)展，D項(xiàng)正確；題干中的政策主

要涉及對外國船只的救助和貨物管理，與城市內(nèi)部工商業(yè)活動無直接關(guān)聯(lián)，無法推導(dǎo)出城市工商業(yè)興盛，

排除A項(xiàng)；若政府嚴(yán)禁海外貿(mào)易，應(yīng)表現(xiàn)為嚴(yán)格限制或懲罰，但題干中的政策表明政府主動管理并保護(hù)外

國商船利益，說明允許并支持海外貿(mào)易，而非禁止，排除B項(xiàng)；政府救助漂流船只并規(guī)范貨物處理，體現(xiàn)

的是對貿(mào)易秩序的管理與維護(hù)，而非貿(mào)易環(huán)境惡化（如海盜、戰(zhàn)亂等）。政策更傾向于保障貿(mào)易安全，而

非反映環(huán)境惡化，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

18.（2025七年級下?全國?專題練習(xí)）“也黑迭兒，大食人，領(lǐng)茶迭兒局（元代工部機(jī)構(gòu)），督造大都宮殿。”

材料反映阿拉伯技術(shù)對元代哪一領(lǐng)域的影響（）

A.水利工程B.城市規(guī)劃C.軍事防御D.陶瓷燒制

【答案】B

【解析】根據(jù)題干材料“也黑迭兒，大食人，領(lǐng)茶迭兒局（元代工部機(jī)構(gòu)），督造大都宮殿?！翱芍牧?/p>

中提到也黑迭兒（阿拉伯人）統(tǒng)領(lǐng)茶迭兒局（元代工部機(jī)構(gòu)），負(fù)責(zé)督造大都宮殿。元大都（今北京）是

元代都城，其建設(shè)融合了多民族文化，包括阿拉伯的建筑和城市規(guī)劃技術(shù)。阿拉伯人在城市布局、宮殿設(shè)

計(jì)等方面有獨(dú)特貢獻(xiàn)，因此題干反映的是阿拉伯技術(shù)對元代城市規(guī)劃領(lǐng)域的影響，B項(xiàng)正確；水利工程、

軍事防御、陶瓷燒制與題干中“督造宮殿”的直接關(guān)聯(lián)較弱，排除ACD項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

19.（2025?廣東東莞?二模）明清時(shí)期，廣東許多有技藝之人難以入仕。地方學(xué)子多苦讀八股，輕視實(shí)學(xué)與

技藝，科技人才屢遭埋沒。從材料看，明清時(shí)期廣東科舉制度對科技發(fā)展的影響主要是（）

A.提倡格物致知B.促成實(shí)學(xué)風(fēng)氣C.壓制技術(shù)創(chuàng)新D.完善教育體系

【答案】C

【解析】據(jù)題干“明清時(shí)期，廣東許多有技藝之人難以入仕。地方學(xué)子多苦讀八股，輕視實(shí)學(xué)與技藝，科技

人才屢遭埋沒?！翱芍?，明清時(shí)期廣東科舉制度重八股，輕視實(shí)學(xué)與技藝，對科技發(fā)展的影響主要是科技人

才遭埋沒，壓制技術(shù)創(chuàng)新，C項(xiàng)正確；據(jù)題干“地方學(xué)子多苦讀八股，輕視實(shí)學(xué)與技藝”可知，明清時(shí)期廣東

科舉制度并不提倡格物致知，排除A項(xiàng)；據(jù)題干“輕視實(shí)學(xué)與技藝”可知，明清時(shí)期廣東科舉制度并未促成

實(shí)學(xué)風(fēng)氣，排除B項(xiàng)；題干材料“明清時(shí)期，廣東許多有技藝之人難以入仕。地方學(xué)子多苦讀八股，輕視實(shí)

學(xué)與技藝，科技人才屢遭埋沒?！迸c完善教育體系無關(guān)，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

20.（2025?江西吉安?一模）明代初年，鄭和統(tǒng)率技術(shù)上最先進(jìn)的“寶船艦隊(duì)出洋，遠(yuǎn)至爪哇、印度、非

洲之角。鄭和下西洋時(shí)，歐洲的探險(xiǎn)時(shí)代尚未開始?！胶Ｆ陂g，鄭和每到一地，便宣示中國當(dāng)朝皇帝

的德威，厚贈遇到的君主。材料表明鄭和下西洋的主要目的是（）

A.聯(lián)絡(luò)大月氏夾擊匈奴B.開辟市場C.加強(qiáng)對少數(shù)民族的交往D.宣揚(yáng)國威

【答案】D

【解析】據(jù)材料“鄭和每到一地，便宣示中國當(dāng)朝皇帝的德威，厚贈遇到的君主”可知，“宣示中國當(dāng)朝皇帝

的德威”直接體現(xiàn)了通過外交活動展示明朝國力和皇權(quán)的目的，反映了其宣揚(yáng)國威的目的，D項(xiàng)正確；聯(lián)絡(luò)

大月氏夾擊匈奴是漢代張騫出使西域的目的，與明代鄭和下西洋無關(guān)，排除A項(xiàng)；雖然鄭和船隊(duì)有貿(mào)易活

動，但材料未提及經(jīng)濟(jì)目的，核心是“宣示德威”，排除B項(xiàng)；鄭和下西洋的對象是海外國家（如爪哇、印

度、非洲），并非中國境內(nèi)少數(shù)民族，排除C項(xiàng)。故選D項(xiàng)。

21.（2025八年級下?全國?專題練習(xí)）“明將李如松率軍收復(fù)平壤，以火器重創(chuàng)日軍小西行長部，史稱‘平壤

大捷'。”這場戰(zhàn)役對戰(zhàn)爭進(jìn)程的影響是（）

A.日軍全面撤出朝鮮B.明軍徹底喪失主動權(quán)

C.扭轉(zhuǎn)戰(zhàn)局，迫使日軍南撤D.導(dǎo)致朝鮮與明朝決裂

【答案】C

【解析】根據(jù)所學(xué)可知，平壤大捷是明朝萬歷朝鮮戰(zhàn)爭（1592-1598年）中的關(guān)鍵戰(zhàn)役。明將李如松率軍以

火器重創(chuàng)日軍小西行長部，收復(fù)平壤。此戰(zhàn)打破了日軍初期快速占領(lǐng)朝鮮的勢頭，迫使日軍放棄平壤并南

撤至釜山一帶，戰(zhàn)局由此扭轉(zhuǎn)，明軍和朝鮮聯(lián)軍逐步掌握主動權(quán)，C項(xiàng)正確；日軍并未全面撤出朝鮮，而

是退守南部，戰(zhàn)爭后續(xù)仍有反復(fù)，排除A項(xiàng)；平壤大捷是明軍主動進(jìn)攻的勝利，未喪失主動權(quán)，排除B項(xiàng)；

明朝與朝鮮始終為盟友，共同抗敵，未決裂，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

22.（2025七年級下?全國?專題練習(xí)）“張居正推行《考成法》,要求六部和都察院'以大小緩急為限，誤者

劾之'，每月稽核官員政績。”這一措施的核心目的是（）

A.削弱內(nèi)閣權(quán)力B.強(qiáng)化官員考核以提升行政效率

C.廢除科舉選拔制度D.增加地方財(cái)政自主權(quán)

【答案】B

【解析】根據(jù)題干材料“張居正推行《考成法》，要求六部和都察院'以大小緩急為限，誤者劾之'，每月稽

核官員政績?！苯Y(jié)合所學(xué)可知，張居正推行的《考成法》是明代萬歷新政的核心內(nèi)容之一。該法規(guī)定六部和

都察院需按事務(wù)的輕重緩急設(shè)定完成期限，定期稽核官員政績，對未達(dá)標(biāo)者予以彈劾。其核心目的是通過

嚴(yán)格的考核制度，監(jiān)督官員執(zhí)行政令的效率，減少官僚體系中的推諉拖延，從而提升行政效率，加強(qiáng)中央

集權(quán)，B項(xiàng)正確；張居正作為內(nèi)閣首輔，改革旨在強(qiáng)化而非削弱內(nèi)閣權(quán)力，排除A項(xiàng)；科舉制度在明代未

被廢除，且與《考成法》無關(guān)，排除C項(xiàng)；《考成法》聚焦官員考核，而非地方財(cái)政自主權(quán)，排除D項(xiàng)。

故選B項(xiàng)。

23.（2025?山西臨汾?一模）戚繼光在《韜鈴深處》中寫道：“封侯非我意，但愿海波平?！编嵆晒υ凇稄?fù)臺》

中寫道：“開辟荊榛逐荷夷，十年始克復(fù)先基。田橫尚有三千客，茹苦間關(guān)不忍離。”詩中“海波平”“逐荷夷”

的壯舉（）

A.加強(qiáng)了對西藏的有效管理B.維護(hù)了國家的主權(quán)和民族利益

C.鞏固了明政權(quán)的統(tǒng)治秩序D.抗擊了當(dāng)時(shí)世界頭號殖民帝國

【答案】B

【解析】據(jù)所學(xué)知識可知，戚繼光“海波平”指的是抗擊倭寇，倭寇侵?jǐn)_中國沿海地區(qū)，戚繼光抗倭維護(hù)

了沿海地區(qū)百姓安全和國家主權(quán)；鄭成功“逐荷夷”是驅(qū)逐荷蘭殖民者收復(fù)臺灣，捍衛(wèi)了中國對臺灣的主

權(quán)。二者都維護(hù)了國家主權(quán)和民族利益，B項(xiàng)正確；戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣，均與西藏管理毫無關(guān)

聯(lián)，排除A項(xiàng)；戚繼光抗倭、鄭成功收復(fù)臺灣主要是抵御外來侵略，和鞏固明政權(quán)統(tǒng)治秩序沒有直接關(guān)系，

且鄭成功收復(fù)臺灣時(shí)明朝已滅亡，排除C項(xiàng)；戚繼光抗倭主要抗擊的是日本倭寇，并非當(dāng)時(shí)世界頭號殖民

帝國；鄭成功收復(fù)臺灣抗擊的荷蘭，當(dāng)時(shí)也并非世界頭號殖民帝國，排除D項(xiàng)。故選B項(xiàng)。

24.（2025年安徽省蕪湖市湯溝鎮(zhèn)三漢河中考二模歷史試題）據(jù)乾隆年間的湖北省《房縣志》記載，“遠(yuǎn)山

有賴可以為糧者”“洋芋（土豆）、花養(yǎng)、需有谷、亂草谷，若逢六七月大旱，則山中以上四物大收”。這表

明外來作物的引種（）

A.推動了農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展B.加劇了人地之間的矛盾

C.增強(qiáng)了抵御風(fēng)險(xiǎn)能力D.消除了自然災(zāi)害的影響

【答案】C

【解析】根據(jù)題干“若逢六七月大旱，則山中以上四物大收”可知，明清時(shí)期從外國引入大量物種，如土豆

等，產(chǎn)量高，易存活，在中國得到種植，成為人們的口糧，即便其他作物受大旱影響也可以獲得豐收，增

強(qiáng)了抵御風(fēng)險(xiǎn)能力，C項(xiàng)正確；清朝注重水利設(shè)施的興修和肥料的使用，是農(nóng)業(yè)技術(shù)發(fā)展的表現(xiàn)，與題目

信息無關(guān)，排除A項(xiàng)；土豆等物種提高了糧食產(chǎn)量，緩和了人地之間的矛盾，排除B項(xiàng)；消除自然災(zāi)害的

影響過于絕對，與史實(shí)不符，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

25.（2025?安徽亳州?二模）北宋思想家張載主張“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太

平”；明清之際顧炎武發(fā)出“天下興亡，匹夫有責(zé)”的呼號。這些思想（）

A.繼承傳統(tǒng)的君權(quán)神授理念B.體現(xiàn)務(wù)實(shí)的以民為本觀念

C.蘊(yùn)含強(qiáng)烈的責(zé)任使命意識D.適合鮮明的時(shí)代發(fā)展要求

【答案】C

【解析】據(jù)所學(xué)可知，北宋張載的“橫渠四句’’（為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平）

強(qiáng)調(diào)知識分子應(yīng)承擔(dān)社會責(zé)任，傳承文化、造福后世。明清之際顧炎武提出“天下興亡，匹夫有責(zé)”，主張

個(gè)人對國家的興衰負(fù)有直接責(zé)任，c項(xiàng)正確；兩人思想的核心均強(qiáng)調(diào)個(gè)體對天下、社會的主動擔(dān)當(dāng)與使命，

而非單純繼承君權(quán)神授或僅體現(xiàn)民本觀念，排除AB項(xiàng)；題干未直接強(qiáng)調(diào)“時(shí)代發(fā)展要求”，而更突出責(zé)任意

識，排除D項(xiàng)。故選C項(xiàng)。

卷n（非選擇題，共50分）

二、綜合題（第26題10分，第27題16分，第28題13分，第29題11分；共50分）

26.（24-25七年級下?江蘇南京?期中）觀察示意圖，完成下列探究問題。（10分）

（3）隋唐和古代⑤半島的國家

往來頻繁，該半島上的新羅學(xué)習(xí)

唐朝先進(jìn)文化，仿唐制建立政治

（4）唐朝稱古代阿拉伯人建立制度，采用⑥選拔官員

的帝國為⑦，唐朝時(shí)對方通好,

中國的⑧通過其傳播到西方,促

進(jìn)世界文化的發(fā)展

/\___

（1）唐朝時(shí)

期曰本派出

（阿加關(guān)量①前

往中國學(xué)

習(xí)，其中的

杰出代表有

（2）③（人物）是唐朝與

天竺交往的代表，其口述并

由底子記錄成書的《缸》

是研究中外交流史的重要

*星人■黑杓■帝

一匕上文仙嫁

一仙姬3

（5）綜合以上探究，概括隋唐時(shí)期中外文化交流的特點(diǎn)。

【答案】（1）①遣唐使；②阿倍仲麻呂。（2分）

（2）③玄奘；④大唐西域記。（2分）

（3）⑤朝鮮；⑥科舉制。（2分）

（4）⑦大食；⑧造紙術(shù)。（2分）

（5）交往國家多，范圍廣，領(lǐng)域全；交往人員身份多樣；雙向交流，平等交往；物品交流豐富多樣，方式

多，影響大。（1點(diǎn)1分，任答2對2分）

【解析】【小題1】填空：根據(jù)所學(xué)知識可知，唐朝時(shí)期日本派出大量遣唐使前往中國學(xué)習(xí)，其中遣唐使團(tuán)

中的阿倍仲麻呂是留學(xué)生中的杰出人物。

【小題2】填空：根據(jù)所學(xué)知識可知，玄奘是唐朝與天竺交往的代表，其口述并由弟子記錄成書的《大唐西

域記》是研究中外交流史的重要文獻(xiàn)。

【小題3】填空：根據(jù)所學(xué)知識可知，隋唐和古代朝鮮半島的國家往來頻繁。新羅統(tǒng)治朝鮮半島部分地區(qū)后，

派遣使臣和大批留學(xué)生到唐朝學(xué)習(xí)中國先進(jìn)的文化。新羅仿唐制建立了政治制度，采用科舉制選拔官員。

【小題4】填空：唐朝稱古代阿拉伯人建立的帝國為大食。大食派遣使臣與唐朝通好，史書記載的就有40

多次。中國的造紙術(shù)通過大食傳播到西方，促進(jìn)了世界文化的發(fā)展。

【小題5】特點(diǎn)：根據(jù)示意圖并結(jié)合所學(xué)知識可知，隋唐時(shí)期中外文化交流的特點(diǎn)是交往國家多，范圍廣,

領(lǐng)域全；交往人員身份多樣；雙向交流，平等交往；物品交流豐富多樣；方式多；影響大。

27.（24-25七年級下?北京?期中）經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會發(fā)展的基礎(chǔ)。（16分）

材料一中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢圖

——根據(jù)付筑夫《中國經(jīng)濟(jì)史論叢》整理

（1）根據(jù)材料一，分析中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展第一個(gè)高峰出現(xiàn)的主要原因。結(jié)合所學(xué)指出，中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展

第一個(gè)高峰的結(jié)束與哪一事件有關(guān)？這一事件最終導(dǎo)致了哪一局面的形成？（6分）

材料二中國人口變動數(shù)據(jù)表（局部）

時(shí)間北方人口南方人口

280年149萬人65萬人

742年493萬人257萬人

1080年459萬人830萬人

——摘編自錢穆《國史大綱》

（2）根據(jù)材料二，概括280年以來我國人口情況的發(fā)展變化，并結(jié)合所學(xué)分析出現(xiàn)這些變化的主要原因。

（5分）

材料三

（3）根據(jù)材料三，分領(lǐng)域說明兩宋時(shí)期經(jīng)濟(jì)發(fā)展的表現(xiàn)有哪些。（3分）

材料四兩宋時(shí)期，“國家的財(cái)政收入約80%來自淮河以南地區(qū)”“國家根本，仰給東南”；“絲、棉紡織

業(yè)、造紙業(yè)中心及對外貿(mào)易港口多集中在南方”；“蘇湖熟天下足”。

——摘編自義務(wù)教育教科書《中國歷史》

（4）綜合以上材料，對于我國古代經(jīng)濟(jì)格局變化，你可以得出怎樣的認(rèn)識或結(jié)論。（2分）

【答案】（1）主要原因：①隋唐時(shí)期國家統(tǒng)一，政治穩(wěn)定；②統(tǒng)治者重視發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展；③生

產(chǎn)技術(shù)改進(jìn)與發(fā)展；④人民的辛勤勞作等等（4點(diǎn)，4分）

事件：安史之亂（1分）；局面：藩鎮(zhèn)割據(jù)。（1分）

（2）變化：①總?cè)丝诓粩嘣黾樱?分）；②北方人口先升后降，南方人口不斷增加（2分）；③南方人口

所占比重不斷增加，并超過北方（1分）。

原因：社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（生產(chǎn)力發(fā)展）使得總?cè)丝谠黾樱?分），魏晉時(shí)期和唐宋時(shí)期北方人口大量南遷（1

分）。

（3）①農(nóng)業(yè)方面出現(xiàn)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具秧馬（1分）；②手工業(yè)方面是我國瓷器的發(fā)展史上的輝煌時(shí)代（1

分）；③商業(yè)方面出現(xiàn)了最早的紙幣交子（1分）。

（4）認(rèn)識：唐朝中期開始的經(jīng)濟(jì)重心南移，到南宋時(shí)最后完成。（2分）

【解析】（1）主要原因：據(jù)材料一的中國古代經(jīng)濟(jì)發(fā)展趨勢圖“第一個(gè)高峰對應(yīng)時(shí)間589-754年”結(jié)合所學(xué)

知識可知，589年隋文帝滅陳，統(tǒng)一全國；754年是唐朝的開元盛世時(shí)期。這一時(shí)期國家統(tǒng)一，社會安定，

統(tǒng)治者勵(lì)精圖治；出現(xiàn)了新的生產(chǎn)工具曲轅犁和筒車，這些都推動了經(jīng)濟(jì)發(fā)展高峰的到來。

事件：結(jié)合所學(xué)知識可知，755-763年唐朝發(fā)生安史之亂，安史之亂后，唐朝由盛轉(zhuǎn)衰。

局面：結(jié)合所學(xué)知識可知，安史之亂大大削弱了中央對地方的控制，導(dǎo)致藩鎮(zhèn)割據(jù)局面的形成。

（2）變化：根據(jù)材料二“中國人口變動數(shù)據(jù)”從280年到1080年，北方人口從149萬增長到459萬；而南

方人口從65萬人增長到830萬人，由此可知，280年以來我國總?cè)丝诓粩嘣黾?；從?shù)據(jù)可知，280年到742

年北方人口從149萬人增長到493萬，到了1080年，北方人口為459萬；南方人口不斷上漲?？芍狈?/p>

人口先升后降，南方人口不斷增加；根據(jù)表格數(shù)據(jù)，到1080年南方人口830萬而北方人口459萬，可知南

方人口所占比重不斷增加并超過北方。

原因：結(jié)合所學(xué)知識可知，1080年我國處于北宋統(tǒng)治時(shí)期，這一時(shí)期社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展（生產(chǎn)力發(fā)展）使得總

人口增加，而魏晉時(shí)期和唐宋時(shí)期由于北方戰(zhàn)亂，北方人口大量南遷。

（3）表現(xiàn)：根據(jù)材料三圖一的“秧馬”可知，兩宋時(shí)期在農(nóng)業(yè)方面出現(xiàn)了先進(jìn)的生產(chǎn)工具秧馬；根據(jù)材料三

“宋代五大名窯燒制的瓷器”可知，兩宋時(shí)期手工業(yè)方面是我國瓷器的發(fā)展史上的輝煌時(shí)代；根據(jù)材料三“北

宋紙幣銅板拓片”結(jié)合所學(xué)知識可知，隨著商業(yè)的發(fā)展，北宋出現(xiàn)了世界上最早的紙幣一交子。由此可知，

兩宋時(shí)期在商業(yè)方面出現(xiàn)了最早的紙幣交子。

（4）認(rèn)識：綜合上述材料可知，材料一體現(xiàn)了中國經(jīng)濟(jì)的兩個(gè)高峰時(shí)期，其中第二個(gè)高峰時(shí)期處于遼宋夏

金元時(shí)期；材料二體現(xiàn)了南方人口逐漸超過北方；材料三體現(xiàn)了兩宋時(shí)期農(nóng)業(yè)、手工和商業(yè)的發(fā)展，這一

時(shí)期南方的經(jīng)濟(jì)明顯超過了北方，上述材料共同說明從唐朝中期開始我國古代經(jīng)濟(jì)重心開始南移，到南宋

時(shí)最后完成南移。

28.（24-25七年級下?江蘇連云港?期中）閱讀材料，回答下列要求。（13分）

材料一怒發(fā)沖冠，憑欄處、瀟瀟雨歇。抬望眼，仰天長嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路

云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待

從頭，收拾舊山河，朝天闕。

——岳飛《滿江紅》

材料二此制用意，在用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來不斷挑選社會上優(yōu)秀分子，使之參預(yù)國家的政治。

此制的另一優(yōu)點(diǎn)，在使應(yīng)試者懷牒自舉，公開競選，可以免去漢代察舉制必經(jīng)地方政權(quán)之選擇。在此制度

下，可以根本消融社會階級之存在。可以促進(jìn)全社會文化之向上。可以培植全國人民對政治之興味而提高

其愛國心。可以團(tuán)結(jié)全國各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治。

——錢穆《國史大綱》

材料三

圖一僧一行（683-722年）圖二宋代持羅盤立人俑圖三宋朝火器

（1）據(jù)材料一，歸納其體現(xiàn)的歷史信息。（4分）

（2）材料二中此制指什么？據(jù)材料二概括其蘊(yùn)含的選拔人才的智慧。（3分）

（3）在材料三中任選一幅圖片，為其寫一段解說詞。（4分）

（4）豐厚的中華文化是中華民族的瑰寶。請結(jié)合以上材料，談?wù)勛鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生應(yīng)該如何保護(hù)和傳承

中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化？（2分）

【答案】（1）體裁：詞；詞牌名：滿江紅；作者：岳飛；朝代：宋；靖康之變，北宋滅亡；岳飛抗金：岳

飛渴望收復(fù)山河，盡忠報(bào)國等。（寫出四個(gè)方面的信息即可，4分）

（2）制度：科舉制（1分）。智慧：自由報(bào)考，公平競爭；營造文化氛圍，培植愛國情懷；鞏固統(tǒng)治；教

化百姓。（任答2點(diǎn)，2分）

（3）解說詞：

例：選擇圖一僧一行：僧一行通過天文觀測制定了《大衍歷》，還組織實(shí)測地球子午線長度。他的成就對

天文學(xué)的發(fā)展有重要意義，也對世界數(shù)學(xué)的發(fā)展具有價(jià)值。（4分）

選擇圖二宋代持羅盤立人俑：宋代持羅盤立人俑是一件珍貴的文物，展示了宋代羅盤的使用情況，具有重

要的歷史和科技價(jià)值。這件陶俑不僅是一件藝術(shù)品，更是中國早期羅盤使用的實(shí)證。它揭示了宋代人們已

經(jīng)使用羅盤的事實(shí)，并將中國古代科技史推向了一個(gè)新的高度。（4分）

選擇圖三宋朝火器：宋元時(shí)期，火藥更多地用于戰(zhàn)爭，火藥通常只作用于燃燒，主要有火箭、突火槍等。

突火槍有槍筒，用火藥，可發(fā)射子彈。正因如此，突火槍被認(rèn)為是近代槍炮的鼻祖，是世界上最早運(yùn)用發(fā)

射原理進(jìn)行射擊的管形火器。宋代火器不僅是軍事技術(shù)的突破，更開啟了人類從冷兵器向熱兵器過渡的新

階段，其發(fā)明與應(yīng)用深刻改變了戰(zhàn)爭形態(tài)，并為后世槍炮技術(shù)的發(fā)展提供了技術(shù)原型和理論支撐。（4分）

（4）做法：了解、學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，成為傳統(tǒng)文化的傳播者。創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化。（2分）

【解析】（1）根據(jù)材料一“岳飛《滿江紅》靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅！駕長車，踏破賀蘭山缺”

等信息和所學(xué)宋詞、岳飛抗金相關(guān)知識，從材料一的體裁、作者、朝代、反映事件、精神等角度，分析歸

納其體現(xiàn)的歷史信息，如：體裁：詞；詞牌名：滿江紅；作者：岳飛；朝代：宋；靖康之變，北宋滅亡；

岳飛抗金：岳飛渴望收復(fù)山河，盡忠報(bào)國等。

（2）制度：根據(jù)材料二“此制用意，在用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來不斷挑選社會上優(yōu)秀分子，使之參預(yù)國

家的政治”“公開競選，可以免去漢代察舉制必經(jīng)地方政權(quán)之選擇”“可以根本消融社會階級之存在。可以促進(jìn)

全社會文化之向上”和所學(xué)可知，隋煬帝時(shí)，設(shè)置進(jìn)士科，標(biāo)志著通過考試選拔人才的科舉制的創(chuàng)立；科舉

制度是我國古代選官制度的重大變，它的延續(xù)和完善；加強(qiáng)了朝廷在選官上的權(quán)力，使通過試選拔官員的

用人制度逐漸確立；它不僅擴(kuò)大了統(tǒng)治基礎(chǔ)對社會階層流動也起到積極作用，還顯著提高了整個(gè)官僚隊(duì)伍

的文化素養(yǎng)此后，科舉制成為歷朝選拔官員的主要制度一直延續(xù)了約1300年，故材料二中此制指科舉制。

智慧：根據(jù)材料二“此制用意，在用一個(gè)客觀的考試標(biāo)準(zhǔn)，來不斷挑選社會上優(yōu)秀分子，使之參預(yù)國家的政

治。此制的另一優(yōu)點(diǎn)，在使應(yīng)試者懷牒自舉，公開競選”可得出智慧是自由報(bào)考，公平競爭；根據(jù)材料二“可

以促進(jìn)全社會文化之向上?？梢耘嘀踩珖嗣駥φ沃d味而提高其愛國心”可得出智慧是營造文化氛圍，

培植愛國情懷，教化百姓；根據(jù)材料二“可以團(tuán)結(jié)全國各地域于一個(gè)中央之統(tǒng)治”可得出智慧是鞏固統(tǒng)治。

（3）解說詞：根據(jù)材料三圖片信息和所學(xué)可知，圖一反映了唐朝科學(xué)家僧一行，圖二反映了宋代羅盤，圖

三反映了宋朝火器，從材料三中任選一幅圖片，為其寫一段解說詞，主要內(nèi)容要包括圖片反映的主要史實(shí)、

歷史價(jià)值、影響等，表述要準(zhǔn)確，條理清晰，如：

例：

選擇圖一僧一行：僧一行通過天文觀測制定了《大衍歷》，還組織實(shí)測地球子午線長度。他的成就對天文

學(xué)的發(fā)展有重要意義，也對世界數(shù)學(xué)的發(fā)展具有價(jià)值。

選擇圖二宋代持羅盤立人俑：宋代持羅盤立人俑是一件珍貴的文物，展示了宋代羅盤的使用情況，具有重

要的歷史和科技價(jià)值。這件陶俑不僅是一件藝術(shù)品，更是中國早期羅盤使用的實(shí)證。它揭示了宋代人們已

經(jīng)使用羅盤的事實(shí)，并將中國古代科技史推向了一個(gè)新的高度。

選擇圖三宋朝火器：宋元時(shí)期，火藥更多地用于戰(zhàn)爭，火藥通常只作用于燃燒，主要有火箭、突火槍等。

突火槍有槍筒，用火藥，可發(fā)射子彈。正因如此，突火槍被認(rèn)為是近代槍炮的鼻祖，是世界上最早運(yùn)用發(fā)

射原理進(jìn)行射擊的管形火器。宋代火器不僅是軍事技術(shù)的突破，更開啟了人類從冷兵器向熱兵器過渡的新

階段，其發(fā)明與應(yīng)用深刻改變了戰(zhàn)爭形態(tài)，并為后世槍炮技術(shù)的發(fā)展提供了技術(shù)原型和理論支撐。

（4）做法：材料一反映了岳飛《滿江紅》，材料二反映了科舉制，材料三反映了唐宋科技，結(jié)合題干材料

信息，從學(xué)習(xí)、傳播、創(chuàng)新等角度，分析概括出保護(hù)和傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的做法即可，如：了解、

學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化，成為傳統(tǒng)文化的傳播者。創(chuàng)新發(fā)展傳統(tǒng)文化。

29.（2025?山東荷澤?一模）統(tǒng)一多民族國家建立與發(fā)展是歷代王朝治理智慧不斷提升的結(jié)果。閱讀材料，

回答問題。（11分）

材料一

第

M

羚

“遷陵洞庭郡”簡

秦朝設(shè)“洞庭郡”，下轄遷陵、酉陽、沅陵、無陽等多個(gè)縣。

——據(jù)里耶秦簡博物館

（1）據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出“遷陵洞庭郡簡”承載的歷史信息，分析其歷史影響。（2分）

材料二元朝在地方實(shí)行行省制度，行省作為地方最高行政機(jī)構(gòu)，代朝廷統(tǒng)攝節(jié)制地方。在邊疆地區(qū)，

元朝實(shí)行屯田制度，使中原先進(jìn)的生產(chǎn)工具和技術(shù)傳入邊疆地區(qū)，同時(shí)，棉花及棉紡織技術(shù)等農(nóng)作物品種

和種植技術(shù)也由少數(shù)民族地區(qū)傳到中原，進(jìn)一步豐富了漢族的物質(zhì)生活。元朝將書院納入了官學(xué)體系，下

令“先儒過化之地，名賢經(jīng)行之所，與好事之家出錢粟贍學(xué)者，并立為書院?！?/p>

?據(jù)段紅云《略論元朝的統(tǒng)治政策對中國民族發(fā)展的意義》

（2）據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，概括元朝對統(tǒng)一多民族國家發(fā)展做出的貢獻(xiàn)。（3分）

材料三

彥

阿