專題八文言文閱讀

要點梳理

一、準確誦讀。

誦讀是學習文言文的有效方法。通過有感情地誦讀，可以幫助我們理解文意，更好地體

會文章的思想感情。

要做到準確地誦讀，應從以下幾方面人手：

①借助工具書讀準字音。

②理解文章內容，做到熟讀。

誦讀文言文要建立在熟練的基礎上，正所謂“熟讀成誦”就是這個道理。

另外，誦讀還應建立在理解文章內容的基礎上，這樣，才有利于讀出文言文的感情和韻味。

二、借助注釋及工具書，準確地進行翻譯。

翻譯文言文要做到“信、達、雅”三個字。

“信”是指譯文要準確無誤，忠于原文：如實地、恰當?shù)赜矛F(xiàn)代漢語把原文翻譯出來；

“達”是指譯文要通順暢達，符合現(xiàn)代漢語的語法及用語習慣，字通句順，沒有語??；

“雅”就是指譯文要自然、生動、形象、富于表現(xiàn)力，完美地體現(xiàn)原文的寫作風格。

文言文翻譯主要有以下幾種方法：

①意。意分直譯和意譯兩種。直譯，就是對文言文語句字面表現(xiàn)出的意思直接進行翻譯。

如“寧信度，無自信也”，可直譯為“寧可相信尺碼，也不相信自己的腳”。

專有名詞、國號、年號、人名、物名、地名、職稱、器具等可照錄不翻譯。

如“弈秋，通國之善弈者也”中的“弈秋”為人名，可不譯。

文言文中的比喻、借代、引申等意義，直譯不明確，應用意譯。

如“秋毫不敢有所近”。直譯：連秋天望野獸的毫毛也不敢接近。

意譯：連最小的東西都不敢占有。這里在翻譯時就要采取意譯。

②調。在翻譯時，有些句子的詞序需要調整，才能使語意通順。

如“何不試之以足”翻譯時可調整為“何不以足試之”，意思是：為什么不用腳試一試鞋呢?

③補。在翻譯文言文時應補出省略成分。

如“一兒以日初出遠，而日中時近也”，翻譯時應在“出”的后面將省略的“去人”補上。

④擴。一是將單音詞擴為同義的雙音詞或多音詞。

如“問其故”的“故”可擴為緣故。二是對一些言簡意賅的句子，翻譯時要擴展其內容。

三、理解文言文內容，體會作者的思想。

閱讀文言文要理解文章主要講了什么，在此基礎上，體會文章所表達的思想感情或作者

所要闡述的道理。

如《弈秋》一文，通過和弈秋學習的兩個人的不同表現(xiàn)，告訴人們學習必須專心致志，

不可三心二意的道理。

再如學習《兩小兒辯日》一文，我們應透過文章的內容，深刻體會古人為認識自然、探

索真理而善于動腦，大膽質疑的精神，以及孔子謙虛謹慎、實事求是的科學態(tài)度。

四、文言實詞、虛詞

文言實詞包括名詞、動詞、形容詞、數(shù)詞、量詞、代詞。在文言文中，實詞的數(shù)量比虛詞

多得多。學習文言實詞，應特別注意意它在語法上的幾個主要特點:一詞多義、古今異義、詞

類活用等。

文言虛詞是文言詞匯中不可或缺的組成部分，虛詞是不能單獨充當句子成分的詞，有連

接或附著各類實詞的語法意義。辨析文言虛詞是文言文閱讀的重要考點之一。主要虛詞有“而”

“何”“乎”

“乃”“其”“然”“以”“矣”等。

推斷文言實詞的方法：

⑴語境分析法。根據(jù)上下文的意思推斷詞義。

⑵結構推斷法。根據(jù)句中位置對稱的詞語的意思推斷。

⑶溫故知新法。聯(lián)系已學過的知識推斷詞義。

敏而好學

真題回顧

1.（2022春?新建區(qū)期末）下列句子中節(jié)奏劃分不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.胤/恭勤/不倦，博學/多通。

B.夏月/則練囊/盛/數(shù)十螢火/以照/書。

C.太白/感其意，還/卒業(yè)。

【分析】本題考查學生劃分文言句子節(jié)奏的能力。文言語句的節(jié)奏劃分一般以句意和語法

結構為劃分依據(jù)。一般來說，主謂之間應該有停頓，句中領起全句的語氣詞后應該有停頓，

幾個連動的成分之間也應該有停頓。

【解答】A、C正確。

B.有誤，“夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書”的意思是：夏天的夜晚，（車胤）就用白絹做成

（透光）的袋子，裝幾十個螢火蟲照著書本。應劃分的朗讀節(jié)奏為：夏月/則/練囊/盛數(shù)十

螢火/以照書。

故選Bo

【點評】文言斷句雖然不常考到，但學習掌握此項知識，對于學習文言文是有幫助的，便

于學習古文，讀懂文章內容。

2.（2022春?礪口區(qū)期末）感受關：下列說法有誤的一項是（）

A.詩歌常常表達詩人獨特的感受，蘊含著豐富的想象。

B.讀文章時，遇到不懂的問題只有查資料才能解決。

C.我們讀過的童話不但充滿奇思妙想，而且有著豐富多樣的人物形象。

【分析】考查了文化與文學常識、實踐作業(yè)。要注重學生的課外知識積累與收集，培養(yǎng)學

生課外閱讀，根據(jù)內容做題，這要求我們對讀物內容非常熟悉。

【解答】A、C正確。

B.有誤，遇到不懂的問題，我們可以通過聯(lián)系上下文、查資料和請教別人去解決。

故選Bo

【點評】文化與文學常識的考查是常見題型，注重培養(yǎng)學生課外閱讀的能力，提高學生的

文學素養(yǎng)。

3.（2022春?興國縣期末）快樂讀書吧

空城計（節(jié)選）

孔明分撥已定，先引五千兵退去西城縣搬運糧草。忽然十余次飛馬報到，說：“司

馬懿引大軍十五萬，望西城蜂擁而來！”此時孔明身邊別無大將，只有一班文官，所引五千

軍，已分一半先運糧草去了，只剩二千五百軍在城中。眾官聽得這個消息，盡皆失色。

孔明登城望之，果然塵土沖天，魏兵分兩路望西城縣殺來?？酌鱾髁睿骸敖虒㈧浩?/p>

盡皆隱匿；諸軍各守城鋪，如有妄行出入，及高言大語者，斬之！大開四門，每一門用二

十軍士，扮作百姓，灑掃街道。如魏兵到時，不可擅動。吾自有計?！笨酌髂伺Q鱉，戴綸

巾，引二小童攜琴一張，于城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴。

卻說司馬懿前軍哨到城下，見了如此模樣，皆不敢進，急報與司馬懿。懿笑而不信，

遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴。左有一童

子，手捧寶劍；右有一童子，手執(zhí)廛尾。城門內外，有二十余百姓，低頭灑掃，傍若無人。

懿看畢大疑，便到中軍，教后軍作前軍，前軍作后軍，望北山路而退。次子司馬昭:“莫

非諸葛亮無軍——故作此態(tài)父親何故便退兵?”懿曰:“亮平生謹慎，不

曾弄險。今大開城門，必有埋伏。我兵若進，中其計也。汝輩豈知？宜速退?！庇谑莾陕繁?/p>

盡皆退去。

1.這個故事選自我國四大古典名著中的《三國演義》,作者是羅貫中，其他三部

分別是《紅樓夢》《西游記》《水滸傳》

2.在文中的內加上合適的標點符號。

3.聯(lián)系上下文，猜測下列加點詞語的意思。

眾官聽得這個消息，盡,失自：因受驚或害怕而面色蒼白。文中指眾人聽到司馬懿引十

五萬大軍，向著西城蜂擁而來，全都變了臉色。

4.閱讀選文，根據(jù)故事的起因，寫寫故事的經過和結果，

起因：司馬懿兵臨西城。

經過：孔明臨城施計

結果：司馬懿退兵

5.讀畫“”的句子，聯(lián)系上下文，揣摩司馬懿和孔明兩人“笑”背后的想法。

(1)司馬懿"笑而不信"，心想：諸葛亮，你的計策已經被我看穿了，你想引誘我進城，

沒門；

(2)孔明“笑容可掬"，心想：司馬懿生性多疑，我一定要笑得自然一點兒，不能讓他

看出破綻；

6.試想一下：假設魏兵統(tǒng)帥換成司馬昭，諸葛亮的“空城計”還能成功嗎？為什么？

不能。因為司馬昭年輕氣盛，無所畏懼，而且他對諸葛亮的做法持懷疑態(tài)度，如果用空

城計，司馬昭極有可能會攻城，那么諸葛亮的計策就會失敗。

【分析】《空城計》這篇短文主要記敘了諸葛亮派馬謖駐守失敗。司馬懿率兵乘勝直逼西城，

諸葛亮無兵迎敵，但沉著鎮(zhèn)定，大開城門，自己在城樓上彈琴唱曲。司馬懿懷疑設有埋伏，

引兵退去。諸葛亮在寡不敵眾的危機情況下，沉著冷靜，以特有的氣勢嚇退了敵人。匕演

了一出被后人稱頌的“空城計”。故事表現(xiàn)了孔明的雄才大略。

【解答】1.本語段選自我國四大古典名著之一的《三國演義》中，它的作者是羅貫中。四

大名著中另外三部分別是《紅樓夢》《三國演義》《水滸傳》。

2.考查標點符號的運用。這是司馬昭和司馬懿的一段對話，故直接引述。故答案為：次子

司馬昭日：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”

3.本題考查對詞語理解的能力。作答時，先從文中找到詞語所在的位置，再結合上下文的

內容理解詞語的意思。

4.考查對文章的整體感知能力。小說的情節(jié)一般分為開端、發(fā)展、高潮、結局。仔細讀選

文，分別找出開端、發(fā)展、高潮和結局相對應的內容即可。題目給了示例，格式是“人物+

做了什么"，另外三個空也要按照這樣的格式去填寫。

5.考查對重點句子的理解。畫曲線句子“懿笑而不信，遂止住三軍，自飛馬遠遠望之。果

見孔明坐于城樓之上，笑容可掬，焚香操琴”句子中有兩個“笑”，第①個“笑”指司馬懿

“笑而不信”，意思是說諸葛亮，你的計策已經被我看穿了，你想引誘我進城，沒門。第②

個“笑”指孔明“笑容可掬”，意思是說司馬懿生性多疑，我一定要笑得自然一點兒，不能

讓他看出破綻。

6.考查對知識的拓展。假設魏兵統(tǒng)帥換成司馬昭，諸葛亮的“空城計”還能成功嗎？對于

這個問題，我的回答是不能成功。因為司馬昭年輕氣盛，無所畏懼，而且他對諸葛亮的做

法持懷疑態(tài)度，如果用空城計，司馬昭極有可能會攻城，那么諸葛亮的計策就會失敗。

故答案為：

1.三國演義羅貫中紅樓夢西游記水滸傳；

2.次子司馬昭曰：“莫非諸葛亮無軍，故作此態(tài)？父親何故便退兵？”

3.因受驚或害怕而面色蒼白。文中指眾人聽到司馬懿引十五萬大軍，向著西城蜂擁而來，

全都變了臉色。

4.孔明臨城施計②司馬懿退兵；

5.①諸葛亮，你的計策已經被我看穿了，你想引誘我進城，沒門；

②司馬懿生性多疑，我一定要笑得自然一點兒，不能讓他看出破綻；

6.不能。因為司馬昭年輕氣盛，無所畏懼，而且他對諸葛亮的做法持懷疑態(tài)度，如果用空

城計，司馬昭極有可能會攻城，那么諸葛亮的計策就會失敗。

【點評】學習短文，理解短文內容，了解孔明與司馬懿的兵力懸殊，孔明是怎樣應對司馬

懿的，最后司馬懿怎樣了，故事表現(xiàn)了孔明什么。認真回答課后問題。

模擬練習

一.選擇題

1.下面詞語中加點字解釋有誤的一項是（）

A.猝然而至（來到）/一絲不可（馬虎）

B.意味深苫（久遠）/形態(tài)各耳（不同）

C.博學多遇（傳達）/變化多季（仔細看）

D.井然有序（次序）/鐵行（鐵棒）成針

2.下列對加點字意思解釋有誤的一項是（）

A.胤恭勤不倦，博學多博（明白）B.只留清氣滿端午（天地間）

C.逢老媼方磨鐵杵（正在）D.干明送客楚山孤（平常）

3.下列畫線字詞意思不正確的是（）o

A.胤恭勤不倦（疲倦）B.逢老媼五磨鐵杵（方才）

C.博學多通（通曉，明白）D.太白感其意還卒業(yè)（完成學業(yè)）

二.填空題（共1小題）

4.根據(jù)課文內容填空。

（1）老舍原名舒慶春，他是杰出的語言大師，被譽為“我們本期學的課文

《貓》和《》都是他的作品。

（2）《清平樂?村居》是宋代辛棄疾寫的，從體裁上看，這是一首詞，“清平樂”

是。

（3）《墨梅》是一首題畫詩，詩中表現(xiàn)王冕借梅自喻，抒情言志的詩句是

（4）《囊螢夜讀》和《鐵杵成針》寫的都是古人學習的故事，我們要學習車胤的

精神，學習老媼的品格。

（5）范成大的《四時田園雜興》共六十首，本期學習的是第二十五首，畫留空白處，詩有

言外意，詩歌“日長籬落無人過，”寫出了田園生活的寧靜閑適。

三.文言文閱讀

5.閱讀下列文言文，回答問題。

楊生畜一犬，甚愛之。一日，生夜行，墮涸井中。犬吠徹夜，旦日，有行人過，往

視，見井中有人焉。生日：“君若出我，當厚報?！毙腥巳眨骸耙源巳娕c。”生日：“此犬嘗

屢次活我，不得與爾?！毙腥巳眨骸叭舨慌c我，便不出爾?！逼鋾r，犬引頸下視井中。生知其

意，遂應之。楊生出，行人系犬而去，犬時時顧。后五天，犬夜走歸楊生家。

（1）''若不與我，便不出爾。”加點字意思是。

A.和B.給C.結交D.贊成

（2）“其時，犬引頸下視井中?！奔狱c字的意思是o

A.延續(xù)B.引導C.舉D.伸長

（3）下列句子解釋錯誤的一項是o

A.楊生出，行人系犬而去，犬時時顧。（解釋：楊生從井里被救了出來，行人牽著他的狗

離開了，狗一次又一次地回頭看他。）

B.楊生畜一犬，甚愛之。（解釋：楊生養(yǎng)了一條狗，他非常喜愛它。）

C.此犬嘗屢次活我，不得與爾。（解釋：這狗和我生活了很久，我不能把它給你。）

D.君若出我，當厚報。（解釋：你如果救我出來，我一定重謝。）

(4)楊生答應行人要求的原因是(自己的話回答)0

6.閱讀思考，回答問題。

材料一：

漢黃香，字文強，江夏人。年九歲喪母，家貧，躬執(zhí)勤苦，事父盡孝。夏天暑熱,

扇涼其枕簟，冬日寒冷，以身溫其被席。父疾，侍奉尤極其誠。太守劉護表而贊之，后舉

孝廉，官至尚書令。

注釋：

①黃香：東漢時期的官員。他的孝行被稱為“天下無雙，江夏黃香。”

②江夏：現(xiàn)在的湖北孝感。

③躬：親自。執(zhí)：操持。

④枕：枕頭。簟：坐臥鋪墊用的葦席或竹席。

⑤疾：患病。尤：尤其，格外。極其：非常。

⑥表：上奏章。贊：贊嘆。

⑦舉孝廉：漢朝的一種由下向上推選人才為官的制度。孝廉是孝順親長，廉潔正直的意思。

被舉孝廉后可以授予官職。

材料二：

宋朝有個劉安世，他的父親一生想栗做諫官卻沒能實現(xiàn)，后來朝廷任命他做諫官，

他很想替父親完成心愿，但又怕連累母親。他稟告母親說：''朝廷不嫌兒無能，任命我做諫

官。如果冒犯了皇帝或重臣，就會招來災禍。如果我以母親年老為由，推辭任命，應該可

以避免。”他的母親說：“不是這樣的，我聽說諫官是皇帝身邊直言的臣子，你有幸運得到

這個職位，應該不惜性命報答國家。假如以后得罪而被流放，無論多遠我都跟你同去?！眲?/p>

安世接受了任命。他居官鐵面無私，在朝廷中犯顏直諫，得到了別人的敬畏。

為人臣子身居諫官，自然應當敢作敢為，不惜生命盡職盡責，這就是所謂的在其位

就做好本職工作。否則，國家為何要設置“諫官”這一職位呢。

材料三：

周朝時候的魏斯，本來是晉國的大夫，在周威烈王二十三年的時候被任命為魏國的

諸侯，因此稱為魏文侯。

有一次，魏文侯和掌管苑囿田獵的官員約定了日期去打獵。到了這天，魏文侯在家

里的酒宴上喝得很痛快，天下起了雨，魏文侯將要出門時，家臣說：“天下著雨，您這酒正

喝得開心，這是要去哪里呢？”魏文侯說：“我和負責田獵的官員約好今天去打獵，雖然下

著雨，但怎能失約呢？”說完便前去赴約了。

魏文侯在歡樂時不忘約定，冒雨去野外赴約，對小官都如此守信，這種德行真是高尚啊!

（1）請借助注釋，用自己的話寫寫材料一中畫線句子的意思。

（2）材料一、二、三中分別講了三個主要人物的故事，請你寫出這三個主要人物的姓名，

并且用關鍵詞概括一下每個故事想表達的人物精神。

I

精神||j

（3）“黃香溫席”這個典故也曾出現(xiàn)在《三字經》中?！跋憔琵g，能溫席，孝于親，所當執(zhí)?！?/p>

《三字經》《弟子規(guī)》都是中國古代童蒙教育用書。下面的句子出自《弟子規(guī)》，請你試著

用自己的話寫寫句子的意思。

①置冠服，有定位，勿亂頓，致污穢。

②若衣服，若飲食，不如人，勿生戚。

7.閱讀。

刑天舞干戚①

開氏②與帝③爭神、帝斷④其首，葬于常羊之山。乃以乳為目，以臍為口，操干戚⑤而舞。

【注釋】①本文選自《山海經?海外西經》②刑天：上古神話傳說中的戰(zhàn)斗之神，是勇猛

將士的象征。③帝：指黃帝。④斷，砍下。⑥干戚（qT）:干，盾：戚，大斧。

（1）給下列加點字選擇正確的解釋。（填序號）

①帝斷其苜

A.首B.第一，最高的C.頭

?隼干戚而舞

A.掌控，控制B.抓在手里C.做（事），從事

（2）對“乃以乳為目，以臍為口，操干戚而舞”理解正確的一項是

A.黃帝就把刑天的乳頭當作眼睛，把刑天的肚臍眼當作嘴巴，一只手拿著盾牌，一只手舉

起大斧，對著刑天舞蹈

B.刑天就把自己的乳頭當作眼睛，把肚臍眼當作嘴巴，一只手拿著盾牌，一只手舉起大斧，

向著天空亂劈亂舞

（3）讀了這個故事，請你用自己的話概括故事的起因、經過和結果。

起因：刑天與黃帝爭神。

經過：_____________________________________________________________________

結果：____________________________________________________________________

(4)晉代詩人陶淵明曾在《讀山海經?其十》中寫道：“精衛(wèi)銜微木，將以填滄海。刑天舞

干戚，猛志固常在。”你認為精衛(wèi)填海和刑天舞干戚都體現(xiàn)了怎樣的精神？

參考答案與試題解析

一.選擇題

1?【分析】考查了字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字詞的意思，做此題

根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。

【解答】A、B、D正確。

C.有誤，博學多通：知識廣博，學問精通。通：通曉。變化多端：形容變化很多、很大，

沒有頭緒。端：頭緒，方面。

故選：Co

【點評】在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活

用等特殊情況分類做好整理。

2.【分析】考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字詞的意思，做

此題根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。

【解答】A、B、C正確。

D.有誤，句意：天明送走好友只留下楚山的孤影。平明：白天。

故選：Do

【點評】在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活

用等特殊情況分類做好整理。

3.【分析】考查了文言字詞的翻譯。在正確翻譯文言語句的基礎上把握文言字詞的意思，做

此題根據(jù)句意回顧所學認真作答即可。

【解答】A、C、D正確。

B.句意：見到一個老婦人在那里磨一根鐵棒。方：正在。

故選：Bo

【點評】在平時的學習中，一定要做好積累，對于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活

用等特殊情況分類做好整理。

二.填空題（共1小題）

4.【分析】本題考查的知識點較多，有詩歌默寫，有文化及文學常識，有作者生平及代表作、

根據(jù)課文內容填空，回答這些知識，都要通過在平時學習中的積累來完成。

【解答】（1）老舍原名舒慶春，他是杰出的語言大師，被譽為“人民藝術家”，我們本期學

的課文《貓》和《母雞》都是他的作品。

（2）《清平樂?村居》是宋代辛棄疾寫的，從體裁上看，這是一首詞，“清平樂”是詞牌名。

（3）《墨梅》是一首題畫詩，詩中表現(xiàn)王冕借梅自喻，抒情言志的詩句是：不要人夸好顏

色，只留清氣滿乾坤。

（4）《囊螢夜讀》和《鐵杵成針》寫的都是古人學習的故事，我們要學習車胤勤奮學習的

精神，學習老媼持之以恒的品格。

（5）范成大的《四時田園雜興》共六十首，本期學習的是第二十五首，畫留空白處，詩有

言外意，詩歌“日長籬落無人過，惟有蜻蜓峽蝶飛”寫出了田園生活的寧靜閑適。

故答案為：

（1）人民藝術家母雞；

（2）詞牌名；

（3）不要人夸好顏色只留清氣滿乾坤；

（4）勤奮學習持之以恒；

（5）惟有蜻蜓峽蝶飛。

【點評】做此類題目，要結合題目要求對各題作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢

查，做到書寫認真，回答正確。

三.文言文閱讀（共4小題）

5?【分析】參考譯文：楊生養(yǎng)了一條狗，特別喜歡它，無論做什么事情都要帶著這狗。一天，

楊生在夜里行走，不小心掉到一干涸的井里。狗叫了整整一個晚上。第二天，有人看見狗

對著井號叫，感到奇怪。過去一看，看見了井里有人。楊生說：“你如果救了我，我一定

會好好報答你的?！毙腥苏f：“如果你把你的狗送給我，我就救你出來?！睏钌f：“這只狗

曾經多次救活我，不能送給你，其他的都行?！毙腥苏f：“你如果不把狗給我，我就不救你

出來。”這時狗低頭看了看井里，楊生明白了狗的意思，于是就答應了。楊生出來了，行

人用繩子牽著狗離開了，狗不時地回頭看。過了五天，狗在夜里回到了楊生家。

【解答】(1)本題考查了字義。理解句意，拆分字意即可。此句意思是你如果不把狗給我，

我就不救你出來。據(jù)此可知“與”的意思是給。故選B。

(2)本題考查了字義。理解句意，拆分字意即可。此句意思是這時狗低頭看了看井里。據(jù)

此可知“引”的意思是伸長。故選D。

(3)本題考查了句子翻譯。結合本文的翻譯可知，A、B、D正確，而C項應該翻譯為這只

狗曾經多次救活我，不能送給你。故選C。

(4)本題考查了理解與分析內容的能力。由“其時，犬引頸下視井中。生知其意，遂應之?！?/p>

可知，狗低頭看井里示意楊生自己會返回家的，楊生明白狗的意思，于是答應了。

故答案為：

(1)B；

(2)D；

(3)C；

(4)狗低頭看井里示意楊生自己會返回家的，楊生明白狗的意思，于是答應了。

【點評】文言文學習中最應該下功夫的就是文言字詞的含義、句式等知識。只要積累了一

定的文言知識，才能輕松理解文言文的意思。

6.【分析】參考譯文：

漢朝時候，有個孝子，姓黃，名叫香的，表字文強，是江夏地方的人。他年紀才九歲

的時候，便死掉了母親，黃香卻哀毀過禮。所以一鄉(xiāng)里的人，沒有一個不稱贊他孝順的。

他的家里又很窮，于是黃香自己做著勤勞艱苦的事情，一心服侍他的父親，盡他的子職。

到了夏天的時候，天氣很熱，黃香就把扇子去扇涼父親所睡的枕席。到了冬天的時候，天

氣很冷，黃香就用自己身子去溫暖父親所睡被頭。父親有了疾病，黃香的侍奉，格外的誠

心。當時江夏的知府官叫做劉護的，聽到有這樣的孩子，非常贊美他的孝順，便替他表奏

上去，請朝廷里旌揚他的孝行。后來黃香舉了孝廉，官做到尚書令。

【解答】(1)考查了翻譯句子。結合注釋，句意為：到了夏天的時候，天氣很熱，黃香就

把扇子去扇涼父親所睡的枕席。到了冬天的時候，天氣很冷，黃香就用自己身子去溫暖父

親所睡被頭。父親有了疾病，黃香的侍奉，格外的誠心。

（2）考查了提煉信息的能力和對人物品質的概括能力。在理解文意的基礎上，結合重點語

句進行概括。

材料一的主要人物是黃香。結合材料一“躬執(zhí)勤苦，事父盡孝”及“夏天暑熱，扇涼其枕

簟，冬日寒冷，以身溫其被席。父疾，侍奉尤極其誠”可知，黃香極為孝順。

材料二的主要人物是劉安世。結合材料二“劉安世接受了任命。他居官鐵面無私，在朝廷

中犯顏直諫，得到了別人的敬畏”可知，劉安