初中畢業(yè)生德育管理辦法?一、總則（一）目的為全面貫徹黨的教育方針，加強(qiáng)初中畢業(yè)生的德育工作，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，依據(jù)《中華人民共和國教育法》《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》以及國家相關(guān)教育政策和德育工作要求，結(jié)合初中教育實(shí)際情況，制定本管理辦法。（二）適用范圍本辦法適用于本市所有初中學(xué)校的畢業(yè)生德育管理工作。（三）指導(dǎo)思想以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀，遵循初中生身心發(fā)展規(guī)律和德育工作規(guī)律，將德育貫穿于教育教學(xué)的全過程，促進(jìn)初中畢業(yè)生全面發(fā)展、健康成長。二、德育目標(biāo)與內(nèi)容（一）德育目標(biāo)1.培養(yǎng)初中畢業(yè)生具有堅(jiān)定的政治方向，熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，樹立為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)而努力奮斗的遠(yuǎn)大理想。2.培養(yǎng)初中畢業(yè)生具有良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，遵守社會(huì)公德、家庭美德和學(xué)校規(guī)章制度，誠實(shí)守信，團(tuán)結(jié)友善，尊重他人，有責(zé)任感。3.培養(yǎng)初中畢業(yè)生具有健康的心理素質(zhì)和積極向上的人生態(tài)度，能夠正確面對(duì)挫折和困難，具有較強(qiáng)的心理調(diào)適能力和社會(huì)適應(yīng)能力。4.培養(yǎng)初中畢業(yè)生具有一定的法律意識(shí)和民主法治觀念，自覺遵守法律法規(guī)，依法維護(hù)自身合法權(quán)益，積極參與民主實(shí)踐活動(dòng)。（二）德育內(nèi)容1.愛國主義教育通過課堂教學(xué)、主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐等多種形式，讓初中畢業(yè)生了解祖國的歷史、文化和現(xiàn)狀，培養(yǎng)他們的民族自豪感和愛國情懷。引導(dǎo)他們樹立國家利益至上的觀念，自覺維護(hù)國家的尊嚴(yán)和榮譽(yù)。2.理想信念教育結(jié)合初中畢業(yè)生的年齡特點(diǎn)和興趣愛好，開展理想信念教育活動(dòng)。幫助他們樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀，明確自己的人生目標(biāo)和職業(yè)理想，激發(fā)他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)理想而努力學(xué)習(xí)的動(dòng)力。3.道德品質(zhì)教育加強(qiáng)社會(huì)公德、家庭美德和個(gè)人品德教育，培養(yǎng)初中畢業(yè)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。教育他們遵守社會(huì)公德，愛護(hù)公共財(cái)物，保護(hù)環(huán)境；尊重長輩，關(guān)愛家人，積極承擔(dān)家庭責(zé)任；誠實(shí)守信，言行一致，做一個(gè)有道德的人。4.法制教育通過法制講座、案例分析等形式，向初中畢業(yè)生普及法律法規(guī)知識(shí)，增強(qiáng)他們的法律意識(shí)和法制觀念。教育他們自覺遵守法律法規(guī)，依法規(guī)范自己的行為，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。5.心理健康教育關(guān)注初中畢業(yè)生的心理健康狀況，開展心理健康教育和心理咨詢活動(dòng)。幫助他們了解心理健康知識(shí)，掌握心理調(diào)適方法，培養(yǎng)積極樂觀的心態(tài)和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)。及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中遇到的心理問題，預(yù)防和減少心理疾病的發(fā)生。三、德育管理機(jī)構(gòu)與職責(zé)（一）學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組1.學(xué)校成立以校長為組長，分管副校長、德育處主任、年級(jí)組長、班主任代表等為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校初中畢業(yè)生的德育管理工作。2.領(lǐng)導(dǎo)小組的主要職責(zé)是：貫徹落實(shí)國家和地方有關(guān)德育工作的方針政策和法律法規(guī)，制定學(xué)校初中畢業(yè)生德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案；定期研究和解決德育工作中存在的問題，指導(dǎo)和督促各部門和教師開展德育工作；協(xié)調(diào)學(xué)校、家庭和社會(huì)各方面的力量，形成德育工作合力。（二）德育處1.德育處是學(xué)校德育工作的職能部門，具體負(fù)責(zé)初中畢業(yè)生德育管理的日常工作。2.德育處的主要職責(zé)是：組織實(shí)施學(xué)校初中畢業(yè)生德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案；加強(qiáng)對(duì)班主任的培訓(xùn)和指導(dǎo)，提高班主任的德育工作水平；開展德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、社會(huì)實(shí)踐、志愿服務(wù)等，豐富學(xué)生的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，建立學(xué)生德育檔案，記錄學(xué)生的德育表現(xiàn)和獎(jiǎng)懲情況；協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，共同做好初中畢業(yè)生的德育工作。（三）年級(jí)組1.年級(jí)組負(fù)責(zé)本年級(jí)初中畢業(yè)生的德育管理工作，在學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組和德育處的指導(dǎo)下開展工作。2.年級(jí)組的主要職責(zé)是：制定本年級(jí)初中畢業(yè)生德育工作計(jì)劃和具體措施；組織本年級(jí)的班主任和教師開展德育工作，定期召開年級(jí)德育工作會(huì)議，研究和解決本年級(jí)德育工作中存在的問題；加強(qiáng)對(duì)本年級(jí)學(xué)生的日常管理，維護(hù)年級(jí)的教學(xué)秩序和生活秩序；組織本年級(jí)學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)德育活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。（四）班主任1.班主任是班級(jí)德育工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)班級(jí)學(xué)生的德育管理工作。2.班主任的主要職責(zé)是：根據(jù)學(xué)校和年級(jí)組的德育工作計(jì)劃，制定班級(jí)德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案；加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的日常管理，建立良好的班級(jí)秩序和班級(jí)文化；開展班級(jí)德育活動(dòng)，如主題班會(huì)、班級(jí)例會(huì)等，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作精神；加強(qiáng)與學(xué)生家長的聯(lián)系，定期召開家長會(huì)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，共同做好學(xué)生的德育工作；關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和心理健康狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中遇到的問題。四、德育實(shí)施途徑與方法（一）課堂教學(xué)課堂教學(xué)是學(xué)校德育工作的主渠道。各學(xué)科教師要充分挖掘教材中的德育因素，將德育內(nèi)容有機(jī)地融入到學(xué)科教學(xué)中。在傳授知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德和創(chuàng)新精神。例如，語文教師可以通過講解文學(xué)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和人文素養(yǎng)；歷史教師可以通過講述歷史事件，培養(yǎng)學(xué)生的歷史思維和愛國情懷；體育教師可以通過體育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和競(jìng)爭意識(shí)。（二）主題班會(huì)主題班會(huì)是班級(jí)德育工作的重要形式。班主任要定期組織開展主題班會(huì)活動(dòng)，根據(jù)初中畢業(yè)生的實(shí)際情況和德育工作要求，確定班會(huì)主題。主題班會(huì)要形式多樣，內(nèi)容豐富，注重學(xué)生的參與和體驗(yàn)。例如，可以開展"我的理想""感恩父母""文明上網(wǎng)"等主題班會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的思想觀念和行為準(zhǔn)則。（三）社會(huì)實(shí)踐社會(huì)實(shí)踐是初中畢業(yè)生德育工作的重要環(huán)節(jié)。學(xué)校要組織學(xué)生參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如社區(qū)服務(wù)、志愿者活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查等。通過社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和實(shí)踐能力。例如，組織學(xué)生到社區(qū)養(yǎng)老院開展志愿服務(wù)活動(dòng)，幫助老人打掃衛(wèi)生、陪老人聊天，培養(yǎng)學(xué)生的尊老愛幼意識(shí)和社會(huì)奉獻(xiàn)精神。（四）心理健康教育學(xué)校要加強(qiáng)心理健康教育工作，配備專業(yè)的心理健康教育教師，開設(shè)心理健康教育課程和心理咨詢室。心理健康教育教師要定期為初中畢業(yè)生開展心理健康教育講座和心理咨詢活動(dòng)，幫助他們解決心理問題，促進(jìn)心理健康。例如，針對(duì)初中畢業(yè)生面臨的升學(xué)壓力，開展"如何應(yīng)對(duì)考試焦慮"的心理健康教育講座，幫助他們掌握應(yīng)對(duì)考試焦慮的方法和技巧。（五）家庭教育家庭教育是初中畢業(yè)生德育工作的重要組成部分。學(xué)校要加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，建立家校合作機(jī)制。通過家長會(huì)、家訪、家長學(xué)校等形式，向家長宣傳德育工作的重要性，傳授家庭教育方法和技巧，提高家長的教育水平。引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，關(guān)注孩子的身心健康和全面發(fā)展，積極配合學(xué)校做好孩子的德育工作。五、德育評(píng)價(jià)與考核（一）學(xué)生德育評(píng)價(jià)1.建立科學(xué)合理的學(xué)生德育評(píng)價(jià)體系，全面、客觀、公正地評(píng)價(jià)初中畢業(yè)生的德育表現(xiàn)。評(píng)價(jià)內(nèi)容包括學(xué)生的思想道德、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度、社會(huì)實(shí)踐等方面。2.評(píng)價(jià)方法采用學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。每學(xué)期末，學(xué)校要組織學(xué)生進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，教師根據(jù)學(xué)生的日常表現(xiàn)和評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)學(xué)生進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。同時(shí)，學(xué)校要向家長發(fā)放家長評(píng)價(jià)表，征求家長對(duì)學(xué)生德育表現(xiàn)的意見和建議。3.學(xué)生德育評(píng)價(jià)結(jié)果分為優(yōu)秀、良好、合格和不合格四個(gè)等級(jí)。對(duì)德育表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，學(xué)校要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)德育表現(xiàn)不合格的學(xué)生，學(xué)校要進(jìn)行重點(diǎn)幫扶和教育，幫助他們改正錯(cuò)誤，提高德育水平。（二）教師德育工作考核1.建立教師德育工作考核制度，對(duì)教師的德育工作進(jìn)行全面考核?？己藘?nèi)容包括教師的德育工作計(jì)劃、德育活動(dòng)開展情況、學(xué)生德育評(píng)價(jià)結(jié)果、家長和學(xué)生的滿意度等方面。2.考核方法采用教師自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)、家長評(píng)價(jià)和學(xué)校評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式。每學(xué)年末，學(xué)校要組織教師進(jìn)行自評(píng)，學(xué)生和家長對(duì)教師的德育工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，學(xué)校根據(jù)教師的自評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)和家長評(píng)價(jià)結(jié)果，對(duì)教師的德育工作進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。3.教師德育工作考核結(jié)果作為教師績效考核、職稱評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。對(duì)德育工作成績突出的教師，學(xué)校要給予表彰和獎(jiǎng)勵(lì)；對(duì)德育工作不力的教師，學(xué)校要進(jìn)行批評(píng)教育，并督促其改進(jìn)工作。六、德育保障措施（一）組織保障學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建立健全德育工作組織機(jī)構(gòu)，明確各部門和人員的職責(zé)分工。定期召開德育工作會(huì)議，研究和解決德育工作中存在的問題，確保德育工作的順利開展。（二）制度保障學(xué)校要建立健全德育工作各項(xiàng)規(guī)章制度，如德育工作管理制度、班主任工作制度、學(xué)生獎(jiǎng)懲制度等。加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格制度執(zhí)行，確保德育工作有章可循、規(guī)范有序。（三）隊(duì)伍保障加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)，提高德育工作者的素質(zhì)和能力。學(xué)校要定期組織德育工作者參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，邀請(qǐng)專家學(xué)者進(jìn)行講座和指導(dǎo)，不斷更新他們的教育觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu)。