知識鏈接一天，鴨媽媽把9個西瓜分成三堆。每個西瓜上都貼有號碼，表示重量。鴨媽媽對三個孩子說：“三堆西瓜的重量不相等，誰能移動兩個西瓜，使三西瓜的重量相等，誰能移動兩個西瓜使三堆西瓜的重量相等，誰能移動兩個西瓜使三堆西瓜的重量相等，誰就先吃。”小朋友們，你們想好了沒？知識鏈接小朋友們，你們想好了沒？151515例題【一】（★★）明明比紅紅多10個蘋果，要使他們一樣多，明明應(yīng)給紅紅幾個蘋果？明明紅紅10個10÷2=5（個）鋪墊（★★★）知道給多少，求多多少甲給乙現(xiàn)在情況甲比乙原來多一樣多5×2還多25×2+2少25×2-25例題【二】（★★）魔法學(xué)校合唱隊原有68人，比鼓樂隊人數(shù)多。如果合唱隊員中的5人參加鼓樂隊，合唱隊比鼓樂隊少2人。原來鼓樂隊有多少人？思路一：與別人原來比較①原來合唱隊比鼓樂多：5×2-2=8②鼓樂隊原來68-8=60（人）。例題【二】（★★）魔法學(xué)校合唱隊原有68人，比鼓樂隊人數(shù)多。如果合唱隊員中的5人參加鼓樂隊，合唱隊比鼓樂隊少2人。原來鼓樂隊有多少人？思路二：自己前后比較①鼓樂隊：5×2-2=8②鼓樂隊原來68-8=60（人）。知識鏈接兩種思路掌握一種即可！例題【三】（★★）在一次勞動技能比賽中，紅隊和藍(lán)隊各摘了24個南瓜，因為挑不動，紅隊只好給了幾個南瓜給藍(lán)隊，這時藍(lán)隊就比紅隊多8個南瓜，想想

看，紅隊現(xiàn)在還有幾個南瓜？要知道紅隊現(xiàn)在有多少個南瓜，就知道紅隊給了藍(lán)隊幾個！24個紅隊：8個紅隊給藍(lán)隊：8÷2=4（個）紅隊現(xiàn)在有：24-4=20（個）知識鏈接求現(xiàn)在有多少兩種思路：思路一：與別人比較思路二：自己前后比較例題【四】（★★★）豬伯伯有兩盒蘋果，甲盒有蘋果78個，乙盒有蘋果38個，每次從甲盒取5個蘋果放到乙盒，取幾次兩盒的蘋果數(shù)就同樣多？步驟1：多多少：78-38=40（個）步驟2：給多少：40÷2=20（個）步驟3：給的次數(shù)：20÷5=4（次）知識鏈接思路：給的總量÷每次給的=給的次數(shù)例題【五】（★★★）寵物教室有大、小兩個魚缸，原來兩個魚缸里的金魚條數(shù)相等，現(xiàn)在從小魚缸里拿4條放到大魚缸里，這時大魚缸里的金魚條數(shù)是小魚缸里的2倍，小魚缸里原來有魚多少條？4×2=8（條）8÷（2÷1）=8（條）8+4=12（條）知識鏈接“移多補(bǔ)少”與倍數(shù)相關(guān)的類型！例題【五】（★★★）魔法小學(xué)原來參加室外活動的人數(shù)比室內(nèi)的人數(shù)多480人，現(xiàn)在把室內(nèi)活動的50人改為室外活動，這樣室外活動的人數(shù)正好是室內(nèi)人數(shù)的5倍，參加室內(nèi)、室外活動的一共有多少人？對應(yīng)到倍數(shù)關(guān)系圖上！室內(nèi)室外室內(nèi)現(xiàn)在人數(shù)（1倍數(shù)）：580÷（5-1）=145（人）總?cè)藬?shù)（6倍數(shù)）：145×（1+5）=870（人）本講總結(jié)一、核心點(diǎn)：“給”一半：÷2“多”2份：×2二、移多補(bǔ)少幾種類型：1.求原