20252026學(xué)年人教版物理八年級上學(xué)期隨堂演練十五分鐘（暑假銜接）專題07聲的利用一、選擇題1．（2324八年級上·湖南長沙·期末）智能語音控制系統(tǒng)可通過網(wǎng)絡(luò)讓用戶以語言對話的交互方式，實現(xiàn)影音娛樂、生活服務(wù)信息查詢等多項功能的操作。以下說法中正確的是（

）A．系統(tǒng)上的音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動發(fā)出聲音B．智能系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞能量C．對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要改變聲音的音調(diào)D．播放音樂時，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的響度【答案】A【規(guī)范解答】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生，系統(tǒng)上的音箱靠揚(yáng)聲器紙盆的振動發(fā)出聲音，故A正確；B．聲音可以傳遞信息與能量，智能系統(tǒng)可根據(jù)語音指令完成相應(yīng)操作，說明聲音可以傳遞信息，故B錯誤；C．對系統(tǒng)發(fā)布“大點(diǎn)兒聲”的指令，目的是要增大聲音的音量，改變聲音的響度，故C錯誤；D．不同樂器發(fā)出的聲音的音色不同，播放音樂時，人們能分辨出不同樂器的聲音，依據(jù)是聲音的音色，故D錯誤。故選A。2．（2425八年級上·廣東佛山·期末）關(guān)于聲的利用，下列說法中正確的是（）A．“柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人”說明聲音可以傳遞能量B．醫(yī)生通過B超查看胎兒的發(fā)育情況，主要是利用聲傳遞信息C．超聲波不僅可以清洗眼鏡，還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲可以傳遞信息D．輪船的“聲吶”系統(tǒng)利用了超聲波在水中能傳遞能量【答案】B【規(guī)范解答】A．“柴門聞犬吠”，說明聲音能夠傳遞信息，故A錯誤；B．聲音可以傳遞聲音和信息，醫(yī)生通過B超查看胎兒的發(fā)育情況，說明聲音可以傳遞信息，故B正確；C．超聲波不僅可以清洗眼鏡，還能粉碎人體內(nèi)的結(jié)石，說明聲可以傳遞能量，故C錯誤；D．輪船的“聲吶”系統(tǒng)利用了超聲波在水中能傳遞信息，故D錯誤。故選B。3．（2425八年級上·廣東深圳·期末）如圖所示，低音頻發(fā)聲滅火裝置可通過發(fā)出30～60Hz的低頻聲波，使空氣振動來撲滅火焰。下列說法正確的是（）A．該裝置發(fā)出的聲波是次聲波B．30Hz的聲波比60Hz的聲波振動更快C．低頻聲波能滅火，說明聲波具有能量D．該聲波在真空中的傳播速度是340m/s【答案】C【規(guī)范解答】A．根據(jù)題意，該聲波的頻率超過20Hz，即高于人耳的聽覺范圍，因此不屬于次聲波，故A錯誤；B．頻率表示發(fā)聲體在單位時間內(nèi)振動的次數(shù)，因此30Hz的聲波比60Hz的聲波振動更慢，故B錯誤；C．聲音能夠傳遞信息和能量，低頻聲波能滅火，利用聲波具有能量，故C正確；D．因為真空不能傳聲該聲波在真空中的傳播速度是0m/s，故D錯誤。故選C。4．（2425八年級上·河南鄭州·期末）如圖所示是1978年湖北出土的“曾侯乙編鐘”和河南博物館收藏的鎮(zhèn)館之寶“賈湖骨笛”，下列說法正確的是（）A．敲擊編鐘，聲音是由鐘體內(nèi)的空氣振動產(chǎn)生的B．較小的編鐘振動時音調(diào)較高C．笛子發(fā)出的聲音響度越大，在空氣中的傳播速度越大D．美妙的樂曲能夠傳達(dá)出演奏者的情感，說明聲音可以傳遞能量【答案】B【規(guī)范解答】A．聲音是由物體振動產(chǎn)生的，編鐘聲是由編鐘振動而產(chǎn)生的，故A錯誤；B．質(zhì)量越大的物體越難振動，較小的編鐘容易振動，頻率高，音調(diào)高，故B正確；C．聲的傳播速度與介質(zhì)的種類和溫度有關(guān)，與響度無關(guān)，故C錯誤；D．聲音可以傳遞信息和能量，美妙的樂曲能夠傳達(dá)出演奏者的情感，說明聲音可以傳遞信息，故D錯誤。故選B。5．（2425八年級上·四川達(dá)州·期末）為了監(jiān)測車輛是否超速，在公路上安裝了測速儀。一輛從開江開往達(dá)州的小車經(jīng)過岔路監(jiān)測點(diǎn)時，測速儀從第一次發(fā)出超聲波信號，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號用了0.6s。測速儀第二次發(fā)出超聲波信號，到經(jīng)汽車反射后收到反射信號用了0.4s。若發(fā)出兩次信號的時間間隔是1.8s，設(shè)超聲波的速度為340m/s保持不變。則下列說法正確的是（

）A．第一次超聲波與車相遇時，車與測速儀相距204mB．第二次超聲波與車相遇時，車與測速儀相距102mC．超聲波前后兩次與車相遇時，車運(yùn)動的時間是1.7sD．此路段限速80km/h，則車超速了【答案】C【規(guī)范解答】A．超聲波信號和小車相遇的時間t由v=st故A錯誤；B．超聲波信號和小車相遇的時間t由v=st故B錯誤；CD．汽車從接收到第一次信號到接受到第二次信號過程中，行駛的距離s=由題知，發(fā)出兩次信號的時間間隔Δt=1.8s汽車的速度為v=因為72km/h<80km/h，所以汽車在此路段沒有超速。故C正確，D錯誤。故選C。二、填空題6．（2425八年級上·江蘇徐州·期末）我國目前出土年代最早的樂器是賈湖骨笛。骨笛吹奏時，笛聲是由振動產(chǎn)生的，按壓不同的笛孔，可以改變笛聲的，笛聲傳到人耳時會引起耳朵鼓膜的振動，說明聲音具有?！敬鸢浮靠諝庖粽{(diào)能量【規(guī)范解答】[1]聲音由物體振動產(chǎn)生，吹奏時，笛聲是由笛內(nèi)的空氣柱振動而產(chǎn)生的。[2]按壓不同的笛孔，空氣柱振動的長度不同，是為了改變笛聲的頻率，從而改變音調(diào)。[3]聲音可以傳遞信息和能量，笛聲傳到人耳時會引起耳朵鼓膜的振動，說明聲音具有能量。7．（2425八年級上·河北邯鄲·期末）小明和小華在學(xué)校玩捉迷藏游戲時，藏起來的小明通過聽到小華腳步聲逐漸變大，判斷小華離自己越來越近，主要是依據(jù)聲音這一特性；該現(xiàn)象同時說明聲音能夠傳遞?！敬鸢浮宽懚刃畔ⅰ疽?guī)范解答】[1][2]聲音的響度隨距離減小而增大，藏起來的小明通過聽到小華腳步聲逐漸變大，判斷小華離自己越來越近，主要是依據(jù)聲音響度這一特性，同時說明聲音能夠傳遞信息，響度變大傳遞了小華離自己變近這一信息。8．（2425八年級上·遼寧大連·期末）在2024年8月巴黎奧運(yùn)會乒乓球女單決賽中，孫穎莎與陳夢再度巔峰對決，看臺上的觀眾為兩人加油吶喊。吶喊聲是由觀眾聲帶的產(chǎn)生的；觀眾聽了比賽的廣播播報，了解到了決賽的精彩。說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）?！敬鸢浮空駝有畔ⅰ疽?guī)范解答】[1]聲音由物體的振動產(chǎn)生的，觀眾發(fā)出的吶喊聲是由聲帶的振動產(chǎn)生的。[2]聲音可以傳遞信息和能量，觀眾聽了比賽的廣播播報，了解到了決賽的精彩，說明聲音可以傳遞信息。9．（2425八年級上·廣東東莞·期中）智能手機(jī)的“智慧語音”功能，只有該手機(jī)“聽到”特定的人的聲音才能實現(xiàn)對手機(jī)解鎖，該系統(tǒng)主要是根據(jù)聲音的（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）這一特征來工作的。手機(jī)中“抖音”APP是一款社交類的軟件，它將正常錄制的音頻和視頻以3倍的速度快速播放，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則此時聲音的音調(diào)比正常聲音（選填“高”或“低”）。我們通過手機(jī)播放的聲音能學(xué)到很多知識說明聲音能傳遞?！敬鸢浮恳羯咝畔ⅰ疽?guī)范解答】[1]音色表示聲音的品質(zhì)與特色，不同發(fā)聲體的音色不同。通過聲音識別實現(xiàn)對手機(jī)解鎖，利用的就是聲音的音色。[2]音調(diào)與頻率有關(guān)，頻率越高，聲音的音調(diào)越高。將正常錄制的音頻和視頻以3倍的速度快速播放，此時聲波的頻率也為正常聲音的3倍，則此時聲音的音調(diào)比正常聲音高。[3]聲音可以傳遞信息和能量。我們通過手機(jī)播放的聲音能學(xué)到很多知識說明聲音能傳遞信息。10．（2425八年級上·廣東東莞·期末）在氣溫為15℃時，聲音在空氣中的傳播速度是340m/s，如果在看到閃電后2s才聽到雷聲，那么閃電處約距離人m。某校進(jìn)行地震逃生演練時，聽到地震警報后，同學(xué)們立即有序跑出教學(xué)樓，這是利用聲傳遞了（選填“信息”或“能量”）。發(fā)生地震時會伴有（選填“超聲波”或“次聲波”）產(chǎn)生?！敬鸢浮?80信息次聲波【規(guī)范解答】[1]已知聲音在15℃空氣中的傳播速度是340m/s，如果在看到閃電后2s才聽到雷聲，那么可以利用速度公式s=vt來計算閃電處距離人的距離s=vt=340m[2]其次，某校進(jìn)行地震逃生演練時，同學(xué)們聽到地震警報后立即有序跑出教學(xué)樓，這是因為在聽到警報聲后，同學(xué)們獲取了地震即將發(fā)生的信息，并據(jù)此做出了反應(yīng)。所以，這是利用聲傳遞了信息。[3]地震是地殼內(nèi)部發(fā)生的急劇破裂產(chǎn)生的震波，會在一定范圍內(nèi)引起地面振動。這種振動產(chǎn)生的聲波頻率低于20Hz，屬于次聲波。所以，發(fā)生地震時會伴有次聲波產(chǎn)生。三、實驗題11．（2425八年級上·廣西河池·期中）如圖是有關(guān)聲現(xiàn)象的四個實驗圖：(1)如圖甲所示，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲會越來越小，進(jìn)一步推理得出：不能傳聲；這種方法叫（選填“實驗推理法”或“控制變量法”）；(2)如圖乙所示，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，說明聲音是由物體產(chǎn)生的；(3)如圖丙所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒（兩次用的力一樣大），這個實驗用來探究與的關(guān)系；(4)圖丁的倒車?yán)走_(dá)是利用（選填“超”或“次”）聲波來工作的?！敬鸢浮?1)真空實驗推理法(2)振動(3)音調(diào)頻率(4)超【規(guī)范解答】（1）[1][2]如圖甲所示，抽氣機(jī)不斷向罩外抽氣的過程中，罩內(nèi)的空氣越來越少，罩內(nèi)音樂芯片的鈴聲越來越小，進(jìn)一步推理如果罩內(nèi)是真空，則會聽不到聲音，從而推理得出真空不能傳聲，這種方法叫實驗推理法。（2）如圖乙，正在發(fā)聲的音叉將懸掛著的乒乓球反復(fù)彈開，說明正在發(fā)聲的音叉在振動，說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的。（3）[1][2]如圖丙所示，用一張硬卡片先后快撥和慢撥木梳的齒，可以改變齒振動的頻率，改變音調(diào)的高低，從而探究音調(diào)和頻率的關(guān)系。（4）圖丁的倒車?yán)走_(dá)是根據(jù)蝙蝠的回聲定位發(fā)明的，是利用超聲波工作的。12．（2425八年級上·河南鄭州·期中）如圖是小明利用大鼓和碎紙屑來探究聲現(xiàn)象時的情景：(1)在實驗中鼓面上放碎紙屑的目的是；(2)如果加大力度敲擊大鼓，鼓聲會變大，碎紙屑跳動高度變大，該現(xiàn)象說明：物體的越大，聲音的響度越；(3)戰(zhàn)鼓在古代戰(zhàn)爭中被廣泛應(yīng)用，鼓聲響起時戰(zhàn)士們內(nèi)心備受鼓舞，這說明聲音能傳遞（填“信息”或“能量”）?！敬鸢浮?1)將鼓面微小振動放大(2)振幅大(3)信息【規(guī)范解答】（1）鼓面上放碎紙屑是運(yùn)用轉(zhuǎn)換法，將微小振動進(jìn)行放大。（2）[1][2]加大力度敲擊大鼓，碎紙屑跳動高度變大，即鼓面振動的幅度越大，此時聲音的響度較大，該現(xiàn)象說明：物體的振幅越大，聲音的響度越大。（3）聲音能夠傳遞信息和能量，鼓聲響起時戰(zhàn)士們內(nèi)心備受鼓舞，利用了聲音能傳遞信息。13．（2425八年級上·福建福州·期中）在“探究聲音的產(chǎn)生與傳播”的實驗時，小華做了如下幾個實驗：(1)如圖甲所示，用細(xì)線把正在發(fā)聲的音樂盒吊在玻璃罩中，用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，聽到的音樂聲逐漸變，由此推理可知，如果把玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出，她（選填“能”或“不能”）聽見音樂聲。(2)如圖乙所示，音箱在播放音樂時，前方燭焰不斷晃動，說明聲音可以傳遞（選填“信息”或“能量”）；蠟燭離音箱越遠(yuǎn)，燭焰晃動幅度越小，說明傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的響度越。(3)如圖丙所示，在探究聲音產(chǎn)生原因的實驗中，小華用力敲擊桌面，在聽到桌面發(fā)出較大聲音時，卻未觀察到桌面有明顯的現(xiàn)象產(chǎn)生，為了能明顯感知桌面的現(xiàn)象，請你提出一個改進(jìn)的方法。【答案】(1)小不能(2)能量小(3)在桌面上放一些小紙屑，用力敲擊桌面，在聽到桌面發(fā)出較大聲音時，觀察小紙屑的振動情況【規(guī)范解答】（1）[1]用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的傳聲介質(zhì)空氣越來越少，聽到的音樂聲逐漸變小。[2]用抽氣機(jī)不斷抽出玻璃罩內(nèi)的空氣，玻璃罩內(nèi)的傳聲介質(zhì)空氣越來越少，聽到的聲音越來越小。由此推理可知，如果把玻璃罩內(nèi)空氣完全抽出，玻璃罩內(nèi)沒有傳聲介質(zhì)，處于真空狀態(tài)，她將不能聽見音樂聲。（2）[1]聲音可以傳遞信息和能量，音箱在播放音樂時，前方燭焰不斷晃動，說明聲音可以傳遞能量，使?fàn)T焰晃動。[2]蠟燭離音箱越遠(yuǎn)，燭焰晃動幅度越小，說明燭焰處聲音的振動幅度越小，聲音的響度越小。故能說明傳播距離越遠(yuǎn)，聲音的響度越小。（3）聲音是由物體振動產(chǎn)生的，桌子是較大的物體，振動不易觀察，可轉(zhuǎn)換成桌面上小紙屑的振動，所以可在桌面上放一些小紙屑，用力敲擊桌面，在聽到桌面發(fā)出較大聲音時，觀察小紙屑的振動情況。14．（2425八年級上·廣西崇左·期中）在探究聲音有關(guān)實驗時，小李和小張做了下面的實驗：(1)如圖甲所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，此實驗說明聲音由物體的產(chǎn)生，也說明聲音可以傳遞；(2)如圖乙所示，小李同學(xué)用手使勁敲桌子的一端，小張把耳朵貼在桌子的另一端，桌子發(fā)出了很大的聲響，但他幾乎沒有看到桌子的振動，你的改進(jìn)方法是（寫出一條）；(3)如圖丙所示，先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi)，再用抽氣機(jī)把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出，會發(fā)現(xiàn)聽到的聲音將，然后把空氣又逐漸地通入玻璃罩內(nèi)，會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大，這說明聲音的傳播需要；(4)如圖丁所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長一些，再撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動幅度大致相同。比較兩種情況下，第次鋼尺振動得快，它的音調(diào)較高，由此現(xiàn)象可得結(jié)論是?！敬鸢浮?1)振動能量(2)在桌面上撒一些紙屑(3)變小介質(zhì)(4)一物體振動的頻率越快，音調(diào)越高【規(guī)范解答】（1）[1]左邊音叉發(fā)生，乒乓球被彈開，可知左邊音叉在振動，說明聲音由物體振動產(chǎn)生的。[2]敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會發(fā)聲，說明聲音可以傳遞能量。（2）桌子的振動不明顯，不易觀察，可以在桌子上撒一些碎紙屑，將桌子的振動轉(zhuǎn)換為碎紙片的跳動。（3）[1][2]在抽氣過程中，能傳聲的介質(zhì)變少，聽到鈴聲逐漸變小，如果把玻璃罩內(nèi)的空氣完全抽出來，將不能聽到聲音，此實驗說明：聲音的傳播需要介質(zhì)，真空不能傳聲。（4）[1][2]發(fā)聲體振動的快慢與發(fā)聲體的長度有關(guān)，其他條件相同時，長度越長，振動得越快；第一次鋼尺伸出桌邊短一些，所以振動得快，音調(diào)高。說明物體振動的頻率越高，音調(diào)越高。四、簡答題15．（2425八年級上·內(nèi)蒙古烏?！て谥校┏晫?dǎo)盲手杖可以幫助視障人士在出行時探測前進(jìn)道路上的障礙物。當(dāng)前方有障礙物時，手杖會發(fā)出警報聲，距障礙物越近，警報聲越尖銳。(1)請你分析一下超聲導(dǎo)盲手杖的工作原理。(2)如果警報聲變得尖銳，說明聲音的哪個特性發(fā)生了變化？是如何變化的？【答案】(1)見解析(2)音調(diào)變化，頻率變大【規(guī)范解答】（1）超聲導(dǎo)盲手杖的工作原理：利用超聲波來測量障礙物與使用者之間的距離，并根據(jù)距離的不同發(fā)出高低不同的聲音，障礙物與使用者之間的距離越近，聲音越尖銳。這樣，盲人就能根據(jù)聲音的高低判別出障礙物的距離。（2）如果警報聲變得尖銳，說明其頻率變大，此時報警聲的音調(diào)變高。五、計算題16．（2425八年級上·湖北武漢·期中）如圖所示，蝙蝠在捕食昆蟲時會發(fā)出一種頻率為90000Hz的超聲波，這種超聲波碰到昆蟲時會反射回來，根據(jù)回聲到來的方位和時間，蝙蝠可以確定目標(biāo)的位置。某次飛行中，蝙蝠在距離昆蟲s0(1)蝙蝠發(fā)出超聲波到蝙蝠收到回聲時，飛行的平均速度為多少？(2)從蝙蝠發(fā)出超聲波到蝙蝠收到回聲時，超聲波傳播的距離為多少？(3)若聲在空氣中的傳播速度v聲與空氣的溫度t關(guān)系為v【答案】(1)14(2)86.5m(3)25℃【規(guī)范解答】（1）蝙蝠發(fā)出超聲波到蝙蝠收到回聲時，飛行的平均速度為v=（2）從蝙蝠發(fā)出超聲波到蝙蝠收到回聲時，超聲波傳播的距離為s（3）此時聲波速度為v聲=s17．（2425八年級上·四川成都·期末）海嶺又稱海底山脈，如圖所示，某勘探船停在某海嶺最高點(diǎn)A處的正上方向海底發(fā)出超聲波信號，3s后收到回波信號。之后勘探船行駛到達(dá)海嶺底部B處正上方停止，再次向海底發(fā)出超聲波信號。已知聲音在海水中的傳播速度為1500m/s，求：(1)A處海水的深度；(2)若B處比A處低900m，勘探船向B處發(fā)出信號后多長時間收到回波信號?！敬鸢浮?1)2250m(2)4.2s【規(guī)范解答】（1）由v=st可知超聲波傳播的路程為s1=vtA處海水的深度?（2）B處比A處低900m，則B處海水的深度hB=hA+900m=2250m+900m=3150m超聲波經(jīng)過的路程s3=2hB=2×3150m=6300m接收到回波信號的時間t18．（2425八年級上·陜西渭南·期末）科學(xué)工作者為了探測海底某處的深度，從海面向海底垂直發(fā)射超聲波，經(jīng)過4s后接收到回波信號，已知聲波在海水中的傳播速度為1500m(1)人耳（選填“能”或“不能”）聽到超聲波。請再舉出一個生活中利用超聲波的例子；(2)被測量處海洋的深度為多少？【答案】(1)不能見解析(2)3000m【規(guī)范解答】（1）[1]人耳能夠聽到聲音的頻率范圍為20Hz~20000Hz，超聲波高于20000Hz，不在人耳的聽覺范圍內(nèi)，因此人耳不能聽到超聲波。[2]超聲波在傳遞信息上的應(yīng)用：倒車?yán)走_(dá)、聲吶、B超等；超聲波傳遞能量上的應(yīng)用：超聲波清洗眼鏡、超聲波碎結(jié)石等。（2）超聲波從海面?zhèn)鞑サ胶５椎臅r間為t=被測量處海洋的深度為s=vt=150019．（2425八年級上·山