幼兒防控教育實(shí)施要點(diǎn)演講人：日期:目錄02日常防護(hù)措施01防控基礎(chǔ)知識(shí)普及03健康監(jiān)測(cè)機(jī)制04應(yīng)急事件應(yīng)對(duì)05安全教育課程設(shè)計(jì)06家校協(xié)同機(jī)制01PART防控基礎(chǔ)知識(shí)普及傳染病基本概念由各種病原體引起的能在人與人、動(dòng)物與動(dòng)物或人與動(dòng)物之間相互傳播的疾病。傳染病定義具有傳染性和流行性，病原體包括微生物和寄生蟲(chóng)等。傳染病特點(diǎn)中國(guó)法定傳染病有甲、乙、丙3類，共41種，必須及時(shí)報(bào)告。法定傳染病常見(jiàn)幼兒疾病類型呼吸道傳染病如流感、麻疹、水痘等，通過(guò)空氣飛沫傳播。01消化道傳染病如手足口病、細(xì)菌性痢疾等，通過(guò)糞-口途徑傳播。02接觸性傳染病如沙眼、結(jié)膜炎等，通過(guò)接觸傳播。03傳播途徑與阻斷原理空氣飛沫、接觸、食物及水等。傳播途徑控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群。阻斷原理010202PART日常防護(hù)措施手部衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)操作在接觸公共物品、用餐前后、上廁所后等情況下應(yīng)洗手。洗手時(shí)機(jī)洗手方法手部消毒使用肥皂和流動(dòng)水，按照六步洗手法進(jìn)行清潔，至少持續(xù)20秒。在無(wú)法洗手的情況下，可使用含酒精的免洗洗手液進(jìn)行手部消毒。呼吸道禮儀示范用紙巾或肘部遮擋口鼻，防止飛沫傳播。咳嗽、打噴嚏時(shí)遮擋在公共場(chǎng)所或接觸病患時(shí)，佩戴醫(yī)用口罩以減少呼吸道感染風(fēng)險(xiǎn)。佩戴口罩保持室內(nèi)空氣流通，定期開(kāi)窗通風(fēng)，降低病毒在空氣中停留的時(shí)間。通風(fēng)換氣環(huán)境衛(wèi)生管理規(guī)范日常清潔與消毒對(duì)幼兒園內(nèi)的玩具、教具、門(mén)把手等高頻接觸物品進(jìn)行每日清潔和消毒。01垃圾處理垃圾應(yīng)分類收集、存放，并及時(shí)清理，避免蚊蠅滋生和異味擴(kuò)散。02環(huán)境衛(wèi)生整治保持幼兒園內(nèi)外環(huán)境整潔，定期進(jìn)行大掃除和衛(wèi)生檢查，消除衛(wèi)生死角。0303PART健康監(jiān)測(cè)機(jī)制體溫檢測(cè)頻率與記錄體溫異常標(biāo)準(zhǔn)明確體溫異常的標(biāo)準(zhǔn)，如腋下溫度超過(guò)37.3℃等。03將測(cè)量結(jié)果記錄在健康監(jiān)測(cè)表上，方便追蹤和對(duì)比。02體溫記錄體溫檢測(cè)頻率每日進(jìn)行體溫測(cè)量，包括入園前、午休前、離園前等時(shí)段。01癥狀觀察要點(diǎn)呼吸道癥狀消化道癥狀皮膚癥狀精神狀態(tài)觀察幼兒是否有咳嗽、流涕、打噴嚏等癥狀。注意幼兒是否有嘔吐、腹瀉、消化不良等消化道癥狀。檢查幼兒是否有皮疹、紅腫、潰瘍等皮膚異常情況。關(guān)注幼兒的精神狀態(tài)，如是否出現(xiàn)嗜睡、煩躁等異常表現(xiàn)。將異常幼兒與其他幼兒隔離，避免交叉感染。立即隔離及時(shí)通知家長(zhǎng)，說(shuō)明幼兒的癥狀和需要采取的措施。通知家長(zhǎng)01020304教師或保育員在健康監(jiān)測(cè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)幼兒異常情況。發(fā)現(xiàn)異常建議家長(zhǎng)帶幼兒及時(shí)就醫(yī)，確診病情并進(jìn)行治療。就醫(yī)檢查異常情況處理流程04PART應(yīng)急事件應(yīng)對(duì)緊急響應(yīng)機(jī)制建立快速反應(yīng)體系，明確應(yīng)急預(yù)案啟動(dòng)條件和流程。指揮協(xié)調(diào)系統(tǒng)成立應(yīng)急領(lǐng)導(dǎo)小組，明確各部門(mén)職責(zé)，確保防控工作有序進(jìn)行。物資保障措施儲(chǔ)備必要的應(yīng)急物資，包括口罩、消毒液、體溫計(jì)等防疫用品。隔離救治安排設(shè)置臨時(shí)隔離區(qū)域，確保疑似患兒及時(shí)隔離，同時(shí)做好醫(yī)療救治準(zhǔn)備。突發(fā)疫情預(yù)案啟動(dòng)臨時(shí)隔離措施執(zhí)行隔離場(chǎng)所設(shè)置消毒與清潔隔離人員管理隔離解除標(biāo)準(zhǔn)選取通風(fēng)良好、相對(duì)獨(dú)立的場(chǎng)所作為隔離區(qū)，避免交叉感染。對(duì)被隔離人員進(jìn)行健康監(jiān)測(cè)，提供必要的生活保障和心理支持。對(duì)隔離區(qū)域及周邊環(huán)境進(jìn)行定期消毒，保持衛(wèi)生整潔。明確隔離解除的條件和程序，確保安全后方可解除隔離。家長(zhǎng)溝通與信息同步信息通報(bào)機(jī)制家校協(xié)作措施心理疏導(dǎo)與指導(dǎo)防控知識(shí)宣傳及時(shí)向家長(zhǎng)通報(bào)疫情情況，確保家長(zhǎng)了解最新防控進(jìn)展和要求。加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與合作，共同做好孩子的健康監(jiān)測(cè)和防控工作。為家長(zhǎng)提供心理疏導(dǎo)和咨詢服務(wù)，緩解焦慮情緒，指導(dǎo)科學(xué)防控。通過(guò)多種渠道向家長(zhǎng)普及防控知識(shí)，提高家長(zhǎng)的科學(xué)防控能力。05PART安全教育課程設(shè)計(jì)幼兒適應(yīng)性教學(xué)內(nèi)容教育幼兒識(shí)別常見(jiàn)的危險(xiǎn)物品和危險(xiǎn)行為，如刀具、火源、電器等。識(shí)別危險(xiǎn)教育幼兒遵守交通規(guī)則，認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志和交通信號(hào)燈，學(xué)習(xí)如何安全過(guò)馬路。交通安全教育幼兒如何保護(hù)自己的身體，不隨意與陌生人接觸，不接受陌生人的禮物或食物。自我保護(hù)游戲化互動(dòng)形式角色扮演通過(guò)角色扮演游戲，讓幼兒模擬真實(shí)場(chǎng)景，學(xué)會(huì)如何應(yīng)對(duì)危險(xiǎn)和緊急情況。01安全游戲設(shè)計(jì)與安全相關(guān)的游戲，如找茬游戲、拼圖游戲等，幫助幼兒鞏固安全知識(shí)。02親子互動(dòng)鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與安全教育游戲，與幼兒一起進(jìn)行安全知識(shí)互動(dòng)，提高幼兒的安全意識(shí)。03行為習(xí)慣評(píng)估方法問(wèn)答測(cè)試定期進(jìn)行安全知識(shí)問(wèn)答測(cè)試，檢查幼兒對(duì)安全知識(shí)的掌握情況。03通過(guò)情景模擬的方式，觀察幼兒在面對(duì)危險(xiǎn)時(shí)的反應(yīng)和處理能力。02情景模擬日常觀察在日常生活中觀察幼兒的行為習(xí)慣，記錄幼兒是否遵守安全規(guī)則。0106PART家校協(xié)同機(jī)制家長(zhǎng)要教導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，如勤洗手、戴口罩等。家庭教育引導(dǎo)家長(zhǎng)需為孩子準(zhǔn)備好必要的防護(hù)用品，并確保其正確使用。落實(shí)防護(hù)措施01020304家長(zhǎng)需每日觀察孩子身體狀況，及時(shí)上報(bào)異常情況。密切關(guān)注孩子健康狀況家長(zhǎng)需積極配合學(xué)校進(jìn)行疫情排查，如實(shí)報(bào)告相關(guān)信息。配合學(xué)校排查家庭防控責(zé)任清單園所信息共享渠道園所應(yīng)建立信息共享平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布防控政策和通知。建立信息共享平臺(tái)園所應(yīng)每日向家長(zhǎng)報(bào)告孩子的健康狀況和園所防控情況。實(shí)行日?qǐng)?bào)制度園所應(yīng)建立多渠道溝通機(jī)制，方便家長(zhǎng)隨時(shí)了解和反饋情況。暢通溝通渠道聯(lián)合演練與反饋優(yōu)化