2024—2025學(xué)年度河南省普通高中高一第二學(xué)期期末考試歷史試題2025．07一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。1．河南駐馬店楊莊遺址，地處從中原腹地到長江中游的交通要道。該遺址的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)以水稻耕作為主，聚落圍以環(huán)壕。但該遺址在二里頭時(shí)期的文化因素具有與二里頭文化中心區(qū)相似的內(nèi)涵，還出土有大量的石矛、石鏃等兵器。這可以用來佐證，當(dāng)時(shí)（）A．早期國家影響力的擴(kuò)展 B．華夏認(rèn)同觀念的增強(qiáng)C．區(qū)域經(jīng)濟(jì)文化交流衰退 D．社會等級制度的弱化2．下表為史書中關(guān)于漢代隱士的部分記載。這反映出（）篇目記載內(nèi)容《漢書·王貢兩龔鮑傳》蜀有嚴(yán)君平，卜筮于成都市，以為：“卜筮者……與人子言依于孝，與人弟言依于順，與人臣言依于忠?！辈萌臻啍?shù)人，得百錢足自養(yǎng)，則閉肆下簾而授《老子》，博覽亡不通，依老子、嚴(yán)周（莊周）之指著書十余萬言《后漢書·逸民列傳》梁鴻家貧而尚節(jié)介，博覽無不通。勢家慕其高節(jié)，多欲女之，鴻并絕不娶。后與妻孟光隱居霸陵山中，以耕織為業(yè)，詠《詩》《書》，彈琴以自娛《后漢書·周黃徐姜申屠列傳》徐稺家貧，常自耕稼，非其力不食。恭儉義讓，所居服其德。屢辟公府，不起。時(shí)陳蕃為太守，以禮請署功曹，稺不免之，既謁而退A．隱士彰顯儒家道德與道家志趣融合 B．隱士群體影響主流價(jià)值取向C．漢代察舉制度忽視人才品行的考察 D．士人逃避現(xiàn)實(shí)追求個(gè)性自由3．宋代理學(xué)將“理”奉為貫通天人的根本法則，即“天下物皆可以理照”。朱熹強(qiáng)調(diào)“非禮勿視、聽、言、動(dòng)，便是天理；非禮而視、聽、言、動(dòng)，便是人欲”“理也者，形而上之道也，生物之本也”，陸九淵主張“宇宙便是吾心，吾心即是宇宙”，均將“理”與國家、社會秩序相聯(lián)結(jié)。據(jù)此可知，宋代理學(xué)（）A．強(qiáng)化了社會倫理道德秩序 B．推動(dòng)了邊疆地區(qū)封建化進(jìn)程C．奠定了科舉制度理論依據(jù) D．適應(yīng)了市民階層的文化需要4．清代乾隆年間，江南地區(qū)的桑蠶種植區(qū)不斷擴(kuò)展，蘇州、湖州等地出現(xiàn)“尺寸之地，必樹之?！钡木跋?。當(dāng)?shù)剞r(nóng)戶“以蠶桑為正業(yè)，田疇反視為副業(yè)”，繅絲、織綢等家庭手工業(yè)與農(nóng)業(yè)深度融合，形成“?！Q一絲一綢”產(chǎn)業(yè)鏈。絲織品通過商幫遠(yuǎn)銷海內(nèi)外，絲綢貿(mào)易稅收成為地方財(cái)政重要來源。這說明當(dāng)時(shí)（）A．傳統(tǒng)農(nóng)耕技術(shù)革新 B．對外貿(mào)易占據(jù)主導(dǎo)地位C．自然經(jīng)濟(jì)加速解體 D．傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)有所突破5．19世紀(jì)60年代，馮桂芬在《校邠廬抗議》中提出“以中國之倫常名教為原本，輔以諸國富強(qiáng)之術(shù)”；1895年，嚴(yán)復(fù)發(fā)表《原強(qiáng)》，主張“鼓民力、開民智、新民德”以挽救民族危機(jī)；1912年，孫中山在《臨時(shí)大總統(tǒng)宣言書》中強(qiáng)調(diào)“合漢、滿、蒙、回、藏諸地為一國，即合漢、滿、蒙、回、藏諸族為一人”。這些主張的演變表明（）A．傳統(tǒng)文化的全面革新 B．民族資本主義的發(fā)展C．救亡路徑的深化拓展 D．西學(xué)東漸的單向傳播6．1941年起，晉察冀抗日根據(jù)地開展大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)，鼓勵(lì)民眾成立農(nóng)業(yè)互助組、手工業(yè)生產(chǎn)合作社。至1943年，超60%的村莊建立互助組織，糧食產(chǎn)量與手工業(yè)品產(chǎn)量顯著提升。這一時(shí)期互助合作運(yùn)動(dòng)的開展（）A．實(shí)現(xiàn)了根據(jù)地經(jīng)濟(jì)的轉(zhuǎn)型 B．助力了抗日根據(jù)地的鞏固C．消除了根據(jù)地的階級矛盾 D．改變了抗戰(zhàn)總體戰(zhàn)略態(tài)勢7．下表為1950—1956年我國部分地區(qū)私營商業(yè)參與農(nóng)業(yè)合作社產(chǎn)銷合作情況表。據(jù)此可知，這一時(shí)期我國（）年份參與農(nóng)業(yè)合作社產(chǎn)銷合作的私營商戶占比私營商業(yè)農(nóng)產(chǎn)品收購額占比（與國營商業(yè)對比）私營商業(yè)農(nóng)產(chǎn)品銷售額占比（與國營商業(yè)對比）1950年8.3%72.6%68.4%1952年15.7%65.2%62.3%1954年32.1%48.7%45.5%1956年68.9%21.3%18.6%A．國民經(jīng)濟(jì)恢復(fù)任務(wù)基本完成 B．私營商業(yè)得到持續(xù)發(fā)展C．社會主義經(jīng)濟(jì)制度初步建立 D．開始改變工業(yè)落后面貌8．蘇美爾時(shí)期，作為城市中心的神廟，在谷物、水果、牲畜和副產(chǎn)品方面的收入十分可觀。它們部分用于維持祭司、書吏和其他神廟官員的生活，部分用作預(yù)防干旱的儲備糧，部分用于交換進(jìn)口商品。然而，收入最大的部分可能作為報(bào)酬被重新分配給長期在神廟的作坊和土地上勞動(dòng)的男女工人和奴隸。這可以用來說明蘇美爾城邦（）A．土地國有制占主導(dǎo)地位 B．經(jīng)濟(jì)和社會秩序相對穩(wěn)定C．奴隸獲得完整民事權(quán)利 D．吸納借鑒埃及的文明成果9．9世紀(jì)的西歐，鎖子甲的普及提升了重裝步兵的防護(hù)能力，地方貴族為維持這類裝備精良的武裝力量，常以封授耕地的形式維系與士兵的依附關(guān)系。這種以軍事義務(wù)為核心的土地分封，逐漸形成一種層級式的權(quán)力結(jié)構(gòu)。這一結(jié)構(gòu)（）A．強(qiáng)化了地方割據(jù)的政治格局 B．推動(dòng)了中央集權(quán)制度的建立C．促進(jìn)了城市自治運(yùn)動(dòng)的興起 D．加速了莊園經(jīng)濟(jì)形態(tài)的瓦解10．18世紀(jì)中葉，法國思想家伏爾泰的《哲學(xué)通信》在英國出版后，普魯士國王腓特烈二世主動(dòng)與伏爾泰通信，并在宮廷中推行言論自由；與此同時(shí)，荷蘭的出版商大量印刷啟蒙著作并銷往歐洲各地，提升普通民眾對民主、科學(xué)觀念的認(rèn)知。由此推知，啟蒙運(yùn)動(dòng)（）A．否定了傳統(tǒng)的宗教信仰體系 B．推動(dòng)了歐洲政治革新與思想解放C．加速了歐洲世俗王權(quán)的衰落 D．導(dǎo)致了歐洲各國間文化沖突加劇11．美國1787年憲法規(guī)定：各州無權(quán)干預(yù)聯(lián)邦法院的審判流程，亦不能以州法律對抗聯(lián)邦司法裁決。隨后在司法實(shí)踐中聯(lián)邦法院逐步確立了對州立法及行政行為的司法審查權(quán)，可判定其是否違憲。據(jù)此可知（）A．聯(lián)邦政府擁有最高權(quán)力 B．總統(tǒng)主導(dǎo)聯(lián)邦司法體系C．州政府擁有一定自治權(quán) D．司法審查權(quán)缺乏制衡性12．19世紀(jì)90年代，德國大幅削減高級中學(xué)的希臘語和拉丁語的課時(shí)。德皇威廉二世稱：“高級中學(xué)的教學(xué)必須以講授德國文化特征為主。我們希望造就年輕的德國人，而不是年輕的希臘人和羅馬人。”與此同時(shí)，更注重實(shí)用技能的實(shí)科中學(xué)體系在課程中也增添了德國文學(xué)和歷史內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教師要具有“愛國主義情懷”。這些做法（）A．加快了德國統(tǒng)一的步伐 B．為一戰(zhàn)的爆發(fā)埋下了隱患C．增強(qiáng)了德國的科技實(shí)力 D．致力于緩和社會階級矛盾13．1921—1925年，蘇俄（聯(lián)）的農(nóng)業(yè)播種面積從6620萬公頃增長至10430萬公頃，糧食產(chǎn)量由22.13億普特增加到44.24億普特；同一時(shí)期，私人企業(yè)如雨后春筍般涌現(xiàn)，僅莫斯科一地就有1.1萬多家。這些變化得益于蘇俄（聯(lián)）（）A．推行戰(zhàn)時(shí)共產(chǎn)主義政策強(qiáng)制征糧 B．實(shí)施高度集中計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制C．采用行政命令來加速農(nóng)業(yè)集體化 D．發(fā)揮市場機(jī)制調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)作用14．1943年德黑蘭會議期間，英國多次以登陸條件不成熟為由，拖延承諾具體行動(dòng)時(shí)間；美國雖原則上支持開辟第二戰(zhàn)場，但私下與英國商議優(yōu)先保障地中海地區(qū)作戰(zhàn)。同時(shí)，蘇聯(lián)要求美英提供更多重型轟炸機(jī)用于東線戰(zhàn)場，卻遭美國以國內(nèi)產(chǎn)能緊張為由婉拒。據(jù)此可知（）A．三國軍事合作成效顯著 B．盟國間戰(zhàn)略目標(biāo)存在分歧C．蘇聯(lián)主導(dǎo)戰(zhàn)后勢力劃分 D．歐洲戰(zhàn)場局勢已發(fā)生逆轉(zhuǎn)15．20世紀(jì)80年代，日本的半導(dǎo)體行業(yè)在國際市場獨(dú)占鰲頭，全球市場占有率達(dá)到了50%。美國在1987年3月以“違反兩國貿(mào)易協(xié)議”為由，宣布對價(jià)值3億美元的日本進(jìn)口商品征收高達(dá)100%的關(guān)稅。但美國的一系列保護(hù)舉措并沒有直接推動(dòng)美國高端產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新，也沒能有效扭轉(zhuǎn)當(dāng)時(shí)的貿(mào)易赤字。這折射出（）A．全球化大背景下應(yīng)堅(jiān)持合作共贏 B．經(jīng)濟(jì)格局多極化趨勢加速發(fā)展C．提高關(guān)稅利于優(yōu)化國內(nèi)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) D．美日同盟關(guān)系面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)16．2023年，亞馬孫合作條約組織8個(gè)成員國共同簽署了“貝倫宣言”，就減少亞馬孫雨林的砍伐規(guī)模、強(qiáng)化執(zhí)行森林管理法律法規(guī)、啟動(dòng)“打擊毀林亞馬孫聯(lián)盟”，以及在《亞馬孫合作條約》框架下設(shè)立多個(gè)跨國合作機(jī)制等多領(lǐng)域達(dá)成共識，并呼吁發(fā)達(dá)國家在應(yīng)對氣候變化問題上提供新的援助。這一行動(dòng)（）A．意在增強(qiáng)同其他大洲的經(jīng)濟(jì)競爭力 B．順應(yīng)了人類社會可持續(xù)發(fā)展的要求C．致力于解決南美地區(qū)和平發(fā)展問題 D．加大了對氣候發(fā)展問題的資金援助二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一中世紀(jì)中后期，歐洲莊園經(jīng)濟(jì)逐漸衰落，商品貨幣關(guān)系滲透農(nóng)村。農(nóng)民通過繳納貨幣地租、購買自由或逃亡城市等方式擺脫農(nóng)奴身份，農(nóng)村出現(xiàn)租地農(nóng)場主階層，他們采用雇傭勞動(dòng)經(jīng)營土地，農(nóng)產(chǎn)品進(jìn)入市場流通。城市中，手工業(yè)者組建行會，規(guī)范生產(chǎn)流程與產(chǎn)品標(biāo)準(zhǔn)，部分富裕行東脫離生產(chǎn)，轉(zhuǎn)為雇傭幫工和學(xué)徒，形成早期資產(chǎn)階級。大學(xué)在城市中興起，教授法學(xué)、醫(yī)學(xué)和神學(xué)，培養(yǎng)的知識分子逐漸突破教會思想禁錮，傳播人文主義與理性精神?！幾浴久馈恐斓纤埂.本內(nèi)特《歐洲中世紀(jì)史》等材料二15世紀(jì)末，新航路開辟打破了傳統(tǒng)貿(mào)易格局，歐洲商路從地中海轉(zhuǎn)移到大西洋沿岸，倫敦、安特衛(wèi)普等港口城市崛起，商業(yè)革命促使商品種類與流通量激增。殖民擴(kuò)張帶來的貴金屬大量流入，引發(fā)價(jià)格革命，加速了封建主階層衰落和新興資產(chǎn)階級財(cái)富積累。與此同時(shí)，民族國家興起，王權(quán)借助市民階層支持強(qiáng)化中央集權(quán)，頒布重商主義政策鼓勵(lì)出口，推動(dòng)手工工場規(guī)模化發(fā)展。文藝復(fù)興與宗教改革運(yùn)動(dòng)沖擊了教會權(quán)威，人文主義思想推動(dòng)思想解放，科學(xué)革命催生的近代科學(xué)體系為技術(shù)革新奠定基礎(chǔ)。——摘編自趙林《共塑：西方文化精神的演變》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括中世紀(jì)中后期助推歐洲社會轉(zhuǎn)型的新因素。（6分）（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，說明15、16世紀(jì)西方社會變革的主要表現(xiàn)。（8分）18．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料一工業(yè)革命前，英國農(nóng)村家庭普遍采用“家庭作坊制”，家庭成員兼顧農(nóng)業(yè)生產(chǎn)與手工紡織，勞動(dòng)與生活空間高度重合。隨著珍妮紡紗機(jī)、水力織布機(jī)等技術(shù)革新的出現(xiàn)，生產(chǎn)效率大幅提升，傳統(tǒng)家庭手工業(yè)逐漸被工廠制取代。18世紀(jì)末，曼徹斯特、伯明翰等工業(yè)城市興起，大量農(nóng)村人口涌入工廠成為產(chǎn)業(yè)工人。工廠嚴(yán)苛的紀(jì)律要求打破了原有生活節(jié)奏，工人們需按固定班次工作，日出而作、日落而息的自然生活規(guī)律被徹底改變。同時(shí)，城市住房短缺問題凸顯，工人家庭被迫居住在狹小擁擠的公寓樓內(nèi)，家庭結(jié)構(gòu)與生活方式面臨重塑?！獡?jù)恩格斯《英國工人階級狀況》等整理材料二19世紀(jì)中后期，英國議會陸續(xù)頒布《公共衛(wèi)生法》《工人住房法》，改善城市居住環(huán)境與公共設(shè)施。工人階級通過工會組織爭取到八小時(shí)工作制，閑暇時(shí)間顯著增加，催生了對文化娛樂的需求。工人圖書館、工人俱樂部等文化機(jī)構(gòu)興起，便士報(bào)、通俗小說等大眾文化產(chǎn)品暢銷。此外，鐵路網(wǎng)絡(luò)的普及使短途旅行成為可能，海濱度假勝地布萊頓、斯卡布羅等吸引大量工人階層游客。隨著社會保障體系的初步建立，工人家庭在教育、醫(yī)療方面的支出壓力緩解，開始注重子女培養(yǎng)與家庭生活質(zhì)量提升，家庭內(nèi)部逐漸形成“男主外、女主內(nèi)”的分工模式，消費(fèi)結(jié)構(gòu)也從滿足基本生存轉(zhuǎn)向購買服裝、家具等耐用消費(fèi)品?！幾浴居ⅰ堪＠锟恕せ舨妓辊U姆《工業(yè)與帝國：英國的現(xiàn)代化歷程》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括工業(yè)革命對英國社會發(fā)展的沖擊。（6分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，以英國民眾生活變遷為視角，闡述其與工業(yè)化進(jìn)程相互影響的動(dòng)態(tài)過程。（6分）19．閱讀材料，完成下列要求。（14分）材料一第一次世界大戰(zhàn)后，歐洲殖民國家因戰(zhàn)爭損耗陷入經(jīng)濟(jì)困境，對殖民地的控制力顯著下降。在亞洲，土耳其凱末爾領(lǐng)導(dǎo)的民族革命推翻了奧斯曼帝國封建統(tǒng)治，建立共和國并推行世俗化改革；印度甘地發(fā)起的非暴力不合作運(yùn)動(dòng)通過抵制英貨、拒絕公職等方式，動(dòng)員數(shù)百萬民眾參與抗?fàn)帯Ｔ诜侵?，埃及華夫脫黨通過外交談判與群眾示威結(jié)合的策略，迫使英國承認(rèn)埃及獨(dú)立（1922年），但保留了對蘇伊士運(yùn)河等關(guān)鍵領(lǐng)域的控制權(quán)。拉丁美洲國家則通過國有化運(yùn)動(dòng)，收回被外國資本控制的鐵路、礦山等資源，如1938年墨西哥卡德納斯政府將美英石油公司收歸國有。這些運(yùn)動(dòng)多以民族主義為旗幟，利用國際聯(lián)盟倡導(dǎo)的“民族自決”原則爭取國際支持，但因缺乏聯(lián)合機(jī)制，難以突破殖民體系的整體框架?！幾浴久馈克顾蚶锇⒅Z斯《全球通史》等材料二第二次世界大戰(zhàn)后，美蘇冷戰(zhàn)格局形成促使殖民體系加速瓦解。在亞洲，印度通過“蒙巴頓方案”實(shí)現(xiàn)獨(dú)立（1947年），隨后巴基斯坦、緬甸等國相繼擺脫殖民統(tǒng)治；東南亞各國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的武裝斗爭（如越南抗法、印尼獨(dú)立戰(zhàn)爭）成為推動(dòng)獨(dú)立的重要力量。非洲大陸在20世紀(jì)60年代迎來“民族獨(dú)立年”，17個(gè)國家先后宣布獨(dú)立，加納、尼日利亞等國通過泛非主義運(yùn)動(dòng)加強(qiáng)區(qū)域聯(lián)合。拉丁美洲國家則通過“進(jìn)口替代工業(yè)化”戰(zhàn)略減少對西方經(jīng)濟(jì)依賴，古巴革命（1959年）的勝利更是為社會主義道路探索提供了范例。聯(lián)合國非殖民化特別委員會的成立（1961年），為殖民地獨(dú)立提供了國際法律支持，在促進(jìn)殖民體系的瓦解過程中發(fā)揮了重要作用?！幾浴久馈縍.R.帕爾默《現(xiàn)代世界史》等（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括一戰(zhàn)后亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的主要特點(diǎn)。（8分）（2）根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，說明二戰(zhàn)后亞非拉民族解放運(yùn)動(dòng)的進(jìn)步之處。（6分）20．閱讀材料，完成下列要求。（12分）材料下表為《全球秩序的重構(gòu)：20世紀(jì)國際政治脈絡(luò)》一書中第30章的焦點(diǎn)關(guān)注。焦點(diǎn)關(guān)注問題解析方向美蘇冷戰(zhàn)如何塑造戰(zhàn)后全球?qū)χ鸥窬謴囊庾R形態(tài)、軍事同盟、地緣政治角度分析兩極秩序的形成與對抗歐洲一體化為何能從經(jīng)濟(jì)聯(lián)合走向政治實(shí)體探討戰(zhàn)后歐洲重建需求、法德和解、冷戰(zhàn)壓力對區(qū)域秩序的推動(dòng)新興經(jīng)濟(jì)體崛起怎樣挑戰(zhàn)傳統(tǒng)國際權(quán)力結(jié)構(gòu)結(jié)合金磚國家、東盟等案例，分析多極化趨勢對單極霸權(quán)的沖擊核武器威懾為何成為20世紀(jì)國際秩序的“穩(wěn)定器”從核恐怖平衡、軍備控制談判（如《核不擴(kuò)散條約》）角度解讀沖突與秩序的悖論結(jié)合世界現(xiàn)代史知識，從表中任選一個(gè)焦點(diǎn)關(guān)注，圍繞“國際秩序中的沖突與秩序”，自擬議題，并進(jìn)行解讀。（要求：議題明確，史實(shí)準(zhǔn)確，邏輯清晰，史論結(jié)合）

2024—2025學(xué)年度河南省普通高中高一第二學(xué)期期末考試歷史試題參考答案一、選擇題：本大題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的。題號12345678910答案AAADCBCBAB題號111213141516答案ABDBAB二、非選擇題：本大題共4小題，共52分。17．【答案】（1）因素：貨幣地租興起；新的經(jīng)營方式和生產(chǎn)關(guān)系出現(xiàn)；新興資產(chǎn)階級崛起；人文主義和理性精神的傳播。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)得6分。言之成理即可酌情給分）（2）表現(xiàn)：新航路開辟引發(fā)了歐洲商路和貿(mào)易中心的轉(zhuǎn)移；（2分）商業(yè)革命和價(jià)格革命加速了資本主義的發(fā)展和封建制度的解體；（2分）王權(quán)強(qiáng)化；民族國家興起；手工工場規(guī)模化；人文主義的興起；自然科學(xué)的發(fā)展。（每點(diǎn)1分，任答4點(diǎn)即可）18．【答案】（1）沖擊：機(jī)器大生產(chǎn)取代手工操作，工廠取代家庭手工業(yè)；工業(yè)城市興起，產(chǎn)業(yè)工人壯大；時(shí)間觀念強(qiáng)化；住房短缺，家庭結(jié)構(gòu)與生活方式發(fā)生改變。（每點(diǎn)2分，任答3點(diǎn)得6分。言之成理即可酌情給分）（2）過程：工業(yè)化初期，機(jī)器生產(chǎn)與工廠制興起促使人口向城市集聚，改變傳統(tǒng)生活節(jié)奏與居住模式，工人生活陷入困境；隨著工業(yè)化推進(jìn)，工人階級斗爭與社會矛盾促使政府立法改善居住環(huán)境、規(guī)范勞動(dòng)時(shí)間，工人生活條件得以提升，消費(fèi)需求與文化生活日益豐富；民眾生活改善后，消費(fèi)結(jié)構(gòu)升級為工業(yè)化提供更廣闊市場，穩(wěn)定的社會環(huán)境與勞動(dòng)力素質(zhì)提升也為工業(yè)化持續(xù)發(fā)展提供保障，推動(dòng)工業(yè)化向更高層次邁進(jìn)。（每點(diǎn)2分，共6分）19．【答案】（1）特點(diǎn)：把握有利的國際環(huán)境（或“借助有利的國際原則爭取權(quán)益”）；以民族主義為思想基礎(chǔ)；斗爭方式多樣化（和平抗?fàn)幣c武裝斗爭并存）；經(jīng)濟(jì)訴求與政治獨(dú)立結(jié)合；缺乏聯(lián)合協(xié)同，成果有限。（每點(diǎn)