教師編制內管理暫行辦法一、引言教育是國家發(fā)展的基石，教師則是教育事業(yè)的核心力量。為了進一步規(guī)范教師編制內的管理工作，提高教育教學質量，保障教師的合法權益，結合相關法律法規(guī)和教育行業(yè)的實際情況，特制定本暫行辦法。希望通過本辦法的實施，能夠營造一個更加公平、有序、積極向上的教育工作環(huán)境，讓每一位教師都能在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為培養(yǎng)優(yōu)秀的人才貢獻力量。二、適用范圍本辦法適用于所有納入編制管理的公辦學校教師，包括幼兒園、小學、中學、職業(yè)學校等各級各類學校的在編教師。我們鼓勵所有符合條件的教師積極遵守本辦法的各項規(guī)定，共同推動教育事業(yè)的發(fā)展。三、編制管理原則（一）總量控制原則根據(jù)學校的規(guī)模、學生數(shù)量、教學任務等因素，合理確定教師編制總量。教育行政部門會定期對學校的編制情況進行評估和調整，確保編制資源的合理配置。希望學校能夠根據(jù)自身實際情況，科學規(guī)劃教師隊伍建設，避免出現(xiàn)編制浪費或不足的情況。（二）動態(tài)管理原則教師編制實行動態(tài)管理，根據(jù)學校的發(fā)展變化和教育教學需求，及時調整編制數(shù)量和結構。例如，對于新興學科、特色課程等，可以適當增加編制；對于教學任務較輕的學科，可以進行適當?shù)木幹普{整。我們鼓勵學校積極探索創(chuàng)新的編制管理模式，提高編制使用效率。（三）公開公平原則教師編制的核定、使用、調整等工作都要做到公開透明，接受社會監(jiān)督。在教師招聘、崗位聘任等環(huán)節(jié)，要嚴格按照規(guī)定的程序和標準進行，確保公平公正。希望每一位教師都能在公平的環(huán)境中競爭和發(fā)展。四、編制核定與調整（一）編制核定1.學校根據(jù)自身的發(fā)展規(guī)劃和教育教學任務，向教育行政部門提出編制核定申請。申請時要提供詳細的資料，包括學校規(guī)模、學生數(shù)量、班級設置、課程安排等。2.教育行政部門組織相關人員對學校的申請進行審核，根據(jù)相關標準和實際情況，確定學校的編制數(shù)量。在審核過程中，會充分考慮學校的發(fā)展需求和實際困難，確保編制核定的科學性和合理性。3.編制核定結果會及時反饋給學校，并向社會公布。學校要按照核定的編制數(shù)量，合理安排教師崗位。（二）編制調整1.當學校的規(guī)模、學生數(shù)量、教學任務等發(fā)生較大變化時，學?？梢韵蚪逃姓块T提出編制調整申請。申請時要說明調整的原因和依據(jù)。2.教育行政部門會對學校的申請進行評估和審核，根據(jù)實際情況決定是否調整編制。如果需要調整，會及時辦理相關手續(xù)。3.編制調整要遵循總量控制和動態(tài)管理的原則，確保編制資源的合理利用。五、教師招聘與錄用（一）招聘計劃制定1.學校根據(jù)編制情況和教育教學需求，制定教師招聘計劃。招聘計劃要明確招聘的崗位、人數(shù)、資格條件、招聘程序等。2.招聘計劃要報教育行政部門審核備案。教育行政部門會對招聘計劃的合理性和可行性進行評估，提出修改意見和建議。（二）招聘程序1.發(fā)布招聘公告：學校通過官方網站、報紙、電視等媒體發(fā)布招聘公告，公布招聘信息。招聘公告要明確招聘的崗位、人數(shù)、資格條件、報名時間、報名方式、考試內容等。2.報名與資格審查：符合條件的人員可以按照招聘公告的要求進行報名。學校會對報名人員的資格進行審查，確定參加考試的人員名單。3.考試與考核：考試包括筆試和面試，主要考察應聘者的專業(yè)知識、教學能力、綜合素質等。考核主要考察應聘者的思想政治表現(xiàn)、道德品質、工作業(yè)績等。4.體檢與考察：考試和考核合格的人員要進行體檢和考察。體檢標準參照公務員錄用體檢標準執(zhí)行?？疾熘饕私鈶刚叩纳鐣P系、遵紀守法等情況。5.公示與錄用：根據(jù)考試、考核、體檢和考察結果，確定擬錄用人員名單，并進行公示。公示期不少于7個工作日。公示無異議的，辦理錄用手續(xù)。（三）錄用管理1.新錄用的教師要與學校簽訂聘用合同，明確雙方的權利和義務。聘用合同的期限一般為35年。2.新錄用的教師要進行試用期考核，試用期為1年。試用期考核合格的，正式聘用；考核不合格的，取消聘用資格。六、崗位聘任與管理（一）崗位設置1.學校根據(jù)編制情況和教育教學工作需要，科學合理地設置教師崗位。崗位分為教學崗位、科研崗位、管理崗位等。2.崗位設置要明確崗位名稱、崗位職責、任職條件等。崗位設置方案要報教育行政部門備案。（二）崗位聘任1.學校按照公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，組織教師崗位聘任工作。教師可以根據(jù)自己的條件和意愿，申請相應的崗位。2.學校成立崗位聘任委員會，負責崗位聘任的組織和實施工作。崗位聘任委員會要按照崗位設置方案和聘任條件，對申請人員進行評審和考核，確定聘任人員名單。3.崗位聘任實行聘期制，聘期一般為35年。聘期屆滿后，根據(jù)考核結果和工作需要，決定是否續(xù)聘。（三）崗位管理1.學校要加強對教師崗位的管理，建立健全崗位考核制度。崗位考核包括師德師風、教育教學業(yè)績、科研成果、專業(yè)發(fā)展等方面。2.教師要嚴格履行崗位職責，完成崗位工作任務。對于不能勝任崗位工作的教師，學?？梢赃M行崗位調整或解聘。七、考核與獎懲（一）考核內容與方式1.考核內容包括師德師風、教育教學工作、科研工作、專業(yè)發(fā)展等方面。師德師風考核主要考察教師的思想政治表現(xiàn)、職業(yè)道德、社會公德等；教育教學工作考核主要考察教師的教學計劃執(zhí)行情況、教學質量、教學效果等；科研工作考核主要考察教師的科研成果、科研項目參與情況等；專業(yè)發(fā)展考核主要考察教師的培訓學習、業(yè)務能力提升等。2.考核方式分為平時考核、學期考核和年度考核。平時考核由學校各部門和年級組負責，主要通過課堂教學觀察、學生評價、教學常規(guī)檢查等方式進行；學期考核和年度考核由學校組織，采取個人述職、民主測評、綜合評價等方式進行。（二）考核結果與應用1.考核結果分為優(yōu)秀、合格、基本合格和不合格四個等次。考核結果作為教師崗位聘任、職稱評定、績效工資分配、評優(yōu)評先等的重要依據(jù)。2.對于考核優(yōu)秀的教師，學校要給予表彰和獎勵，在崗位聘任、職稱評定等方面優(yōu)先考慮；對于考核不合格的教師，學校要進行誡勉談話，責令其限期整改；整改仍不合格的，要進行崗位調整或解聘。（三）獎勵與懲罰1.獎勵：對于在教育教學工作中表現(xiàn)突出、取得顯著成績的教師，學校和教育行政部門要給予表彰和獎勵。獎勵方式包括榮譽稱號、獎金、晉升職稱等。我們鼓勵教師積極進取，勇于創(chuàng)新，為教育事業(yè)做出更大的貢獻。2.懲罰：對于違反師德師風、法律法規(guī)和學校規(guī)章制度的教師，要給予相應的懲罰。懲罰方式包括警告、記過、降低崗位等級、解聘等。希望每一位教師都能嚴格要求自己，遵守職業(yè)道德和法律法規(guī)。八、培訓與發(fā)展（一）培訓規(guī)劃與組織1.學校要制定教師培訓規(guī)劃，明確培訓目標、培訓內容、培訓方式、培訓時間等。培訓規(guī)劃要根據(jù)教師的專業(yè)發(fā)展需求和教育教學工作需要進行制定。2.學校要組織教師參加各類培訓活動，包括校本培訓、遠程培訓、外出學習等。培訓活動要注重實效性，提高教師的業(yè)務能力和綜合素質。（二）培訓內容與方式1.培訓內容包括師德師風培訓、教育教學理論與方法培訓、學科專業(yè)知識培訓、信息技術應用培訓等。培訓內容要具有針對性和實用性，滿足教師的不同需求。2.培訓方式可以采用集中培訓、分散培訓、線上培訓、線下培訓等相結合的方式。學校要根據(jù)實際情況，選擇合適的培訓方式，提高培訓效果。（三）培訓考核與激勵1.學校要對教師參加培訓的情況進行考核，考核結果作為教師年度考核和崗位聘任的重要依據(jù)。2.對于積極參加培訓、培訓效果顯著的教師，學校要給予表彰和獎勵，在崗位聘任、職稱評定等方面優(yōu)先考慮。我們希望教師能夠重視培訓學習，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。九、流動與交流（一）校際流動1.為了促進教育資源的均衡配置，提高教育教學質量，學校之間可以進行教師的校際流動。校際流動要遵循自愿、公平、合理的原則。2.教師可以根據(jù)自己的意愿和學校的需求，申請校際流動。學校要對申請人員進行審核，確定流動人員名單，并報教育行政部門備案。（二）城鄉(xiāng)交流1.為了縮小城鄉(xiāng)教育差距，促進城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，城市學校和農村學校之間要開展教師交流活動。交流方式可以采用定期交流、支教等形式。2.城市學校的教師要積極響應號召，到農村學校交流支教。農村學校的教師也可以到城市學校學習交流。教育行政部門要對交流教師給予政策支持和保障。（三）管理與服務1.學校要加強對流動和交流教師的管理，建立健全管理制度。要關心流動和交流教師的工作和生活，為他們提供必要的支持和幫助。2.教育行政部門要加強對教師流動和交流工作的指導和監(jiān)督，確保工作的順利開展。十、退出機制（一）退休與離崗1.教師達到法定退休年齡的，要按照國家有關規(guī)定辦理退休手續(xù)。學校要關心退休教師的生活，組織開展豐富多彩的退休活動。2.對于因身體原因或其他特殊情況不能繼續(xù)從事教育教學工作的教師，可以申請離崗。離崗教師要按照學校的規(guī)定辦理相關手續(xù)。（二）解聘與辭聘1.教師有下列情形之一的，學校可以解聘：嚴重違反師德師風和學校規(guī)章制度的；不能勝任教育教學工作，經培訓或調整崗位仍不能勝任的；年度考核連續(xù)兩年不合格的；其他符合解聘條件的。2.教師因個人原因需要辭聘的，要提前30日向學校提出書面申請。學校要在收到申請后15日內給予答復。經學校同意后，辦理辭聘手續(xù)。（三）管理與保障1.學校要按照規(guī)定的程序和標準，做好教師退出工作。要保障退出教師的合法權益，妥善處理好相關問題。2.教育行政部門要加強對教師退出工作的指導和監(jiān)督，確保工作的規(guī)范有序進行。十一、監(jiān)督與申訴（一）監(jiān)督機制1.教育行政部門要加強對教師編制內管理工作的監(jiān)督檢查，建立健全監(jiān)督機制。要定期對學校的編制使用、教師招聘、崗位聘任、考核獎懲等工作進行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。2.學校要建立內部監(jiān)督機制，加強對教師