小學(xué)三年級數(shù)學(xué)“認(rèn)識小數(shù)”教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、結(jié)合具體情境使學(xué)生初步體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、

讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。

2、通過觀察思考、比較分析、綜合概括，經(jīng)歷小數(shù)含

義的探索過程，讓學(xué)生主動參與，學(xué)會討論交流，與人合

作。

3、使學(xué)生進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)

生自主探索與合作交流的習(xí)慣。通過了解小數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)

展過程，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)愛國情感。

教學(xué)重點(diǎn)：初步體會小數(shù)的含義，能認(rèn)、讀、寫小數(shù)

部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)各部分的名稱。

教學(xué)難點(diǎn)：初步體會小數(shù)的含義

教具準(zhǔn)備：多媒體課件、小黑板

教學(xué)過程：

一.情境引入

星期六，小紅和媽媽一塊去商店，商店里正在播放商

品優(yōu)惠信息：

鋼筆

鉛筆盒

橡皮

書桌

毛筆

剪刀

15.4元

12元

0.67C

208元

3元

7.9元

如果讓你把這幾種商品按價格分分類，你怎樣分?

預(yù)設(shè)分法：

鋼筆

15.4元

毛筆

3元

剪刀

7.9元

鉛筆盒

12元

橡皮

0.67C

書桌

208元

右邊這列數(shù)我們已經(jīng)學(xué)過，那左邊這列數(shù)呢？

你們知道這列數(shù)叫什么？

板書：認(rèn)識小數(shù)

（設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)內(nèi)容相適應(yīng)的情

境，促使學(xué)生在生動具體的情境中主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受到

生活中處處有數(shù)學(xué)。）

—.新知探索

（一）認(rèn)識整數(shù)部分是0的小數(shù)

小紅和媽媽轉(zhuǎn)了一圈后，決定買這一張書桌（出示例1

圖）

1.從圖中你知道些什么？

5分米用米作單位是多少米？

說明：5分米是5/10米，還可以寫成0.5米。

反過來，0.5米表示什么？

4分米用米作單位是多少米？0.4米表示什么？

板書：5分米5/10米0.5米

4分米4/10米0.4米

2.比較：

這兩組數(shù)量，橫著看你發(fā)現(xiàn)了什么，豎著看又有什么

發(fā)現(xiàn)？（小組討論）

豎看時，第二列有什么共同點(diǎn)，第三列呢？什么樣的

分?jǐn)?shù)可以寫成零點(diǎn)幾?

1元2角3元5角

1、能不能像剛才那樣，把幾元幾角寫成以元作單位的

數(shù)？（四人一組討論）

為什么1元2角是L2元？你是怎么想的？3元5角呢?

誰來讀一讀這兩個小數(shù)？

板書：1元2角1.2元L2讀作一點(diǎn)二

3元5角3.5元3.5讀作三點(diǎn)五

小結(jié)：幾元幾角分成兩部分，幾元和幾角，先把幾角

表示成1dquo;零點(diǎn)幾元rdquo;,再和幾元合起來就是幾

點(diǎn)幾元。

2、比較：上面2個小數(shù)和下面2個小數(shù)有什么不同？

0.5和0.4小圓點(diǎn)的左邊為什么寫0?而1.2和3.5小

圓點(diǎn)左邊為什么不寫0呢？

3、轉(zhuǎn)了一圈，小紅的肚子餓得咕咕叫，買點(diǎn)食品吧！

P101/2獨(dú)立完成，巡視指導(dǎo)，匯報(bào)交流。

4、老師這里也有些食品優(yōu)惠券，想要嗎？想要先得過

關(guān)。

誰能讀出優(yōu)惠券上的小數(shù)，并說出它的價格是幾元幾

角，這張優(yōu)惠券就送給誰。

（設(shè)計(jì)意圖：肯德基優(yōu)惠券是學(xué)生經(jīng)常見到和使用的，

學(xué)生喜聞樂見，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。）

（三）認(rèn)識小數(shù)的組成

1、出示：下面各數(shù)哪些是小數(shù)？

85/120.57/1004.790

提問：你們?yōu)槭裁凑业眠@么快？

2、那么這行數(shù)中除了小數(shù)、分?jǐn)?shù)還有些什么數(shù)？小數(shù)

是有哪幾部分組成的呢？請同學(xué)們自學(xué)

P100最后一段，并思考黑板上的問題。出示自學(xué)問題:

我們以前學(xué)過的哪些數(shù)是自然數(shù)？

小數(shù)是由哪幾部分組成的？

學(xué)生匯報(bào)，老師板書小數(shù)各部分名稱。

3、題一中，哪些數(shù)是自然數(shù)？他們都是什么數(shù)？

0.5的整數(shù)部分是多少，小數(shù)部分呢？4.7呢？

（設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過自學(xué)，了解小數(shù)的組成，培

養(yǎng)自學(xué)能力）

三.拓展延伸

剛才，我們學(xué)了這么多有關(guān)小數(shù)的知識，老師有個問

題：你覺得使用小數(shù)有什么好處呢（自由發(fā)言）

實(shí)際上，小數(shù)在咱們的生活、生產(chǎn)中處處可以用到，

同學(xué)們要學(xué)會用數(shù)學(xué)的眼睛觀察生活，用數(shù)學(xué)知識解決生

活中的問題。

1、想一想從下面兒幅圖中你知道些什么？

出示：江蘇電視塔東方明珠電視塔多倫多電視塔中央

電視塔

318米468米553.3米386.5米

介紹：東方明珠電視塔是亞洲第一、世界第三高的電

視塔。多倫多電視塔是世界第一高的電視塔。

2、最近南京的交通有了一個重要的變革，誰知道是什

么？請同學(xué)們仔細(xì)聽記卜老師所讀的小數(shù)。

出示：圖略

南京地鐵1號線全程21.7千米，其中14.3千米是地

下線，7.4千米是地上線，全程總造價39.2億元，創(chuàng)造了

全國地鐵建設(shè)的Idquo;三最rdquo;。

誰來匯報(bào)一下你記的小數(shù)。

介紹：你知道南京地鐵創(chuàng)造了哪Idquo;三最rdquo;

嗎？出示：（一是票價最低、二是地鐵造價全國最低、三是

運(yùn)營用工人數(shù)最少。）不久的將來南京還會有2號線、3號

線等，那時，我們的生活將更加美好。

3、介紹數(shù)學(xué)家劉徽。

劉徽（生于公元250年左右），是中國數(shù)學(xué)史上一個非

常偉大的數(shù)學(xué)家，在世界數(shù)學(xué)史上，也占有杰出的地位。

他的杰作《九章算術(shù)注》和《海島算經(jīng)》，是我國最寶貴的

數(shù)學(xué)遺產(chǎn)。

早在一千七百多年前，劉徽就開始應(yīng)用十進(jìn)分?jǐn)?shù)也就

是小數(shù)。而歐洲直到十四、十五世紀(jì)才出現(xiàn)十進(jìn)小數(shù)，小

數(shù)點(diǎn)直至十七世紀(jì)才開始使用。劉徽的發(fā)現(xiàn)比歐洲早