新教科版五年級(jí)科學(xué)上冊《地球的外表》教學(xué)

教案

教學(xué)目的：

科學(xué)概念目的:知道地球外表有各種各樣的地貌;認(rèn)識(shí)一些

典型的地貌，知道地球外表的地形地貌是復(fù)雜多樣的，也是

不斷變化的。

科學(xué)探究目的：可以搜集各種不同地貌特點(diǎn)的圖片和資料；

可以畫出地貌特征并分析八P交流地貌特點(diǎn)。

科學(xué)態(tài)度目的：愿意交流、表達(dá)自己的觀點(diǎn)；開展探究地

形變化原因的興趣?？茖W(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境目的：理解自

己的家鄉(xiāng)，熱愛自己的家鄉(xiāng)。

教學(xué)重點(diǎn)：

理解地球外表的地形地貌是復(fù)雜多樣的，也是不斷變化

的。描繪山地、高原、湖泊、平原、盆地等主要地形的

特點(diǎn)。

教學(xué)難點(diǎn)：

對地形變化的原因進(jìn)展有根據(jù)的猜測。

課前準(zhǔn)備：

PPT課件、地形模型組件、各色彩泥、透明塑料板、

網(wǎng)格紙、白紙、水彩筆等。

課時(shí)安排：.

1課時(shí)

教學(xué)過程：

一、激趣導(dǎo)入

1.出示各種各樣的地貌風(fēng)景圖，讓學(xué)生猜猜圖片中的風(fēng)

景都位于哪里。老師做簡單介紹：這些美麗的風(fēng)光就在我們生

活的地球上。

2.談話:請同學(xué)們說說你所知道的地球外表是什么樣的。

結(jié)合學(xué)生答復(fù)，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展地貌的概括。

3.多媒體出示從太空中觀察地球的圖片。地球呈現(xiàn)出風(fēng)

度的色彩和上下不平的外表，這些都代表著復(fù)雜多樣的地形

地貌，使學(xué)生初步感知地球外表的樣子。

二、授新

L觀察世界地形圖，從整體理解地球外表的樣子。

引導(dǎo)學(xué)生歸納總結(jié)：大氣構(gòu)成了地球上的氣體。巖石構(gòu)成

了地球的固體，水構(gòu)成了地球上的液體。

地球從形成到如今大約經(jīng)過了45.4億年，在地球形成

的漫長歷史中，地球外表不斷在發(fā)生變化，使地球外表呈現(xiàn)

出不同的地形。

2.分組討論

同學(xué)們都理解哪些地形地貌，請分小組討論，并記錄在

紙上。

展示小組討論成果，并指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)展地形地貌的歸納總

結(jié)：平原、高原、山地、盆地、湖泊等。

三、地形模型

1.模型概念

依地形資料制成的實(shí)地模擬造型或按立體效應(yīng)制成的有立

體視覺和形象的實(shí)地感觀模型，統(tǒng)稱為地形模型。

2.展示地形模型組件

引導(dǎo)學(xué)生考慮怎樣做一個(gè)地形模型，可以用什么材料做，

不同的地貌應(yīng)該用哪些顏色區(qū)分。

3.小組討論設(shè)計(jì)制作

分組討論設(shè)計(jì)圖（小組之間協(xié)調(diào)分工，盡可能的展現(xiàn)多種

多樣的地表類型）

4.學(xué)生領(lǐng)取材料，開場制作。

5.老師巡回指導(dǎo)。

6.優(yōu)秀作品展示。

四、畫模型

1.引導(dǎo)談話：剛剛我們制作了地形模型，展現(xiàn)出了一個(gè)地

方的特色地形地貌。假如我們想要表達(dá)一個(gè)有山地有湖泊有

高原的地方應(yīng)該怎么去做呢？做模型能不能表達(dá)？模型方便攜帶

和傳播嗎？

2.下面這個(gè)環(huán)節(jié)我們來畫模型，用透明塑料板蓋在大家

制作的模型上，用水彩筆在上面描出地形的輪廓，根據(jù)不同

的地形涂上不同的顏色，比方水系用藍(lán)色、高原平原用綠

色、山地可以用土黃色等。描畫時(shí)可以利用網(wǎng)格紙把比例畫的

更準(zhǔn)確。

3.小組展示，引出地圖的知識(shí)。

同學(xué)們你們看到自己畫出的畫面像什么？對，就是地圖，

當(dāng)然真正的地圖要畫很大的地方，在一張很小的紙上表示很

大面積的地方，這就用到了比例尺，比例尺是表示圖上一條線

段的長度與地面相應(yīng)線段的實(shí)際長度之比。

比例尺有三種表示方法:數(shù)值比例尺、圖示比例尺和文字

比例尺。

一般來講,大比例尺地圖，內(nèi)容詳細(xì)，幾何精度高，可用

于圖上測量。

小比例尺地圖，內(nèi)容概括性強(qiáng)，不宜于進(jìn)展圖上測量。

五、畫地貌圖

1.為了準(zhǔn)確地、全景式地描繪地球地貌，攝影師在飛機(jī)

上進(jìn)展航空拍攝。20世界70年代以后，人們開場利用更

先進(jìn)的衛(wèi)星在空中拍攝地球，從而獲得更明晰、更準(zhǔn)備的圖

片。

2.出示航空照片，引導(dǎo)學(xué)生比擬這兩周手段各有哪些有

點(diǎn)，并與過去的手段進(jìn)展比擬，突出先進(jìn)性。

3.發(fā)散思維:讓學(xué)生猜測預(yù)測將來描繪地貌的方法。

4.出示世界地形圖，提問：世界上有幾大洲？幾大洋？哪些

地方是海拔比擬高的地方？

南極和北極分別在哪里？

5.引導(dǎo)學(xué)生答復(fù)。

6.總結(jié)地球地貌：我們的世界一共有七大洲、四大洋，海

洋在地球上占到了大局部，陸地又是高原多，平原少。

7