以溝通為話題的作文10篇

溝通是一扇門(mén)，那么語(yǔ)言就是這扇門(mén)的鑰匙!那么你知道溝通的主題

作文該怎么寫(xiě)嗎?下面是我為大家?guī)?lái)的以溝通為話題的作文10篇,

盼望大家能夠?qū)檺?ài)！

以溝通為話題的作文1

溝通是人與人的溝通，是心與心的對(duì)話。有時(shí)它無(wú)需繁瑣華美的語(yǔ)言,

只要你肯放開(kāi)你的心扉，讓別人去擁抱你的熱忱，那么或許只要—個(gè)

眼神，一個(gè)微笑就足以讓人感到有一顆真誠(chéng)的心在他面前跳動(dòng)。

媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)：〃男孩子應(yīng)敏于思而訥于言?！ㄓ捎谶@種觀念己在我

心中根深蒂固，所以我不得不成認(rèn)，我并不是一個(gè)關(guān)于溝通的人°這

一點(diǎn)在我的生活中已留有不少缺憾，使我差點(diǎn)失去一個(gè)真誠(chéng)的摯友,

那就是他。

有時(shí)我們彼此保存那句〃珍重〃，天界雖大，但在我們心中總有邊界,

就像人與人之間的距離，彼此的愛(ài)就在咫尺。為何不用〃溝通〃這根紅

線使我們零距離相處？

天上眾星絢爛，但他們都有著遙遠(yuǎn)的界限,天上人間是兩個(gè)世界c我

們相處，有過(guò)隔膜，也有過(guò)零距離的溝通。生命之海源源流淌，每朵

浪花之間都有他們彼此的聯(lián)系。在我們冷落他人時(shí)，是否感受到一顆

心靈被摧殘。我們必需用真誠(chéng)來(lái)對(duì)待他人，快樂(lè)是反射的，用你的愛(ài)

摩挈他人心靈上的創(chuàng)傷，你是華蜜的。雖然性格的內(nèi)向使你與溝通為

敵，但翻開(kāi)你開(kāi)閉的心幕，世界原來(lái)如此奇妙。大氣與陽(yáng)光產(chǎn)生了雨

露去滋潤(rùn)萬(wàn)物，生物界的鎖鏈?zhǔn)茄h(huán)的。記得看過(guò)這樣一篇感人的故

事：男主子公不幸成為植物人，但在這之前他與女主子公有一個(gè)誓天

的諾言一一忠于愛(ài)情。

她沒(méi)有棄他而去，她堅(jiān)信他也必需會(huì)遵守他們的誓言，堅(jiān)毅的活下去。

每天她都在他的床邊細(xì)語(yǔ)四周的變更，暢想他們的將來(lái)，回憶他們一

起走過(guò)的快樂(lè)時(shí)間。時(shí)間一天一天地過(guò)去了，一就是十幾年。但令人

驚異的是，這時(shí)的他一一一個(gè)與她有了心靈感應(yīng)的植物人奇跡地〃活〃

了。他說(shuō)的第一句話就是：〃我遵守了我們的諾言，我們?yōu)楸舜硕睢?/p>

一句為彼此而活〃，他們己有了心靈的溝通。事物總會(huì)誘發(fā)奇跡!溝通

一片藍(lán)天，風(fēng)光無(wú)限美。

孤獨(dú)和孤獨(dú)恒久都是一對(duì)伴侶，跨越心靈上的那座懸崖，面前就是一

座平坦大道。我們有失意的日子，有回憶的時(shí)刻，有期望的瞬間，為

何把時(shí)間輕輕消逝，不給〃溝通〃多留一些存在的空間，沖破心靈的障

礙?原來(lái)我們都是那樣隨和，我們都是生命的漂流者，在浩瀚的海洋

中我們都須要陪伴一起走到海港的摯友。

因此我們須要溝通溝通我們才能更好的與他人交往。

以溝通為話題的作文2

溝通，是連接人們思想的鏈條，是人與人之間相處的路徑，是構(gòu)建和

諧社會(huì)的前提。

在此時(shí)此刻這個(gè)高科技社會(huì)中，根本上可以到達(dá)〃凡所應(yīng)有，無(wú)所不

有〃。在這樣的生活環(huán)境下，有的人覺(jué)得挺安適，挺快樂(lè)，活得也很

道遙。但有的人覺(jué)得生活沒(méi)意思，所以他并不快樂(lè)。這是因?yàn)槟切┎?/p>

快樂(lè)的人缺乏溝通，或許是來(lái)自于某種壓力：愛(ài)面子？?jī)?nèi)向?還是……

宗旨，這樣的人只有學(xué)會(huì)溝通，才會(huì)獲得快樂(lè)。

舉兩個(gè)了例子吧!第一個(gè)：有一個(gè)人他身世特殊，家里很有錢(qián)。當(dāng)然，

這是他辛辛苦苦掙來(lái)的。他心想：我掙來(lái)這么多錢(qián)不簡(jiǎn)潔，我必需不

能隨意與人交摯友，萬(wàn)一哪一天他們了解我到了了假設(shè)指掌的地步,

打起我的財(cái)產(chǎn)的方法，我一不當(dāng)心被他騙了，那我的努力不是白費(fèi)了

嗎。所以，我確定以后盡量少與人說(shuō)話，盡量少出門(mén)。于是，他漸漸

的封閉了自己，性格很孤僻，那么這個(gè)時(shí)候，他即使再有錢(qián)，那他會(huì)

活得快樂(lè)嗎?不會(huì)，因?yàn)樗鄙倥c人溝通，擔(dān)憂你的錢(qián)，你可以好好

利用它，與人溝通時(shí)，都知道你有好的人品，誰(shuí)會(huì)打歪方法??？

其次個(gè)：有一個(gè)小女孩，她從小內(nèi)向，沒(méi)有什么摯友，所以始終得不

到快樂(lè)，感到很孤獨(dú)。但是有一天，他看僅有一群小摯友，他們?cè)谝?/p>

起玩，有說(shuō)有笑的，似乎很快樂(lè)。所以，她就想我也想要快樂(lè)，我必

須要交摯友，多與人溝通。只有這樣，我才會(huì)快樂(lè)。從今，他努力抑

制自己不要總呆在家里，要出去和小摯友玩。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的訓(xùn)練,

她漸漸的擺脫了孤獨(dú)，變得開(kāi)朗了許多，可以看得出她此時(shí)此刻是多

么的快樂(lè)。

這兩個(gè)了例子是一個(gè)顯明的比照，由此可以證明：多與人溝通，我們

可以獲得快樂(lè)，也可以使我們的關(guān)系更加融洽，從從而有利于構(gòu)建和

諧社會(huì)。所以，為了自己，為了四周的人，為了社會(huì)，必須要學(xué)會(huì)溝

通!并且要表此時(shí)此刻實(shí)際行動(dòng)上，從心起先！

以溝通為話題的作文3

人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決

這一切…但，也是須要技巧的…

曾經(jīng)有一個(gè)故事：

有一個(gè)秀才去買(mǎi)材，他對(duì)賣(mài)材的人說(shuō)鼠荷薪者過(guò)來(lái)!〃賣(mài)材的人聽(tīng)不懂

〃荷薪者〃（擔(dān)材的人）三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂〃過(guò)來(lái)〃兩個(gè)字，于是把材擔(dān)

到秀才前面。秀才問(wèn)他〃其價(jià)如何?〃賣(mài)材的人聽(tīng)不太懂這句話，但是

聽(tīng)得懂〃價(jià)〃這個(gè)字，于是就告知秀才價(jià)錢(qián)。秀才接著說(shuō)〃外實(shí)而內(nèi)虛，

煙多而焰少，請(qǐng)損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒

起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢(qián)吧。）〃賣(mài)材的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀

才的話，于是擔(dān)著材就走了。

從這個(gè)故事，說(shuō)明白：用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)展溝通，是溝通成功的

保障。也告知我們，假如你沒(méi)有與人溝通，你將什么事也做不成。

還有一個(gè)故事：

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法

將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就

〃啪〃地一聲翻開(kāi)了。鐵桿驚異地問(wèn)：〃為什么我費(fèi)了那么大力氣也打

不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它翻開(kāi)了呢?〃鑰匙說(shuō)：〃因?yàn)槲易盍私?/p>

他的心?！?/p>

這個(gè)故事那么告知我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗

的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)切，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入

別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，必須要多為對(duì)方著想，以心換

心，以情動(dòng)人。溝通在社會(huì)中

是不行少的，它可以推開(kāi)人與人距離的墻壁，形成一座永恒的大橋

以溝通為話題的作文4

童年時(shí)候的我比擬膽小，很少說(shuō)話，也很少跟別人溝通，并不是一個(gè)

活潑的孩子。止因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來(lái)不跟我玩，同

時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事始終讓我記憶猶新。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，很文靜的一個(gè)男孩，老師與同

學(xué)都不太寵愛(ài)我，因?yàn)槲移匠：苌僬f(shuō)話，學(xué)習(xí)成果也不是很好。在他

們的眼中，我就是一個(gè)透亮的人，總是忽視我的存在，從來(lái)不在乎我

的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到外面玩耍去了，唯有我

自己一個(gè)人坐在自己的座位上發(fā)愣，我的心充溢了哀痛感，感到特殊

自卑，內(nèi)心受到極大的損害，同學(xué)們對(duì)我的無(wú)視，更加重了我思想上

的負(fù)擔(dān)，我起先有一種想哭的感覺(jué)。放學(xué)回家，我自己坐在床上反省，

媽媽見(jiàn)我臉色不太好，就追問(wèn)理由，她得知事情的經(jīng)過(guò)后，便勸慰我

說(shuō)：‘‘他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f(shuō)話，不擅長(zhǎng)跟他人溝通，你可以試

著跟他們說(shuō)說(shuō)話，溝通一下呀?！ó?dāng)時(shí)無(wú)助的我不得不聽(tīng)從媽媽的議

建，我照辦了，沒(méi)想到一周后，同學(xué)們與老師就變更了對(duì)我的看法,

我此時(shí)此刻可以和同學(xué)們一起玩耍，一起說(shuō)笑，美麗的校內(nèi)里留下了

我們歡快的笑聲，我因此感到無(wú)比的快樂(lè)與傲慢。

經(jīng)過(guò)這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美麗;大地

因溝通變得青翠;人類(lèi)因溝通變得快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧!這須要你細(xì)心。

在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自己的內(nèi)心，共筑一座美麗的心

靈橋梁。

以溝通為話題的作文5

童年時(shí)候的我比擬膽小，很少說(shuō)話，也很少跟別人溝通，并不是一個(gè)

活潑的孩子。正因?yàn)檫@樣，學(xué)校的同學(xué)才不理我，從來(lái)不跟我玩，同

時(shí)，我才明白了溝通的重要性。那一件事一向讓我記憶猶新。

記得三年級(jí)的時(shí)候，我是一個(gè)很膽小，很文靜的一個(gè)男孩，老師與同

學(xué)都不太寵愛(ài)我，因?yàn)槲移匠：苌僬f(shuō)話，學(xué)習(xí)成果也不是很好。在他

們的眼中，我就是一個(gè)透亮的人，總是忽視我的存在，從來(lái)不在乎我

的感受。每逢下課，同學(xué)們各自沖出教室，到外面玩耍去了，唯有我

自我一個(gè)人坐在自我的座位上發(fā)愣，我的心充溢了哀痛感，感到特別

自卑，內(nèi)心受到極大的損害，同學(xué)們對(duì)我的無(wú)視，更加重了我思想上

的負(fù)擔(dān)，我起先有一種想哭的感覺(jué)。放學(xué)回家，我自我坐在床上反省，

媽媽見(jiàn)我臉色不太好，就追問(wèn)理由，她得知事情的經(jīng)過(guò)后，便勸慰我

說(shuō)：〃他們不理你是因?yàn)槟愫苌僬f(shuō)話，不擅長(zhǎng)跟他人溝通，你能夠試

著跟他們說(shuō)說(shuō)話，溝通一下呀?！ó?dāng)時(shí)無(wú)助的我不得不聽(tīng)從媽媽的議

建，我照辦了，沒(méi)想到一周后，同學(xué)們與老師就變更了對(duì)我的看法,

我此刻能夠和同學(xué)們一齊玩耍，一齊說(shuō)笑，美麗的校內(nèi)里留下了我們

歡快的笑聲，我因此感到無(wú)比的快樂(lè)與傲慢。

經(jīng)過(guò)這件事我才明白了溝通有多么重要，世界因溝通變得美麗;大地

因溝通變得青翠;人類(lèi)因溝通變得快樂(lè)。請(qǐng)學(xué)會(huì)溝通吧!這須要你細(xì)心。

在溝通中點(diǎn)亮別人的內(nèi)心，也點(diǎn)亮了自我的內(nèi)心，共筑一座美麗的心

靈橋梁。

以溝通為話題的作文6

早上，溫煦的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，灑在我的書(shū)桌上。那里擺放著一盆茶

花，包裝地很精致。是我特地為媽媽選擇的紅顏色的，只期望媽媽的

心情每天如花怒放，興趣盎然。心里老盼著媽媽明白我的一片心愿,

主動(dòng)收下這束花。說(shuō)真的，我是一個(gè)很少與媽媽溝通的孩子，好想與

媽媽放快樂(lè)扉，說(shuō)知心話。

我早看到了女兒小書(shū)桌上的那朵紅茶花，特別寵愛(ài)有時(shí)，我揣測(cè)：是

不是女兒特地買(mǎi)來(lái)送給我的?可我不能妄加猜，萬(wàn)一不是我的，我這

個(gè)作媽媽的可不好交待呀!還是過(guò)些時(shí)間再說(shuō)吧。

媽媽?zhuān)颐髅魍?jiàn)了我桌上的花，為什么不拿?過(guò)幾天，花兒枯萎了，

一切都晚了。媽媽?zhuān)仨氁闷鹉嵌浠?，不然我的心都要碎了。上?/p>

保佑。

這幾天女兒很孝敬我。時(shí)時(shí)虛寒問(wèn)暖，給我端茶捶背。我可真華蜜呀!

但是我總覺(jué)得女兒有些羞怯，不大愛(ài)說(shuō)話，時(shí)時(shí)單獨(dú)一個(gè)人悶悶不樂(lè),

在想什么呢?作媽媽的可真不期望感兒這樣。哎！

媽媽,一天一天就這樣過(guò)去了。我桌上的花仍文風(fēng)不動(dòng)地?cái)[著。媽媽?zhuān)?/p>

請(qǐng)您必須要讀懂女兒的心。拿起它吧，拿起它吧!我和您之間就差這

一步了。我也不明白，〃我愛(ài)您〃這幾個(gè)字始終說(shuō)不出口。

驚異了，女兒桌上的花都一天了，還是沒(méi)動(dòng)靜。我真猜不著女兒要干

什么？都怪我平常與她溝通少了，親情都疏遠(yuǎn)了。我想這花必需有什

么特殊好處，我還是收下它吧!找個(gè)時(shí)機(jī)與女兒談?wù)?。我想這花必需

是上天賜予我的一次時(shí)機(jī)。想信自我，拿著它不會(huì)有錯(cuò)的。我也不知

哪里來(lái)的這股志氣。

于是，我走到陽(yáng)臺(tái)的書(shū)桌上。上面有一張“全家?！?，我女兒就站在中

間，他的笑容甜蜜蜜的?？粗粗矣幸环N特別親切的感覺(jué)。想象

一家人和諧相處多好呀!我又底下頭，留意翼翼拿起這朵花，突然之

間，感覺(jué)它芳香四溢。當(dāng)我抬起頭，望見(jiàn)女兒止站在門(mén)口，他笑了，

不，他還是哭了，是喜極而泣吧。突然覺(jué)察自我的臉濕濕的。更重要

的是我明白了這花是。

這天，我特性快樂(lè)，因?yàn)閶寢尫_(kāi)了我心靈上的大鎖。我的〃愛(ài)〃最終

被媽媽體諒，我也更加了解了媽媽。堅(jiān)信我對(duì)媽媽的愛(ài)永不失價(jià)值,

恒久，珍重，媽媽?zhuān)?/p>

以溝通為話題的作文7

人與人之間總是會(huì)有一些摩擦，就在這時(shí)，人與人之間的溝通會(huì)解決

這一切…但，也是須要技巧的…

以前有一個(gè)故事：

有一個(gè)秀才去買(mǎi)材;他對(duì)賣(mài)材的人說(shuō)田〃荷薪者過(guò)來(lái)!〃賣(mài)材的人聽(tīng)不懂

〃荷薪者〃（擔(dān)材的人）三個(gè)字，但是聽(tīng)得懂〃過(guò)來(lái)〃兩個(gè)字，于是把材擔(dān)

到秀才前面。秀才問(wèn)他〃其價(jià)如何?〃賣(mài)材的人聽(tīng)不太懂這句話，但是

聽(tīng)得懂〃價(jià)〃這個(gè)字，于是就告知秀才價(jià)錢(qián)。秀才之后說(shuō)〃外實(shí)而內(nèi)虛，

煙多而焰少，請(qǐng)損之。（你的木材外表是干的，里頭卻是濕的，燃燒

起來(lái)，會(huì)濃煙多而火焰小，請(qǐng)減些價(jià)錢(qián)吧。）〃賣(mài)材的人因?yàn)槁?tīng)不懂秀

才的話，于是擔(dān)著材就走了。

從這個(gè)故事，說(shuō)明白：用對(duì)方聽(tīng)得懂的語(yǔ)言進(jìn)展溝通，是溝通成功的

保障。也告知我們，假如你沒(méi)有與人溝通，你將什么事也做不成。

還有一個(gè)故事：

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門(mén)上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無(wú)法

將它撬開(kāi)。鑰匙來(lái)了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就

〃啪〃地一聲翻升了。鐵桿驚異地問(wèn)：〃為什么我費(fèi)了那么大力氣也打

不開(kāi)，而你卻輕而易舉地就把它翻開(kāi)了呢?〃鑰匙說(shuō)：〃因?yàn)槲易盍私?/p>

他的心?！?/p>

這個(gè)故事那么告知我們，每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門(mén)，任你再粗

的鐵棒也撬不開(kāi)。唯有關(guān)切，才能把自我變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入

別人的心中，了解別人。所以溝通時(shí)，必須要多為對(duì)方著想，以心換

心，以情動(dòng)人。溝通在社會(huì)中

是不行少的，它能夠推開(kāi)人與人距離的墻壁，構(gòu)成一座永恒的大橋。

以溝通為話題的作文8

溝通從愛(ài)起先，愛(ài)從心而來(lái)。

__題記

又是盛夏，我靜靜的坐在窗臺(tái)上，看著滿天的星星對(duì)我擠眼睛。

閉上眼，老把老媽出此時(shí)此刻眼前;張開(kāi)眼，還是滿天的星星……

手機(jī)響了，老爸的短信：乖乖，睡了嗎？

回復(fù)：還沒(méi)，在看星星，今晚的星星特多。

媽媽?zhuān)汉芡砹?，快睡?不然明天會(huì)起不來(lái)的。12點(diǎn)多了，趕快睡吧

啊。

回復(fù)：知道了，媽?zhuān)疖?chē)開(kāi)到哪了？

媽媽?zhuān)荷蜿?yáng)，珍寶睡吧啊。

回復(fù)：知道了，晚安！

我沒(méi)有睡，我知道即使躺下也睡不著。眼淚又一次劃過(guò)臉頰，這該死

的眼淚，說(shuō)過(guò)多少次，爸媽離開(kāi)時(shí)不行以掉眼淚，免得他們擔(dān)憂，可

是還是哭了。

手機(jī)又響了，看著屏顯上那兩個(gè)熟悉的字眼，我的拇指不聽(tīng)話的按下

通話鍵?！ㄎ拱职?，有事嗎?〃〃還在看星星嗎?〃"嗯。今晚的先星星好

多啊!〃〃嗯?！ǎ?，老爸和你一起看好嗎?，，〃爸爸，別待時(shí)間太長(zhǎng)，火車(chē)連

接處有風(fēng)?！āㄎ遗畠壕褪羌?xì)心，這都聽(tīng)得到。還不是和您一樣。對(duì)

了，媽媽呢?〃〃剛剛補(bǔ)到臥鋪，睡下了?！āㄅ??！āń裢淼男切呛枚嗪妹?/p>

麗呀!〃〃嗯!

因?yàn)槊恳活w行星都代表著一個(gè)人?！ā澳俏遗畠罕匦枋亲蠲利惖哪?/p>

顆!〃〃那您必需就是掛滿星星的天空咯!〃〃哈哈哈……〃

〃晨，擦干眼淚，記住，爸爸愛(ài)你〃

爸爸在女兒面前的笑聲恒久都是爽朗的，女兒也應(yīng)當(dāng)是。爸爸，我會(huì)

記住的，必需會(huì)，因?yàn)槲乙矏?ài)您！

后記：

溝通因?yàn)橛袗?ài)，愛(ài)自心靈而來(lái)。

以溝通為話題的作文9

假設(shè)心靈是河的兩岸，那么溝通就會(huì)是架在這兩岸之間的橋梁;假設(shè)

心靈是兩座大山，那么溝通就是緊挨著它們的山谷;假設(shè)心靈是兩片

樹(shù)葉，那么溝通就是連接它們的枝條。

我想，早在那一天起，我相識(shí)了溝通。

是那樣一個(gè)早晨，天空黑壓壓的，顯得很低很低，仿佛觸手可及C狂

風(fēng)在窗外呼呼的刮著，好想擁有可以摧毀一切的力氣。在屋內(nèi)的壓抑,

與屋外無(wú)差。甚至連空氣中都充溢著濃重的火藥氣味，似乎只要有一

點(diǎn)火星，便可以燃燒一切。這不為別的，只為了我前一晚沒(méi)有整理好

書(shū)包。我是多么的委屈啊!前一天我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚，便干脆倒在床

上睡著了?？纱笕藚s不能理解我。我生氣的背起書(shū)包，摔門(mén)而去。

到了學(xué)校，我赫然發(fā)覺(jué)作業(yè)沒(méi)有帶，此時(shí)窗外已下起了滂沱大雨C正

在焦急時(shí)，我感到有人拉了拉我。我抬起頭，望見(jiàn)母親正站在門(mén)口張

望，她的手中拿著我的作業(yè)。我接過(guò)作業(yè)時(shí).，發(fā)覺(jué)她的衣服已經(jīng)濕了，

可我的作業(yè)，卻照舊散發(fā)著墨香味。我轉(zhuǎn)身進(jìn)了教室，留下她站在門(mén)

口半吐半吞。

中午回到家，母親拉著我在沙發(fā)上坐下。她告知我，今日早上是她不

好，沒(méi)有顧及到我的感受，但也盼望我能夠體諒她。母親的表情讓我

很難用言語(yǔ)來(lái)形容，很溫順，卻又透著一點(diǎn)肅穆。

我為什么不容許呢?于是我很用