第=page11頁，共=sectionpages11頁四川省眉山市2024-2025學年八年級（下）期末語文模擬試卷1.學校舉行“你養(yǎng)我長大，我陪你變老”專題活動，下面是一些同學摘抄的美文片段，請你參與并完成下面問題。

【時光擺渡】六歲那年的雨巷，母親與我共撐碎花傘，她心有靈xī（）地放慢速度，配合著我雀躍的小碎步。傘沿漏下的雨珠串成水晶簾，映著她笑靨如花的側臉。那時的她總說，“雨滴是天空寫給大地的詩行”。時間飛逝，碎花傘下的角色悄然對調——曾經健步如飛的母親開始扶著我的手臂上下樓梯。當她如數家珍般念叨著菜價漲落時，我忽然想起她年輕時指著巷口丁香說“花開就是遠方”的憧（）憬。而今細雨微蒙，我推著輪椅陪媽媽穿越同條小巷，陪她看晨光暮色，就像她從前推著嬰兒車，帶我數石板路上濺起的水花。

【歲月回聲】泛黃相冊里那個曾用圖紙丈量世界的工程師父親，如今已步履蹣跚。因腿腳不便，他將天地縮進陽臺的方寸之間，侍弄花草時，常哼起那些家喻戶曉的老歌，盡管音準早已被歲月磨蝕，跑調的滑稽總讓母親忍俊不禁。從前在藍圖間精準落筆的雙手，現在用工程日志的嚴謹，在臺歷上隨心所欲地標注著孫輩們的成長瞬間：朵朵乳牙萌發(fā)的日期，團團翻身的時刻。當《?；丶铱纯础窂睦鲜找魴C飄出時，他會把助聽器調到最大，仿佛這樣就能將每一刻團圓都烙進記憶。

【流年相擁】①在視頻通話下，讓遠隔山海的祖孫，共享故事書翻頁的驚喜。②康復科走廊上，少女握住帕金森爺爺顫抖的手，引導他用指尖在平板電腦上勾勒出一株歪斜卻溫暖的向日葵。③明亮的社區(qū)食堂里，義工們端出三菜一湯的敬老套餐，老人們圍桌笑談，舌尖上的幸福觸手可及。④銀杏樹下，九零后護工舉起手機，教老人們比心自拍，鏡頭定格的笑容，溫柔了時光。⑤這些暖心有愛的畫面印證了孝道從來不是單程票，而是跨越時空的雙向奔赴。(1)閱讀【時光擺渡】語段，根據拼音寫漢字，給加點字注音。

①心有靈xī______

②憧憬______(2)請結合語境，解釋【歲月回聲】語段中畫波浪線的詞語。

①蹣跚______

②忍俊不禁______(3)【流年相擁】語段中有一個句子有語病，請找出并修改。

病句是第______句（填序號），修改：______(4)下列從三則語段中選出來的句子，劃線成語使用錯誤的一項是______

A.傘沿漏下的雨珠串成水晶簾，映著她笑靨如花的側臉。

B.曾經健步如飛的母親開始扶著我的手臂上下樓梯。

C.現在用工程日志的嚴謹，在臺歷上隨心所欲地標注著孫輩們的成長瞬間：朵朵乳牙萌發(fā)的日期，團團翻身的時刻。

D.老人們圍桌笑談，舌尖上的幸福觸手可及。(5)有人認為“陪伴長輩會占用個人發(fā)展時間”，也有人認為“孝親敬老應不拘形式”。請結合材料和自身經歷，談談你對“雙向奔赴”式親情的理解（80字以內）。要求：觀點明確，有理有據。2.自古以來國人不斷對宇宙進行探索。請根據要求，完成后面的題目。(1)請結合下面思維導圖的提示，補全空缺處。

①______

②______

③______

④______(2)請結合下面文段內容將空缺處補充完整，注意語言的連貫。（每處不超過15字）

我們頭頂的星空既美麗，①______。人類從誕生起，就對它充滿好奇，產生種種遐想，②______，如“夸父逐日”“后羿射日”“嫦娥奔月”等。如果說這些古代神話滿足了人類精神上的需求，那么古代天文學的萌生，則是人類觀察自然、觀測宇宙，以滿足③______。為了耕種，人們需要了解季節(jié)；為了出行，④______；為了起居，人們需要掌握時間。這些都與日月星辰的天象變化有關。(3)下面兩個語句都與“天”有關。請仿照示例，對兩個語句的內容分別進行點評，要求使用一種修辭手法。（句式、字數不要求與示例相同）

①“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處。”（李清照《漁家傲（天接云濤連曉霧）》）

②“在載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧?！保罾麄ァ短找蝗铡罚?/p>

示例“天之蒼蒼，其正色邪？其遠而無所至極邪？”（《莊子?逍遙游》）

點評：湛藍的天色盡在眼底，千古的叩問響于心間。

點評①：______。

點評②：______。3.學?！冻抗狻沸？媱潓ⅰ皧^斗筑夢想”作為下一期?？闹黝}，為此，編輯部召開了內容研討會，請你參與并完成以下任務。(1)【任務一】會上確定要做“奮斗正青春”專欄后，編輯小揚覺得可以設置【人物小傳】版塊，并將她設計好的版面投影到會議室的大屏幕上，請你幫她寫一則人物點評。人物小傳人物點評江蘇小伙陸鴻，幼時因病導致腦癱。面對困境，他埋怨過、消沉過，但不愿成為家人累贅的他，仍然頑強地站了起來。陸鴻從賣開水、修自行車起步，到開照相館，逐步發(fā)展到攝影、相冊加工、紙質影集生產，練就一手絕活。2017年，他帶領殘疾人做自媒體、開網店。如今，他的工廠已成為遠近聞名的殘疾人扶貧創(chuàng)業(yè)基地，為21個殘疾人家庭撐起了一片藍天。能吃苦、肯奮斗、有擔當，上帝給你關上了一扇門，你卻為自己和他人打開一扇窗，為永不服輸的你點贊！(2)【任務二】下面兩幅圖片是?？佬g組為專欄準備的配圖，請你從中選擇一幅最合適的，并說明理由。

(3)【任務三】小揚想在專欄最后設計一個“我眼中的奮斗榜樣”互動區(qū)，讓同學們暢所欲言，分享一位自己的奮斗榜樣，請你也嘗試參與互動。4.閱讀《狼》，完成下面小題。

一屠晚歸，擔中肉盡，止有剩骨，途中兩狼，綴行甚遠。

屠懼，投以骨。一狼得骨止，一狼仍從。復投之，后狼止而前狼又至。骨已盡矣，而兩狼之并驅如故。

屠大窘，恐前后受其敵。顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘，屠乃奔倚其下，馳擔持刀。狼不敢前，眈眈相向。

少時，一狼徑去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。方欲行，轉視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。

狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。(1)下列加點詞語解釋不正確的一項是______A．意暇甚神情、態(tài)度B．一狼洞其中挖洞C．其一犬坐于前像狗一樣D．久之指示代詞，此指代狼(2)下列句子翻譯有誤的一項是______A.乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。翻譯：這時才明白前面那只狼假裝睡覺，原來是為了迷惑對手。

B.禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳。翻譯：禽獸的狡詐手段能有多少呢？只是增加笑料罷了。

C.顧野有麥場，場主積薪其中，苫蔽成丘。翻譯：（屠戶）看見野地里有一個打麥場，場主人把柴草堆在打麥場里，覆蓋成小山似的。

D.屠暴起，以刀劈狼首，又數刀斃之。翻譯：屠戶暴怒起來，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。(3)下列對文章理解有誤的一項是______A.文章告訴我們，對敵斗爭的取勝之策是要敢于斗爭和善于斗爭才能取得勝利。

B.屠戶在個人生死存亡的危急關頭，丟掉幻想，勇敢地選擇了戰(zhàn)斗。

C.文章緊扣題目行文：重在寫“狼”，先后寫狼的膽怯、狡黠、貪婪和愚蠢。

D.文章主要通過動作、神態(tài)描寫來刻畫屠戶和狼的形象。(4)下面對選文的理解分析，不正確的一項是______A.第一段是故事的開端，寫出了屠戶危急的處境，為后面寫屠戶與狼的斗爭做了鋪墊。

B.文章結尾運用記敘的表達方式，點明了故事的主題，說明狼無論多么狡詐，終歸會被人的勇敢智慧所戰(zhàn)勝。

C.文中“一狼徑去，其一犬坐于前”“目似瞑，意暇甚”“一狼洞其中”等語句，表現了狼的狡詐。

D.在遇狼到殺狼的故事發(fā)展過程中，屠戶從怯懦變得勇敢、機智，人物形象完整豐富。5.古詩文閱讀。魯郡東石門送杜二甫①

【唐】李白

醉別復幾日，登臨遍池臺。何時石門路，重有金樽開。

秋波落泗水②，海色明徂徠③。飛蓬各自遠，且盡手中杯?！咀⑨尅竣俅嗽妼懹?45年，李白被“賜金放還”之后。李白和杜甫在魯郡再次相逢。分別之時，李白寫下此詩。杜二甫即杜甫。②泗水：水名。③徂徠（cúlái）：山名。(1)根據詩歌內容可知，詩歌描繪的是①______季的景色，“何時”“重”兩個詞語表達出詩人的心情是②______。詩中③______象征漂泊不定的游子，這里指李白和杜甫分別后各自漂泊。(2)頸聯的“明”字用得非常生動傳神，請結合詩歌分析其妙處。6.【對話生活】穿越古今，對話他人，體悟哲思妙理。

根據語境，填寫文學常識和古詩文名句。

千百年前，先哲文人執(zhí)筆著文，抒寫了對生活、對社會的無盡感悟。蘇軾在《卜算子?黃州定慧院寓居作》中寫下“揀盡寒枝不肯棲，①______”，托鴻以見人，表達其心境的孤獨和志趣的高潔；王勃在《送杜少府之任蜀州》中吟誦“②______，天涯若比鄰”，以曠達慰友，將萬里離愁升華為肝膽相照的深情；《賣炭翁》中，“可憐身上衣正單，③______”表現出老翁的矛盾心理，傾注著詩人④______（作者）對底層勞動人民悲慘生活的深切同情；《大道之行也》里“⑤______，⑥______”的治世哲思，跨越千年，與現代社會選拔人才所倡導的“德才兼?zhèn)洹崩砟钕嗪魬?.閱讀下面文章，完成問題。北冰洋的“無冰之夏”

葉盛??①美國科學家近期在學術期刊《氣候》上發(fā)表的一項研究成果表明，北冰洋很可能在2034年迎來第一個“無冰之夏”。

??②北極海冰并非一成不變，一年中會動態(tài)變化：夏季持續(xù)融化，在9月前后達到最小面積；冬季持續(xù)結凍，在3月前后達到最大面積。近幾十年來，由于北極地區(qū)氣溫持續(xù)升高，海冰在夏季的面積隨之持續(xù)減少。

??③科學家們通過不同技術手段的觀測和研究都支持了上述結論。以海冰年齡為例，1988年25%左右的北極海冰持續(xù)凍結4年以上，2013年這個比例降到了7%。在過去60年里，北極海冰的厚度也在變薄。通過衛(wèi)星觀測，1979年至2000年，北極夏季最小海冰范圍平均為670萬平方千米。進入21世紀以來，這一數值在2012年達到最低，只有近334萬平方千米，又減少了一半左右。

??④北極海冰減少，直接影響到生存在海冰上下的各種生物。北極熊的主要食物來源之一是在北極海冰上換氣或休息的海豹，而北極熊在水下的活動能力遠遠不及海豹。因此，海冰減少嚴重影響到北極熊的捕獵成功率，導致其種群近幾十年來銳減。此外，海冰的融化雖然對海水體積的影響要小于陸上冰蓋的融化，卻直接影響著海冰區(qū)域的海水鹽度。這種鹽度的顯著降低會改變一些浮游生物的生存狀態(tài)，進而破壞整個海洋食物鏈網。

??⑤北極海冰減少，還會反過來影響全球氣候。由于液態(tài)水比冰的熱容量更大，北冰洋一旦在夏天失去海冰的覆蓋，就會吸收并存儲更多的熱量，從洋流和大氣循環(huán)等多個方面擾亂現有的氣候狀態(tài)。

??⑥北極上空極低溫的氣團被一圈極地高速環(huán)流圍繞著，不會輕易擴散。有研究發(fā)現，海冰的消失會削弱這圈極地高速環(huán)流，導致北極的低溫氣團向低緯度地區(qū)擴散。近些年來，北美和歐洲冬天不斷出現極端嚴寒天氣，實際上是全球變暖的結果。

??⑦北極海冰減少，也有有利的一面。比如在航運方面，北冰洋航線成為可能，將大大縮短從太平洋沿岸前往西歐和北歐的航海距離。然而，由此帶來的經濟效益遠不能抵消海冰融化相關氣象災害所造成的經濟損失。

??⑧北極海冰減少，也與地球傾角等因素有關。由于地球的自轉軸曾比現在更為傾斜，導致極地接受熱輻射更多，北極很可能在1萬年前就出現過無冰之夏。然而，地質學因素的改變都是極其緩慢的，至少以萬年為單位，因而從這一角度無法解釋當下海冰面積的急劇變化。

??⑨根據計算機模型模擬計算，北冰洋出現無冰之夏的時間點可能在2030年至2040年之間，2034年只是可能性最大的年份。由于氣候是非線性系統(tǒng)，對模型的建立方式和條件設定非常敏感，科學家們一般都比較謹慎保守。從以往實際發(fā)展來看，一般都會比預測提早到來。

??⑩人類的碳排放是過去200年來影響氣候變化的最主要因素。如果人類不在減少碳排放方面做出實質性改變，全球平均氣溫在本世紀末將上升1.5攝氏度以上。在沒有跨越式科技發(fā)展的前提之下，這一溫度上升幅度將帶來不可逆轉的影響。北冰洋的無冰之夏或許只是一個開始。(1)下列表述符合原文意思的一項是______A.北極海冰并非一成不變，由于北極地區(qū)氣溫持續(xù)升高，海冰的面積隨之持續(xù)減少。

B.北極海冰減少導致海冰區(qū)域的海水鹽度顯著降低，會改變浮游生物的生存狀態(tài)，進而破壞整個海洋食物鏈網。

C.近些年來，北美和歐洲冬天不斷出現極端嚴寒天氣，其根源在于全球變暖。

D.地球傾角的變化使極地接受熱輻射更多，導致當下北極海冰面積急劇減少。(2)選文是按照什么順序進行說明的？請作簡要分析。(3)文章圍繞北極海冰減少這一中心展開，作者為什么以“北冰洋‘無冰之夏’”為題？請結合文章內容簡要回答。8.【對話科技】現代文閱讀。

【材料一】

從教育評價大模型到智能醫(yī)療診斷，從自動駕駛汽車到健康陪伴智能機……“人工智能+”正潤物細無聲地融入百姓日常，打開生活新方式。

根據學習習慣、能力水平以及興趣偏好，為每位學生定制個性化學習計劃；智能輔導系統(tǒng)模擬教師角色，隨時答疑解惑；通過“學習”大量教學資料形成智能化教案，供教師參考；打破時間和空間限制，提供遠程教育促進教育公平……“人工智能+教育”將加快發(fā)展成伴隨每個人一生的教育、適合每個人的教育、更加開放靈活的教育。

在傳統(tǒng)醫(yī)療智慧升級過程中，“人工智能+醫(yī)療”既涌現出智能手術機器人等“硬核”設備，也有人工智能輔助慢性病管理、診后管理“智慧”大模型等，人工智能不斷拓寬在醫(yī)療領域的應用場景。

“人工智能+交通”不只體現在自動駕駛領域。助力物流車貨高效匹配，無人機送貨直達家門，借助大數據分析與智能算法對城市交通管理深度優(yōu)化，提升道路通行效率……在人工智能助力下，百姓的出行將變得越來越安全、高效。

家庭護理機器人等前沿產品不斷加快研發(fā)進程；大數據健康監(jiān)管云平臺攜手醫(yī)療機構，共同為居家養(yǎng)老提供精細化的康養(yǎng)方案……“人工智能+養(yǎng)老”的創(chuàng)新產品和服務層出不窮，正逐步推動養(yǎng)老服務向智能化邁進。

人工智能的發(fā)展前景十分廣闊。相信在未來我們可以看到人工智能在生產、生活等更多領域得到廣泛應用，并且將不斷引領科技的發(fā)展和進步。（摘自新華每日電訊《“人工智能+”，打開新生活》2025年2月15日，有刪改）【材料二】

每個AI就像是一個性格迥異的助手，了解他們的特長，才能讓他們在最合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱。

不同AI功能對比圖用途名稱特點文案撰寫ChatGPT文字略顯生硬，幾乎沒有短板，但長板也不突出。DeepSeek擅長整理思路，中文表達流暢自然，功能全面。圖片生成Recraft出圖質量較高，但不支持中文輸入。即夢AI生成圖片質量高，應用范圍廣。音視頻生成海螺AI生成語音質量高，生成速度快，永久免費?？伸`AI最先進的視頻生成工具之一，視頻質量高?！静牧先?/p>

生成式人工智能在創(chuàng)造新內容和推動技術進步的同時，也可能帶來一系列安全問題，主要包括以下幾個方面：

一是虛假信息問題。生成式人工智能可能會編造不存在的數據，又或者生成看似合理但實際錯誤的內容。這可能導致虛假新聞、偽造證據和誤導性信息的產生和傳播，對社會秩序和公共安全造成威脅。二是版權與隱私保護問題。在訓練生成式人工智能模型時，可能需要大量的個人數據，從而泄露個人隱私，增加數據泄露的風險。在創(chuàng)作過程中，生成式人工智能可能會無意中復制或模仿受版權保護的作品，從而引發(fā)知識產權糾紛。三是誤用、濫用問題。生成式人工智能可能被學生用來抄襲作業(yè)、生成論文，也可能被不法分子用于造謠、欺詐，從而影響正常的社會秩序。

（選自《人民論壇》雜志《我國生成式人工智能的發(fā)展現狀與趨勢》，有刪改）(1)下列對三則材料內容的理解和分析，正確的一項是______A.“人工智能+”在教育、醫(yī)療、交通、養(yǎng)老等領域得到廣泛應用，打開人們生活新方式。

B.大數據健康監(jiān)管云平臺攜手醫(yī)療機構提供精細化康養(yǎng)服務，已經實現居家養(yǎng)老智能化。

C.DeepSeek擅長思路整理，且中文表達流暢，Recraft出圖質量較高，所以最受用戶歡迎。

D.生成式AI的訓練過程可能引發(fā)產權糾紛，創(chuàng)作過程需要大量個人數據，可能泄露隱私。(2)小文想為學校讀書節(jié)的開幕式制作一個宣傳視頻，正梳理制作流程。請根據材料二，仿照示例，將下列流程填寫完整。

第一步，①______

第二步，②______

第三步，③______

第四步，利用可靈AI，將生成的文案、圖片和音頻合成視頻。(3)請結合三則材料，提出幾點使用人工智能的建議。9.【對話傳統(tǒng)】現代文閱讀。皮黃一響宋明珠①父親在舞臺上拉京胡，燈光聚在他身上。我看見他的琴弓進退，似乎在訴說著一段心事、發(fā)出一聲沉吟，或者彈落廝殺過后的一身塵土，嘆一生戎馬后的孤寂。松香的灰塵在燈光里飛舞，又寂寂地落下。一曲終了，一個故事、一段人生就結束了。童年時，我常靜靜地站在側臺，聆聽一個個人生故事在父親的琴聲里展開，在皮黃①交替中娓娓道來。

②我看著父親收琴入匣，看著蒼白的松香灰覆滿琴身，好像是一身風霜，伴著他走來，路在他的腳下一寸一寸地慢慢生長。那是一條碧綠的湖邊小路，路上經過一座小橋，過了橋，有一座朱紅漆門的院子。院門開的時候，父親潸然淚下。

③父親反復要我背誦那座小院的位置，那里的一切風物我早已在父親的叮囑中爛熟于胸。比如：齊桓公帶著人馬踩出來的馬踏湖，住著五位先賢的五賢祠，湖里的魚蝦、黃鱔和藕，院子里的棗樹和桃樹，還要乘著小船到湖里轉一圈……這些，都擠擠挨挨地塞在父親的琴盒子里，少年時的許多個黃昏，父親總會拉起弓，我仿佛聽見這些風物在琴弦上吱吱呀呀地響。掛念變成松香的灰塵，一層一層積在琴身上。待父親剛收弓，我便伸手去摸松香新落處，滾燙。

④同樣熱的還有眼淚。父親說，再不回去看看就要上學了，不一定能抽出時間，我才回到那個背誦了無數遍的地點。

⑤沒幾天，我就發(fā)現家鄉(xiāng)可太好了，可以到處瘋跑。我輩分大得很，一出門有人喊我小奶奶，有人喊我小姑。一開始不習慣，但好處是，集上有什么我就能吃到什么。酥脆的周村燒餅、厚厚的鍋餅，有的時候隨便路過誰家，往院子里一探頭，人家看見我便笑著說，小奶奶來了，遞給我葡萄、棗子、無花果，有的時候還有剛炸好的藕盒子、豆腐匣子。惹得比我年紀還大的外甥女追著我喊，小姨，別跑……

⑥父親是遠近聞名的拉胡琴的好手。只要他回到老家，村里的戲臺就熱鬧起來。我?guī)е槐娡磔呎驹谂_下，嘴里隨便嚼著點什么，目不轉睛地看臺上光景流轉。臺上唱得高興，不拘京劇、呂劇，好像父親他們總也不累，總也不老。

⑦以后很多次，在舞臺上，在家里，在很多地方聽到父親的京胡，總覺得只有在家鄉(xiāng)，他拉得才是最響亮的。聲音穿過青青的葦帳，留在馬踏湖的飄渺的霧中。

⑧再回家鄉(xiāng)總是匆匆?？忌洗髮W了，回去；考上研究生了，回去；工作了，回去……每次回去，父親他們照例是要湊在一起唱戲的。皮黃一響，戲臺上的出將入相又連起來一段光景的起點和終點。

⑨行至中年，一個返鄉(xiāng)探親的春節(jié)，我從臺下走到后臺。一口服裝箱子，幾個凳子，僅此而已。服裝師和化妝師待在后臺沒事做，見我走來，熱情地招呼我扮上試試。衣服是用村里經費新置辦的?；瘖y師拉過我勒頭、吊眉、油彩打底……畫眼睛的時候，她皺起眉，瞇著眼，嘆了口氣，說：“這老眼，花的呀。把眼閉好，別戳到你眼里去?！迸_下看的，臺上唱的，也都已老眼昏花。

⑩臺上響起一段小過門兒，父親的手腕引著琴弓進退自如。我跟著舒開水袖，父親的琴聲托著我飛得很高，飛到馬踏湖上，看有人劃著小船，在青青的葦帳中穿行……我隱隱看見一個小男孩在湖里抓了一條黑魚，又抓了一條蛇，剝了皮，專心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡。

?可是，等到皮黃一響，他就老了。（選自《人民日報》2025年5月19日第20版，有刪改）【注釋】①“皮黃”指京劇中的皮黃腔，由西皮腔和二黃腔組合而成。(1)【琴聲記憶】琴聲流淌，伴我成長。請梳理“我”在不同人生階段關于父親琴聲的記憶，并完成下列表格。人生階段童年時期②______中年以后琴聲記憶①______聽見家鄉(xiāng)風物在琴弦上作響③______(2)【琴弦思緒】請從修辭角度賞析第③段中畫線句。

掛念變成松香的灰塵，一層一層積在琴身上。(3)【閑筆之妙】有人認為第⑤段與主旨關聯不大，可以刪去。請結合全文，分析該段在內容和結構上的作用。(4)【琴聲與人】第⑥段畫線句提到“好像父親他們總也不累，總也不老”，但文末又說“等到皮黃一響，他就老了”。你如何理解這看似矛盾的兩句話？10.下列關于名著內容表述正確的一項是（）A.被稱為夏天陽光下“歌唱家”的蟬，“潛伏”地下四年，靠吸食植物根部汁液而活，出洞完成蛻殼后，會在陽光下歌唱十個星期左右。

B.杜小康隨父外出放鴨，雖遭遇不幸，仍送給禿鶴5只雙黃鴨蛋。禿鶴為幫助杜小康，賣了心愛的鴿子，并將這二十元錢給杜小康做本錢。

C.豬悟能被高太公招為上門女婿，起初看上去只是一名黑胖漢，后來變成長嘴大耳的呆子，經常飛沙走石、來去無影，還將翠蘭關進后宅。

D.虎妞難產而死，祥子賣洋車辦喪事。不久祥子與小福子組建了家庭，終因生活壓力，小福子也離他而去，他淪落成了行尸走肉一般的人。11.【對話經典】整本書閱讀。

摘抄是與經典名著深度對話的重要方式，它能幫助我們重溫內容、積累語言、沉淀思想。請根據以下摘抄內容，完成相應題目。選段一：

原來（1）

（人名）自遭李陵之禍，更加努力著書。他覺得自己已經身廢名裂。要發(fā)抒意中的郁結，只有這一條通路。他在《報任安書》和《史記?自序》里引了文王以下到韓非諸賢圣，都是發(fā)憤才著書的。他自己也是個發(fā)憤著書的人。天道的無常，世變的無常，引起了他的慨嘆；他悲天憫人，發(fā)為牢騷抑揚之辭。這增加了他的書的情韻。后世論文的人推尊《史記》，一個原因便在這里。

（節(jié)選自人民教育出版社《經典常談》）選段二：

（2）

（人名）深夜意外來訪以及兩個人共同生活的八天，給予保爾極大的影響。他生平第一次從水兵嘴里聽到那么多重要而新鮮的、激動人心的話。這幾天對于這個年輕鍋爐工的一生具有決定性的意義。

水兵已經兩次遇險。他像受困的猛獸一樣，暫時待在這兒。他利用這迫不得已的休息時間，把他對蹂躪著烏克蘭的黃藍旗軍隊的滿腔怒火和刻骨仇恨，完全傳給了如饑似渴地傾聽著他每一句話的保爾。

（節(jié)選自人民教育出版社《鋼鐵是怎樣煉成的》）人物：（1）______

事件概括：忍受極刑侮辱，著成輝煌歷史巨著《史記》。人物：（2）______

事件概括：（3）______。12.曲劇是河南第二大劇種。小語查閱了河南曲劇的相關資料，梳理了曲劇表演形式的發(fā)展歷程，請你提取信息，將時間軸上曲劇不同時期的特點補充完整。

二十世紀二十年代，曲劇藝人在洛陽、南陽等地走上了“高臺”，由此形成一種新的戲曲形式——高臺曲，又稱為曲子戲。曲劇發(fā)展初期，仍保留著高臺曲的表演痕跡：表演不講程式，沒有鑼鼓伴奏，打板的仍然要幫腔。二十世紀三十年代，曲劇不斷發(fā)展完善，掌握了一定的表演程式，武場也不斷健全。民國二十五年，宜陽縣成立了宜陽戲劇學校，曲劇藝人藍輯吾等在校任教，并開始使用樂器為曲劇伴奏。

民國三十二年，曲劇演員李金波等組成抗建劇社，這時曲劇的場地、服裝、道具等已發(fā)展得基本完善。新中國成立后，原有的曲劇班社被整頓組建，2006年，曲劇入選第一批國家級非物質文化遺產名錄。

①______

②______

③______13.閱讀下面的文字，按要求作文。

??“舞臺小天地，天地大舞臺?！蔽枧_上的故事，凝聚著無盡的人生，或令人感動振奮，或引人慨嘆深思；舞臺上的人物，折射出多樣的人格，或有著動人的風采，或有著可憎的面目……

??以上材料觸發(fā)了你怎樣的思考和感悟？請你以“舞臺”為話題，寫一篇文章。

??要求：①自主立意，自擬題目，文體自選（詩歌、戲劇除外）；②字跡工整，書寫清楚，卷面整潔；③不得套作，不得抄襲；④文中不得出現真實的地名、校名、人名等；⑥不少于600字。

答案和解析1.【答案】【小題1】①犀②chōng【小題2】形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。

指忍不住笑出來【小題3】①在視頻通話下，遠隔山海的祖孫，共享故事書翻頁的驚喜【小題4】D【小題5】示例：“雙向奔赴”式親情是情感與發(fā)展的動態(tài)平衡。父母主動理解子女壓力，如定期視頻代替全程陪；子女以職業(yè)成長反哺家庭，如用專業(yè)技能為父母解決生活難。這種互動既維系親情，又推動雙方成長，讓“孝道”更具生命力【解析】答案：

（1）①犀②chōng

（2）形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子。

指忍不住笑出來。

（3）①在視頻通話下，遠隔山海的祖孫，共享故事書翻頁的驚喜。

（4）D

（5）示例：“雙向奔赴”式親情是情感與發(fā)展的動態(tài)平衡。父母主動理解子女壓力，如定期視頻代替全程陪；子女以職業(yè)成長反哺家庭，如用專業(yè)技能為父母解決生活難。這種互動既維系親情，又推動雙方成長，讓“孝道”更具生命力。

（1）本題考查漢字的讀音、字形?！靶挠徐`xī”應寫作“心有靈犀”；“憧憬”的“憧”應讀作“chōng”。

（2）本題考查詞語的意思。“蹣跚”形容步伐不穩(wěn)，歪歪斜斜的樣子?！叭炭〔唤敝溉滩蛔⌒Τ鰜怼?/p>

（3）本題考查病句的辨析與修改。①句有誤該句成分殘缺，缺少主語，可以去掉“在……下”或“讓”。

（4）本題考查成語的使用。

ABC.使用正確；

D.使用有誤，觸手可及：形容事物非常近，近到可以伸手就能觸摸到。該成語用錯對象。

故選：D。

（5）本題考查語言表達和內容理解。解答時要圍繞“雙向奔赴”式親情進行論述，要結合材料還要結合自身體會。注意觀點明確，表達清晰，字數不要超過80字。

解答成語使用的題目，平時要有大量的成語積累，還要結合句意表述，從詞性、詞義輕重、感情色彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。2.【答案】【小題1】①歷史悠久；②觀測天象；③現代發(fā)展；④成果豐碩（影響深遠）【小題2】①又充滿神秘；②人們用神話來表達這種好奇；③生活上的需求；④人們需要了解天氣【小題3】①夢魂與天帝相逢，殷勤的話語縈繞耳畔。

②弧狀的地球映入眼簾，宇宙的奧秘展現眼前【解析】答案：

（1）①歷史悠久；②觀測天象；③現代發(fā)展；④成果豐碩（影響深遠）

（2）①又充滿神秘；②人們用神話來表達這種好奇；③生活上的需求；④人們需要了解天氣

（3）①夢魂與天帝相逢，殷勤的話語縈繞耳畔。

②弧狀的地球映入眼簾，宇宙的奧秘展現眼前。

（1）本題考查提煉概括。

①從整個思維導圖來看，是關于中國天文學的內容，后面分別從歷史和前沿科學角度闡述，所以①處應是對中國天文學整體的概括，可填“歷史悠久”。

②后面列舉了從黃帝設靈臺到周公下令測景臺等不同時期的天文觀測活動，這些都是中國天文學在歷史發(fā)展過程中的具體表現，所以②處可填“歷史悠久（的發(fā)展歷程）”相關的具體內容，即“觀測天象”方面的歷史體現，可填“觀測天象”。

③后面提到新中國成立后建成現代化天文臺站運行體系等，這體現的是中國天文學在現代的發(fā)展，所以③處可填“現代發(fā)展”。

④根據前面“前沿的科學”以及后面提到的重大發(fā)現對人類的影響等內容，可知④處應填關于前沿科學帶來的成果或影響，可填“成果豐碩（影響深遠）”。

（2）本題考查情境補寫。

①處，根據后面“人類從誕生起，就對它充滿好奇，產生種種遐想”以及列舉的神話故事，可知星空除了美麗還有神秘的特點，所以可填“又充滿神秘”。②處，根據后面“如‘夸父逐日’‘后羿射日’‘嫦娥奔月’等”可知，這里是在舉例說明人們用神話來表達對星空的好奇，所以可填“人們用神話來表達這種好奇”。③處，根據前面“古代天文學的萌生，則是人類觀察自然、觀測宇宙，以滿足”以及后面人們?yōu)榱烁N、出行、起居等需求，可知是為了滿足生活需求，所以可填“生活上的需求”。④處，根據前面“為了出行”以及后面“這些都與日月星辰的天象變化有關”，可知出行需要了解天氣等情況，所以可填“人們需要了解天氣”。

（3）本題考查仿寫句子。

對于①“仿佛夢魂歸帝所，聞天語，殷勤問我歸何處”，可從夢魂與天帝對話的奇幻角度進行點評，運用擬人等修辭手法。對于②“在載人飛船上看到的地球，并非呈現球狀，而只是一段弧”，可從地球呈現的獨特形態(tài)以及給人的感受角度進行點評，運用比喻等修辭手法。

仿寫基本要求：

1.內容要協(xié)調一致，前后呼應。內容協(xié)調一致，包含兩層意思：一是仿句和被仿句的內容要有內在的聯系，要能夠互相搭配，互相銜接；二是仿句與被仿句的內容和精神實質（感情色彩、正反對立關系、哲理性和啟迪性等）要一致。一定要結合被仿句的具體情況具體分析。前后呼應是指如果被仿句前面的句子與后面的句子在語意上存在相互聯系、相互對應的關系，那么仿句也要在語意上體現這種相互聯系、相互對應的關系。

2.句式要統(tǒng)一。指仿句與被仿句的結構要一致。

3.修辭要相同。指仿句和被仿句所用的修辭手法要完全相同。

4.字數要相等或大致相等。3.【答案】【小題1】示例：奮力奔跑、永不放棄、自強不息，你在點亮自己的同時，還努力照亮別人，為心懷大愛的你點贊！【小題2】示例一：我選擇圖

A，因為圖中是一條向遠處延伸的公路，寓意為腳踏實地向著理想和目標奮斗前行，符合奮斗的主題。

示例二：我選擇圖

B，因為圖中是一只緊攥著的高揚的拳頭，是奮斗者們堅定意志、不屈奮進的標志性動作，符合奮斗的主題【小題3】示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾堪為吾輩榜樣?！叭祟惖慕夥拧笔潜柕睦硐?，這個理想鼓舞著他在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，勇往直前；在吞噬生命的病魔前，毫不退縮。這個懷揣夢想的革命戰(zhàn)士意志如鋼鐵，是我勇毅前行的榜樣！

示例二：航天員鄧清明堪為吾輩榜樣。鄧清明是唯一沒有執(zhí)行過“飛天”任務又仍在現役的首批航天員，他一刻也沒有停下來過，日復一日堅持著嚴格而枯燥的訓練。這種在追夢途中不斷奮斗、永不停歇的精神值得我們學習，是我心中的榜樣【解析】答案：

（1）示例：奮力奔跑、永不放棄、自強不息，你在點亮自己的同時，還努力照亮別人，為心懷大愛的你點贊！

（2）示例一：我選擇圖

A，因為圖中是一條向遠處延伸的公路，寓意為腳踏實地向著理想和目標奮斗前行，符合奮斗的主題。

示例二：我選擇圖

B，因為圖中是一只緊攥著的高揚的拳頭，是奮斗者們堅定意志、不屈奮進的標志性動作，符合奮斗的主題。

（3）示例一：《鋼鐵是怎樣煉成的》中的主人公保爾堪為吾輩榜樣。“全人類的解放”是保爾的理想，這個理想鼓舞著他在槍林彈雨的戰(zhàn)場上，勇往直前；在吞噬生命的病魔前，毫不退縮。這個懷揣夢想的革命戰(zhàn)士意志如鋼鐵，是我勇毅前行的榜樣！

示例二：航天員鄧清明堪為吾輩榜樣。鄧清明是唯一沒有執(zhí)行過“飛天”任務又仍在現役的首批航天員，他一刻也沒有停下來過，日復一日堅持著嚴格而枯燥的訓練。這種在追夢途中不斷奮斗、永不停歇的精神值得我們學習，是我心中的榜樣。

（1）本題考查應用類。

首先，分析陸鴻的經歷，他幼時患腦癱，這是巨大的人生挫折，所以要強調他面對困境的堅韌態(tài)度。接著，闡述他在事業(yè)上的努力與成就，從做小生意到掌握技藝，體現他的奮斗精神。最后，突出他帶領殘疾人創(chuàng)業(yè)的行為，展現其擔當與大愛，綜合這些方面對他進行全面的點評，說明他為何是青春奮斗者的典范。

（2）本題考查圖文轉換。

對于圖片A，先觀察其展現的道路元素，道路通常代表著人生的旅程或奮斗的歷程。然后解釋延伸向遠方的道路寓意著朝著夢想不斷前進，強調奮斗是一個持續(xù)的過程，與“奮斗筑夢想”主題中奮斗的長期性和方向性相呼應。

對于圖片B，看到握拳的手這一關鍵元素，拳頭能直觀地體現力量和決心。進而說明這種力量象征著為實現夢想而奮斗的堅定信念和強大動力，突出奮斗需要有決心和意志，與主題中奮斗的精神內涵相契合。

（3）本題考查表達得體。

設計一個“我眼中的奮斗榜樣”互動區(qū)，讓同學們暢所欲言，分享一位自己的奮斗榜樣，請嘗試參與互動。若選擇蘇炳添，他在短跑領域面臨巨大挑戰(zhàn)卻能堅持不懈?？删唧w描述他的奮斗過程，如長期進行高強度科學訓練，不斷改進技術，這體現了他為實現夢想所付出的努力。最后以他在奧運會上取得的優(yōu)異成績?yōu)槔?，說明他的奮斗成果，強調他的精神對他人的激勵作用，緊扣“奮斗榜樣”的主題。

綜合讀寫題就是給出一段材料，考查學生的審題能力、語言組織能力以及發(fā)揮能力，而且材料不僅僅是課本中設置的專題，更多的是會靈活地聯系生活，聯系社會實際，考查學生在一個具體情境中綜合運用語文的能力，看學生是否可以發(fā)現問題，是否可以簡潔、流暢地表達自己的見解。4.【答案】【小題1】D【小題2】D【小題3】D【小題4】B【解析】（1）本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。

ABC.正確。

D.有誤，“久之”，意思是時間長了。“之”，助詞，用于動詞和時間副詞之后，補足音節(jié)，而非“指示代詞，此指代狼”。

故選：D。

（2）本題考查文言翻譯。解答時一定要先回到語境中，根據語境讀懂句子的整體意思，然后找出關鍵實詞、虐詞，查看有無特殊句式，直譯為主，意譯為輔。

ABC.正確。

D.有誤。關鍵詞“暴”是突然的意思，而非“暴怒”。

故選：D。

（3）本題考查內容理解。

ABD.正確。

C.有誤，文中并未寫狼的膽怯。先后寫狼的貪婪、狡黠和愚蠢。

故選：C。

（4）本題考查內容理解

ACD.正確。

B.有誤。根據“狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變詐幾何哉？止增笑耳”可知，結尾是議論的表達方式，而非記敘。

故選：B。

答案：

（1）D

（2）D

（3）D

（4）B

參考譯文：

一個屠戶在晚上回家，擔子里的肉賣完了，只有剩下的骨頭。屠戶在路上遇到了兩只狼，緊隨著他走了很遠。

屠戶害怕，把骨頭投給狼。一只狼得到骨頭停止了，另一只狼仍然跟從他。屠戶又把骨頭投給它，后面得到骨頭的狼停住了腳步，但是之前得到骨頭的狼又跟上了。骨頭已經沒有了，但是兩只狼像原來一樣一起追趕。

屠戶的處境很危急，擔心前后受到狼的攻擊。屠戶看見田野中有個麥場，場主在里面堆些，覆蓋成小山似的。屠戶于是奔向麥場，倚靠在柴草堆下，卸下擔子拿著刀。狼不敢上前，眼瞪著屠戶。

一會兒，一只狼徑直走開，其中一只狼像狗一樣蹲坐在前面。過了一會兒，狼的眼睛好像閉上了，神情悠閑得很。屠戶突然起身，用刀劈砍狼的頭，又劈砍幾刀殺死了狼。居戶正想要走，轉身看柴草堆后面，一只狼在其中打洞，意圖想要鉆洞進入柴草堆來攻擊屠戶的后面。狼的身體已經鉆進入一半了，只露出屁股和尾巴。屠戶從后面砍斷狼的大腿，也殺死了這只狼。屠戶才明白之前的狼假裝睡覺，原來是用來誘惑敵人。

狼也是狡猾的動物，但是一會兒兩只狼都被殺死了，禽獸的欺騙手段能有多少??？只給人增加笑料罷了。

文言文中重點字詞的解釋，是初中生學習文言文最基礎的一項，只有對重點字詞解釋正確了，才能進一步理解句子，弄清全文大意。文言文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應做到：忠實原文、語句通順、表意明確、語氣不變、符合現代漢語語法規(guī)范。5.【答案】【小題1】①秋，②渴望重逢歡敘，③飛蓬【小題2】①“明”形容詞用作動詞，有映亮、照亮、使……明亮的意思；②熠熠的海色照亮了遠處的徂徠山；③以動寫靜，以動態(tài)的海浪映襯山色，把靜態(tài)的山色寫活了；④“明”字生動形象地寫出了大海蔚藍明麗的色彩；⑤以開闊壯麗的自然美映襯了真摯美好的友情；⑥表現了詩人面對離別豁達爽朗的胸襟【解析】（1）本題考查理解詩歌內容。根據“秋波”一詞，可知詩歌描繪的是秋季景色?！昂螘r”“重”兩詞表達了李白希望重逢歡敘的迫切心情?！帮w蓬”形象地寫出了詩人與好友即將分離、各自漂泊的境況，含惜別之意。

（2）本題考查煉字能力?！懊鳌毙稳菰~用作動詞，有照亮，使……明亮的意思。在賦予靜態(tài)的自然色彩以運動感，運用了擬人手法，說蒼綠色彩主動有意地映照著徂徠山，這就把山色寫活了，顯得生氣勃勃而富有氣勢。

答案：

（1）①秋，②渴望重逢歡敘，③飛蓬

（2）①“明”形容詞用作動詞，有映亮、照亮、使……明亮的意思；②熠熠的海色照亮了遠處的徂徠山；③以動寫靜，以動態(tài)的海浪映襯山色，把靜態(tài)的山色寫活了；④“明”字生動形象地寫出了大海蔚藍明麗的色彩；⑤以開闊壯麗的自然美映襯了真摯美好的友情；⑥表現了詩人面對離別豁達爽朗的胸襟。

譯文：

離痛飲后大醉而別還有幾日，我們登臨遍附近的山池樓臺。什么時候在石門山前的路上，重新有我們在那里暢飲開懷？漾漾的秋波搖蕩在眼前泗水，熠熠的海色映亮了遠山徂徠。我們就如飛蓬一樣各自飄遠，且來個淋漓痛快飲盡手中杯！

這首送別詩以“醉別”開始，干杯結束，首尾呼應，一氣呵成，充滿豪放不羈和樂觀開朗的感情，給人以鼓舞和希望而毫無纏綿哀傷的情調。詩中的山水形象，雋美秀麗，明媚動人，自然美與人情美——真摯的友情，互相襯托；純潔無邪、胸懷坦蕩的友誼和清澄的泗水秋波、明凈的徂徠山色交相輝映，景中寓情，情隨景現，給人以深刻的美感享受。這首詩以情動人，以美感人，充滿詩情畫意，是膾炙人口的佳作。

古典詩詞鑒賞的基本方法：一、了解作者所處的時代背景和特定的寫作背景。二、把握作者思想特點和詩詞創(chuàng)作的風格流派。三、品味詞句、把握意象并進而領悟詩詞意境。四、探究詩詞中人、事、景、典的用意和直接抒情議論的關鍵句。6.【答案】寂寞沙洲冷,海內存知己,心憂炭賤愿天寒,白居易,選賢與能,講信修睦【解析】答案：

①寂寞沙洲冷（注意“洲”的書寫）

②海內存知己

③心憂炭賤愿天寒（注意“賤”的書寫）

④白居易

⑤選賢與能

⑥講信修睦（注意“睦”的書寫）

本題考查詩文名句與文學常識的識記能力。解答此類題目，根據提示和語境寫出相應的句子，注意不能出現錯別字。

為了保證在默寫名句時不出錯，關鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒：

1.保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2.多種方式相結合，提高識記效果。

3.提倡使用名句，鞏固識記成果。

4.留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。7.【答案】【小題1】C【小題2】邏輯順序。首先介紹北極海冰的變化的現象，再解析北極海冰減少對生態(tài)環(huán)境及人類生活的影響，最后分析北極海冰減少的原因，符合人們認識事物的一般規(guī)律，條理清晰地解釋人們的關切問題，按照從現象到本質的順序，帶我們認識了北冰洋的“無冰之夏”【小題3】“無冰之夏”是北極海冰減少最終可能出現的結果；加引號既表特指，又表強調，更能激發(fā)讀者的好奇心和探究欲望，引起讀者的閱讀興趣；與文章的開頭、結尾形成呼應，使文章結構渾然一體【解析】（1）本題考查內容的理解。

A.有誤，由第②段“近幾十年來，由于北極地區(qū)氣溫持續(xù)升高，海冰在夏季的面積隨之持續(xù)減少”可知，原文強調的是“夏季的面積”持續(xù)減少，而非“海冰的面積”整體持續(xù)減少。

B.有誤，原文是“海冰的融化雖然對海水體積的影響要小于陸上冰蓋的融化，卻直接影響著海冰區(qū)域的海水鹽度。這種鹽度的顯著降低會改變一些浮游生物的生存狀態(tài)，進而破壞整個海洋食物鏈網”，選項中“北極海冰減少導致海冰區(qū)域的海水鹽度顯著降低”因果關系不準確，海冰融化才是直接原因，海冰減少和海冰融化概念不同。

C.正確。

D.有誤，由第⑧段“北極海冰減少，也與地球傾角等因素有關……因而從這一角度無法解釋當下海冰面積的急劇變化”可知，地球傾角變化是“1萬年前可能出現無冰之夏”的原因，并非當下海冰急劇減少的原因。

故選：C。

（2）本題考查說明順序的判斷與分析。

文章采用邏輯順序進行說明。

由第①段“北冰洋很可能在2034年迎來第一個‘無冰之夏’”引出說明對象，接著第②-③段介紹北極海冰的動態(tài)變化及面積減少的現狀，第④-⑦段從生物、氣候、航運等方面分析海冰減少的影響，第⑧-⑩段探究海冰減少的原因，并強調人類碳排放的決定性作用。全文由現象到本質、由結果到原因，層層遞進，符合邏輯順序的特點。

（3）本題考查標題的作用分析。

由第①段“北冰洋很可能在2034年迎來第一個‘無冰之夏’”和第⑨段“北冰洋出現無冰之夏的時間點可能在2030年至2040年之間”可知，“無冰之夏”是北極海冰持續(xù)減少最終可能出現的標志性結果，標題直接點明核心內容。由標題中“無冰之夏”加引號可知，引號既表示對這一特定現象的特指，又通過突出反?，F象強調其嚴重性，如第⑩段“北冰洋的無冰之夏或許只是一個開始”進一步呼應這一強調，從而激發(fā)讀者對北極海冰減少問題的好奇心與探究欲。由文章開頭提出“無冰之夏”的預測，結尾以“北冰洋的無冰之夏或許只是一個開始”收束可知，標題與首尾形成呼應，使文章結構更完整，主題更突出。

答案：

（1）C

（2）邏輯順序。首先介紹北極海冰的變化的現象，再解析北極海冰減少對生態(tài)環(huán)境及人類生活的影響，最后分析北極海冰減少的原因，符合人們認識事物的一般規(guī)律，條理清晰地解釋人們的關切問題，按照從現象到本質的順序，帶我們認識了北冰洋的“無冰之夏”。

（3）“無冰之夏”是北極海冰減少最終可能出現的結果；加引號既表特指，又表強調，更能激發(fā)讀者的好奇心和探究欲望，引起讀者的閱讀興趣；與文章的開頭、結尾形成呼應，使文章結構渾然一體。

本文圍繞北冰洋可能在2034年迎來“無冰之夏”這一核心，介紹了北極海冰的動態(tài)變化、面積減少的現狀以及其對生物、全球氣候的影響，同時分析了海冰減少的原因，最后強調若不控制碳排放，北冰洋無冰之夏或引發(fā)更多不可逆轉的后果，呼吁關注氣候變化。

說明文語言特點為：內容的嚴密性、說明的條理性和語言的準確性。如實地反映客觀事物，把握事物的特征、本質和規(guī)律，給讀者正確無誤的認識；有條理地說明描述某一對象的特征或位置等；摸清事物之間各部分的內在聯系，語言簡明，說明嚴密，擁有科學性和嚴謹性。8.【答案】【小題1】A【小題2】①利用DeepSeek整理讀書節(jié)開幕式文案思路并撰寫文案。

②利用即夢AI生成與讀書節(jié)開幕式相關的圖片。

③利用海螺AI生成與讀書節(jié)開幕式文案相匹配的音頻【小題3】①了解不同AI的功能特點，讓其發(fā)揮最大作用；②警惕生成式人工智能帶來的虛假信息問題，不傳播虛假內容；③重視版權與隱私保護，不侵犯他人知識產權，保護好個人隱私；④避免誤用、濫用生成式人工智能，不將其用于抄襲、造謠、欺詐等不良行為【解析】（1）A.正確。

B.有誤，結合材料一“家庭護理機器人等前沿產品不斷加快研發(fā)進程；大數據健康監(jiān)管云平臺攜手醫(yī)療機構，共同為居家養(yǎng)老提供精細化的康養(yǎng)方案……‘人工智能+養(yǎng)老’的創(chuàng)新產品和服務層出不窮，正逐步推動養(yǎng)老服務向智能化邁進”可知，大數據健康監(jiān)管云平臺攜手醫(yī)療機構提供精細化康養(yǎng)服務，只是正逐步推動居家養(yǎng)老智能化，并非已經實現，該選項說法錯誤。

C.有誤，材料二只是對不同AI的功能特點進行了介紹，并沒有提及DeepSeek和Recraft最受用戶歡迎，該選項說法錯誤。

D.有誤，結合材料三“在訓練生成式人工智能模型時，可能需要大量的個人數據，從而泄露個人隱私，增加數據泄露的風險。在創(chuàng)作過程中，生成式人工智能可能會無意中復制或模仿受版權保護的作品，從而引發(fā)知識產權糾紛”可知，生成式AI訓練過程需要大量個人數據，可能泄露隱私，創(chuàng)作過程可能引發(fā)產權糾紛，該選項說法顛倒，錯誤。

故選：A。

（2）結合材料二可知，制作宣傳視頻需要先確定文案、圖片和音頻，再利用可靈AI合成視頻。結合材料二“文案撰寫：DeepSeek擅長整理思路，中文表達流暢自然，功能全面”可知，第一步可利用DeepSeek整理讀書節(jié)開幕式文案思路并撰寫文案。結合材料二“圖片生成：即夢AI生成圖片質量高，應用范圍廣”可知，第二步可利用即夢AI生成與讀書節(jié)開幕式相關的圖片。結合材料二“音視頻生成：海螺AI生成語音質量高，生成速度快，永久免費”可知，第三步可利用海螺AI生成與讀書節(jié)開幕式文案相匹配的音頻。

（3）結合材料二“每個AI就像是一個性格迥異的助手，了解他們的特長，才能讓他們在最合適的崗位上發(fā)光發(fā)熱”可知，建議了解不同AI的功能特點，讓其發(fā)揮最大作用。結合材料三“一是虛假信息問題。生成式人工智能可能會編造不存在的數據，又或者生成看似合理但實際錯誤的內容。這可能導致虛假新聞、偽造證據和誤導性信息的產生和傳播，對社會秩序和公共安全造成威脅”可知，建議警惕生成式人工智能帶來的虛假信息問題，不傳播虛假內容。結合材料三“二是版權與隱私保護問題。在訓練生成式人工智能模型時，可能需要大量的個人數據，從而泄露個人隱私，增加數據泄露的風險。在創(chuàng)作過程中，生成式人工智能可能會無意中復制或模仿受版權保護的作品，從而引發(fā)知識產權糾紛”可知，建議重視版權與隱私保護，不侵犯他人知識產權，保護好個人隱私。結合材料三“三是誤用、濫用問題。生成式人工智能可能被學生用來抄襲作業(yè)、生成論文，也可能被不法分子用于造謠、欺詐，從而影響正常的社會秩序”可知，建議避免誤用、濫用生成式人工智能，不將其用于抄襲、造謠、欺詐等不良行為。

答案：

（1）A

（2）①利用DeepSeek整理讀書節(jié)開幕式文案思路并撰寫文案。

②利用即夢AI生成與讀書節(jié)開幕式相關的圖片。

③利用海螺AI生成與讀書節(jié)開幕式文案相匹配的音頻。

（3）①了解不同AI的功能特點，讓其發(fā)揮最大作用；②警惕生成式人工智能帶來的虛假信息問題，不傳播虛假內容；③重視版權與隱私保護，不侵犯他人知識產權，保護好個人隱私；④避免誤用、濫用生成式人工智能，不將其用于抄襲、造謠、欺詐等不良行為。

這是一組關于人工智能的材料閱讀。第一題考查對材料內容的理解和分析能力；第二題考查對材料內容的運用和仿寫能力；第三題考查對材料內容的綜合分析和提出建議的能力。

信息篩選與辨析，要研讀文章內容，梳理總結，歸納分析。9.【答案】【小題1】①常靜靜地站在側臺，聆聽一個個在父親琴聲里展開的人生故事。②少年時期。③跟著父親的琴聲，仿佛飛到馬踏湖上，憶起童年相關場景【小題2】運用比喻的修辭手法，把父親對家鄉(xiāng)的掛念比作松香的灰塵，生動形象地寫出了父親對家鄉(xiāng)的掛念之深，且這種掛念隨著時間不斷累積【小題3】內容上：描寫了“我”回到家鄉(xiāng)后受到鄉(xiāng)親們熱情款待的情景，體現了家鄉(xiāng)人淳樸、好客的特點，表現了家鄉(xiāng)的溫暖和美好，進一步強化了“我”和父親對家鄉(xiāng)的眷戀之情。結構上：為下文寫父親回到家鄉(xiāng)在村里戲臺唱戲，以及“我”對家鄉(xiāng)的深厚情感作鋪墊【小題4】不矛盾?！昂孟窀赣H他們總也不累，總也不老”是因為父親回到家鄉(xiāng)，在熟悉的環(huán)境里唱戲，沉浸在對家鄉(xiāng)的熱愛和對戲曲的熱愛中，展現出一種充滿活力的狀態(tài)，在“我”眼中仿佛時光沒有流逝?！暗鹊狡S一響，他就老了”是指行至中年，當再次聽到皮黃聲，“我”看到現實中父親以及周圍人的衰老，感嘆時光的無情，歲月已經在他們身上留下了痕跡。這兩句話并不矛盾，前者側重于情感和精神層面，后者側重于現實的感慨【解析】（1）本題考查文章內容梳理。結合“童年時，我常靜靜地站在側臺，聆聽一個個人生故事在父親的琴聲里展開，在皮黃交替中娓娓道來”，①概括為：常靜靜地站在側臺，聆聽一個個在父親琴聲里展開的人生故事。結合“少年時的許多個黃昏，父親總會拉起弓，我仿佛聽見這些風物在琴弦上吱吱呀呀地響”，②概括為：少年時期。結合“父親的琴聲托著我飛得很高，飛到馬踏湖上，看有人劃著小船，在青青的葦帳中穿行……我隱隱看見一個小男孩在湖里抓了一條黑魚，又抓了一條蛇，剝了皮，專心地蒙琴筒，想要做他的第一把京胡”，③概括為：跟著父親的琴聲，仿佛飛到馬踏湖上，憶起童年相關場景。

（2）本題考查句子賞析。運用比喻的修辭手法，將父親對家鄉(xiāng)的“掛念”比作“松香的灰塵”，生動形象地寫出了父親的牽掛如同松香灰塵般不斷積累，深厚而濃重；“一層一層積在琴身上”則將抽象的情感具象化，體現出這份掛念與父親的琴聲緊密相連，融入他的生活，也暗含著“我”對父親這份情感的感知，表達了父親對家鄉(xiāng)深切的眷戀。

（3）本題考查文章內容分析。內容上，第⑤段描寫了“我”在家鄉(xiāng)受到的熱情款待，如被稱呼“小奶奶”、收到各種食物等，展現了家鄉(xiāng)淳樸的民風和濃濃的人情味，豐富了家鄉(xiāng)的形象，讓“我”對家鄉(xiāng)的喜愛之情更具體可感。結構上，這段內容承接上文“我”回到家鄉(xiāng)的情節(jié)，為下文寫父親在家鄉(xiāng)戲臺拉琴時“最響亮”作鋪墊，說明家鄉(xiāng)的氛圍讓父親感到自在與親切，也讓“我”理解了父親對家鄉(xiāng)的眷戀，使文章情感更連貫。

（4）本題考查文章內容分析。兩句話并不矛盾。“好像父親他們總也不累，總也不老”，是因為在家鄉(xiāng)的戲臺、在熟悉的鄉(xiāng)音和熱情的鄉(xiāng)親中，父親沉浸在拉琴唱戲的快樂里，藝術的熱情和家鄉(xiāng)的溫暖讓他煥發(fā)生機，展現出活力，這是“我”當時感受到的狀態(tài)；而“等到皮黃一響，他就老了”，則是從中年的視角回望，皮黃聲串聯起歲月流轉，父親在一次次的琴聲中度過了漫長時光，琴聲見證了他的衰老，也暗含著對時光流逝、父親老去的感慨。前者是特定場景下的直觀感受，后者是歷經歲月后的深沉感悟，共同體現了父親與家鄉(xiāng)、與皮黃藝術的深厚聯結，以及時光在琴聲中留下的印記。

答案：

（1）①常靜靜地站在側臺，聆聽一個個在父親琴聲里展開的人生故事。②少年時期。③跟著父親的琴聲，仿佛飛到馬踏湖上，憶起童年相關場景。

（2）運用比喻的修辭手法，把父親對家鄉(xiāng)的掛念比作松香的灰塵，生動形象地寫出了父親對家鄉(xiāng)的掛念之深，且這種掛念隨著時間不斷累積。

（3）內容上：描寫了“我”回到家鄉(xiāng)后受到鄉(xiāng)親們熱情款待的情景，體現了家鄉(xiāng)人淳樸、好客的特點，表現了家鄉(xiāng)的溫暖和美好，進一步強化了“我”和父親對家鄉(xiāng)的眷戀之情。結構上：為下文寫父親回到家鄉(xiāng)在村里戲臺唱戲，以及“我”對家鄉(xiāng)的深厚情感作鋪墊。

（4）不矛盾。“好像父親他們總也不累，總也不老”是因為父親回到家鄉(xiāng)，在熟悉的環(huán)境里唱戲，沉浸在對家鄉(xiāng)的熱愛和對戲曲的熱愛中，展現出一種充滿活力的狀態(tài)，在“我”眼中仿佛時光沒有流逝?！暗鹊狡S一響，他就老了”是指行至中年，當再次聽到皮黃聲，“我”看到現實中父親以及周圍人的衰老，感嘆時光的無情，歲月已經在他們身上留下了痕跡。這兩句話并不矛盾，前者側重于情感和精神層面，后者側重于現實的感慨。

文章圍繞父親的京胡展開，回憶了“我”童年時在側臺聆聽父親拉琴講述人生故事，少年時父親的琴音里滿是對家鄉(xiāng)風物的掛念，“我”回到家鄉(xiāng)感受到家鄉(xiāng)人的熱情好客以及父親在村里戲臺唱戲的熱鬧場景。隨著時間推移，“我”到中年再次返鄉(xiāng)，在皮黃聲中既回憶起過往又感慨父親等人的衰老，表達了對父親、對家鄉(xiāng)以及對傳統(tǒng)戲曲文化的深厚情感。

理解文章的主要內容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內容，并概括中心思想。概括文章的主要內容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內容，才能正確領會文章的中心思想。10.【答案】C【解析】A.有誤，在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，不是十個星期左右。

B.有誤，杜小康離開油麻地去放鴨子，從大蘆蕩回來后，送給桑桑5只雙黃鴨蛋。桑桑為幫助杜小康，賣了心愛的鴿子，并將這二十元錢給杜小康做本錢。

C.正確。

D.有誤，祥子并沒有和小福子組成家庭。

故選：C。

本題考查學生對名著情節(jié)的理解辨析能力。結合自己的積累解答即可。

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，還要知道一些細節(jié)，并且及時做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時才能信手拈來，得心應手。11.【答案】司馬遷

,朱赫來

,朱赫來向保爾傳播革命思想，對保爾產生決定性影響【解析】本題考查名著情節(jié)和名著人物。

（1）選段一提到“自遭李陵之禍”“著《史記》”等關鍵信息，根據文學常識可知這個人物是司馬遷。

（2）（3）選段二根據《鋼鐵是怎樣煉成的》以及“水兵”“給予保爾極大的影響”等內容，可以判斷出人物是朱赫來。朱赫來是保爾革命道路的引路人，他向保爾傳播革命思想，從選段中“把他對蹂躪著烏克蘭的黃藍旗軍隊的滿腔怒火和刻骨仇恨，完全傳給了如饑似渴地傾聽著他每一句話的保爾”以及“這幾天對于這個年輕鍋爐工的一生具有決定性的意義”能看出他對保爾產生了決定性影響，據此概括事件。

答案：

（1）司馬遷

（2）朱赫來

（3）朱赫來向保爾傳播革命思想，對保爾產生決定性影響。

《鋼鐵是怎樣煉成的》是一部閃爍著崇高理想主義光芒的小說，是理想主義的旗幟與人生的教科書。小說通過主人公保爾?柯察金在革命斗爭中成長的歷程，真實而藝術地反映了從十月革命、國內戰(zhàn)爭到恢復國民經濟各個時期的前蘇聯社會特點和時代氣氛，熱情歌頌了為祖國而戰(zhàn)的前蘇聯年輕一代，展示了他們的成長歷程和精神風貌。

《經典常談》是朱自清在20世紀30年代末到40年代初為中學生撰寫的一部介紹我國傳統(tǒng)文化經典的著作。全書共13篇，介紹了《說文解字》《周易》《史記》等經典著作，并概述了諸子百家、辭賦和歷代詩文的情況，以此展示我國古代思想文化的基本面貌。

名著考查所涵蓋的內容非常多，既有文學文化常識也有作品主題、人物形象、故事情節(jié)、寫作特色類，還有對作品的品讀、分析等。解答這類題，要對名著的精彩內容，經典情節(jié)以及人物形象牢記，這樣可以輕松解答。12.【答案】仍保留著高臺曲的表演痕跡,開始使用樂器伴奏,發(fā)展得基本完善【解析】認真審題，根據題干和提示信息明確