教學(xué)目標本課時的教學(xué)目標是讓學(xué)生深入感受生活中法律的存在，理解法律的重要性，并樹立尊法、守法意識。ghbygdadgsdhrdhad教學(xué)重點和難點11.感受法律的存在引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注日常生活中的法律現(xiàn)象，理解法律與人們生活息息相關(guān)。22.法律與道德的關(guān)系幫助學(xué)生認識法律和道德的內(nèi)在聯(lián)系，辨析兩者之間的區(qū)別和聯(lián)系。33.法律與權(quán)利和責(zé)任使學(xué)生了解法律賦予人們的權(quán)利和義務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生維護自身合法權(quán)益和履行法定義務(wù)的意識。教學(xué)準備課件準備準備好本課時的課件，包括相關(guān)圖片、視頻、案例等。課件內(nèi)容要與教材內(nèi)容相呼應(yīng)，并盡量生動形象，以吸引學(xué)生的注意力。教學(xué)工具準備準備好教學(xué)過程中需要用到的工具，例如白板、黑板、投影儀等。還需要準備一些輔助教學(xué)材料，例如卡片、表格、模型等，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識。教學(xué)過程本課教學(xué)過程主要分為四個環(huán)節(jié)：1導(dǎo)入新課通過生活中的法律現(xiàn)象引出本課主題。2分析生活中的法律通過案例分析，引導(dǎo)學(xué)生理解法律在生活中的作用。3探討生活中的法律通過討論，幫助學(xué)生將理論知識與實際生活聯(lián)系起來。4總結(jié)與拓展通過總結(jié)，加深學(xué)生對本課知識的理解。導(dǎo)入新課情景導(dǎo)入播放一段生活場景視頻，例如交通事故、校園欺凌等，引發(fā)學(xué)生思考。提問引導(dǎo)引導(dǎo)學(xué)生思考視頻中出現(xiàn)的法律問題，并結(jié)合自身生活經(jīng)驗，引出本課主題。板書設(shè)計板書“感受生活中的法律”，并簡要介紹本課內(nèi)容。分析生活中的法律朋友之間朋友之間發(fā)生矛盾，例如借錢不還，可以尋求法律幫助，維護自身權(quán)益。購物消費購物時遇到質(zhì)量問題或價格欺詐，消費者可以依據(jù)《消費者權(quán)益保護法》維權(quán)。公共場所在公共場所遇到噪音擾民、吸煙等問題，可以撥打相關(guān)部門電話進行投訴，維護自身權(quán)益。人與動物養(yǎng)寵物需要遵守相關(guān)法律法規(guī)，例如，遛狗必須牽繩，避免對他人造成傷害。探討生活中的法律同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了法律的基本知識。現(xiàn)在，讓我們深入探討生活中哪些地方涉及法律？法律如何規(guī)范我們的行為？請同學(xué)們思考一下，你平時在生活中遇到過哪些與法律相關(guān)的事情？法律是如何幫助你解決問題的？生活中的法律案例分析交通安全遵守交通規(guī)則，維護交通秩序，保障人身安全，是每個公民應(yīng)盡的責(zé)任。校園安全學(xué)校要加強安全管理，學(xué)生也要注意自身安全，避免意外發(fā)生，共建和諧校園。網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)購物時，要選擇正規(guī)平臺，保護個人信息，防范網(wǎng)絡(luò)詐騙。生活中的法律案例討論案例分析引導(dǎo)學(xué)生討論案例中涉及的法律條文，并分析違法行為的性質(zhì)和危害。個人反思鼓勵學(xué)生結(jié)合自身經(jīng)歷，思考如何遵守法律，避免類似事件發(fā)生。法律意識引導(dǎo)學(xué)生理解法律的重要性，培養(yǎng)學(xué)生依法辦事，維護自身合法權(quán)益的意識。案例延伸可以引導(dǎo)學(xué)生討論類似的案例，拓展學(xué)生對法律知識的理解。生活中的法律案例總結(jié)案例總結(jié)通過案例學(xué)習(xí)，同學(xué)們可以了解生活中的法律知識，掌握法律的基本原則和應(yīng)用。法律意識案例分析可以幫助同學(xué)們樹立法律意識，養(yǎng)成守法意識和規(guī)則意識。法律的意義同學(xué)們可以通過案例學(xué)習(xí)，了解法律的意義，以及法律在維護社會公平和秩序中的重要作用。生活中的法律案例應(yīng)用1案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析案例，理解法律的具體應(yīng)用。2角色扮演學(xué)生扮演不同角色，進行情景模擬，體會法律的作用。3案例討論引導(dǎo)學(xué)生思考法律如何維護社會公平正義。4案例總結(jié)總結(jié)案例，幫助學(xué)生更好地理解法律的價值。引導(dǎo)學(xué)生將法律知識與生活實際相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識和運用法律的能力，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。生活中的法律與道德法律和道德是社會生活中的兩大重要規(guī)范。法律是國家強制力保證實施的行為規(guī)則，具有強制性和嚴肅性。道德是人們在社會生活中形成的價值觀念和行為規(guī)范，具有自覺性和約束力。法律和道德相互補充，共同維護社會秩序。法律是道德的底線，道德是法律的延伸，兩者共同構(gòu)成了社會生活中的良性循環(huán)。生活中的法律與道德關(guān)系法律的約束法律是社會行為的底線，為人們提供行為準則，避免道德約束不足帶來的問題。法律的強制力保障道德原則的執(zhí)行，維護社會秩序。道德的補充道德是法律的補充，倡導(dǎo)更高的行為標準，促進社會和諧發(fā)展。道德規(guī)范在法律無法觸及的領(lǐng)域發(fā)揮作用，構(gòu)建良好的社會風(fēng)氣。生活中的法律與道德案例分析法律與道德法律和道德是社會生活中不可或缺的兩大力量，它們共同維護社會秩序，促進社會和諧發(fā)展。法律具有強制性和約束性，道德具有自覺性和規(guī)范性。案例分析通過分析生活中的法律與道德案例，可以加深對法律和道德的理解，增強對法律和道德的認同感，并培養(yǎng)良好的法律意識和道德意識。案例分析方法案例分析通常包括：明確案例事實、分析案例問題、運用法律和道德原則進行分析、得出結(jié)論、總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。生活中的法律與道德案例討論案例一：學(xué)生小明在校門口看到同學(xué)小紅手機丟失，小明將手機撿起后，并未歸還，而是將其占為己有。討論：小明行為是否符合道德規(guī)范？是否違反了法律？案例二：老李在公園散步時，發(fā)現(xiàn)路邊垃圾桶旁堆放著大量垃圾，他隨手將垃圾撿起并扔進垃圾桶。討論：老李的行為是否符合道德規(guī)范？是否違反了法律？案例三：小王在乘坐公交車時，看到一位老人因行動不便無法上車，小王主動上前攙扶老人上車。討論：小王的行為是否符合道德規(guī)范？是否違反了法律？生活中的法律與道德案例總結(jié)11.法律與道德的互動關(guān)系案例分析表明法律和道德并非相互排斥，而是相互補充、相互促進。道德是法律的根源和基礎(chǔ)，法律是道德的保障和外化。22.道德對法律的補充作用案例中，一些行為雖然不違法，但有悖于道德，會引起社會爭議和負面影響。道德約束可以彌補法律的不足，促進社會和諧。33.法律對道德的保障作用法律可以維護社會公平和正義，為道德規(guī)范提供堅實的制度保障，促進道德的踐行和發(fā)展。44.法律和道德的共同作用法律和道德共同構(gòu)成了社會規(guī)范體系，引導(dǎo)人們的行為，維護社會秩序，促進社會發(fā)展。生活中的法律與道德案例應(yīng)用1交通規(guī)則遵守交通規(guī)則是法律要求，也是道德責(zé)任。行人過馬路要走斑馬線，駕駛員不酒駕，體現(xiàn)法律與道德的共同要求。2網(wǎng)絡(luò)安全網(wǎng)絡(luò)安全既是法律規(guī)范，也是道德準則。不傳播不實信息，不侵犯他人隱私，既維護網(wǎng)絡(luò)秩序，也體現(xiàn)公民道德素養(yǎng)。3誠信經(jīng)營商家誠信經(jīng)營是法律義務(wù)，也是道德底線。提供真實商品信息，不欺詐消費者，既符合市場規(guī)則，也體現(xiàn)社會公德。生活中的法律與權(quán)利法律賦予每個人權(quán)利，例如言論自由、信仰自由、財產(chǎn)權(quán)等。這些權(quán)利不僅在法律文本中存在，更體現(xiàn)在日常生活中，我們每個人都享有并應(yīng)該維護這些權(quán)利。生活中的法律與權(quán)利案例分析尊老愛幼老年人享有享受社會生活和生活照料的權(quán)利，子女有義務(wù)照顧老人。選舉權(quán)公民享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)，可以參與國家政治生活，表達意愿。財產(chǎn)權(quán)公民享有財產(chǎn)權(quán)，可以合法獲得、占有、使用、收益和處分財產(chǎn)。受教育權(quán)公民享有受教育權(quán)，可以接受義務(wù)教育，并有機會接受更高層次的教育。生活中的法律與權(quán)利案例討論案例分析引導(dǎo)學(xué)生分析案例中涉及的法律和權(quán)利，以及相關(guān)法律條款。例如，學(xué)生在校期間受到校園霸凌，可以利用《未成年人保護法》等法律維護自身權(quán)益。權(quán)利意識鼓勵學(xué)生思考自身在生活中應(yīng)該享有的權(quán)利，并結(jié)合案例探討如何維護自身合法權(quán)益，樹立起正確的權(quán)利意識。法律意識引導(dǎo)學(xué)生認識到法律與日常生活息息相關(guān)，在遇到問題時，能夠運用法律知識維護自身利益，并學(xué)會依法辦事，維護社會秩序。案例討論通過案例討論，鼓勵學(xué)生表達自己的觀點和想法，培養(yǎng)批判性思維，并學(xué)會尊重他人意見，形成良好的溝通和協(xié)作能力。生活中的法律與權(quán)利案例總結(jié)案例啟示法律保護公民合法權(quán)益,維護社會公平正義.權(quán)利和義務(wù)相輔相成,遵守法律才能更好地享受權(quán)利.案例應(yīng)用通過案例分析,我們學(xué)會用法律武器維護自身權(quán)益,促進社會和諧發(fā)展.生活中的法律與權(quán)利案例應(yīng)用1案例分析詳細分析案例情節(jié)2權(quán)利認知明確案例中涉及權(quán)利3法律運用解釋相關(guān)法律條文4案例總結(jié)總結(jié)法律與權(quán)利關(guān)系通過案例分析，幫助學(xué)生理解法律與權(quán)利的聯(lián)系。通過具體案例，學(xué)生可以更直觀地認識到生活中法律與權(quán)利的應(yīng)用，進而提升對法律和權(quán)利的認識。生活中的法律與責(zé)任法律和責(zé)任密不可分，法律規(guī)定了人們的權(quán)利和義務(wù)，而責(zé)任則是人們承擔義務(wù)的行為表現(xiàn)。生活中的很多行為都與法律責(zé)任息息相關(guān)，例如交通規(guī)則、財產(chǎn)安全、人身安全等方面。法律責(zé)任是指人們因違反法律規(guī)范而承擔的法律后果，它是一種強制性的義務(wù)，必須履行。生活中的法律與責(zé)任案例分析案例一：交通違規(guī)闖紅燈、超速等交通違規(guī)行為不僅會損害自身安全，也可能危及他人安全，是典型的違反法律法規(guī)的行為，需要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。案例二：網(wǎng)絡(luò)欺凌在網(wǎng)絡(luò)上散布謠言、發(fā)布攻擊性言論等行為，會對他人造成名譽損害，甚至心理傷害，也屬于違反法律法規(guī)的行為，需要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。案例三：侵犯知識產(chǎn)權(quán)未經(jīng)授權(quán)使用他人作品，例如盜版軟件、盜用他人原創(chuàng)文章等行為，不僅侵犯了知識產(chǎn)權(quán)，也違反了相關(guān)法律法規(guī)，需要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。案例四：環(huán)境污染排放污染物、破壞環(huán)境的行為，會造成環(huán)境污染，損害公共利益，也是違反法律法規(guī)的行為，需要承擔相應(yīng)的法律責(zé)任。生活中的法律與責(zé)任案例討論案例一學(xué)生在課堂上不遵守紀律，老師可以采取哪些措施？老師的責(zé)任是什么？案例二青少年在公共場所玩耍時，不小心損壞了他人財物，應(yīng)該承擔什么責(zé)任？案例三遛狗不拴繩，導(dǎo)致他人受傷，應(yīng)該承擔什么責(zé)任？案例四在公共交通工具上，乘客應(yīng)該承擔哪些責(zé)任？生活中的法律與責(zé)任案例總結(jié)11.責(zé)任意識案例分析有助于增強學(xué)生對法律和責(zé)任的認識。通過案例學(xué)習(xí)，學(xué)生可以了解自身權(quán)利和義務(wù)，學(xué)會承擔責(zé)任。22.法律運用案例分析幫助學(xué)生理解法律條款的具體應(yīng)用，將法律條文與現(xiàn)實生活中的實際案例聯(lián)系起來，加深對法律的理解。33.道德規(guī)范案例分析強調(diào)法律與道德的緊密聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀，增強道德自律意識，并能運用道德規(guī)范來約束自身行為。44.案例啟示案例分析可以讓學(xué)生從中吸取經(jīng)驗教訓(xùn)，避免犯類似錯誤，在實際生活中更好地運用法律知識和道德規(guī)范。生活中的法律與責(zé)任案例應(yīng)用1案例一：交通安全遵守交通規(guī)則，保護自己和他人的安全。如紅燈停，綠燈行，過馬路走人行橫道，騎車戴頭盔等，這些都是法律賦予的責(zé)任。2案例二：網(wǎng)絡(luò)安全在網(wǎng)絡(luò)世界，我們要遵守網(wǎng)絡(luò)道德，不傳播虛假信息，不侵犯他人隱私，維護網(wǎng)絡(luò)安全。3案例三：環(huán)境保護我們每個人都有責(zé)任保護環(huán)境，不亂扔垃圾，節(jié)約用水，保護綠化，共同創(chuàng)