核心素養(yǎng)下的初中語(yǔ)文大單元教學(xué)案例分析_第1頁(yè)
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摘要：針對(duì)統(tǒng)編版初中語(yǔ)文教材七年級(jí)下冊(cè)第三單元中“小人物”的故事，就如關(guān)鍵詞：容梳理如下（1）?！栋㈤L(zhǎng)與<ft《阿長(zhǎng)與<ft象，并從中體會(huì)作者的感情傾向，同時(shí)也是在為任務(wù)三積累素材。（3）深刻的認(rèn)識(shí)或見(jiàn)解，對(duì)今后的寫(xiě)作會(huì)有很大的幫助和指導(dǎo)意義。（4）《阿長(zhǎng)與<ft《阿長(zhǎng)與<ft我們可以采用自評(píng)和互評(píng)的方式，對(duì)彼此在課堂中表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)和不足，爭(zhēng)取在今后的課堂活動(dòng)中揚(yáng)長(zhǎng)避短。55。80-10070-8060-7060

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