學前教育學試題及答案

一、單項選擇題（每題2分，共20分）1.學前教育學的研究對象是（）A.0-3歲兒童的教育B.3-6歲兒童的教育C.0-6歲兒童的教育D.6-12歲兒童的教育2.我國創(chuàng)辦的第一所幼兒教育機構是（）A.南京鼓樓幼稚園B.湖北幼稚園C.武昌蒙養(yǎng)院D.北京香山慈幼院3.幼兒教育的基本活動是（）A.學習B.游戲C.上課D.勞動4.提出“活教育”理論的教育家是（）A.陶行知B.陳鶴琴C.張雪門D.張宗麟5.幼兒教師了解幼兒的最主要目的是（）A.為更好地促進幼兒發(fā)展提供依據B.為教師專業(yè)成長提供依據C.為建立幼兒檔案提供依據D.為檢查評比提供依據6.幼兒德育的重點是（）A.培養(yǎng)幼兒的道德認識B.培養(yǎng)幼兒的道德情感C.培養(yǎng)幼兒的道德意志D.培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣7.幼兒園課程內容的特點不包括（）A.啟蒙性B.全面性C.系統(tǒng)性D.隨意性8.幼兒游戲的基礎與源泉是（）A.生活經驗B.教師引導C.同伴影響D.家長指導9.幼兒園班級管理的核心是（）A.班級常規(guī)管理B.班級環(huán)境管理C.班級生活管理D.班級人員管理10.幼兒體育活動的主要內容和方式是（）A.體育課B.體育游戲C.早操D.基本動作練習二、多項選擇題（每題2分，共20分）1.學前教育學的任務包括（）A.總結我國學前教育的經驗B.引進國外學前教育理論C.揭示學前教育規(guī)律D.研究學前教育中的理論和實際問題2.以下屬于福祿貝爾教育思想的有（）A.恩物B.兒童中心C.母親是孩子的第一任教師D.強調感官教育3.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設的原則有（）A.安全性原則B.參與性原則C.經濟性原則D.開放性原則4.幼兒智育的目標包括（）A.發(fā)展幼兒智力B.培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣C.增進幼兒對環(huán)境的認識D.培養(yǎng)幼兒的動手能力5.幼兒園課程目標制定的依據有（）A.對幼兒的研究B.對社會的研究C.對學科知識的研究D.對家長需求的研究6.幼兒游戲的特點有（）A.自主性B.愉悅性C.虛構性D.具體性7.幼兒教師的職業(yè)特點包括（）A.工作對象的主動性和幼稚性B.工作任務的全面性和細致性C.工作過程的創(chuàng)造性和靈活性D.教育影響的示范性和感染性8.幼兒園班級生活管理的內容包括（）A.生活活動管理B.教育活動管理C.物品管理D.人員管理9.幼兒心理健康的標志有（）A.動作發(fā)展正常B.認知發(fā)展正常C.情緒積極向上D.人際關系融洽10.幼兒園與家庭合作的方式有（）A.家長學校B.家長會C.家長開放日D.家園聯(lián)系手冊三、判斷題（每題2分，共20分）1.學前教育學是一門年輕的學科。（）2.陳鶴琴主張“教學做合一”。（）3.幼兒教育就是幼兒園教育。（）4.幼兒園課程就是幼兒在園學習的科目。（）5.游戲是幼兒自主的活動，教師不需要干預。（）6.幼兒德育主要是培養(yǎng)幼兒的道德情感。（）7.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設只需要考慮美觀就行。（）8.幼兒教師的主要職責是照顧幼兒的生活。（）9.幼兒園班級管理的目的是為了實現(xiàn)教育目標。（）10.幼兒體育的核心是促進幼兒身體正常發(fā)育。（）四、簡答題（每題5分，共20分）1.簡述學前教育學的研究內容。答：研究學前教育的基本理論，如教育目的、任務；研究學前兒童身心發(fā)展規(guī)律；研究幼兒園教育教學活動，包括課程、游戲等；研究幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設、班級管理；研究幼兒園與家庭、社區(qū)的合作等。2.簡述幼兒游戲的教育作用。答：游戲能促進幼兒身體發(fā)展，提高動作協(xié)調性；有助于認知發(fā)展，獲取知識、發(fā)展思維；利于社會性發(fā)展，學會交往合作；能促進情感發(fā)展，體驗多種情感，獲得滿足感。3.簡述幼兒園課程內容選擇的原則。答：滿足幼兒全面發(fā)展的整體需要；符合幼兒的年齡特點，貼近生活；聯(lián)系幼兒實際，具有時代性、啟蒙性；適合幼兒的能力與發(fā)展需要，具有挑戰(zhàn)性；知識的邏輯性與幼兒認知規(guī)律相結合。4.簡述幼兒園班級管理的方法。答：規(guī)則引導法，制定明確規(guī)則引導幼兒行為；情感溝通法，以情感建立良好關系；互動指導法，參與活動適時指導；榜樣激勵法，樹立榜樣讓幼兒學習；目標指引法，確定目標引導班級工作。五、討論題（每題5分，共20分）1.結合實際，談談如何在幼兒園教育中培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力。答：營造寬松自由氛圍，鼓勵幼兒大膽想象表達。提供豐富材料與多樣活動，如美工、建構游戲等。鼓勵提問，引導多角度思考。肯定獨特想法，保護好奇心與積極性，讓幼兒在實踐中提升創(chuàng)造力。2.討論幼兒園教育與小學教育的銜接要點。答：注重培養(yǎng)幼兒良好學習習慣、生活自理能力。調整作息時間、活動方式，向小學過渡。加強社會交往能力培養(yǎng)。知識方面適當滲透，如簡單讀寫算，但不過度小學化，讓幼兒平穩(wěn)過渡。3.論述家園合作對幼兒發(fā)展的重要性。答：家園合作能整合雙方資源，為幼兒提供更豐富教育環(huán)境。家長參與能讓教師更全面了解幼兒，教育更具針對性。雙方教育理念和方法一致，能形成教育合力，共同促進幼兒身心健康、全面發(fā)展。4.談談在幼兒園如何開展幼兒心理健康教育。答：營造溫馨和諧的班級氛圍，建立良好師幼關系。開展心理健康教育活動，如故事、游戲等，引導情緒認知與管理。關注個體差異，及時發(fā)現(xiàn)問題并干預。加強家園合作，共同維護幼兒心理健康。答案一、單項選擇題1.C2.B3.B4.B5.A6.D7.D8.A9.D10.B二、多項選擇題1.ACD2.AC3